第一學期三年級上冊語文教學計劃與第一學期三年級體育活動課教學計劃

第一學期三年級上冊語文授課計劃與第一學期三年級體育活動課授課計劃第一學期三年級上冊語文授課計劃一、教材分析本冊教材有課文___篇,其中精讀課文___篇,略讀課文___篇。其余，教材后邊還附有___篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大多數。課例有三篇精讀課文和一篇略讀課文構成。其中，精讀課文后有要求認識和要修業(yè)會的字，還有課后練習題；略讀課文前有一段連結語，既將前后的課文連結起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。教材連續(xù)以專題___單元，設計了___個專題。它們依次是多彩的生活、名人故事、心中的秋天、仔細觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國河山、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富，貼近少兒生活，表現時代特點，蘊涵教育價值。要求認識___個字，會寫___個字。要求認識的字排在橫條了，要求會寫的字排在方格里，這些字一般安排在精讀課文后。其余，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了要求認識的字。每個語文園地由___個欄目構成。其中有___個固定欄目“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日異月新”第五個欄目是靈巧欄目，為“寬帶網”“興趣語文”“顯現臺”或“成語故事”，這四項內容分別在___個語文園地中各安排兩次。全冊教材的注音有以下幾種情況導語、課后練習、資料袋和語文園地里的不認識的字，只在全冊書第一次出現時注音，后邊出現均不注音；精讀課文和略讀課文了不認識的字，出現一次注一次音，直到這個字要修業(yè)生認識為止。課文中的多音字隨文注音，用方括號標出。學習伙伴的話和文章作者的姓名一律不注音。課文的生字標的是本音，有些字在詳細的語境中讀音要發(fā)生變化，標住的是變調音或輕聲。二、授課目的、在語文學習過程中，感覺生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；認識祖國壯麗的河山、豐饒的物產，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；學習革___領袖、科學家的優(yōu)異質量；遇到關愛他人、樂于助人的思想道德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟示學生的思想，培養(yǎng)學生留意觀察、善于思慮的能力。新|課|標|第|一|網、認識___個字，會寫___個字。累計認識___個字，會寫___個字。3、會使用詞典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始學慣用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。4、用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文。5、連續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。6、學習聯(lián)系上下文，借助詞典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步意會課文中重點詞句在表達友情方面的作用。7、初步掌握文章的主要內容，初步意會文章表達的思想感情。8、開始學習略讀，粗知文章粗心。9、積累課文中的優(yōu)美詞義、優(yōu)異句段。背誦優(yōu)異詩文___篇（段）。聯(lián)系復述課文。0、初步培養(yǎng)念書看報的習慣，收藏并與同學溝通圖書資料。課外閱讀總量好多于___萬字。、開始練習寫作。不拘形式地寫出見聞、感覺和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人___習作的快樂。、表達故事努力做到詳細生動，用語言動人他人；表達見聞努力做到清楚理解，能說出自己的感覺和想法。3、聯(lián)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。三、授課應采用的措施（一）識字、寫字授課識字、寫字是貫串整個小學階段的重要任務。在詳細的授課過程中，教師要引導學生將已經掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中，敬愛不一樣樣學生不一樣樣的學習方式和方法，同意學生在必定的時間以內在識字數量、識字能力上有差異。跟著學生識字、寫字量的增加，識字的堅固是識字授課的一個重點，也是常常要做的一項工作。最主要的方法是所學的生字讓學生多接觸、多會面，特別是在閱讀中多會面，特別是在閱讀中多會面。要連續(xù)加強寫字的指導。在指導寫字的時候，教師必定要板書示范，指導不簡單寫好的筆畫、構造以及簡單寫錯的筆順，要修業(yè)生把字寫正直，寫雅觀。為防范學生的疲備，每次寫的字不要太多，合適分別寫。在寫字授課中，教師要注意掌握，不是字寫得越多越好，而是要講究寫字的質量。（二）閱讀授課、精讀課文的授課。精讀課文是教材的主體，是進行語文訓練的主要依靠。在授課中要注意以下幾點。（）加強詞、句訓練。積極引導，及時檢查，合適炫耀和激勵。（）要重視朗誦的指導和訓練。（3）逐漸培養(yǎng)學生默讀的能力。（4）精讀課文的授課，應當是在教師指導下，學生閱讀、感悟的過程。（5）給每個學生充分的時間思慮、思疑問難。、略讀課文的授課。略讀課文的授課要注意以下兩點。一是從內容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的授課，一般是“粗知文章粗心”，只需抓住重點、難點幫助學生理解即可，詞句的理解___重點。二是從方法上說，教師要更為放手，主要靠學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，并在讀中逐漸習得基本的念書方法，提高閱讀能力。3、選讀課文的授課。教材后附有___篇選讀課文，教師可依照教學實質決定能否采用。在授課方法上，應以學生自己課外閱讀、自我監(jiān)測為主，教師的任務是提出要求和酌情檢查，經過溝通，起到激勵和引導的作用。（三）口語交際的授課、明確授課要求，培養(yǎng)口語交際能力。、口語交際是聽聞雙方的互動過程，授課活動主要應在詳細的交際情況中進行。3、全員參加。4、引導學生自主進行議論。（四）習作授課、重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。四、授課進度安排第二周《我們的民族小學》《金色的草地》《爬天都峰》第三周《槐鄉(xiāng)的孩子》語文園地一《灰雀》第四周《小攝影師》《奇異的大石頭》《我不行以失約》第五周語文園地二《古詩兩首》《___》第六周國慶放假第七周《秋天的雨》《聽聽秋的聲音》語文園地三第八周《花鐘》《蜜蜂》《玩出了名堂》第九周《找駱駝》語文園地四《孔子拜師》第十周《盤古開天地》《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》第十一周語文園地五《古詩兩首》《豐饒的西沙群島》十二周《美麗的小興安嶺》《___，燦爛的明珠》語文園地六十三周《矛和盾的會合》《科利亞的木匣》《陶罐和鐵罐》十四周《獅子和鹿》語文園地七《掌聲》十五周《一次成功的實驗》《賞賜樹》《豪杰查理》十六周語文園地八復習十七周二十周期末復習、考試。第一學期三年級體育活動課授課計劃一、基本情況小學三年級的學生___紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有必定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不行熟，想象創(chuàng)辦力豐富，學習興趣易激發(fā)。我所教的學生聰穎靈巧、開朗可愛的他們思想活躍，有很強的進步心。應當努力培養(yǎng)學生掌握好學習方法，掌握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去商討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)辦。將學生身心作為一個整體，經過合理的運動實踐，在不斷戰(zhàn)勝困難體驗運動樂趣；提高運動技術，培養(yǎng)健康和快樂生活的態(tài)度，經過從事合適的運動，認識自己的身體變化，加強體質，培養(yǎng)堅毅的意志。二、授課目的和要求、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全知識，培養(yǎng)仔細鍛煉身體的態(tài)度。、掌握基本體操、迅速跑（站立式起跑、途中跑）等。掌握簡單的運動技術，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、堅毅、勝不驕、敗不餒、自覺恪守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)良量。4、在上課過程中多做一些協(xié)助性練習，如發(fā)展耐力速度的準時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，跳臺階、免子跳等；三、授課措施采用主題授課、情況授課等方法，充散發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。授課中應當努力培養(yǎng)學生主動進步的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去商討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)辦。將學生身心作為一個整體，經過合理的運動實踐，在不斷戰(zhàn)勝困難體驗運動樂趣；提高運動技術，培養(yǎng)健康和快樂生活的態(tài)度，經過從事合適的運動，認識自己的身體變化，加強體質，培養(yǎng)堅毅的意志。、教育學生熱愛中