一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文說教材

人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)說教材今天我研說的教材是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)下面我從說教學(xué)目標(biāo)說教材內(nèi)容及其編排說教學(xué)策略和課程資源的開發(fā)和利用四個(gè)方面對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行研說。一、說教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形

成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。2、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。3、培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。4、在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。6、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說普通話。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。7、具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。8、能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。9、具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。10、學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。九年義務(wù)教育又分為四個(gè)學(xué)段每個(gè)學(xué)段都有不同的目標(biāo)第一學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；第二學(xué)段：讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為了一種習(xí)慣；第三學(xué)段：要求學(xué)生有一定的能力第四學(xué)段略。其中第一學(xué)段的目標(biāo)是：（一）識(shí)字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2．認(rèn)識(shí)常用漢字

1600～1800個(gè)，其中800～1000會(huì)寫。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首按筆順規(guī)則用硬筆寫字間架結(jié)構(gòu)步感受漢字的形體美。4成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5．學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表．能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。（二）閱讀1．喜歡閱讀，感閱讀的樂趣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。．學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4．借助讀物中的圖畫閱讀。5．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。6．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。8．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在閱讀中會(huì)句號(hào)問號(hào)嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。9．積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文篇（段課外閱讀總量不少于5萬字。10．喜愛圖書，愛護(hù)圖書。（三）寫話1．對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想2寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)3據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。（四）口語(yǔ)交際1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3．聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4．能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6．有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見。（五）綜合性學(xué)習(xí)1．對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。2．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3．熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。而一年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是：（一）識(shí)字、寫字

1喜歡學(xué)習(xí)漢字愿意主動(dòng)識(shí)字2認(rèn)識(shí)550個(gè)生字會(huì)寫其中250個(gè)3掌握字的基本筆畫和常用的偏旁部首能按筆順規(guī)則寫字注意間架結(jié)構(gòu)初步感受漢字的形體美。4．認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表（二）閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān)，體會(huì)文中的感情和語(yǔ)氣3．借助圖畫閱讀，了解課文的意思，樂于與人交流自己的感受和想法。4．感受語(yǔ)言的優(yōu)美，積累自己喜歡的詞句。（三）寫話1．對(duì)寫話有興趣，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。（四）口語(yǔ)交際1．學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣2．能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述感興趣的見聞。3能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容4聽故事，看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)5．表達(dá)自信，與人交談態(tài)度自然、大方，有禮貌。（五）綜合性學(xué)習(xí)雖然沒有提出明確的綜合性學(xué)習(xí)但我們應(yīng)結(jié)合文中課后的泡泡來引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，為二、三學(xué)段做準(zhǔn)備。二、說教材內(nèi)容及其編排教材是為了達(dá)成目標(biāo)而進(jìn)行選編的只有利用好教材才能達(dá)成目標(biāo)本冊(cè)教材以專題組織單元以整合的方式組織教材內(nèi)容每個(gè)單元都有一個(gè)固定的專題，本單元的所有內(nèi)容都是圍繞本單元的專題合理安排，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。八個(gè)專題貼近兒童生活，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。八組之后還有五篇選讀課文最后是兩個(gè)生字表一個(gè)列出了全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字一個(gè)列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。本冊(cè)書的單元結(jié)構(gòu)都是由導(dǎo)語(yǔ)識(shí)字課文和語(yǔ)文園地構(gòu)成的我將以第二組課文為例來介紹本冊(cè)教材的特點(diǎn)首先單元的導(dǎo)語(yǔ)揭示了本組的主題在簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)之后以三字經(jīng)的形式編寫了三字經(jīng)形式的識(shí)字課既認(rèn)了字又使學(xué)生懂得要尊重長(zhǎng)輩、敬愛父母的道理。接著編排了四篇課文，教育學(xué)生關(guān)愛他人，

尊重長(zhǎng)輩于助人語(yǔ)文園地讀背背排了反映溫馨生活的短鞋口語(yǔ)交際安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦整組教材圍“家庭生活這個(gè)主題把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個(gè)有機(jī)整體他七組課文也是這樣安排的。識(shí)字大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式，易于朗讀；課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，使教科書真正成為了學(xué)生喜愛的“學(xué)本根據(jù)本冊(cè)教材內(nèi)容我梳理出本冊(cè)的重難點(diǎn)1、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思大部分詞語(yǔ)能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開注音、離開語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)合乎要求。4、能借助漢語(yǔ)拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文朗讀要做到逐步提高默讀能力借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)。5、能用學(xué)過的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡(jiǎn)單的寫話中使用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。6、學(xué)會(huì)聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，能主動(dòng)說，認(rèn)真聽，大膽問，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方，有禮貌。熟知了教材，我們就要利用教材來開展我們的教育教學(xué)活動(dòng)，下面我就從兩個(gè)方面來談一下建議。說教學(xué)策略一年級(jí)下冊(cè)仍然以識(shí)字寫字教學(xué)為重點(diǎn)面我就簡(jiǎn)單談一下識(shí)字與寫字的教學(xué)建議。本冊(cè)教材安排了550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字250個(gè)要求會(huì)寫的字。多認(rèn)少寫我認(rèn)為識(shí)字是一個(gè)長(zhǎng)期的過程所以我在識(shí)字的要求上是循序漸進(jìn)識(shí)字的第一步，可以放低要求：在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)，就算認(rèn)識(shí)，其實(shí)，大量識(shí)字的目的無非是為了盡早閱讀，在閱讀時(shí)認(rèn)識(shí)即可。這樣，實(shí)際上是先求模糊識(shí)記。第二步就是要堅(jiān)持鞏固復(fù)習(xí)漢字這樣孩子們就清楚的記住字形了為了不讓學(xué)生覺

得識(shí)字是件枯燥乏味的事情根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心里年齡特點(diǎn)我采用了以下幾種方法來識(shí)記生字。1、看圖識(shí)字法

在學(xué)習(xí)漢字的初級(jí)階段，課本配有大量的插圖和字理圖?？沙浞掷眠@一優(yōu)勢(shì)來引導(dǎo)孩子觀察和思,幫助孩子學(xué)習(xí)漢字。課本插圖色彩鮮艷、生動(dòng)有趣，只要我們進(jìn)行引導(dǎo)，自然就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，它的作用不僅如此我們還可以利用它來搭建孩子記憶漢字的橋梁使其發(fā)揮更大的作用。把漢字放到有生命的環(huán)境中，使抽象的漢字形象化，促進(jìn)孩子記憶。接著讓孩子看清字形，拼對(duì)字音，再“回”到圖上，這一過程能檢驗(yàn)他們是否真正掌握了漢字,同時(shí)也強(qiáng)化了記憶。2、游戲識(shí)字法

根據(jù)字形特點(diǎn)，編成謎語(yǔ)或兒歌，以猜謎的方法讓孩子記憶生字會(huì)起到意想不到的效果木不成林“相云上走-“會(huì)牛過獨(dú)木橋----“生老頭白老頭同坐一塊大石頭____“碧3、比較識(shí)字法

在低年級(jí)獨(dú)體字教學(xué)中有很多字都是加一筆，減一筆，變一筆的。如：日—白（目由甲申電田）—口—中；王——主（玉）——土（干）——壬?？梢龑?dǎo)孩子觀察，比較兩個(gè)字的一筆變化。然后記住字音，分別組詞，這樣才能記得快，記得牢。而且還有利于學(xué)生漢字的積累和記憶。4形聲識(shí)字法漢字是屬于表義文字其中百分之七十以上是形聲字因此，正確掌握形聲字是完成小學(xué)識(shí)字任務(wù)的關(guān)鍵之一在形聲字的學(xué)習(xí)中一定要注意形旁表意聲旁表音形聲字的這一特點(diǎn)能比較有效地幫助學(xué)生理解記憶字形。例如”是蜻蜓的“蜻以用蟲字旁，右邊讀“qīng個(gè)字也讀“qīng這個(gè)角度思考、講解，孩子基本做到過目不忘。5、遷移識(shí)字法遷移識(shí)字法是利用熟字遷移認(rèn)識(shí)熟字加偏旁的字，熟字去偏旁的字熟字換偏旁的字這一識(shí)字方法是小學(xué)生最易接受的識(shí)字方法因?yàn)檫@種識(shí)字利用熟字遷移降低了識(shí)字的難度熟悉熟字的同時(shí)再記一個(gè)偏旁的變化就可以了。如學(xué)習(xí)了“見”字再學(xué)“現(xiàn)”可用熟字加偏旁記，學(xué)習(xí)了“娘”字再學(xué)“良”可用熟字去偏旁；學(xué)習(xí)了“娘”字再學(xué)“浪”可用熟字換偏旁記。不過我們應(yīng)引導(dǎo)孩子們探討一下為什么有這種偏旁變化如禾——利

船——沿跳——兆，很容易解釋，孩子一定也有興趣探討。這樣記字才能更快更準(zhǔn)。6、分解識(shí)字法一些復(fù)雜的字，不能利用以上識(shí)字法識(shí)記，只能用分解識(shí)字

法多角度辨形分解識(shí)字是小學(xué)生識(shí)字的重要方法兒童觀察復(fù)雜字形是從整體輪廓開始然后才到個(gè)別部分書寫時(shí)也容易漏掉細(xì)小筆畫或把字的復(fù)雜部分看錯(cuò)分解識(shí)字就是針對(duì)兒童識(shí)字這一缺陷總結(jié)的如可拆“王”“石可拆為“立日心”等，這樣，化難為易便于識(shí)記。通過多種的識(shí)字方法孩子對(duì)識(shí)字就會(huì)興趣盎然了。新課標(biāo)更重視寫字教學(xué)每課要寫的個(gè)字都是本課中出現(xiàn)的而且大多有一定的規(guī)律。如，第二課要求寫的六個(gè)字中，有兩個(gè)單人旁的字（你、們）兩個(gè)絞絲旁的字（紅、綠個(gè)草字頭的字（花、草教師分類指導(dǎo)，便于學(xué)生領(lǐng)悟書寫規(guī)律。我在教學(xué)寫字的時(shí)候分為了三步，一看、二范，三寫。要求學(xué)生對(duì)字形要有十分清晰的識(shí)記，一筆不誤。引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照筆畫順序書寫，另外要掌握好漢字的間架結(jié)構(gòu)注意每一部分在在田字格中所占的位置另外書空也是練好字的一項(xiàng)基本功。評(píng)價(jià)建議

語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)善教師教學(xué)。根據(jù)新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的要求1、充分發(fā)揮語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的多種功能，2、恰當(dāng)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式、注重評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng)，4、突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。我又結(jié)合我們班學(xué)生自身的情況，制定出了一套符合本班學(xué)生學(xué)情的評(píng)價(jià)方案課件）課程資源的開發(fā)和利用“身邊處處有資源活處處皆語(yǔ)文”我們要合理的利用我們周圍的資源來讓孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。1、校內(nèi)課程——閱讀課。充分利用好學(xué)校閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，從課外讀物中豐富知識(shí)培養(yǎng)興趣以達(dá)到識(shí)字的目的另外在教室內(nèi)布置班級(jí)的“圖書角學(xué)生在美的環(huán)境中陶冶情操，健康成長(zhǎng)。2校外課程——識(shí)字袋

利用周圍的文化氛圍進(jìn)行識(shí)字教學(xué)告訴學(xué)生更多的識(shí)字途徑：班上同學(xué)的姓名，家長(zhǎng)的職業(yè)，逛商店，路邊的廣告招牌等等，讓學(xué)生無意識(shí)地，主動(dòng)地，更有趣地識(shí)字。平時(shí)與家長(zhǎng)多溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)利用平時(shí)帶孩子外出、購(gòu)物的機(jī)會(huì)，讓孩子看指示牌、選擇應(yīng)乘的車輛；逛商店、公園，讓孩子先認(rèn)認(rèn)門口的店名園名超市讓孩子認(rèn)讀各種商品的名稱里出入口、洗手間、收銀臺(tái)、產(chǎn)品介紹”……這些都是能充分利用的識(shí)字活教材。將

每天認(rèn)識(shí)的字寫在一張紙卡上如果會(huì)畫畫的還可以配上相應(yīng)的圖畫然后裝進(jìn)袋里每周將字卡拿出認(rèn)識(shí)上面的字孩子在體會(huì)成功的同時(shí)又復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)生字。長(zhǎng)此下去字袋”漸漸重了，孩子們的識(shí)字量也逐漸增多了，知識(shí)更加豐富了。以上就是我對(duì)本冊(cè)教材的一些淺顯認(rèn)識(shí)能會(huì)有一些知識(shí)我理解的不夠徹底，還請(qǐng)各位老師能提出寶貴的意