2022年一小度上學(xué)期期末學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)操作方案

第9頁(yè)共9頁(yè)2022年一小度上學(xué)期期末學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)操作方案根據(jù)我?！禵___—____年度學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的要求，期末階段班主任老師要認(rèn)真組織學(xué)生完成《星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》的收尾工作。學(xué)科評(píng)價(jià)、品行評(píng)價(jià)的過(guò)程材料要真實(shí)、全面。期末考試前，平時(shí)的過(guò)程材料應(yīng)填寫(xiě)完畢，然后根據(jù)學(xué)生各類(lèi)評(píng)價(jià)結(jié)果，在班級(jí)進(jìn)行師生民主選舉，進(jìn)一步推選出各單項(xiàng)“班級(jí)星級(jí)少年”和“校級(jí)星級(jí)少年”。1.班級(jí)“星級(jí)少年”評(píng)選，每項(xiàng)____人，共____人。對(duì)獲得某一單項(xiàng)稱(chēng)號(hào)的學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)選，最后每一項(xiàng)選出一名師生認(rèn)為最優(yōu)秀的學(xué)生為該項(xiàng)班級(jí)(

)星少年。2.校級(jí)“星級(jí)少年”，每個(gè)年級(jí)共____人。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校每學(xué)期期末都將統(tǒng)籌安排，每班的機(jī)會(huì)是均等的。本學(xué)期按下列要求進(jìn)行評(píng)選：(1)五、六年級(jí)均有____個(gè)班，每班各____名，一年、二年、三年、四年每個(gè)年級(jí)均有六個(gè)班，5班、6班各____名，其他四個(gè)班各____名。(2)具體哪個(gè)班推薦哪項(xiàng)星級(jí)少年由組長(zhǎng)組織班主任相互協(xié)調(diào)確定，參照上學(xué)期各班推薦結(jié)果，最好不與上學(xué)期重復(fù)。如：現(xiàn)在的____年5班上學(xué)期推薦的是“運(yùn)動(dòng)之星”和“科技之星”，那么這學(xué)期就要推薦其它類(lèi)。附：化吉第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)____年度下學(xué)期校級(jí)星級(jí)少年名單一年級(jí)運(yùn)動(dòng)之星：____(1.2)藝術(shù)之星：____(1.5)科技之星：____(1.6)文明之星：____(1.1)學(xué)習(xí)之星：____(1.2)誠(chéng)信之星：____(1.6)感恩之星：____(1.1)勤勞之星：____(1.5)守紀(jì)之星：____(1.4)自立之星：____(1.3)(3)校級(jí)星級(jí)少年必須在班級(jí)星級(jí)少年的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。如：本學(xué)期____年1班要推薦校級(jí)“運(yùn)動(dòng)之星少年”，那么____年1班評(píng)選出的“班級(jí)運(yùn)動(dòng)之星少年”(____人)就是校級(jí)“運(yùn)動(dòng)之星少年”其它各項(xiàng)以此類(lèi)推。(4)各班將評(píng)選結(jié)果(電子文檔發(fā)給年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總(前面是各班的“班級(jí)星級(jí)少年”名單，后面是“校級(jí)星級(jí)少年”名單，組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)審核一下校級(jí)星級(jí)少年是否在班級(jí)星級(jí)少年名單中，必須在班級(jí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生)，匯總后上傳給學(xué)生處高主任?！锔剑耗杲M內(nèi)上傳名單格式樣本(前面是每個(gè)班的，后面是校級(jí)的)：____—____學(xué)年度第一學(xué)期“班級(jí)星級(jí)少年”名單化吉第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

(

)年(

)班運(yùn)動(dòng)之星：

藝術(shù)之星：

科技之星：

文明之星：學(xué)習(xí)之星：

誠(chéng)信之星：

感恩之星：

勤勞之星：守紀(jì)之星：

自立之星：(上面是一個(gè)班的，年組內(nèi)有幾個(gè)班就按此格式呈現(xiàn)幾個(gè)班的)____—____學(xué)年度第一學(xué)期“校級(jí)星級(jí)少年”名單化吉第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

(

)年級(jí)(請(qǐng)?jiān)诿棵麑W(xué)生后面標(biāo)注上班級(jí))運(yùn)動(dòng)之星：

藝術(shù)之星：

科技之星：

文明之星：學(xué)習(xí)之星：

誠(chéng)信之星：

感恩之星：

勤勞之星：守紀(jì)之星：

自立之星：(上面是“校級(jí)星級(jí)少年”的模板，全年級(jí)的名單都在這一組名單中體現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生姓名后面用括號(hào)標(biāo)注上班級(jí))3.班主任對(duì)此項(xiàng)工作要高度重視，____月____日下午進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選完畢后盡快上傳班級(jí)和校級(jí)“十星少年”名單，(以年級(jí)為單位，上傳到學(xué)生處，____月____日下班前上傳完畢)，學(xué)校將對(duì)獲得“班級(jí)十星少年”“校級(jí)十星少年”的學(xué)生頒發(fā)證書(shū)，獲得“校級(jí)星級(jí)少年”的學(xué)生將在櫥窗中展示其風(fēng)采。2022年一小度上學(xué)期期末學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)操作方案（二）一、活動(dòng)主題：相親相愛(ài)一家人二、活動(dòng)目標(biāo)：開(kāi)展心理健康教育月系列活動(dòng)，營(yíng)造相親相愛(ài)一家人的團(tuán)隊(duì)氛圍，引導(dǎo)教師更新理念，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍，促進(jìn)師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康教育、了解心理健康教育知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方式，形成正確的心理健康教育觀念，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，盡情享受學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)與助人的快樂(lè)。三、宣傳標(biāo)語(yǔ)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助分享。四、活動(dòng)時(shí)間：____月____日-____月____日五、活動(dòng)對(duì)象：全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)六、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：____副組長(zhǎng)：____成員：____七、活動(dòng)內(nèi)容本屆心理健康教育月將通過(guò)四個(gè)系列活動(dòng)讓全體師生感受學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨家園。[系列活動(dòng)一]主題宣傳(一)第一屆心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式時(shí)間：____月____日(星期一)晨會(huì)時(shí)間。主持：____內(nèi)容：1.心理輔導(dǎo)站授牌儀式(胡校)2.四(6)班學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)《團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同進(jìn)步》。3.心理社團(tuán)團(tuán)員帶領(lǐng)全校師生手語(yǔ)表演《相親相愛(ài)一家人》4.準(zhǔn)備退場(chǎng)背景音樂(lè)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。(二)心理宣傳專(zhuān)欄____月2-____日在校門(mén)口海報(bào)展示第一屆心理健康教育周活動(dòng)安排；____月2-____日參觀心理活動(dòng)室、咨詢(xún)室和感統(tǒng)訓(xùn)練室____月下旬心理手抄報(bào)和心理漫畫(huà)在校門(mén)口和團(tuán)體輔導(dǎo)室走廊展示；____月下旬各項(xiàng)活動(dòng)照片在校門(mén)口專(zhuān)櫥和團(tuán)體輔導(dǎo)室展示。注意事項(xiàng)：各班主任在教室張貼活動(dòng)安排表，并提醒學(xué)生和家長(zhǎng)按期參與各項(xiàng)活動(dòng)。(三)心理健康輔導(dǎo)課____年級(jí)相關(guān)主題心理輔導(dǎo)課(四)心理健康教育周閉幕頒獎(jiǎng)會(huì)。時(shí)間：____月____日(星期一)晨會(huì)時(shí)間。主持：____內(nèi)容：宣布活動(dòng)月閉幕，宣讀各項(xiàng)評(píng)比獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)每班代表上臺(tái)領(lǐng)取本班獲獎(jiǎng)證書(shū)。[系列活動(dòng)二]專(zhuān)題講座(教師)(一)《每一個(gè)孩子都是一朵為你盛開(kāi)的玫瑰》時(shí)間：____月____日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)象：全體教師(要求做好記錄并寫(xiě)感悟)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室主講：溫州教師教育院吳郁蔥老師(二)《學(xué)校對(duì)隨班就讀的思考》時(shí)間：____月____日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)象：全體教師(要求做好記錄并寫(xiě)感悟)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室主講：溫州市教育局基教處楊昌奎老師[系列活動(dòng)三]“相親相愛(ài)一家人”團(tuán)體輔導(dǎo)(一)教師團(tuán)體輔導(dǎo)《長(zhǎng)大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感時(shí)間：____月____日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)象：全體教師地點(diǎn)：四樓會(huì)議室主講：____老師(二)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)時(shí)間：____月____日下午對(duì)象：全校師生地點(diǎn)：操場(chǎng)主講：關(guān)工委宣講隊(duì)(三)心理游戲輔導(dǎo)1、教師游戲：人椅游戲、解手鏈(心有千千結(jié))，談?dòng)螒蚋形?、學(xué)生游戲：一年級(jí)：百合花開(kāi)二年級(jí)：蠶爬行三年級(jí)：同舟共濟(jì)四年級(jí)：背靠背夾球五年級(jí)：巨龍翻身六年級(jí)：履帶戰(zhàn)車(chē)注意事項(xiàng)：由級(jí)段長(zhǎng)把游戲規(guī)則發(fā)給各班主任，各班主任利用課外活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)行心理游戲，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)游戲感悟。(四)閱讀心理故事1、教師閱讀：《拒絕長(zhǎng)大》《鳥(niǎo)籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》2、學(xué)生閱讀五年級(jí)：《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》六年級(jí)：《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》注意事項(xiàng)：由級(jí)段長(zhǎng)把心理故事發(fā)給各班主任，各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)閱讀感悟。(五)感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)間：每周三午間對(duì)象：____年級(jí)隨班就讀孩子地點(diǎn)：感統(tǒng)訓(xùn)練室輔導(dǎo)老師：張鳴宇[系列活動(dòng)四]“相親相愛(ài)一家人”主題評(píng)比活動(dòng)(一)心理咨詢(xún)室名稱(chēng)征集要求：每班(包括老師和家長(zhǎng))征集____個(gè)名字，并附注解。時(shí)間：____月____日截止對(duì)象：全體師生及家長(zhǎng)(二)心情故事(或心情語(yǔ)錄)征集要求：各班主任組織全班學(xué)生寫(xiě)自己的心情故事或心語(yǔ)，選出___幅作品(故事至少一個(gè))上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師。作者、班級(jí)寫(xiě)在作品背后。時(shí)間：____月____日(星期五)截止對(duì)象：全體師生及家長(zhǎng)(三)AB劇本征集評(píng)比要求：各班主任組織學(xué)生根據(jù)班情改編或創(chuàng)作AB劇，選出___幅作品上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師。作者、班級(jí)寫(xiě)在作品背后，字?jǐn)?shù)在1500字以?xún)?nèi)。時(shí)間：____月____日(星期五)截止對(duì)象：五、六年級(jí)學(xué)生八、活動(dòng)安排表活動(dòng)系列活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間參加對(duì)象一主題宣傳1.第一屆心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式____月____日全校師生2.海報(bào)與網(wǎng)站宣傳____月2-____日3.心理櫥窗、長(zhǎng)廊活動(dòng)照片展示____月下旬全校學(xué)生4.心理健康教育月閉幕并頒獎(jiǎng)____月____日全校師生二主題評(píng)比5.心理輔導(dǎo)室名字征集____月____日截止全校學(xué)生6.心情故事征集評(píng)比____月____日截止全校學(xué)生7.校園AB劇征集