《34聲音素材》新課標(biāo)課教案設(shè)計(jì)

《聲音素材》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容選自浙教版高一下《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的第三章“媒體的采集與制作”的第四節(jié)“聲音素材”的第二課時(shí)。對(duì)于聲音素材的內(nèi)容，《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》給出的教學(xué)內(nèi)容要求是：1.掌握音頻信號(hào)數(shù)字化的概念及存儲(chǔ)量的計(jì)算方法；2,初步掌握聲音媒體的采集與制作；3.初步掌握聲音文件格式的轉(zhuǎn)換。本節(jié)內(nèi)容主要為聲音媒體的制作，包括音頻的剪裁、刪除、添加效果、合成并導(dǎo)出等學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些內(nèi)容是處理聲音素材的核心，對(duì)學(xué)生在多媒體聲音模塊的學(xué)習(xí)是非常重要的。另外，本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容為第四章“作品的合成與遞交”做好準(zhǔn)備。二、學(xué)情分析對(duì)于音頻的處理，學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力，基本上還是空白，想要順利處理音頻，有很大的困難，特別是對(duì)音頻處理軟件Goldwave軟件的使用，也是從未接觸過的。為了解決這個(gè)問題，我利用文字、圖像，多媒體教室等多種方法和手段降低教學(xué)難度，完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí):由于電腦機(jī)房的錄制設(shè)備有限，對(duì)音頻的錄制這塊內(nèi)容，不進(jìn)行實(shí)際操作演示。三、教學(xué)目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)：了解聲音素材獲取的途徑和方法，認(rèn)識(shí)常見的聲音文件格式。（2）掌握音頻的剪裁、刪除、合成、音量的調(diào)整等編輯手段。.過程與方法目標(biāo)：從Goldwave軟件入手，充分體驗(yàn)該軟件的功能，順利完成課堂練習(xí)。.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過實(shí)踐操作感受到，不能只是對(duì)音樂、音效感興趣，更耍培養(yǎng)自己對(duì)聲音的制作與處理能力；體驗(yàn)計(jì)算機(jī)文化對(duì)陶冶思想情操、豐富文化生活所起的積極作用。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn)：掌握音頻的剪裁、刪除、音量的調(diào)整等編輯手段。.教學(xué)難點(diǎn)：用雙聲道的方法合成詩朗誦配樂和朗誦獨(dú)白。五、教學(xué)方法.通過講授法、演示法介紹基本概念，引導(dǎo)學(xué)生理解音頻的相關(guān)參數(shù)。.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，讓學(xué)生在完成課堂任務(wù)的過程中掌握Goldwave軟件的相關(guān)功能。六、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課引入課題（5分鐘）.教師播放兩段音樂；.播放結(jié)束后像學(xué)生提問：（1）第一段音樂和第二段音樂在哪個(gè)播放器翻開？（2）第一段音樂和第二段音樂有什么區(qū)別？引出：常見的音頻播放器有哪些，并且這些播放器都不能進(jìn)行詩朗誦配樂的合成。.繼續(xù)像學(xué)生提問：（1）我們應(yīng)該如何給獨(dú)白添加背.欣賞音樂。.傾聽、討論。.個(gè)別學(xué)生或集體回答。樂日樂？引出：Goldwave軟件。.介紹Goldwave軟件的功能：可以對(duì)音頻進(jìn)行播放、編輯以及格式轉(zhuǎn)換等處理。,布置本堂課的課堂任務(wù)：完成詩朗誦的配樂。（1）男男男；（2）合合合；（3）Duangduangduang。講解新課第一局部認(rèn)識(shí)Goldwave軟件（5分鐘）.翻開Goldwave軟件進(jìn)行界面介紹。,強(qiáng)調(diào)：（1）介紹工具欄編輯選項(xiàng)卡中的：復(fù)制、黏貼、選擇聲道等；效果選項(xiàng)卡中更改音量大小等。（2）介紹中間局部，選中局部的音頻顏色為藍(lán)色，未選中局部的音頻為黑色。（3）介紹狀態(tài)欄，講解音頻總時(shí)長(zhǎng)的讀法，講解采樣頻率，量化位數(shù)，聲道數(shù)等等。.觀看老師的演示、傾聽；.記筆記；.集體回答、討論。課堂練習(xí)第二局部課堂練習(xí)（一）完成一分鐘的配樂剪輯（5分鐘）1.教師布置課堂任務(wù)一：將“配樂”截取一分鐘：從課堂練習(xí)文件夾的三段配樂中任選一段配樂，截取一分鐘。2教師演示：（1）編輯一標(biāo)記一設(shè)置標(biāo)記，選取一分鐘（2）布置學(xué)生完成。.傾聽教師布置課堂任務(wù)；.完成課堂練習(xí)（一Oo課堂練習(xí)第二局部課堂練習(xí)（二）完成配樂與獨(dú)白的合成。（8分鐘）.教師先由學(xué)生獨(dú)立完成。.請(qǐng)某位同學(xué)上機(jī)演示，發(fā)現(xiàn)問題并且解決。.強(qiáng)調(diào)：“立體聲”表示聲道數(shù)有兩個(gè)，在合成音頻的過程中，要把配樂添加到?jīng)]有內(nèi)容的聲道中。.布置學(xué)生進(jìn)行修改并且完成。1,學(xué)生自主完成；.某位同學(xué)上機(jī)演示操作；.發(fā)現(xiàn)問題，思考，討論；,傾聽教師對(duì)問題的分析和講解；.對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行修改，并且自主完成。拓展任務(wù)主要是提高學(xué)生學(xué)習(xí)Goldwave軟件的興趣

拓展任務(wù)第三局部拓展任務(wù)：美化合成的音頻文件(12分鐘).教師任意挑選一份上交的作業(yè)文件進(jìn)行講解，發(fā)現(xiàn)問題并且解決。.強(qiáng)調(diào)：只需合成1分鐘的音頻文件：剪裁和刪除的使用。由該學(xué)生上機(jī)修改演示。.對(duì)合成的音頻文件進(jìn)行美化：(1)音量的調(diào)高或者調(diào)低；(2)音頻的淡入淡出效果設(shè)置；.布置學(xué)生對(duì)合成音樂進(jìn)行美化，并且完成上交。.布置：最后留5分鐘進(jìn)行音頻的賞析。.傾聽教師對(duì)問題的分析和講解；,某位同學(xué)上機(jī)演示操作；.討論如何更改音量，淡入淡出的區(qū)別等；,對(duì)合成的音頻文件進(jìn)行美化，并且上交。課堂小結(jié)第四局部課堂小結(jié)(5分鐘).教師在上交的作業(yè)中任意挑選幾份進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；.教師演示Goldwave軟件除了上課學(xué)到的功能之外，還有別的功能,例如:效果中的多普勒,反向等。.PPT演示總結(jié)本堂課的收獲：(1)學(xué)習(xí)GoldWave軟件的界面設(shè)計(jì)；(2)掌握GoldWave的剪裁、合成音頻的功能；(3)完成詩朗誦配樂。.對(duì)學(xué)生在本堂課的表現(xiàn)給予適當(dāng)正