六年級(jí)科學(xué)第四單元檢測(cè)題

六年級(jí)科學(xué)第四單元檢測(cè)題六年級(jí)科學(xué)第四單元檢測(cè)題六年級(jí)科學(xué)第四單元檢測(cè)題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級(jí)科學(xué)第四單元檢測(cè)題日期：20xx年X月第四單元檢測(cè)題一、填空題：1、由諺語“日落云里走，雨在半夜后”可知，如果傍晚太陽落山時(shí)，西邊天空出現(xiàn)云層，預(yù)示夜里的天氣是（將要下雨）。2、觀察樹木的年輪時(shí)，要以年輪的髓心為（原點(diǎn)），沿（東西）和（南北）方向畫（＋）。3、觀察螞蟻如何傳遞信息時(shí)往往要使用糖、放大鏡和樟腦球，使用糖的目的是（給螞蟻提供食物），放大鏡的目的是（對(duì)螞蟻進(jìn)行細(xì)致的觀察），使用樟腦球的目的是（破壞螞蟻遺留的氣味）。4、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，通過（跳舞）方式告訴蜜源的有關(guān)信息，它能夠告訴其他蜜蜂蜜源（遠(yuǎn)近）和（方向）的有關(guān)信息。5、通過因特網(wǎng)（能）（選填“能”或“不能”）給國外的朋友打長(zhǎng)途電話。6、電腦和電視機(jī)的共同特點(diǎn)之一是，他們內(nèi)部都有大量的（集成）電路，也叫（電子芯片）。二、選擇題1、根據(jù)觀察數(shù)木得年輪情況，下列判斷不正確的是（B）A、年輪越寬，表示這一年的環(huán)境適宜樹木生長(zhǎng)B、年輪越窄，表示這一年的環(huán)境適宜樹木生長(zhǎng)C、利用光譜分析，可以判斷植物生長(zhǎng)環(huán)境中各種金屬的含量D、樹木的年輪一般是朝陽的一面比較寬植物開花后，往往會(huì)有很多昆蟲采集花蜜，下列說法不合理的是（A）A、昆蟲采集花蜜不利用植物果實(shí)的生長(zhǎng)B、昆蟲能夠在很遠(yuǎn)處獲得花朵釋放出的信息C、很多花可以釋放帶有香味的氣體D、昆蟲會(huì)采集花蜜，植物和昆蟲是互利關(guān)系材料：“中國古代銅礦的地表層至今仍普遍生長(zhǎng)著一種銅草花，學(xué)名海州香蕾，其花蕾似柱狀，每至深秋顏色泛紅，成為找礦的重要標(biāo)志?！睂?duì)上述材料的論述正確的是（B）根據(jù)海州香蕾的顏色可以判斷是否有銅礦B、生長(zhǎng)有海州香蕾的地方可能還有銅礦C、根據(jù)植物生長(zhǎng)情況尋找礦藏沒有意義D、生長(zhǎng)有海州香蕾的地方一定還有銅礦下列關(guān)于上網(wǎng)瀏覽信息的態(tài)度不正確的是（C）可以在網(wǎng)上和朋友聊天B、可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語C、可以在網(wǎng)上瀏覽所有網(wǎng)頁D、可以在網(wǎng)上和老師交流手機(jī)傳播信息必須依靠（C）空氣B、金屬線路C電磁波奧運(yùn)會(huì)期間，為了同步獲得奧運(yùn)賽場(chǎng)的信息，同學(xué)們不能依靠（D）A看電視直播B、聽收音機(jī)C、到現(xiàn)場(chǎng)觀看D讀報(bào)紙蜜蜂發(fā)現(xiàn)新的蜜源后，就會(huì)返回蜂巢并興奮的跳舞，蜜蜂跳舞實(shí)際上是在傳播信息，蜜蜂的舞蹈所傳遞的信息中不包含（D）食物數(shù)量B、蜜源距離蜂巢的遠(yuǎn)近C、蜜源距離、蜂房的方向D蜜源的種類下面各種信息傳遞方式中，出現(xiàn)的時(shí)間最晚的是（D）飛鴿傳書B、騎馬送信C、電話通信D、網(wǎng)絡(luò)傳信網(wǎng)絡(luò)時(shí)代真正實(shí)現(xiàn)了通信的零距離，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代應(yīng)該處于人類傳遞信息的哪一階段（D）第二階段B、第三階段C、第四階段D、第五階段人類信息技術(shù)飛速發(fā)展，移動(dòng)電話更是日新月異，移動(dòng)電話的誕生時(shí)間應(yīng)該是（B）A、1876年B、1973年C、1998年D、2004年我們可以通過觀察身邊的許多動(dòng)物的一些特殊表現(xiàn)而獲得大自然的一些信息?！把嘧拥惋w”預(yù)示著（A）下雨B、地震C、刮風(fēng)D、海嘯通過觀察我們可以知道，螞蟻的感覺器官應(yīng)該是（B）眼睛B、鼻子C、足D、翅膀判斷題根據(jù)諺語“朝有棉絮云，下午雷電鳴”我們可以知道如果早晨天空中有棉絮云，則下午一定會(huì)有雷雨。（×）山地樹木的樹干向陽一面往往比背陰面生長(zhǎng)的旺盛。（√）喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了海螺等海洋生物的化石，說明喜馬拉雅山地曾經(jīng)是海洋（√）螞蟻只能通過觸角傳遞信息。（×）有些植物可以自己捉到小動(dòng)物，然后把它們當(dāng)做肥料消化吸收。（√）觀察螞蟻時(shí)用的放大鏡中間厚邊緣薄，可以用近視眼鏡片代替。（×）老年人佩戴的老花鏡可以用來當(dāng)放大鏡使用。（√）網(wǎng)絡(luò)上有很多不良信息，所以小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)弊大于利。（×）借助電磁波不需要線路，電話之間直接傳遞信息已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。（√）不同的電腦連接到因特網(wǎng)上以后，可以實(shí)現(xiàn)資源共享。（√）青少年要正確認(rèn)識(shí)和使用互聯(lián)網(wǎng)，養(yǎng)成良好的使用電腦和理智上網(wǎng)的習(xí)慣。（√）元代時(shí)期我國幅員就很遼闊，不過在元代發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)傳遞戰(zhàn)斗信息的方式比較單一，只能依靠士兵跑步或騎馬傳遞。（×）科學(xué)家撰寫書籍也是一種傳遞信息的方式。（√）大自然可以告訴我們?cè)S多信息，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些來自大自然的信息。（√）網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們青少年有害無益，所以我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。（×）四、連線題：1、從古至今，人類信息傳遞的方式也經(jīng)過了多次變遷，經(jīng)歷了五個(gè)不同的階段。第一階段計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的使用第二階段電話、廣播、電視的使用第三階段文字的出現(xiàn)和使用第四階段印刷術(shù)的發(fā)明和使用第五階段語言的使用2、俗話說“人有人言，獸有獸語”，在動(dòng)物界中，不同的動(dòng)物其傳遞信息的方式也是不同的，你能將下面各種傳遞信息的方式與相應(yīng)的動(dòng)物連接起來嗎？

蟋蟀小狗螞蟻蜜蜂黑猩猩舞蹈氣味肢體語言和特殊喊叫振動(dòng)翅膀汪汪叫探究題近幾年網(wǎng)絡(luò)在我國得到了飛速發(fā)展，現(xiàn)在很多家庭有了電腦，并且也連接上了因特網(wǎng)，這樣給同學(xué)們接觸網(wǎng)絡(luò)提供了很多機(jī)會(huì)，有的同學(xué)可以使用網(wǎng)絡(luò)輔助自己學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)卻沉迷于網(wǎng)上游戲，甚至常常流連一些色情信息，造成學(xué)業(yè)荒廢，甚至走向犯罪，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查自己周圍人使用網(wǎng)絡(luò)的情況，并根據(jù)調(diào)查情況簡(jiǎn)單的撰寫一份感想和體會(huì)。(本題不做背誦要求，可以選擇完成。)簡(jiǎn)答題利用現(xiàn)有工具和科學(xué)技術(shù)，通過觀察樹木的年輪，可以從樹木的年輪中獲得哪些信息？答：根據(jù)樹木的年輪可以推算樹木的生長(zhǎng)年齡；根據(jù)樹木的年輪還可以了解樹木生長(zhǎng)所經(jīng)歷的環(huán)境條件，如光照、氣溫、降雨量及礦物質(zhì)的營養(yǎng)供應(yīng)等；還可以用來測(cè)知過去發(fā)生的地震、火山爆發(fā)等；測(cè)定事物發(fā)生的年代，推斷事物未來的變化等。動(dòng)物傳遞信息的方式是多種多樣的，不同種類的動(dòng)物傳遞信息的方式不同，請(qǐng)同學(xué)們列舉幾種動(dòng)物，并且說明他們傳遞信息的方式有哪些？答：螞蟻依靠觸角和氣味傳遞信息；松鼠依靠超聲波傳遞信息；蜜蜂依靠跳舞傳遞信息；狗通過叫聲傳遞信息等。因特網(wǎng)的顯著特點(diǎn)有哪些？答：因特網(wǎng)具有的兩個(gè)顯著特點(diǎn)：一是覆蓋面積大，覆蓋了全世界大多數(shù)國家和地區(qū)；二是規(guī)范統(tǒng)一，統(tǒng)一使用“TCP／IP”網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為各種應(yīng)用程序的開發(fā)提供了統(tǒng)一的平臺(tái)。電腦與網(wǎng)絡(luò)的功能有哪些？答：電腦與網(wǎng)絡(luò)的功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：信息交換、資源共