七年級(jí)地理下冊(cè)教案7篇

七年級(jí)地理下冊(cè)教案7篇七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇一

教學(xué)課題：

七年級(jí)下冊(cè)第一章《熟悉大洲》其次節(jié)《非洲》

課型：新授

教材分析：

《非洲》是教材選編的“熟悉大洲”中的其次節(jié)內(nèi)容。包括5個(gè)方面的內(nèi)容：地理位置、高原為主的地形、酷熱的氣候、富饒的物產(chǎn)和人口與經(jīng)濟(jì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：

①運(yùn)用地圖，了解非洲的地理位置（經(jīng)緯度位置、海陸位置）。

②通過對(duì)地形圖及各種氣候圖的判讀，了解非洲的地形特征和地形區(qū)的分布及氣候特征，并學(xué)會(huì)分析氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

③學(xué)會(huì)用圖表、比照分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。

④從礦產(chǎn)資源、動(dòng)植物資源等方面了解非洲富裕的物產(chǎn)。

2、過程與方法：

①鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑來收集有關(guān)非洲的地理資料，并進(jìn)展歸納、分析。

②充分運(yùn)用每幅地圖，引導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲得大量的地理信息，進(jìn)一步探究其形成緣由。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)非洲的教學(xué)，讓學(xué)生了解非洲是一個(gè)存在嚴(yán)峻的人口、環(huán)境、進(jìn)展等問題的大洲，通過教學(xué)可對(duì)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)進(jìn)展觀的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用地圖，使學(xué)生把握非洲海陸輪廓的特征以及非洲高原為主的地形特征。教學(xué)難點(diǎn)：受緯度位置的影響，非洲以熱帶為主的酷熱氣候。

教學(xué)方法：

1、主要運(yùn)用問題探究式學(xué)習(xí)模式，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加爭(zhēng)論、綜合分析等。

2、采納多媒體演示、自主學(xué)習(xí)－合作探究－教師點(diǎn)撥的活動(dòng)方式探討歸納。

教學(xué)用具：多媒體、教科書、地圖冊(cè)、地球儀

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課：

世界上有一個(gè)大洲，它既有世界上最大的盆地，也有世界上最大的沙漠，還有世界上最大的裂谷和最長(zhǎng)的河流，并且也是世界上最熱的大洲，同學(xué)們知道這是哪一個(gè)大洲嗎？（非洲）那這一節(jié)就讓我們向這個(gè)奇妙的大洲進(jìn)軍，一起去探究它的神秘吧。

出示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。

二、自主學(xué)習(xí)

依據(jù)第一節(jié)學(xué)習(xí)大洲的方法，我們先來了解一下非洲的地理位置。

（一）、地理位置

活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們掃瞄教材P1617，完成下面練習(xí)。

1、讀圖，找出非洲的地理位置

（1）經(jīng)緯度位置：

非洲在（東或西）半球的西部，穿過非洲中部，、分別穿過非洲的北部和南部（填寫緯線名稱）。

（2）海陸位置:東臨，西臨，北隔及與相望，東北與之間隔著狹長(zhǎng)的，并以為陸上分界限。

活動(dòng)二：描畫非洲輪廓圖，并填出非洲四周的大洲和海洋。

思索爭(zhēng)論：蘇伊士水道和直布羅陀海峽的重要地理位置。

（設(shè)計(jì)思路：面對(duì)全體學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，重在培育學(xué)生的讀圖、識(shí)圖、畫圖的力量。）

（二）、高原為主的地形

活動(dòng)三：讀非洲地形圖，分析非洲的地形特征：

（1）讀P6圖1-5，非洲的平均海拔高度居世界各大洲（南極洲除外）的第位。

（2）非洲大陸面積廣闊，被稱為“”，海拔500-1000米的高原占全洲面積以上，東南部從北向南有高原、高原、高原。

（3）非洲東南局部布有三大高原，西北部除大陸邊緣的山脈外，大多是海拔較低的高原和盆地，故非洲地勢(shì)，。

（4）極具特色的地形（三個(gè)“世界之最”）：中部的，北部的，縱貫東部的。

（5）讀P18閱讀材料：東非裂谷帶及撒哈拉沙漠

簡(jiǎn)潔了解東非裂谷帶的分布、成因及其地質(zhì)地貌特征；熟悉撒哈拉沙漠的范圍及地理位置。

（6）讀課本圖P21-1;P161-17比擬歐洲和非洲的海岸線特點(diǎn)，并在非洲圖上找出：最大的半島_、最大的海灣、最大的島嶼_。

每位同學(xué)完成自主學(xué)習(xí)后在小組內(nèi)進(jìn)展?fàn)幷摐贤ā?/p>

（設(shè)計(jì)思路：在培育學(xué)生的讀圖、識(shí)圖、畫圖力量的同時(shí)，使學(xué)生將圖像與課文內(nèi)容相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)問的理解力量。）

（三）、酷熱的氣候

活動(dòng)四：（1）讀非洲平均氣溫分布圖，分析非洲的氣溫特征：

（緯線）橫貫非洲中部，、、（緯線）分別穿過其南部和北部；非洲絕大局部位于（溫度帶），非洲平均氣溫在攝氏度以上。非洲氣候特征之一是氣溫。北半球7月份的酷熱中心在地區(qū)。

由此可得非洲氣溫特點(diǎn)是：氣溫高。這就是它被稱為“熱帶大陸”的緣由。

（2）讀非洲年降水量圖，總結(jié)非洲降水特征。

非洲赤道四周、幾內(nèi)亞灣沿岸降水。北回歸線四周的地區(qū)，降水；南回歸線四周大陸岸，降水少。

由此可得非洲降水特點(diǎn)是：降水很少，干旱地區(qū)廣。

（3）讀非洲氣候類型圖，總結(jié)非洲的氣候特征。

赤道四周的剛果盆地和幾內(nèi)亞灣沿岸是氣候類型。非洲熱帶雨林氣候

的南北兩側(cè)是氣候類型。南北回歸線四周主要是氣候類型。非洲最北端、最南端分布的是氣候類型。

由此可得，非洲的氣候帶受因素影響，以為中心呈對(duì)稱。

（設(shè)計(jì)思路：連續(xù)培育學(xué)生的讀圖、識(shí)圖力量，同時(shí)培育學(xué)生運(yùn)用地圖分析問題、歸納學(xué)問的力量。）

（四）、富饒的物產(chǎn)

閱讀非洲主要的礦產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品分布圖，并分類。

礦產(chǎn)資源：鉻鐵礦、金剛石、黃金、石油、磷酸鹽等。

動(dòng)植物資源：桃花心木、檀木、花梨木等；咖啡、棉花、劍麻、花生、香蕉、棗椰、油棕等；非洲大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、非洲雄獅等

水力資源：剛果河、尼羅河（讓學(xué)生通過閱讀圖

1-27，找出有關(guān)兩河的水文特征比照，從而幫忙學(xué)生提高分析地圖，總結(jié)問題的力量。）

（五）、人口與經(jīng)濟(jì)

非洲既然被稱為“富裕大陸”，按理說經(jīng)濟(jì)很好，但為何又被稱為“經(jīng)濟(jì)落后的大陸”呢？

（1）讀下表可知：目前，非洲有個(gè)獨(dú)立國家，是世界上國家的大洲。

（2）據(jù)20xx統(tǒng)計(jì)，有7.94億人口，總數(shù)僅次于亞洲，居世界第2位。

（3）非洲在人口壓力沉重的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)上受到幾個(gè)世紀(jì)以來的的影響，很多國家的經(jīng)濟(jì)部門單一，且以業(yè)為主要經(jīng)濟(jì)部門。

（設(shè)計(jì)思路：培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合分析問題的力量，讓學(xué)生樹立非洲人口、資源、環(huán)境、進(jìn)展之間相互聯(lián)系的觀念）

三、合作探究：完成P16、P17活動(dòng)題。

四、師生課堂總結(jié)：

五、布置作業(yè)：課本P20——21活動(dòng)題。

教學(xué)反思:

這節(jié)課以多媒體技術(shù)為支撐，教學(xué)直觀、形象，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使信息技術(shù)和地理教學(xué)融為一體，同時(shí)把學(xué)到的學(xué)問，運(yùn)用到生活中，真正表達(dá)學(xué)習(xí)生活中有用的地理的根本理念。同時(shí)，使學(xué)生熟悉到地理學(xué)問就在我們身邊，只要專心觀看無處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

缺乏之處在于:

1、學(xué)生的主體地位表達(dá)得還不夠，學(xué)生的參加面還較有限，還有一局部學(xué)生沒有真正意義的參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。

2、教具的運(yùn)用比擬單一，即使運(yùn)用了多媒體幫助教學(xué)，但個(gè)別同學(xué)脫離課本，完全依靠于課件，只注意了掃瞄課件這種形式，而不能最大限度的使課件與課本內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，因而未能充分提高學(xué)習(xí)效率。

在今后的地理教學(xué)中，我會(huì)更加努力地增長(zhǎng)自己的教學(xué)力量，在與學(xué)生共同完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的。轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生主動(dòng)參加到課堂學(xué)習(xí)中來，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇二

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極參與教科研活動(dòng)，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”

二、根本狀況分析

通過七年級(jí)上半年地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖分析、推斷的力量。對(duì)世界概況有了肯定地了解

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況、其次章《了解地區(qū)》本章通過詳細(xì)實(shí)例分析各地的人文特征、第三章《走近國家》詳細(xì)說明白幾個(gè)國家各自特點(diǎn)。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）各大洲的地形特征和氣候特征。

（2）幾個(gè)大國的人文特征。

五、總體教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

六、完本錢期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、積極參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、積極參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興。

4、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

5、參與聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

6、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。

七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇三

第一、二課時(shí)

課題：第六章我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)位臵和范圍

主備人：羅文學(xué)成員：楊麗教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)利用半球位臵、海陸位臵和經(jīng)緯度位臵來描述一個(gè)區(qū)域的地理位臵。2、知道世界第一大洲。

3、學(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的范圍。4、了解亞洲的地理分區(qū)。教學(xué)重點(diǎn)：

通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，把握熟悉大洲的根本方法。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位臵特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備：

掛圖、地形名稱卡片課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)位臵和范圍

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

播放視頻：視頻中展現(xiàn)了亞洲各地的自然風(fēng)光和名勝古跡，并配以美麗的音樂。

教師提問：結(jié)合我們平常接觸的電視、電影、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼蕖?/p>

學(xué)習(xí)爭(zhēng)論答復(fù)。

教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一頂峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河，有絢爛的文化，有美麗的風(fēng)景。它就是雄踞東方的亞洲。

板書：

一、雄踞東方的大洲——亞洲

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）

三、新授:

（一）溫故知新（生回憶亞洲地名的由來）

亞洲是亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱，意為“東方日出之地”。公元前20xx年中期，腓尼基人在地中海東岸（今日的敘利亞一帶）興起，建立起強(qiáng)大的腓尼基王國。他們的航海水平非常超群，活潑于整個(gè)地中海。頻繁的海上活動(dòng)，要求腓尼基人必需確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”，即“東方日出之地”，所指范圍后來逐步擴(kuò)大到整個(gè)亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”，意為“西方日落處”，后來被用來指代整個(gè)歐洲。（二）亞洲的地理位臵和范圍

熟悉一個(gè)大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位臵，搞清晰范圍、邊界。那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位臵呢？

師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位臵的一般方法:半球位臵、海陸位臵、經(jīng)緯度位臵[活動(dòng)]：看圖爭(zhēng)論答復(fù)：

1、讀圖6.1《亞洲在世界中的位臵》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位臵。（絕大局部在東半球、北半球）

2、讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位臵①最北：81°N；最南：11°S；②最東：170°W；最西：26°E

3、讀圖6.2《亞洲的范圍》，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍？

亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。

[學(xué)以致用]：讀圖6.23“北美洲的位臵和范圍”，

1．簡(jiǎn)述北美洲的半球位臵。2.說出北美洲的經(jīng)緯度位臵。

3、找出北美洲四周的大洋、大洲，說出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位臵特點(diǎn)。

[活動(dòng)]：師生互動(dòng)，完成第5頁活動(dòng)題：比擬北美洲和亞洲的位臵和范圍差異。

四、課堂小結(jié)：

熟悉區(qū)域，首先要熟悉區(qū)域的地理位臵和范圍。大洲的地理位臵，可以從半球位臵、海陸位臵和經(jīng)緯度位臵等方面加以描述。

五、作業(yè)安排：

完成地理填充圖冊(cè)同步練習(xí)。

其次課時(shí)位臵和范圍

教學(xué)過程：

一、教師導(dǎo)入：

我們的環(huán)球之旅已經(jīng)到達(dá)了我們祖國所在的大洲——亞洲。亞洲在很多方面值得亞洲人驕傲。接下來，就讓我們通過自己的雙手和眼睛來驗(yàn)證亞洲之最。二、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）算一算——世界第一大洲

你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？[小組爭(zhēng)論]

1、計(jì)算：a.跨緯度數(shù)（約92°，大局部在北半球，跨寒、溫、熱三帶）

b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米）c.跨經(jīng)度數(shù)（約164°，大局部在東半球）d.比擬和其他大洲的東西距離。

2、讀圖6.4《七大洲面積比擬》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積之和？（三個(gè)歐洲和一個(gè)南極洲面積之和）

得出結(jié)論：為什么說亞洲是世界第一大洲？1.跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶）2.東西距離最長(zhǎng)

3、面積最大（4400千米）（二）找一找——亞洲的分區(qū)

通常，亞洲根據(jù)地理方位還可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個(gè)區(qū)域。

讀圖6.5《亞洲地理分區(qū)》，結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，回答下列問題：①新、馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

②世界其次人口大國—印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)③阿富汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)④北亞局部屬于哪個(gè)國家的領(lǐng)土范圍⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

⑥中國屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)，這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國家？學(xué)生讀圖分析：看圖6.6景觀圖，描述圖片中居民的生活。圖1西亞——游牧——穿著寬松的長(zhǎng)袍圖2北亞——狗拉雪橇——皮衣圖3南亞——捕魚圖4東南亞——長(zhǎng)屋

四幅圖說明由于面積寬闊，亞洲各地的自然環(huán)境的地區(qū)差異很明顯，也就造就了居民生活的差異。三、師生共同小結(jié)：

今日的旅程馬上完畢，請(qǐng)你們談?wù)動(dòng)惺裁词斋@。四、作業(yè)安排：

完成地理填充圖冊(cè)同步練習(xí)。

板書設(shè)計(jì)：

第三課時(shí)

【課題】其次節(jié)自然環(huán)境（地形和河流）主備人：羅文學(xué)成員：楊麗

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系

2、理解河流分布與地形之間的關(guān)系。

3、培育學(xué)生喜愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的驕傲感；

【教學(xué)重點(diǎn)】

亞洲地形與河流分布的關(guān)系

【教學(xué)難點(diǎn)】

運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。【教學(xué)方法】

講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法等。

【教具預(yù)備】

多媒體課件【教學(xué)過程】

七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇四

●教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問與力量

1．初步熟悉大洲是世界第一大洲。

2．運(yùn)用地圖說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。

3．通過標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間和國際日期變更線的介紹，培育學(xué)生簡(jiǎn)潔的時(shí)區(qū)和日期換算力量。

（二）過程與方法

1．通過學(xué)生對(duì)地圖的閱讀，使學(xué)生學(xué)會(huì)從地圖上學(xué)習(xí)地理學(xué)問的力量。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．培育學(xué)生喜愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的驕傲感。

●教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說出某地區(qū)的地理位置。

2．亞洲和歐洲的地理位置特點(diǎn)。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的時(shí)區(qū)和日期換算。

●教學(xué)方法

復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、比照分析法。

●教學(xué)媒體

地圖冊(cè)、多媒體課件。

●教學(xué)構(gòu)造與過程

（課堂導(dǎo)入）

請(qǐng)大家看一段錄像，猜一猜片中呈現(xiàn)的景觀在哪里？（播放一段關(guān)于亞洲的錄像資料，如長(zhǎng)城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等）

學(xué)生發(fā)言：中國、亞洲、日本……

（講授新課）

板書

第一章

熟悉大洲

第一節(jié)

亞洲及歐洲

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文其次頁第一自然段。指導(dǎo)學(xué)生找到南北半球和東西半球的分界限。學(xué)生閱讀。教師進(jìn)展總結(jié)。

板書

一、“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”

1．大洲名稱的由來

2．亞歐大陸

亞洲和歐洲的大陸局部連在一起，合稱亞歐大陸，是世界上最大的大陸。

學(xué)生通過閱讀圖1—1，進(jìn)展?fàn)幷摵罂偨Y(jié)。

提問

亞洲的地理位置如何呢？

板書

3．亞洲的地理位置

（1）經(jīng)緯度位置

北部深入北極圈內(nèi)，南部延長(zhǎng)到赤道以南。

緯度范圍：南緯10度～北緯80度之間

經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度～西經(jīng)170度之間

主要位于北半球和東半球。

（2）海陸位置

亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。

我們通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，直到熟悉一個(gè)大洲的地理位置應(yīng)當(dāng)從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來說明。

承接

通過我們對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們都?xì)W洲的地理位置，來描述一下。

學(xué)生通過讀地圖1—1，對(duì)歐洲的地理位置進(jìn)展描述。

活動(dòng)

分小組爭(zhēng)論，發(fā)表各自意見，然后進(jìn)展總結(jié)。

歐洲：

緯度范圍：北緯36度～北緯71度之間

經(jīng)度范圍：西經(jīng)9度～東經(jīng)66度之間

總結(jié)歸納

了解一個(gè)大洲的地理位置可以從哪幾個(gè)方面入手？

學(xué)生答復(fù)

經(jīng)緯度位置（半球位置）、海陸位置兩方面。

點(diǎn)撥

利用你所把握的描述亞洲地理位置的方法和步驟來分析把握歐洲的地理位置。

（學(xué)生小組探究完成）

（1）讀圖1—1：歐洲大陸經(jīng)度范圍：9°W～66°E；緯度范圍：36°N～71°N。

（2）全部位于北半球，絕大局部位于東半球。

（3）北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。輪廓破裂，海岸線曲折。

板書

4．時(shí)區(qū)

（課堂總結(jié)）

本節(jié)課我們重點(diǎn)把握了如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置，即從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來分析。了解了亞洲和歐洲的地理位置特點(diǎn)。

七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇五

第六章我們生活的大洲——亞洲

第一節(jié)位置和范圍（1）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠看圖說出亞洲的地理位置

2、能夠說出不同國家分別位于亞洲的什么方位，并說出當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境及人文特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：亞洲的地理位置。

學(xué)問鏈接：世界面積最大的洲是亞洲，它絕大局部位于東半球，北臨北冰洋，東臨太平洋，南臨印度洋。我國位于亞洲的東部。

導(dǎo)入：播放中東的戰(zhàn)斗新聞，請(qǐng)問中東在什么地方？——亞洲。本節(jié)課我們就來熟悉亞洲的位置和范圍。

一、雄踞東方的大洲

自主預(yù)習(xí)：讀圖6.1亞洲在世界的位置，完成以下各題。

1、亞洲位于東、西半球的：半球。

2、亞洲位于南、北半球的：半球。

3、亞洲的海陸位置，填出大洲和大洋的名稱。

經(jīng)度范圍：

4,、亞洲的緯度范圍：

合作探究：讀課本P3圖6.3北美洲的地理位置，完成以下各題。

1、簡(jiǎn)述北美洲的半球位置。

2、說出北美洲的經(jīng)緯度位置。

3、找出北美洲四周的大洲和大洋，說出它們分別位于北美洲的方位，并歸納北美洲的海陸位置。

二、世界第一大洲

自主預(yù)習(xí)：閱讀P4-5，完成以下各題。

1、亞洲面積約為萬平方千米，是世界上面積的大洲。亞洲也是世界上跨最廣，距離最長(zhǎng)的大洲。

2、根據(jù)地理方位，把亞洲分為、、、、、6個(gè)地區(qū)。

合作探究

1、讀圖6.6亞洲不同地區(qū)居民生活的差異，分析當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。

2、大致熟悉亞洲的一些國家分別位于亞洲的什么方位？

拓展延長(zhǎng)：亞洲有世界三大文明古國，分別為、、。達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)：

1、以下關(guān)于亞洲的地理位置的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是（）

A、亞洲西臨大西洋、東臨太平洋、南臨印度洋。

B、亞洲地跨寒、溫、熱三帶，大局部在北溫帶。

C、亞洲位于亞歐大陸的西部。

D、亞洲全部位于東半球、北半球。

2、以下海峽或水道，不是亞洲與其他大洲的分界限的是（）

A、白令海峽B、土耳其海峽C、蘇伊士水道D、馬六甲海峽

3、2022年3月24日，緬甸東北部地區(qū)發(fā)生里氏7.2級(jí)地震，緬甸位于亞洲的哪個(gè)區(qū)域？（）

A、東亞B、南亞C、東南亞D、西亞

4、與亞洲在西部、西南部相鄰的大洲分別為（）

A、歐洲、非洲B、非洲、北美洲C、歐洲、北美洲D(zhuǎn)、歐洲、大洋洲

5、中國位于（）

A、東亞B、東南亞C、南亞D、西亞

教后反思：

其次節(jié)自然環(huán)境（第一課時(shí)）（2）

一、課前導(dǎo)學(xué):

（一）、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、說出亞洲的經(jīng)緯度位置，海陸位置，與其他大洲之間的界限。

2、亞洲的位置特點(diǎn)

（二）、重點(diǎn):亞洲的位置特點(diǎn)

（三）、預(yù)習(xí):

活動(dòng)自學(xué)2—3頁“世界第一大洲”局部?jī)?nèi)容。

1,讀圖6.1，描述亞洲在世界中的位置。

（1）亞洲在東西半球中的位置；

（2）亞洲在南北半球中的位置。

2，讀圖6.2，完成以下要求。

（1）找出亞洲四周的大洋，說出它們各位于亞洲的哪個(gè)方位；

（2）找出亞洲四周的大洲，說出它們各位于亞洲的哪個(gè)方位。

3，想一想，你可以從哪些方面說明亞洲是“世界第一大洲”？

提示：（1）讀圖6.3，比擬亞洲與其他六大洲的面積；

（2）在圖6.2上，大致計(jì)算亞洲所跨的維度范圍；

（3）在圖6.1上，比擬亞洲和其他大洲的東西距離。

4，通常，人們按地理方位，把亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、北亞和中亞6個(gè)地區(qū)。讀圖6.4，答復(fù)以下問題。

（1）中國位于哪一個(gè)地區(qū)？這一地區(qū)中有哪些國家？

（2）其他地區(qū)是不是都與中國接壤，分別位于中國的哪個(gè)方位？

二、課堂助學(xué):

（一）預(yù)習(xí)溝通：

（二）典型例題：

1、亞洲東臨_________洋，南臨_______洋，北臨_______洋。

2、人們通常按，把亞洲分為6個(gè)地區(qū)。中國位于_________地區(qū)。

3、從東西半球看，亞洲主要位于___半球，從南北半球看

，亞洲主要位于___半球。

4、亞洲東北以_______與北美洲為界，東南與_________相望，西北以_________、___________、__________、___________、__________和_________與歐洲為界，西南以__________與非洲為界。

5、亞洲面積在七大洲中排第

（三）歸納總結(jié)：學(xué)生談收獲

（四）學(xué)效檢測(cè):

1、世界上跨緯度最廣、東西距離最長(zhǎng)的大洲是（）

A南極洲B非洲

C大洋洲D(zhuǎn)亞洲

2、亞洲絕大局部位于：（）

A南半球、東半球B南半球、西半球

C北半球、東半球D北半球、西半球

3、同時(shí)瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋的洲是：（）

A亞洲B歐洲C非洲D(zhuǎn)北美洲

4、按地理分區(qū)，中國地處哪個(gè)地區(qū)：（）

A南亞B北亞C東亞D西亞

教后反思：

其次節(jié)自然環(huán)境（其次課時(shí)）（3）

一、課前導(dǎo)學(xué):

（一）、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、亞洲的地形特點(diǎn)和主要地形名稱及其分布

2、亞洲的河流分布及主要河流名稱

3、亞洲之最

（二）、重點(diǎn):使用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)；

（三）、預(yù)習(xí):

活動(dòng)自學(xué)4—6頁“地形和河流”局部?jī)?nèi)容。

1、讀書上第4頁圖6.5

（1）用筆圈出青藏高原、帕米爾高原、西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原并說出它們?cè)趤喼薜奈恢?/p>

（2）用筆圈出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長(zhǎng)江、湄公河、恒河、印度河，并圈出它們流經(jīng)的國家及流入的海洋

2、看書第6頁圖6.7和6.8

說出亞洲地勢(shì)東西方向變化和北美洲地勢(shì)東西方向變化的不同點(diǎn)？

3、亞洲之最

（1）世界最頂峰

（2）世界最高的大高原

（3）亞洲最大的平原

（4）世界最大的湖泊（咸水湖）

（5）世界最深的淡水湖

（6）世界陸地最低點(diǎn)

（7）世界最大半島

（8）世界最大群島

二、課堂助學(xué):

（一）預(yù)習(xí)溝通：

（二）典型例題：

七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇六

第六章我們生活的大洲——亞洲

第一節(jié)自然環(huán)境

地形和河流

學(xué)問目標(biāo)

1初步熟悉亞洲是世界第一大洲，并能說明依據(jù)；

2能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位臵和海陸位臵及范圍。

力量目標(biāo)

1初步把握使用地形圖和地形解剖面圖及相關(guān)資料的力量，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)；

2理解河流分布與地形之間的關(guān)系。

情感，態(tài)度目標(biāo)

1培育學(xué)生喜愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的驕傲感；2通過參加觀看，分析，爭(zhēng)論，競(jìng)賽，辯論等課堂活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐力量和合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1亞洲的位臵特點(diǎn)；

2亞洲地形與河流分布的關(guān)系。

教學(xué)預(yù)備

資料圖片，幻燈片，投影片

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：點(diǎn)出上學(xué)期從全球角度，根據(jù)地理要素來討論問題。這個(gè)學(xué)期以大洲為討論對(duì)象，去討論某一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境狀況。

通過一系列提問，讓學(xué)生答復(fù)，引出亞洲。

（展現(xiàn)“東西兩半球圖”）

復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位臵

師：要熟悉一個(gè)大洲，首先要明確它的位臵。觀看一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個(gè)半球？

小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位臵。

完成P3活動(dòng)一（1）（2）

引導(dǎo)：了解一個(gè)地區(qū)的位臵還要了解其海陸位臵。觀看亞洲四周的大洋，各位于亞洲的方位。亞洲四周的大洲，各位于亞洲的方位。

學(xué)生看圖答復(fù)。

小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位臵和海陸位臵。

完成P3活動(dòng)二（1）（2）

（展現(xiàn)“亞洲的范圍圖”）

引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為自然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界限。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。

提問：參照地圖能描述出亞洲與四周其他大洲的界限嗎？

學(xué)生讀圖爭(zhēng)論答復(fù)：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士水道為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。

過渡：讓學(xué)生大致讀出亞洲所跨的緯度位臵，與其他大洲比擬一下，看

有什么不同。

（引導(dǎo)學(xué)生先大致目測(cè)，與亞洲相比，只比擬南美洲和非洲）

順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有很多世界之最。

（展現(xiàn)“七大洲面積比擬”圖）

從今圖可以看出亞洲面積最大。

（展現(xiàn)東西兩半球圖）

比擬亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大。

小結(jié)：依據(jù)以上的觀看和分析，讓學(xué)生用簡(jiǎn)練的語言概括一下亞洲的位臵、面積、范圍。

（通過雙邊活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)力量）

亞洲是世界第一大洲。

引導(dǎo)：由于亞洲面積廣闊，國家眾多，有50多個(gè)國家和地區(qū)，人們依據(jù)地理方位的不同，又結(jié)合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個(gè)分區(qū)，共有幾個(gè)分區(qū)？中國位于哪個(gè)分區(qū)？再觀看，同在東亞分區(qū)的還有哪些國家？

（展現(xiàn)亞洲地理分區(qū)圖）

學(xué)生讀圖爭(zhēng)論答復(fù)。

連續(xù)引導(dǎo)：其他的分區(qū)是不是都與中國接壤？分別位于中國的哪個(gè)方位？

學(xué)生讀圖爭(zhēng)論答復(fù)。

過渡：要了解一個(gè)大洲的自然環(huán)境，除地理位臵外，還需熟悉它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。敘述世界第一大洲的亞洲地形的特點(diǎn)。

（展現(xiàn)“亞洲地形圖”）

引導(dǎo)：這種地形圖上不同的顏色代表不同高度，可以直觀地看出不同地形類型，這是哪類地形圖？

生：分層設(shè)色地形圖。

（指導(dǎo)學(xué)生根本的讀圖方法）觀看下方的陸高海深表。結(jié)合地圖推斷不同的顏色各代表什么地形。我們來熟悉一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位臵和大致海拔。

（請(qǐng)不同組的學(xué)生綻開競(jìng)賽，搶答，活潑氣氛，增加組內(nèi)的合作意識(shí)。）A組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰

B組：帕米爾高原、蒙古高原

C組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原D組：阿拉伯半島、馬來半島

學(xué)生查圖爭(zhēng)論答復(fù)出各地的地理位臵，海拔高度。

引導(dǎo)：依據(jù)以上的讀圖分析，從位臵和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點(diǎn)：起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。

引入地形剖面圖。

（展現(xiàn)“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”）觀看區(qū)分兩圖。

學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢(shì)表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點(diǎn)。而北美洲在東西方向上地勢(shì)西高東低。

過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。

（展現(xiàn)“亞洲地形圖”）

在圖上找出幾條大河，觀看河流的位臵、流向及注入的海洋。

歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。

特點(diǎn)：受地形影響，亞洲地勢(shì)的中高周低打算了河流多發(fā)源于中部，向四周放射狀分布的特點(diǎn)。

在這些高山大川之間，還有一些聞名的湖泊。請(qǐng)大家在圖上找出：里海、貝加爾湖、死海。（展現(xiàn)閱讀材料只能感有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步結(jié)合地圖理解其特征）

板書設(shè)計(jì):

第六章我們生活的大洲——亞洲

第一節(jié)自然環(huán)境

一、位臵

緯度位臵：主要位于東半球和北半球

海陸位臵：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸

位于歐洲西側(cè)、非洲東北側(cè)、大洋洲北側(cè)、北美洲西南側(cè)

邊界：P2

二、地形和河流

地形：亞洲地面起伏很大，地勢(shì)中間高，四周低。

河流：向四周呈放射狀分布

第一節(jié)自然環(huán)境

簡(jiǎn)單的氣候

教學(xué)目標(biāo)

七年級(jí)地理下冊(cè)教案篇七

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)問與力量

把握亞洲地形、河流以及氣候的特點(diǎn)；讀圖簡(jiǎn)要分析影響氣候的主要因素

過程與方法

運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納一個(gè)大洲的地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系；通過對(duì)亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，把握熟悉大洲自然環(huán)境的方法

情感態(tài)度

與價(jià)值觀

通過對(duì)亞洲自然環(huán)境特點(diǎn)的熟悉以及對(duì)亞洲地理集錦的了解，培育了學(xué)生喜愛亞洲、喜愛大自然的情感

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，把握熟悉大洲自然環(huán)境的方法

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納亞洲的地形、河流、氣候的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系

2?教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

多媒體播放亞洲自然風(fēng)光圖片（亞洲之最：喜馬拉雅山脈、青藏高原、死海、貝加爾湖、珠穆朗瑪峰、里海等），并同時(shí)播放《亞洲雄風(fēng)》背景音樂。

教師：同學(xué)們，伴著歌曲，緊跟圖片讓我們感受到了亞洲山河的壯美畫卷，自然環(huán)境的獨(dú)特韻味。今日我們就一起來了解亞洲的自然環(huán)境。自然環(huán)境主要包括哪些要素呢？

學(xué)生：自然環(huán)境包括地形、氣候、水系等。

教師：同學(xué)們答復(fù)的很好，下面我們將從地形、河流、氣候三個(gè)方面逐一了解亞洲的自然環(huán)境

【設(shè)計(jì)意圖】

把學(xué)生帶入到濃郁的亞洲風(fēng)情中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。通過展現(xiàn)亞洲之最的景觀激發(fā)了學(xué)生的驕傲感，培育學(xué)生喜愛亞洲、喜愛大自然的情感。

二、講授新知

活動(dòng)一：亞洲之旅

教師：結(jié)合圖6．8和圖6．9，全班分成兩組做一次亞洲之旅：沿途說出你將經(jīng)過哪些國家？哪些地形區(qū)？大致海拔高度是多少？有可能見到什么樣的自然景觀？或哪些世界之最或亞洲之最的地形？

1、請(qǐng)一組同學(xué)沿東經(jīng)80度，從北向南做旅行，另一組同學(xué)沿北緯30度，從東向西做旅行。（前后左右同學(xué)可“結(jié)伴而行”）請(qǐng)沿途記錄所經(jīng)國家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征（地名、海拔、景觀等）。

（組織：活動(dòng)中各小組要選出同學(xué)記錄所經(jīng)地區(qū)的特征。）

2．每組學(xué)生依次上前指圖描述所經(jīng)地區(qū)名稱、景觀及海拔。全班對(duì)描述最全面、語言最流暢的同學(xué)予以鼓掌鼓勵(lì)。

3．“造型活動(dòng)”

（教師課前預(yù)備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地分別采納不同的顏色，如綠色、紅色、黃色）

以上同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排，穿插成十字。（視教室空間狀況而定，也可分別在講臺(tái)前一字排開，但說明一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向。）

教師提出“造型要求”：

各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔20xx米，頭部為4000米，請(qǐng)以上同學(xué)將手中的地形卡片舉放在最適宜的位置。

教師：從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形也許有什么特點(diǎn)？

學(xué)生：地形簡(jiǎn)單多樣，地勢(shì)起伏大，中間高，四周低

引導(dǎo)學(xué)生閱讀地形剖面圖：同學(xué)們演示的地形凹凸起伏，即地勢(shì)狀況，大家一目了然。如科學(xué)的按垂直坐標(biāo)和水平坐標(biāo)標(biāo)注在圖上，就成為沿北緯30度和沿東經(jīng)80度的地形剖面圖。

【設(shè)計(jì)意圖】

通過分組活動(dòng)，使得全班每個(gè)學(xué)生都得到了充分參加，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱忱，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)獵取學(xué)問，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程布滿新穎、樂趣。

活動(dòng)二：自主學(xué)習(xí)

閱讀課本第7頁圖6．8“亞洲的地形”，完成以下要求。

1．用筆圈出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長(zhǎng)江、湄公河、恒河、印度河，并圈出它們流經(jīng)的國家及流入的海洋。

2．看看他們注入的流向有什么不同？

3．亞洲河流分布有何特點(diǎn)？這種分布與地形分布之間的關(guān)系如何？

【設(shè)計(jì)意圖】

這一環(huán)節(jié)突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的讀圖、分析、歸納、總結(jié)來實(shí)現(xiàn)最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

活動(dòng)三：技能拓展

教師：回憶剛剛我們分析亞洲地形和河流特點(diǎn)的方法，分析北美洲的地形及其對(duì)河流的影響。

1．歸納北美洲的地形特征。

（1）找出海岸山脈、內(nèi)華達(dá)山脈、落基山脈、大平原、密西西比河平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亞山脈，分別指出它們?cè)诒泵乐薜奈恢煤痛笾碌暮０巍?/p>

（2）根據(jù)“相對(duì)全都、空間上連續(xù)”的原則，將北美洲根據(jù)地形劃分成西