14、我的戰(zhàn)友邱少云的導學案

光明小學生本導學案課題:14、《我的戰(zhàn)友邱少云》導學案課時目標第一課時：1、學會本課的生字新詞，知道課文的大致意思。2、通過合作學習，體會邱少云自覺嚴格遵守紀律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的堅強意志。第二課時：1、體會作者看到邱少云被烈火燒身后的內(nèi)心活動及邱少云的痛苦。2、學會通過人物心理活動的描寫和環(huán)境描寫表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的方法。重難點1、理解感悟課文中作者的內(nèi)心活動，體會當時邱少云在烈火中所受的痛苦。2、體會邱少云嚴格遵守紀律為了集體利益和隊友的安全而英勇獻身的偉大精神。3、學會通過人物心理活動的描寫和環(huán)境描寫表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的方法。前置性學習研究的問題（簡單、根本、開放）我的例子\我的摘錄我的發(fā)現(xiàn)\我的提醒預(yù)習課文，想一想，邱少云為什么會必須做到“紋絲不動”？他又是怎樣做到的？導學流程基本部分共性設(shè)計個性設(shè)計1、認讀課后的生字詞，理解下列詞語。蜷挪呻殲蔓熄堡轟搜咳嗽居高臨下漫山遍野2、通過課前學習，我知道課文寫了一件什么事。3、我朗讀課文后知道這篇課文是按照順序?qū)?。全文可以分為四部分，我能自己概括段意。一（）：二（）：三（）：四（）：本課導學流程分為：圖片導入，激趣。自主學習：閱讀課文，學會生字詞。了解課文的大致意思。小組合作：課文分為幾個部分，寫出每個部分的主要內(nèi)容。討論交流戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆龅健凹y絲不動”邱少云又是怎樣做到“紋絲不動”的。細讀感悟，交流體會文中重要句子和片段。交流反饋：說說作者通過自己心理活動的描寫突出了邱少云的什么精神，并寫下你的感受。五、背誦課文第7、8自然段。達標部分小組合作學習：戰(zhàn)士們在潛伏時為什么必須做到“紋絲不動”?又是怎么做到“紋絲不動”的，找出有關(guān)句子回答。找出邱少云被烈火燒身時，“我”的心理活動的句子讀一讀，體會“我”的思想感情。3、寫邱少云在烈火中表現(xiàn)的句子：他能做到紋絲不動是為了為了為了。邱少云用自己的行動告訴我們，在烈火燒身時，他想到的不是而是。想到的是這種的精神是戰(zhàn)士的榜樣，真不愧是“偉大的戰(zhàn)士”！目標檢測達標練習我能用簡短的話簡要復述課文內(nèi)容。2、找出描寫作者心理活動的句子體會作者的思想感情。3、本文通過寫贊揚了邱少云拓展練習交流反饋：1、我還知道抗日戰(zhàn)爭中的其它故事。板書設(shè)計我的戰(zhàn)友邱少云天還沒亮潛伏山坳中午時分活活燒死——不怕犧牲嚴守紀律黃昏時分戰(zhàn)斗勝利為了戰(zhàn)斗的勝利、戰(zhàn)友的安全，在烈火中“紋絲不動”?！獋ゴ蠓此棘F(xiàn)在的課堂正在由傳統(tǒng)的老師是主體轉(zhuǎn)向?qū)W生為主體，學生在課堂中自主學習，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。根據(jù)課文的特點，確定好重點教學內(nèi)容。這節(jié)課在課堂中沒有很好的發(fā)揮小組的作用，特別是在問題的設(shè)置上應(yīng)該盡可能多地剔除那些不需要教的，才能使教學內(nèi)