五班級語文上冊課外閱讀理解練習(xí)題

五班級語文上冊課外閱讀理解練習(xí)題學(xué)校五班級語文閱讀理解力量的提高，非一日之功，但只要我們方法正確，持之以恒，不斷訓(xùn)練，就肯定能提高。下面我給大家?guī)韺W(xué)校五班級語文上冊課外閱讀理解練習(xí)題，盼望能關(guān)心到大家!

學(xué)校五班級上冊語文課外閱讀練習(xí)題

我喜愛露珠，我贊美它。

夏日的早晨，我來到野外漫步?????。在萬道霞光中，一個奇妙的，嶄新的世界便(顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn))在我的眼前。看!那無邊的綠葉上，閃動著很多顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……啊!像夜空中燦爛的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極一般又為人們所寵愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕覆蓋的時候它像慈母用乳汁(訓(xùn)練培育培育)兒女一樣地滋潤著禾苗每當(dāng)黎明到來的時候它又最早睜開那不知疲乏的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以(夸耀顯耀炫耀)它的威力，更不像冰雹那樣對一切(殘酷殘忍殘暴)無情。它把短暫的一生，獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們尊敬的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍寶更寶貴，比寶石更晶瑩，比群星更燦爛。我贊美它。露珠精神將永久在我心頭閃動。

1、聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次寫在橫線上。

____________________

2、把文章第三自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。

3、聯(lián)系上下文理解字義。

⑴它白天隱身于空氣中。于：___________

⑵又為人們所寵愛。為：_____________

4、“露珠精神將永久在我心頭閃動”中“露珠精神”是指_________

【參考答案】

1、呈現(xiàn)培育炫耀殘酷

2、，;，。

3、⑴在

⑵被

4、只求奉獻，不求回報的精神

五班級上冊語文課外閱讀理解練習(xí)題

我家對面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。

隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學(xué)校里張老師的窗戶，我經(jīng)常喜愛向那里遠眺。每晚，那個窗口都閃耀著燈光。

那一年的冬天來得特殊早天氣也非常冷一個風(fēng)雪交加的夜晚我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩一覺醒來我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ネ高^紛紛揚揚的雪花張老師的窗口像平常一樣閃耀著燈光在這沉沉的雪夜這燈光顯得格外光明、刺眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了!這樣冷的天，張老師拿什么取暖?我趕忙翻身下床，靜靜爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?/p>

趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難過極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：張老師。他驚訝地抬起頭來，認出是我，便趕忙打開了門……回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……

學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著學(xué)問的明燈，照亮我們前進的路……

1、寫出下列詞語的反義詞。

喜愛()前進()寒冷()趕忙()

2、寫出下列詞語的近義詞。

格外()驚訝()光明()平常()

3、給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點。

4、選擇正確的答案(在序號上打√)

(1)一個風(fēng)雪交加的夜晚，我為張老師送柴，說明我敬重關(guān)懷老師。

(2)一個風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。

5、摘錄文中詳細描寫張老師冬夜冒著寒冷為同學(xué)批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語。

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6、理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。

(1)看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難過極了。

我難過是由于()

a、張老師冷得厲害。

b、張老師工作到深夜，實在太辛苦了。

c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的

(2)學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。

文章寫這一句是為了說明()

A、我畢業(yè)離校已有多年。

B、張老師教出了很多同學(xué)。

C、張老師多年如一日辛勤工作，培育了很多同學(xué)。

D、在漫長的歲月中，張老師培育了一批批同學(xué)。

五班級上冊語文課內(nèi)閱讀專項練習(xí)題

閱讀《新型玻璃》選段，回答下面的問題。

夜深了，從一座陳設(shè)寶貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察立刻起來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你或許不會信任，報警的不是值夜班的看(kànkān)守，而是被劃破的玻璃!這是一種特別的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃(huàhuá)破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。這種玻璃叫夾(jiājiá)絲網(wǎng)防盜玻璃博物館可以采納銀行可以采納珠寶店可以采納存放重要圖紙文件的建筑物也可以采納

另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它特別堅硬，受到猛擊仍安穩(wěn)無恙，(即既)使被打碎了，碎片仍舊藕斷絲連地粘(niánzhān)在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必(需須)采納這種安全牢靠的玻璃。

(1)用“﹨”劃去括號里錯誤的讀音和字。

(2)給短文空白處加上合適的標(biāo)點符號。

(3)寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：寶貴()企圖()

反義詞：堅硬()安全()

(4)這兩段主要講__________和__________兩種新型玻璃的。

(5)在介紹“夾絲玻璃”時，運用__________和__________這兩個詞形象而又精確?????地描述出夾絲玻璃特別堅硬、不易破裂的特點。

(6)讀了這兩段后你肯定對快速進展的科學(xué)技術(shù)而