一堂特殊的中隊(duì)活動(dòng)課教案

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二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看學(xué)校環(huán)境錄像，激發(fā)同學(xué)喜愛學(xué)校的思想感情。

2、針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行爭(zhēng)論，剖析自身不足，提出改進(jìn)措施，加強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境的自覺性。

3、樹立環(huán)保意識(shí)，改正破壞環(huán)境的行為。

4、積極為本中隊(duì)、學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感和和主人翁意識(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、拍攝學(xué)校景色，制成錄像。

2、設(shè)計(jì)同學(xué)道德認(rèn)識(shí)調(diào)查問卷。

3、開展“文明還差這一點(diǎn)”攝影競(jìng)賽活動(dòng)。

4、設(shè)計(jì)制作“環(huán)保志愿者”簽名簿。

5、邀請(qǐng)?jiān)诃h(huán)保方面做得好的五班兩名隊(duì)員參與此次中隊(duì)活動(dòng)。

6、把抹布放倒在地上，把笤帚放在講臺(tái)前，在窗臺(tái)上放幾個(gè)瓶子。

7、布置黑板：背景為學(xué)校藍(lán)色，突出“讓學(xué)校更漂亮”這一主題。

四、活動(dòng)延伸：

這次中隊(duì)活動(dòng)的目的，在于引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，加強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。但這不能只停留在口頭上，更應(yīng)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，從現(xiàn)在做起，從身邊的`點(diǎn)滴小事做起。

1、中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，設(shè)跟蹤調(diào)查卡，了解這次活動(dòng)對(duì)隊(duì)員的影響。

2、制作統(tǒng)計(jì)表：讓隊(duì)員們每天實(shí)時(shí)記住自己及看到別人愛護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境的事例，一周后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié)，并針對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)再召開一次主題中隊(duì)活動(dòng)，匯報(bào)自己思想、行為上的點(diǎn)滴進(jìn)步。

3、開展“我是全小小主人”征文競(jìng)賽活動(dòng)，要求同學(xué)們寫一件自己愛護(hù)環(huán)境的真實(shí)事項(xiàng)，強(qiáng)化每位少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。

五、活動(dòng)步驟：

〔一〕引入活動(dòng)主題：觀賞學(xué)校景色

同學(xué)談感受，引出主題活動(dòng)“我們的學(xué)校真漂亮”

〔二〕開展活動(dòng)：

1、公布課前的調(diào)查問卷結(jié)果：

在召開這次主題活動(dòng)課之前，進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。問卷一共設(shè)計(jì)了5個(gè)問題，調(diào)查了我們中隊(duì)的54位同學(xué)，調(diào)查結(jié)果特別喜人，54位同學(xué)都能精確的判斷出哪種行為是對(duì)的，哪種行為是錯(cuò)的，這說明愛護(hù)環(huán)境、愛惜校環(huán)境的觀念已經(jīng)深深的扎根于孩子們的心中。在現(xiàn)實(shí)生活中你們又是怎么做的呢？

2、行為測(cè)試：〔在上課之前，老師有意在地上撒幾片紙，觀測(cè)同學(xué)的表現(xiàn)〕

老師公布測(cè)試結(jié)果?？赡軙?huì)有三種狀況：一是沒人撿；二是有隊(duì)員撿；三是有老師撿起。

〔三〕進(jìn)行教育：

1、假設(shè)沒隊(duì)員撿：問沒撿的隊(duì)員，沒有撿的緣由，生談想法。

假設(shè)有隊(duì)員撿：問此隊(duì)員撿的緣由。

假設(shè)被老師撿：采訪此老師。

師：假如我們每個(gè)人都能勤彎腰，多伸手，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，我們的學(xué)校就會(huì)更潔凈、更干凈！

2、自我剖析：在日常生活中，你有不愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的行為嗎？你身邊的同學(xué)有這樣的行為嗎？請(qǐng)你們相互提出來?！?》《2》

3、靜靜話活動(dòng)：請(qǐng)你輕輕地走到他面前，靜靜地告知他，建議他改正。

師小結(jié)：真誠的援助伙伴，是我們最大的歡樂和美滿。

4、觀測(cè)教室并整理：

師：你覺得哪里不夠美觀？做個(gè)志愿者把教室整理整齊。

師小結(jié)：這是我們舉手之勞就能做好的事情，假如大家隨時(shí)隨地都能這樣做，那我們的環(huán)境不就更美了嗎？

〔四〕就事引導(dǎo)：

1、揭示學(xué)校不文明現(xiàn)象：

觀看“文明還差這一點(diǎn)”攝影照片，生談想法。

師生共同計(jì)算：每人每天節(jié)省一張紙，全校**多名師生一年可以節(jié)省多少張紙？通過計(jì)算，讓同學(xué)明白節(jié)省用紙的重要性，并意識(shí)到節(jié)省用紙也是在愛護(hù)環(huán)境。

2、探討愛護(hù)墻壁的方法：

師小結(jié)：盼望同學(xué)們說到做到。

3、為班級(jí)、學(xué)校提建議：

生爭(zhēng)論提案。

請(qǐng)五中隊(duì)的兩位嘉賓講在“雙撿活動(dòng)”的事。

假設(shè)隊(duì)員提到建立環(huán)保小隊(duì)，就組織同學(xué)們?cè)诃h(huán)保志愿者簽名簿上簽名。

假設(shè)沒隊(duì)員想到，老師就倡議建立環(huán)保小隊(duì)，情愿參與的隊(duì)員在環(huán)保志愿者簽名簿上簽名。

〔五〕輔導(dǎo)員總結(jié)：千言萬語化成一句話：讓我們的學(xué)校更漂亮！

……

《讓學(xué)校更漂亮》主題班會(huì)到此結(jié)束??！

六、相關(guān)材料：

全塘學(xué)校五班同學(xué)道德認(rèn)識(shí)調(diào)查問卷姓名：

請(qǐng)把你認(rèn)為正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

1、當(dāng)看到本班的清潔區(qū)地上有果皮紙屑時(shí)，你應(yīng)當(dāng)〔〕

主動(dòng)撿起裝沒看見今日不是我值日，不撿。

2、當(dāng)看到不屬于本班的清潔區(qū)地上有果皮紙屑時(shí)，你應(yīng)當(dāng)〔〕

主動(dòng)撿起繞過去走

3、當(dāng)看到有人亂扔果皮紙屑時(shí)，你應(yīng)當(dāng)〔〕

上前制止多一事不如少一事

4、教室里笤帚橫七豎八，你應(yīng)當(dāng)〔〕

把笤帚放在該放的地方習(xí)慣了，用著方便。值日生的事