班主任工作具體措施

Word———班主任工作具體措施班主任工作詳細(xì)措施（通用3篇）

班主任工作詳細(xì)措施篇11、管理從嚴(yán)?！皣?yán)師出高徒”，從嚴(yán)管理，讓同學(xué)感覺到我們是嚴(yán)峻的老師，他才聽我們的。但嚴(yán)而有度、嚴(yán)中有愛。同學(xué)犯了錯(cuò)誤，要嚴(yán)厲處理，例如有的同學(xué)假如該上體育課或音樂課時(shí)私自留在教室，一經(jīng)發(fā)覺狠狠批判，假如有同學(xué)不完成作業(yè)，也不能放過，

準(zhǔn)時(shí)讓他們補(bǔ)上，上操不仔細(xì)，準(zhǔn)時(shí)批判，課間有追趕打鬧的，只要發(fā)覺就要準(zhǔn)時(shí)制止，同時(shí)給全體同學(xué)提出共同的目標(biāo)：學(xué)習(xí)上紀(jì)律上要做本級(jí)部最好的班級(jí)。無論結(jié)果如何，每一個(gè)班主任都應(yīng)當(dāng)給同學(xué)下達(dá)這樣的追求目標(biāo)，讓同學(xué)有努力的方向，并且讓大多數(shù)同學(xué)很愿意遵守我們定的規(guī)章制度。也就是在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，形成一種樂觀向上的班級(jí)風(fēng)氣。良好的班風(fēng)是影響個(gè)人思想、智力進(jìn)展的巨大力氣。

2、培育一支強(qiáng)有力的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，幫助老師開展各項(xiàng)工作。一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的，所以當(dāng)選的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。班主任要把建立一個(gè)團(tuán)結(jié)，樂觀向上的班委會(huì)當(dāng)作首要任務(wù)。使他們成為全班同學(xué)信得過、有威信、有組織力量的頑強(qiáng)核心。這個(gè)頑強(qiáng)核心的產(chǎn)生，可不是一朝一夕就能完成的。需要班主任細(xì)心培育：首先要大力表揚(yáng)班領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信;其次在鼓舞班領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更加嚴(yán)格要求班領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上要以身作則，力求從各方面在全班起到模范帶頭作用;第三，培育班領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過班領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)小集體在全班建立正確、健全的輿-論導(dǎo)向，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，引導(dǎo)班上大多數(shù)同學(xué)樹立正確的是非觀，指導(dǎo)全班同學(xué)遵循良好的道德規(guī)范。當(dāng)然對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)鼓舞也不能過度，班領(lǐng)導(dǎo)犯了錯(cuò)誤更應(yīng)狠狠批判，否則也會(huì)助長(zhǎng)他們的壞習(xí)慣，其他同學(xué)也會(huì)不服氣。

3、工作支配注意細(xì)節(jié)

紀(jì)律上除了建設(shè)好班委，以班長(zhǎng)為核心處理一些事情外，還每天設(shè)一個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)早晨和中午課前和課間的紀(jì)律，有追趕打鬧的，準(zhǔn)時(shí)制止并做好記錄，將記錄狀況準(zhǔn)時(shí)告知老師，讓老師心中有數(shù)，以便隨時(shí)教育。眼保健操組織同學(xué)仔細(xì)做，每天讓兩名同學(xué)做檢查員，幫助老師看誰做得不夠仔細(xì)，督促同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣。課間操時(shí)從站隊(duì)、做操、到集合都提出明確的要求。

學(xué)習(xí)上，每一豎行一個(gè)高校習(xí)小組，設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語四科的每科四個(gè)科代表，(這四個(gè)要有一個(gè)為主的，負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。)其他副科每科兩個(gè)負(fù)責(zé)收作業(yè)的。再前后兩桌四個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，由他們自己選出一個(gè)小組長(zhǎng)，每天負(fù)責(zé)檢查做作業(yè)狀況，并收起本組的每一門作業(yè)，然后再交給大組長(zhǎng)。平常有背誦的課文等有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，當(dāng)然什么時(shí)候檢查要給他們定下時(shí)間。

衛(wèi)生方面：人人有事做，事事有人做。每項(xiàng)工作落實(shí)到詳細(xì)人。每天的值日組長(zhǎng)除了帶領(lǐng)大家按時(shí)打掃衛(wèi)生外，還要每天整理好課桌，讓課桌豎成行，橫成排，另外每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)留意保持課桌排列整整齊齊，還有地面，不要亂扔廢紙，要求同學(xué)看到地面有廢紙要準(zhǔn)時(shí)撿起來，在誰那里誰負(fù)責(zé)，課間值日組長(zhǎng)檢查。

4、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)、眼操和課間操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及入放學(xué)隊(duì)列常規(guī)等諸多方面。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

5、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么。然后，要對(duì)每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。需留意：要讓孩子跳一跳能摘到果子，不能好高騖遠(yuǎn)，以免他們丟失信念。

6、激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。首先激發(fā)與外班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這也是一種集體主義精神的培育。其次在班內(nèi)也要綻開競(jìng)爭(zhēng)。依據(jù)詳細(xì)狀況，有時(shí)是學(xué)習(xí)小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)是值日小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)又是男女同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。

7、充分利用班隊(duì)會(huì)這個(gè)思想教育陣地。除了班主任發(fā)覺問題隨時(shí)處理外，還要開好主題班隊(duì)會(huì)。要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。高班級(jí)有時(shí)可讓班領(lǐng)導(dǎo)主持召開，發(fā)覺自己班的優(yōu)勢(shì)，查找班級(jí)存在的問題，尋求解決的方法，班主任老師在下面當(dāng)指導(dǎo)。平常什么時(shí)候發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，以點(diǎn)帶面，抓住教育契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育。

8、組織同學(xué)樂觀參與學(xué)校及上級(jí)組織的一切活動(dòng)。老師把每一次的集體活動(dòng)都作為鼓舞全班同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。通過活動(dòng)進(jìn)一步增加本班同學(xué)的自信念，增加班集體的分散力，并讓同學(xué)在活動(dòng)中享受到付出的歡樂。

9、教育同學(xué)樂觀進(jìn)齲讓同學(xué)明白良好的班級(jí)風(fēng)氣靠全體同學(xué)共同來創(chuàng)建。同學(xué)們要團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上、努力學(xué)習(xí)，專心做好各項(xiàng)工作，人人做最好的自己。學(xué)習(xí)上你不肯定是最好的，但可以在原有基礎(chǔ)上做得更好。讓同學(xué)們愛自己的班級(jí)，愿意為了班級(jí)的榮譽(yù)遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)。

10、敬重同學(xué)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫助我們共同教育同學(xué)。管理教育同學(xué)是我們班主任老師義不容辭的責(zé)任。因此，同學(xué)有了問題，我們要準(zhǔn)時(shí)教育，關(guān)心他們改正錯(cuò)誤，然后再與家長(zhǎng)聯(lián)系，說明發(fā)覺的問題，懇求家長(zhǎng)幫助我們共同教育孩子。而不是不問青紅皂白，宣家長(zhǎng)到校，數(shù)落一頓，訴說他們孩子的一大堆缺點(diǎn)，家長(zhǎng)先煩了，不但家長(zhǎng)不佩服我們，連孩子也小瞧老師：沒別的本領(lǐng)，就只會(huì)告狀!老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都生氣，還沒有好的教育效果。我們告知家長(zhǎng)的目的是為了取得他們的支持，不是把錯(cuò)誤推到他們身上，因此，我們要敬重家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、同學(xué)溝通。例如同學(xué)違反了紀(jì)律或做錯(cuò)了事情，我們嚴(yán)峻地批判他一頓，還不能讓他記仇，要讓他心服口服，要讓他覺得我們的批判是正確的，是為他好，同時(shí)讓他意識(shí)到他耽擱了大家的時(shí)間，耗費(fèi)了老師的時(shí)間和精力，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師的良苦專心。這不僅需要說話的藝術(shù)，還需要我們對(duì)同學(xué)真誠的愛。

班主任工作詳細(xì)措施篇2一、指導(dǎo)思想：

以中心校年德育工作方案和教學(xué)工作方案為依據(jù)，以促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展為目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)進(jìn)展的育人目標(biāo)落到實(shí)處，努力培育有特長(zhǎng)，有共性，有制造力，且遵紀(jì)守法，講誠信，求上進(jìn)的一代新人.

二、工作目標(biāo)：

1、德育工作：

(1)堅(jiān)持不懈地抓好同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過把握《守則》《規(guī)范》內(nèi)容，培育同學(xué)養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活等多種良好的習(xí)慣，為同學(xué)終身進(jìn)展打下良好的基矗

(2)切實(shí)抓好每月的專題教育活動(dòng)。(生命教育、榮譽(yù)觀教育、感恩教育、行為習(xí)慣教育、愛國主義教育、法制平安教育)。

(3)通過感恩教育活動(dòng)的開展，培育同學(xué)孝心、愛心和社會(huì)責(zé)任感，全面提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

(4)通過開展“紅色之旅”和“五個(gè)一百”活動(dòng)，增加同學(xué)的民族榮譽(yù)感和驕傲感。

(5)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家校溝通，共同抵制同學(xué)的不良行為。

(6)抓好班級(jí)日常管理工作。使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制造舒適的班級(jí)育人環(huán)境。

(7)開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，通過班隊(duì)活動(dòng)使同學(xué)受到思想教育。

2、教育教學(xué)工作：

(1)準(zhǔn)時(shí)制定各種有效的方案和方案，按方案和方案開展工作。

(2)仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(3)使同學(xué)養(yǎng)成課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。

(4)做好培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展。

(5)通過“讀書工程”活動(dòng)的開展，師生共同讀書，班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書氛圍，使同學(xué)喜愛閱讀，具備自立閱讀力量，養(yǎng)成自主進(jìn)行課外閱讀的良好習(xí)慣。

3、個(gè)人業(yè)務(wù)提高方面：

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)提高教育科研力量。

(3)提高課堂教學(xué)實(shí)踐力量。

三、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)53人，其中男生25人，女生28人。班級(jí)已經(jīng)形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)管理工作井然有序，班級(jí)內(nèi)建立了一支高素養(yǎng)的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭足，勇于展現(xiàn)自己。但是，需要留意的是，本學(xué)期結(jié)束后，同學(xué)即將升如六班級(jí)，思想波動(dòng)會(huì)很大，因此在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，不能放松對(duì)同學(xué)的思想教育，要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)的不良思維動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，避開部分同學(xué)消失違反校規(guī)校紀(jì)的不良行為。

四、詳細(xì)工作措施：

1、德育工作：

(1)加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

開學(xué)第一周，組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》。通過開展班隊(duì)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義、法制、平安教育。本學(xué)期連續(xù)開展“五個(gè)一百”“紅色之旅”系列活動(dòng)。

班主任工作詳細(xì)措施篇3經(jīng)過前一階段的共同學(xué)習(xí)和生活,這群可愛的孩子們開頭熟識(shí)了,并產(chǎn)生了肯定的人際關(guān)系,涌現(xiàn)出一批嶄新的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,由我指定的班領(lǐng)導(dǎo)開頭發(fā)揮核心作用,班集體的雛型開頭形成了.這時(shí)我直接指導(dǎo)班領(lǐng)導(dǎo),班領(lǐng)導(dǎo)自立主持一些班級(jí)活動(dòng),通過班級(jí)活動(dòng),有目的地逐步把這些班領(lǐng)導(dǎo)變?yōu)榘嗉?jí)的骨干力氣.在此基礎(chǔ)上,我要抓緊時(shí)間創(chuàng)建班委會(huì),發(fā)揮班級(jí)民-主,把一批品學(xué)兼優(yōu)具有肯定組織力量熱心班級(jí)的同學(xué)納入班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),依據(jù)同學(xué)實(shí)際和班級(jí)需要支配班務(wù)工作.

班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)的成敗.在確立班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍后,我細(xì)心指導(dǎo)班領(lǐng)導(dǎo)工作,一方面放手讓他們主持班務(wù)工作,培育其威信和才能,另一方面要中肯地指出他們工作中的不足,促使其不斷地提高自身素養(yǎng).這里要特殊留意兩點(diǎn):第一,班領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,成為班級(jí)行為的楷模:其次,班領(lǐng)導(dǎo)要團(tuán)結(jié)同學(xué),號(hào)召同學(xué)精確把握班級(jí)狀況,真正成