班主任年級(jí)工作總結(jié)2篇 七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

Word———班主任年級(jí)工作總結(jié)2篇七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)想要讓自己的實(shí)踐工作力量不斷得到提升，學(xué)會(huì)寫工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思索工作完成狀況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清楚。下面是我整理的班主任班級(jí)工作總結(jié)2篇七班級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)，供大家參考。

班主任班級(jí)工作總結(jié)1

一、學(xué)期工作概述

本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開(kāi)展班務(wù)工作，它即充溢艱辛、也認(rèn)為無(wú)比開(kāi)心。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過(guò)的路程，心中感慨萬(wàn)千。

二、工作完成環(huán)境

(一)日常行為規(guī)范的'落實(shí)

一班級(jí)新生是培育規(guī)章意識(shí)的最佳時(shí)期，一方面訂定具體的班規(guī)以約束，另一方面應(yīng)用紅花榜以鼓舞。半年下來(lái)，同學(xué)們養(yǎng)成了特別好的日常行為規(guī)范。按時(shí)到校，按時(shí)交作業(yè)，鈴聲盜賊上進(jìn)課堂，課上談話要舉手，下學(xué)站隊(duì)快、齊。小組輪番值日;自覺(jué)晨讀;提前做課前籌備;課下能平安玩耍。每周一評(píng)比，同學(xué)樂(lè)觀性高。

(二)領(lǐng)導(dǎo)步隊(duì)的組建和培育

鼎力表?yè)P(yáng)班領(lǐng)導(dǎo)特長(zhǎng)，鼓吹他們的先進(jìn)古跡，贊助班領(lǐng)導(dǎo)建立威信。在勉勵(lì)班領(lǐng)導(dǎo)英勇工作，輔導(dǎo)他們工作措施的同時(shí)，更嚴(yán)格要求領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在學(xué)問(wèn)、才能上取得更猛提高，在規(guī)律上以身作則，力爭(zhēng)從各方面給全班起到表率帶頭作用，以點(diǎn)帶面。

(三)狠抓教育教授教化工作

應(yīng)用班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行人生看及理想教育，跟其他先生親密共同從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教授教化工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)俗深厚，有一種比學(xué)趕幫的氣氛。每天的早讀有課代表和先生定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到課堂，就書聲瑯瑯了。

(四)分層教育，轉(zhuǎn)化落后

我不厭其煩地急躁做好落后生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：李嘉恒、王鈺博、王博陽(yáng)等行為習(xí)慣規(guī)律差的，如陳詩(shī)雨、程昱淞等學(xué)困生，創(chuàng)造問(wèn)題實(shí)時(shí)矯正教育，做到“小犯指出批判、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)厲處置懲處”，充分應(yīng)用班會(huì)、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別交心等進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，從情入口、感之以心。多創(chuàng)造他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處置懲處”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)張樂(lè)觀分子步隊(duì)，形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

(五)經(jīng)常電訪，協(xié)作教育

我覺(jué)得和家長(zhǎng)的溝通是很緊急的，而且，家長(zhǎng)也必要學(xué)習(xí)，必要和孩子協(xié)作進(jìn)展。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)本身孩子的，那么，什么是愛(ài)呢?愛(ài)，便是協(xié)作感想感染，協(xié)作共享，協(xié)作進(jìn)展。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)協(xié)作進(jìn)展的方案。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以贊助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更詳細(xì)，更到位，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)必需講究策略。班主任要把握“鼓舞勝于贊揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批判”的原則，讓同學(xué)在勉勵(lì)中發(fā)揚(yáng)造詣，在微笑中熟悉不夠，在輕松快樂(lè)的氣氛中受到愛(ài)的熏陶，情的沾染，懂得理的澄清，包管同學(xué)康健地進(jìn)展。

三、存在不夠

1.對(duì)學(xué)校支配的一些工作有懈怠心情，不能樂(lè)觀、主動(dòng)、高效地完成。

2.對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)不能有急躁地教育，總是實(shí)行簡(jiǎn)潔、機(jī)器的處置懲處步伐，不能真正走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心，讓同學(xué)心服口服地欣然接收。

3.針對(duì)學(xué)困生，精力及光陰投入的不敷大。好幫差后果不敷顯著。往后還要查找一些措施，能急躁地面對(duì)學(xué)困生。

4.面對(duì)同學(xué)的不良心情或所犯差錯(cuò)，處置懲處措施有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)潔、粗暴，沒(méi)能起到從思想上制服對(duì)方的作用。往后要多想一些法子，從內(nèi)心做到以理服人。

5.面對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁心情，我處置懲處過(guò)于簡(jiǎn)潔，沒(méi)能有效引導(dǎo)同學(xué)正視近況，調(diào)劑好心理狀態(tài)，以一種平和心態(tài)面對(duì)。往后要真正走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心，為他們排憂解難。

四、盡力偏向

1.增加自身學(xué)習(xí)，了解不合年齡階段同學(xué)的心理狀況，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作。

2.將平安教育放在第一位，時(shí)時(shí)講、事事講，進(jìn)步同學(xué)的平安意識(shí)，格外是暑期防溺水工作做實(shí)、做足。

以上是本學(xué)期總結(jié)，如有不當(dāng)，請(qǐng)列位領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

班主任班級(jí)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)一班的班主任。我班有38個(gè)孩子，17個(gè)外來(lái)務(wù)工的子女，針對(duì)這種情景，我首先召集班委會(huì)成員，討論制定我班班級(jí)公約，然后召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)論公約，讓同學(xué)們?nèi)珕T參加自我制定，成立班級(jí)公約執(zhí)行監(jiān)督小組。

依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采納不一樣的方法，五班級(jí)同學(xué)有必需的自制力和確定本領(lǐng)，我主要實(shí)行多和他們談心、溝通，把班級(jí)工作大膽放手，自我只賜予指導(dǎo)的方法，同時(shí)我依據(jù)他們的身心特點(diǎn)，在班級(jí)工作中，采納四多五心措施。

分別是：

（1）多觀看，觀看他們對(duì)某件小事的處理方法。

（2）多活動(dòng)，常常和他們做嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中活動(dòng)中，觀看他們的組織本領(lǐng)，以便有的放矢的管理他們。

（3）多溝通，常常和他們談話，從談話中了解他們的愛(ài)好和愛(ài)好。

（4）多交友，在與他們交伴侶過(guò)程中，取得他們的信任，拉進(jìn)與他們的距離。

五心是:

（1）對(duì)待同學(xué)要急躁

（2）對(duì)待同學(xué)要細(xì)心

（3）對(duì)待同學(xué)要關(guān)懷

(4)對(duì)待同學(xué)要有恒心

（5）對(duì)待同學(xué)要有愛(ài)心。

經(jīng)過(guò)這些手段，我對(duì)我的同學(xué)從生疏到熟識(shí)再到熟知。依據(jù)把握的情景，對(duì)待不一樣性格的同學(xué)實(shí)行不一樣的方法，如：對(duì)于膽小的，采納多鼓舞多表?yè)P(yáng)的方法，對(duì)于膽大性格張揚(yáng)的給于正確的引導(dǎo)，利用他們膽大潑辣的性格特點(diǎn)給于適當(dāng)?shù)呐嘤?，使他們成為老師的得力小助手?/p>

我班一半的孩子是外來(lái)務(wù)工子女，家庭環(huán)境簡(jiǎn)單，由于家長(zhǎng)忙于生計(jì)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)懷，使同學(xué)養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，針對(duì)這一點(diǎn)，我從學(xué)校生行為習(xí)慣抓起，利用班會(huì)和同學(xué)一齊仔細(xì)學(xué)習(xí)，《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校生守則》，是他們漸漸的從小事做起，逐步將自我的壞習(xí)慣改掉，有落后生變?yōu)橄冗M(jìn)生。從而使整個(gè)班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

在班級(jí)工作中，我特別留意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的同學(xué)，為了使他們從自卑中走出來(lái)，我利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪，找出他們學(xué)習(xí)吃力的緣由，對(duì)癥下藥，利用課下時(shí)間給他們補(bǔ)課，鼓舞他們，從其它方面找他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)使他們找到自信。對(duì)于學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)只要不卑視他