小學(xué)生寫文字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

嶺子鎮(zhèn)第一小學(xué)校本課程的基本要求及議論方案第一小學(xué)學(xué)生寫字基本要求1、正確的寫字姿勢。寫字時(shí)要做到頭正、身直、臂開、足安。頭正，是指頭不可以左右傾斜、左右扭轉(zhuǎn)，頭微前傾，眼睛距離紙面一尺。身直，是指不彎腰弓背，身體的重心落在椅子上，胸離桌沿一拳。臂開，是說兩臂要自然向左右張開，平放在桌面上。足安，是指兩腳自然分開，與肩同寬，腳要著地，不搖晃、伸縮。寫字時(shí)要把練習(xí)本放在胸部正前面，左手按住練習(xí)本的一側(cè)，右手握筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。2、正確的執(zhí)筆方法正確的執(zhí)筆方法：應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。詳細(xì)要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心波折，小臂、手段和小指落放在桌面上，筆桿向右后方微斜，靠在虎口食指指關(guān)節(jié)的地點(diǎn)上，筆桿和紙面呈50°左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，即握筆的拇指、食指、中指重要握筆桿，指端使勁，掌心則自然空虛，作為依靠的小指和腕部，也不可以死壓在桌面上，要虛提些。這樣書寫起來才能靈巧運(yùn)筆。3、基本的書寫技術(shù)。①能按筆順規(guī)則寫字，注意間架構(gòu)造和字的形體美。②寫的字規(guī)范、正直、齊整，即不寫錯(cuò)字、別字和國家語委未正式宣告的簡化字；正直，即不歪不斜，不高不矮，不胖不瘦，隆重工整；齊整，即行款齊整，不涂不抹，紙面潔凈，有整體美。③有必然的書寫速度。3、優(yōu)異的書寫習(xí)慣。①讀“帖”的習(xí)慣。先看后寫，看得清，記得住，看時(shí)專心解析，思慮怎樣寫好。②專心寫字的習(xí)慣。不論是讀帖仍是寫字，都要全神貫注、謹(jǐn)言慎行。③比較檢查的習(xí)慣。書寫完成自覺檢查，與“帖”比較，不滿意的重寫。④提筆即是練字的習(xí)慣。即不論在什么場合，什么地方，只需一提起筆來，就要一筆一畫地寫，認(rèn)仔細(xì)真地寫。⑤珍愛書寫工具的習(xí)慣。課本、作業(yè)保持齊整，文具不亂丟亂放，并保持隨時(shí)能用。4、各年級(jí)對(duì)寫字詳細(xì)要求一年級(jí)能用鉛筆寫字，寫字姿勢正確，執(zhí)筆方法正確，書寫規(guī)范、寫得正確工整。二年級(jí)連續(xù)練習(xí)寫鉛筆字，要求寫得正確、正直、齊整。三年級(jí)能比較嫻熟地寫鉛筆字，開始練習(xí)用鋼筆寫正楷字，要寫得正確、正直。四年級(jí)連續(xù)寫鋼筆字，寫得正確、正直、齊整，行款符合要求。五年級(jí)連續(xù)寫鋼筆字，寫得正確、正直、齊整、行款齊整，并有必然速度。下面對(duì)要求中的事項(xiàng)作出詳細(xì)說明：第一，正確。就是字形上沒出缺筆畫、添筆畫或改變字形，不寫錯(cuò)別字，筆順正確。第二，正直、平均。在孩子寫得正確的基礎(chǔ)上，要求孩子把字寫正直。這對(duì)低年級(jí)的孩子來說特別重要，要求孩子寫得橫平豎直，筆畫到位，不隨意改變筆畫的相對(duì)地點(diǎn)。平均是在正直的基礎(chǔ)上把字的間架構(gòu)造安排平均得體，行款齊整，字的各部分大小合適，筆畫粗修長短合理，也就是字要寫得中看。第三，齊整。正確和正直平均是對(duì)單字來說的，齊整則是指整個(gè)卷面來說的。全篇的字要寫得大小合適，筆畫多的字要寫得緊湊些，筆畫少的字寫得松闊一些。字距和行距要平均。第四，快速。寫字要有必然的速度，這是平常生活的需要。但低年級(jí)要求孩子把字寫正直，不可以強(qiáng)求速度，隨年級(jí)的高升，可以提高書寫速度的要求。但快速與潦草不是一回事?？焖偈侵敢罁?jù)需要寫行書或草書，而潦草則是讓人看不懂。因此，對(duì)小學(xué)階段的孩子不可以盲目地要求寫字速度，要培養(yǎng)孩子仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。第一小學(xué)學(xué)生寫字議論標(biāo)準(zhǔn)（1—2年級(jí)）等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)雙姿正確，有必然的運(yùn)筆技巧，所寫的字正直、雅觀，楷書特點(diǎn)顯然。（1）筆畫形態(tài)的正確、長短、輕重合度，符合書寫規(guī)范要求。（2）結(jié)體正直，比率合適，疏密平均。特優(yōu)（A+）（3）行款齊整，紙面潔凈。（特優(yōu)為少許專長生可達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)）雙姿正確，所寫的字絕大部分符合漢字書寫規(guī)范要求，少許字還有筆病或結(jié)體失衡。優(yōu)異（A）（1）筆畫的形態(tài)正確，用筆輕重合理。（2）絕大部分字結(jié)體正直、平均。（3）通篇齊整，書寫流暢。大部分書寫要素符合漢字書寫規(guī)范要求。（1）筆畫形態(tài)較好，地點(diǎn)、長短、方向比較合適。優(yōu)異（B）（2）大部分字結(jié)體正直、平均、組合比率大概合適。（3）紙面較潔凈，大小較齊整。（優(yōu)異為大部分學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)）所寫的字大概上符合綱領(lǐng)中的書寫要求。（1）筆畫的數(shù)目和關(guān)系基本正確，但形態(tài)較差，僵直、用筆輕及格（C）重表達(dá)不顯然。（2）結(jié)字尚公正，但橫平豎直方形劃一的字好多。（3）通篇較齊整，執(zhí)筆和運(yùn)筆方法還有缺點(diǎn)。（及格為大部分學(xué)生必然達(dá)到的最低標(biāo)準(zhǔn)）不及格（D）所寫的字無楷書特點(diǎn)，拖筆寫字，筆畫隨意，組合紛亂，構(gòu)造松消失衡，字跡潦草，通篇不整，沒有達(dá)到綱領(lǐng)的最少要求。（3—4年級(jí)）等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)特優(yōu)（A+）雙姿正確，所寫的字體雅觀、大方、自然、嫻熟。（1）筆畫形態(tài)的長短、粗細(xì)、伸縮及起、行、收都符合書寫規(guī)則要求。（2）結(jié)體端穩(wěn)，主次、爭讓、向背造勢辦理穩(wěn)定，筆劃分布疏密平均。（3）行款齊整，卷面潔凈。（特優(yōu)為少許專長生可達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)）楷書特點(diǎn)顯然，絕大部分寫字要素符合漢字書寫規(guī)范要求，少優(yōu)異（A）數(shù)字出現(xiàn)筆病或結(jié)體失衡。（1）筆畫的形態(tài)、長短、方向、地點(diǎn)正確，輕重合理。（2）結(jié)體正直、平衡、疏密合適。（3）行款齊整，雙姿正確，有必然的速度。擁有楷書特點(diǎn)，大部分書寫要素符合漢字書寫規(guī)范要求。（1）筆畫的地點(diǎn)、方向、形態(tài)比較合適。優(yōu)異（B）（2）結(jié)體正直、組合比率大概合適。（3）紙面潔凈，行款正確。（優(yōu)異為大部分學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)）楷書特點(diǎn)不足，但大概上符合綱領(lǐng)中的書寫要求。及格（C）（1）筆畫的數(shù)目和關(guān)系基本正確，但形態(tài)較差，僵直、直板，輕重節(jié)奏不顯然。（2）結(jié)字尚公正，但好多的字有顯然缺點(diǎn)和不足。（3）通篇較齊整，執(zhí)筆和運(yùn)筆方法有缺點(diǎn)。（及格為大部分學(xué)生必然達(dá)到的最低標(biāo)準(zhǔn)）不及格（D）所寫的字無楷書特點(diǎn)，拖筆寫字，筆畫隨意，組合紛亂，構(gòu)造松弛不正，字跡潦草不清，通篇不整，沒有達(dá)到綱領(lǐng)的最少要求。（5年級(jí)）等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)筆畫、構(gòu)造和運(yùn)筆技巧能全面帶有毛筆小楷字的形象，臨帖已達(dá)到形似階段。特優(yōu)（A+）（1）筆畫牢固，自然流暢，質(zhì)感好，有風(fēng)范。（2）結(jié)體公正、平均，有疏密變化，關(guān)系友善。（3）行款齊整，有必然速度，書寫雙姿正確。（特優(yōu)為少許專長生可達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)）體勢雅觀，絕大部分寫字議論要素符合漢字書寫規(guī)范要求，個(gè)優(yōu)異（A）別字出現(xiàn)筆病或結(jié)體失衡。（1）筆畫的形態(tài)、長短、方向、地點(diǎn)正確，用筆輕重合理。（2）結(jié)體正直、平衡、雅觀。（3）行款齊整，雙姿正確，書寫流暢。擁有楷書特點(diǎn)，大部分書寫要素符合漢字書寫規(guī)范要求，少許優(yōu)異（B）字出現(xiàn)敗筆或失衡。（1）筆畫的地點(diǎn)、方向、形態(tài)比較合適。（2）字的筆畫、零件、偏旁等組合比率大概合適，字跡方正、清楚。（3）紙面潔凈，行款正確，全篇風(fēng)格一致。（優(yōu)異為大部分學(xué)生應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)）楷書特點(diǎn)不足，但大概上符合綱領(lǐng)中的書寫要求。（1）筆畫的數(shù)目和關(guān)系辦理正確，但形態(tài)較差，僵直、直板，及格（C）用筆輕重不夠合理。（2）結(jié)字尚公正，但好多的字有顯然缺點(diǎn)和不足。（3）執(zhí)筆和運(yùn)筆方法不夠正確。（及格為大部分學(xué)生必然達(dá)到的最低標(biāo)準(zhǔn)）不及格（D）所寫的字無楷書特點(diǎn)，拖筆寫字，筆畫隨意，組合紛亂，構(gòu)造松弛不正，字跡潦草不清，通篇不整，沒有達(dá)到綱領(lǐng)的最少要求。議論項(xiàng)目議論要點(diǎn)得分⑴符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)質(zhì)的程度，面向全講堂設(shè)計(jì)體，確定授課目的正確（5分）（10）⑵授課方案合理（5分）⑶學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)辦（學(xué)具的準(zhǔn)備）（4分）學(xué)習(xí)條件（10）⑷學(xué)習(xí)資源的辦理及授課手段的使用（6分）學(xué)習(xí)指導(dǎo)

⑸學(xué)習(xí)指導(dǎo)關(guān)注每位學(xué)生（

15分）與授課調(diào)控⑹授課