套卷2：八年級(jí) 基礎(chǔ)+非連

初中語(yǔ)文九年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期）單元名稱套卷練習(xí)（八年級(jí)）課題基礎(chǔ)+非連閱讀節(jié)次第1課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）深圳人習(xí)慣稱之為“老東門”的深圳東門老街形成于\t"/item/%E6%B7%B1%E5%9C%B3%E4%B8%9C%E9%97%A8/_blank"明代中期，又叫“深圳舊墟”，深圳市區(qū)就是以此為基點(diǎn)發(fā)展起來(lái)的。東門老街的各色商品讓人①，東門老街的特色小吃讓人②，東門老街的騎樓、廟宇、書院、祠堂、古鐘、石板路和有百年生命的古樹等特色景觀讓人③。東門老街真實(shí)地記錄著深圳城市發(fā)展的一段歷史，它是現(xiàn)代化深圳的歷史階段見證，是深圳歷史文化積淀的一個(gè)組成部分，是深圳人的根。2021年4月1日晚間，深圳文和友在Bilibili（B站）舉行全球線上發(fā)布，宣布位于深圳羅湖東門老街地鐵站口的約2萬(wàn)平方米體量的深圳文和友正式開放。在深圳東門文和友一樓中庭，LED屏幕上顯眼地打著“你好深圳”、“萬(wàn)象羅湖”幾個(gè)大字。任潮xī漲落傳承五代的沙井新蠔門陳耀明，為做火鍋開了屠宰場(chǎng)的八合里林哥，20年來(lái)只做傳統(tǒng)手工茶果的春蘭姐，老深圳人30年美味記憶永不tuì色的光明招待所......11家有著老故事的老板，15項(xiàng)堅(jiān)守著傳統(tǒng)技藝的非遺，還有8家從市井小攤做到米其林的傳奇商戶，分布在不同樓層、不同巷道。走進(jìn)深圳東門文和友，恍若時(shí)空穿越，一下子回到了二三十年前彌漫著時(shí)代氣息的舊日街景，與深圳這座國(guó)際化大都市形成鮮明對(duì)比，猶如鬧市中緘默不語(yǔ)的世外桃源。深圳東門文和友的正式開放，為東門老街商業(yè)文化注入了新的活力。1.字詞積累。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。潮xī()tuì色()彌漫()緘默()（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)填在相應(yīng)的橫線上。A.嘆為觀止B.目不暇接C.欲罷不能①________②_________③________參考答案：（1）汐褪míjiān（2）BCA設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生生字詞（成語(yǔ)）的積累運(yùn)用。學(xué)科素養(yǎng)：?語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用?思維的發(fā)展和提升□審美的鑒賞和創(chuàng)造□文化的理解和傳承能力維度：?識(shí)記?理解?分析綜合□鑒賞評(píng)價(jià)□表達(dá)應(yīng)用□探究題目來(lái)源：新編2.今天早晨，同桌戴了一塊新手表來(lái)上學(xué)，他對(duì)你說(shuō)：“這是一件珍貴的媽媽從深圳東門買來(lái)的禮物。”請(qǐng)你指出同桌的話中的語(yǔ)病，然后將修改后的正確的句子寫在下面的橫線上。參考答案：語(yǔ)序不當(dāng)。這是媽媽從深圳東門買來(lái)的一件珍貴的禮物。設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生判斷和修改病句的能力。學(xué)科素養(yǎng)：?語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用?思維的發(fā)展和提升□審美的鑒賞和創(chuàng)造□文化的理解和傳承能力維度：□識(shí)記?理解?分析綜合□鑒賞評(píng)價(jià)?表達(dá)應(yīng)用□探究題目來(lái)源：新編3.隨著新冠疫情在全國(guó)范圍內(nèi)得到有效控制，來(lái)東門逛街的人越來(lái)越多。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，確保重點(diǎn)人群新冠疫苗接種工作有序、有效、穩(wěn)妥推進(jìn)，請(qǐng)你為深圳市疾控中心寫一則新冠疫苗接種宣傳語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、醒目、有韻律感，不超過(guò)20個(gè)字。參考答案：防控戰(zhàn)疫要打贏，接種疫苗我先行。疫苗還是呼吸機(jī)，您老看著二選一。我們一起打疫苗,一起苗苗苗苗苗（要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、醒目、有韻律感，不超過(guò)20個(gè)字。）設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生根據(jù)要求擬寫宣傳語(yǔ)的能力。學(xué)科素養(yǎng)：?語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用?思維的發(fā)展和提升□審美的鑒賞和創(chuàng)造□文化的理解和傳承能力維度：□識(shí)記?理解?分析綜合□鑒賞評(píng)價(jià)?表達(dá)應(yīng)用□探究題目來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）請(qǐng)閱讀作品，完成文后的題目：材料一：中國(guó)，一生的守護(hù)——記“人民楷模”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者布茹瑪汗·毛勒朵布茹瑪汗·毛勒朵是新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣吉根鄉(xiāng)冬古拉瑪通外山口的一名護(hù)邊員。這里海拔4290米，是帕米爾高原中國(guó)通往吉爾吉斯斯坦的一處邊防隘口。1961年，19歲的布茹瑪汗跟隨丈夫在冬古拉瑪安家。她發(fā)現(xiàn)，這里雖有邊界線，但沒有界碑。那時(shí)的她，便立下手刻界碑的心愿。布茹瑪汗記得，當(dāng)她第一次將“中國(guó)”兩個(gè)字刻在石頭上時(shí)，欣喜地將那塊石頭抱在懷中。50多年過(guò)去，她在邊境線上的10多萬(wàn)塊大大小小石頭上刻下“中國(guó)”兩個(gè)字。布茹瑪汗的父親是孤兒，自小和5個(gè)兄妹為巴依（富戶）家放牧謀生。新中國(guó)成立后，全家開始過(guò)上好日子。對(duì)于來(lái)之不易的新生活，布茹瑪汗的父親十分珍惜，彌留之際叮囑子女：“這里是解放軍吃著草根才得到解放的，你們要守好邊境，像待家人一樣待解放軍?！?999年，浙江籍戰(zhàn)士羅齊輝巡邏時(shí)被困暴風(fēng)雪，雙腿嚴(yán)重凍傷。得知情況后，布茹瑪汗迅速將他抬進(jìn)氈房，把小戰(zhàn)士的雙腳揣在自己懷里暖著，吩咐兒子麥爾干宰殺山羊接熱血救治。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)急救，戰(zhàn)士的腳開始恢復(fù)知覺。2004年，邊防戰(zhàn)士胡紅利帶領(lǐng)7名戰(zhàn)士出發(fā)，原計(jì)劃巡邏8天后到達(dá)冬古拉瑪山口。天氣突變，他們被困半山腰。暴雨之夜，布茹瑪汗和兒子背著干糧摸著石頭一點(diǎn)點(diǎn)向前挪，趕了10幾個(gè)小時(shí)山路，將救命干糧送到戰(zhàn)士們手中……（來(lái)源：新華社）材料二：夫妻倆共同支教喀什助力提升當(dāng)?shù)亟虒W(xué)水平自大學(xué)起，夫妻倆就一直有為山區(qū)支教的心愿，然而由于學(xué)科原因，一直沒能成行。直到2018年全國(guó)首批萬(wàn)人支教計(jì)劃下發(fā)通知后，夫妻二人看到自己所教的學(xué)科在列，立即主動(dòng)向各自學(xué)校報(bào)名。2018年9月，兩人踏上了前往新疆喀什支教之旅，一起在喀什市特區(qū)高級(jí)中學(xué)任教。由于當(dāng)?shù)貛熧Y不足，支教期間，兩人均身兼多職，羅老師主動(dòng)承擔(dān)了高中生物和高中物理的教學(xué)任務(wù)，并兼任喀什市特區(qū)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)助理。鐘老師則主動(dòng)承擔(dān)了高中地理和高中英語(yǔ)的教學(xué)工作，并兼任教務(wù)主任。在喀什期間，夫妻倆與同學(xué)們同吃同住，為了督促孩子們晨跑，兩人天還沒亮就起來(lái)；學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，他們還有一大堆的工作等著處理，幾乎每一個(gè)夜晚都在凌晨1點(diǎn)過(guò)后才入睡。由于身兼多職，他們除了上課外，還要聽課，每天課表都是滿滿的。他們還跟其他支教教師一起，深入一線進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定管理措施，有效改進(jìn)受援校的教育教學(xué)工作。“一年半的支教，每天都過(guò)得十分充實(shí)?！绷_老師說(shuō)，在他們回到深圳后不久，新冠肺炎疫情突如其來(lái)，兩人遠(yuǎn)程指導(dǎo)當(dāng)?shù)貛熒M力幫助他們適應(yīng)在線學(xué)習(xí)。“老師，我報(bào)考了地理教育專業(yè)，被錄取了！”2021屆喀什特高高三畢業(yè)生帕同學(xué)，在收到新疆師范大學(xué)的錄取通知后，激動(dòng)地打電話給鐘老師報(bào)喜。剛剛過(guò)去的暑假，鐘老師和羅老師接到了不少這樣的電話，有的學(xué)生考取了廣東的大學(xué)，他們計(jì)劃在新學(xué)期相聚。（來(lái)源：深圳教育）材料三：深圳社會(huì)工作援疆十年成為全國(guó)援助項(xiàng)目服務(wù)典范自2010年新一輪援疆工作開展以來(lái)，深圳市先后派出援疆干部人才1257人次，累計(jì)財(cái)政投入101.39億元，市屬國(guó)企和駐深央企投資22.3億元，社會(huì)捐贈(zèng)5.37億元，組織實(shí)施和帶動(dòng)各類援疆項(xiàng)目749個(gè)。在援受雙方的共同努力下，喀什市和塔縣在民生改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層治理、社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)生翻天覆地的變化，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，2019年如期實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽，貧困群眾基本實(shí)現(xiàn)“兩不愁三保障”，各族人民正在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化道路上奮力前行。同時(shí)，深圳社會(huì)工作援疆也成為全國(guó)援助項(xiàng)目服務(wù)的一個(gè)典范。2010年，深圳作為19個(gè)援疆省市中唯一的計(jì)劃單列市，對(duì)口支援新疆喀什地區(qū)的喀什市和塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣，并率先提出社會(huì)建設(shè)援建與經(jīng)濟(jì)建設(shè)援建并重的工作思路，首創(chuàng)社會(huì)建設(shè)援疆模式，構(gòu)建社會(huì)工作援疆機(jī)制。十年來(lái)，深圳社會(huì)工作援疆以人才和資金為雙重保障，累計(jì)引入54名援疆社工和深圳督導(dǎo)，投入援疆資金5231萬(wàn)、社會(huì)資金1650萬(wàn)，整合價(jià)值1000余萬(wàn)社會(huì)愛心資源，開展民生項(xiàng)目29個(gè)，服務(wù)70余萬(wàn)人次。（來(lái)源：深圳新聞網(wǎng)）1.下列說(shuō)法與材料表述不符的一項(xiàng)是（）A.布茹瑪汗在邊境線上的10多萬(wàn)塊石頭上刻下了“中國(guó)”兩個(gè)字。這句話沒有使用夸張手法。B.新冠肺炎疫情暴發(fā)后，羅老師和鐘老師經(jīng)常深入一線指導(dǎo)當(dāng)?shù)乩蠋熯m應(yīng)在線教育。C.自2010年新一輪援疆工作開展以來(lái)，深圳市先后派出援疆干部人才1257人次。D.深圳率先提出社會(huì)建設(shè)援建與經(jīng)濟(jì)建設(shè)援建并重的工作思路，首創(chuàng)社會(huì)建設(shè)援疆模式。參考答案：B（遠(yuǎn)程指導(dǎo)）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)判斷材料信息正誤，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致閱讀文本獲取準(zhǔn)確信息的能力。學(xué)科素養(yǎng)：?語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用?思維的發(fā)展和提升□審美的鑒賞和創(chuàng)造□文化的理解和傳承能力維度：□識(shí)記?理解?分析綜合□鑒賞評(píng)價(jià)□表達(dá)應(yīng)用□探究題目來(lái)源：新編2.綜合三則材料，請(qǐng)你為邊疆發(fā)展建言獻(xiàn)策，可以給出2-3條建議。參考答案：（1）守好邊疆，軍民一家。（2）國(guó)家和社會(huì)合力援疆，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。（3）支援當(dāng)?shù)亟逃囵B(yǎng)人才。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)綜合材料信息，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)要求提煉要點(diǎn)的能力。學(xué)科素養(yǎng)：?語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用?思維的發(fā)展和提升□審美的鑒賞和創(chuàng)造?文化的理解和傳承能力維度：□識(shí)記?理解?分析綜合□鑒賞評(píng)價(jià)?表達(dá)應(yīng)用?探究題目來(lái)源：新編3.材料一、二都出現(xiàn)了“心愿”一詞，具體內(nèi)容分別是什么？如果材料二里的鐘老師就在我們學(xué)校，你即將對(duì)她進(jìn)行采訪，請(qǐng)預(yù)先擬好兩個(gè)問(wèn)題，注意問(wèn)題之間要有一定的邏輯聯(lián)系，并注意禮貌用語(yǔ)。參考答案：布茹瑪汗的心