護理學術(shù)論文的選題課件

護理學術(shù)論文的選題ppt課件護理學術(shù)論文的選題ppt課件1如何提高手術(shù)室護理論文

投稿命中率？如何提高手術(shù)室護理論文

投稿命中率？2臨床護士常感到

困惑的問題1、不知道“寫什么”？（內(nèi)容問題）2、不知道“怎么寫”？（形式問題）3、不敢（或不愿）投稿，或不知道如何投稿？臨床護士常感到

困惑的問題3護理學術(shù)論文的選題課件4護理學術(shù)論文的選題課件52、各專科手術(shù)配合醫(yī)療新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的配合疑難、罕見病例的配合器械護士、巡回護士配合、麻醉配合手術(shù)儀器設(shè)備使用、器械清洗消毒手術(shù)器械、物品的改進及制作2、各?？剖中g(shù)配合63、手術(shù)病人護理術(shù)前：術(shù)前訪視、病人評估、健康教育、病人心理支持、術(shù)前病人及物品準備、備皮、留置胃管、導尿管……術(shù)中：環(huán)境監(jiān)測控制、術(shù)中監(jiān)護、麻醉護理、病人體位、皮膚、體溫護理、預防感染、無瘤操作、切口、引流、輸血輸液、用藥觀察、出入量……術(shù)后：麻醉恢復期護理、術(shù)后疼痛護理、隨訪、成效評估……3、手術(shù)病人護理7主要內(nèi)容

投搞選題中存在的問題1

有關(guān)選題的相關(guān)概念2

選題的主要步驟3

對選題的評估4

解決的辦法5主要內(nèi)容投搞選題中存在的問題1有關(guān)選8一、手術(shù)室稿件選題存在的問題選題重復、雷同、寬泛選題無“問題”或不是一個“問題”選題偏離報道范圍一、手術(shù)室稿件選題存在的問題9二、復習相關(guān)概念

1、護理科學研究：是一種有系統(tǒng)地探索和解決“問題”的活動。（科學發(fā)展是不斷地始于問題和終于問題的過程）。2、護理學術(shù)論文：是討論或研究護理學術(shù)“問題”的文章。3、何謂“選題”：選擇要研究的問題（課題），或文章要論述的問題（論題）。二、復習相關(guān)概念

1、護理科學研究：是一種有系統(tǒng)地探索10什么是“問題”？是實際存在需要探究的現(xiàn)象是需要改變的狀況是需要了解的事物之間的不同（或相同）之處。什么是“問題”？11

舉例

小兒留置胃管長度的探討結(jié)腸癌術(shù)前腸道準備方式的改進剃毛與不剃毛對切口愈合的影響舉例

12

舉例

全麻病人導尿時機的選擇婦科手術(shù)病人麻醉前后留置尿管舒適度比較神經(jīng)外科鎖孔手術(shù)兩種備皮方法的研究舉例

13三、選題主要步驟確立課題或論題文獻復習提出問題三、選題主要步驟確立課題文獻復習提出問題14

舉例1

靜脈滴注低溫液體用于中樞性高熱降溫的臨床研究舉例1

15

第一步：提出問題

臨床上護理中樞性高熱的病人時，多采用冰袋冰敷、酒精擦浴的方法進行降溫，但病人體溫仍高于39℃，持續(xù)不退。這是護理中的難題，需要尋找有效的護理方法。第一步：提出問題臨床上護理中16第二步：文獻檢索

檢索文獻年限：10年

檢索工具：7種

外文：MEDLINECD-ROM……中文：中國生物醫(yī)學數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、相關(guān)現(xiàn)刊等。

檢索途徑：主題詞、副主題詞第二步：文獻檢索

檢索文獻年限：10年17檢索用的中文主題詞：

中樞性高熱高熱（高溫、發(fā)熱、發(fā)燒）腦疾病/腦損傷/中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病輸注、靜脈內(nèi)（輸液療法）低溫（降溫）等

檢索文獻量、檢出文獻量檢索用的中文主題詞：

檢索文獻量、檢出文獻量18檢索中查到兩篇外文文獻

一篇是用低溫林格式液輸入患者體內(nèi)治療術(shù)后酸中毒；一篇是在健康志愿者體內(nèi)輸入低溫液體，進行血液動力學、生化學、心臟肽等研究。

這兩篇文獻提供了理論依據(jù)。檢索中查到兩篇外文文獻一篇是用低溫林格式19

作者對檢索到的文獻進行匯總、綜合、評判，了解在此問題研究上哪些已經(jīng)知道，哪些尚不清楚，找出有待研究的問題。作者對檢索到的文獻進行匯總、綜合、評判，20第三步：確立課題進行科學知識的陳述（文獻綜述）；找出空白、薄弱處，共同討論，明確要研究的問題；確定如何列出科研題目，立課題。第三步：確立課題21靜脈滴注低溫液體的臨床研究

方法簡介:

對中樞性高熱患者，經(jīng)物理降溫，體溫仍高于39℃，且持續(xù)24小時以上，給予輸入0-10℃低溫液體500-1000ml，滴速40-60滴/min。對30例健康志愿者進行預實驗，對30例患者應(yīng)用。最終確立題目：靜脈滴注低溫液體的臨床研究最終確立題目：22

比較“問題”與“課題”課題或論題：理性的、成熟的、經(jīng)過論證、經(jīng)得起推敲、有研究價值的

文獻復習：橋梁-使問題上升到課題，避免重復、獲得依據(jù)、啟發(fā)思路

問題：感性的、膚淺粗糙、未經(jīng)過論證、經(jīng)不起推敲、是否值得研究不確定比較“問題”與“課題”23經(jīng)文獻檢索

從提出問題

到確立論題

基于問題的研究，放入社會成果中評判，遵循證據(jù)、關(guān)注實踐。經(jīng)文獻檢索24四、對選題的評估

1、這個“問題”重要嗎？2、這是可以研究的“問題”嗎？四、對選題的評估

25如何判斷“問題“的重要性？影響許多人（數(shù)量多，有普遍性）危害大、有潛在的危險（即使是較少的人群）耗費大（財力、精力、時間等）如何判斷“問題“的重要性？26這是可以研究的“問題”嗎？是實際存在的“問題”是未知之事是可以用護理方法解決的問題具備研究或?qū)懽鞯目尚袟l件：可得到樣本、有資金支持、研究人員有能力這是可以研究的“問題”嗎？27

作業(yè)1腹腔鏡手術(shù)臍孔皮膚清潔準備方法的研究作業(yè)128

（一）、“問題”的提出

腹腔鏡手術(shù)的入路是臍孔，傳統(tǒng)的臍孔備皮方法是使用棉簽蘸取汽油-碘酒-酒精進行清潔消毒。這存在皮膚紅腫、破潰、疼痛、感染幾率高的問題。（一）、“問題”的提出

29（二）這個“問題”重要嗎？

請大家回答

回答：重要因為：影響許多人，有普遍性；有潛在危險；出現(xiàn)問題后，耗費增加，如衛(wèi)生資源、住院費用、精神壓力、住院時間等。

普遍性、潛在危險性（二）這個“問題”重要嗎？30

（三）這是可以研究的“問題”嗎？

請大家回答

（三）這是可以研究的“問題”嗎？

31是。1、是實際存在的問題2、是未知之事3、是護理范疇的問題4、具有可操作性:①可得到樣本，變量可以被測量；②可以支付得起科研費用；③科研人員具備相應(yīng)的能力。因為：是。因為：32

所以：

作者最后確定課題為：腹腔鏡手術(shù)臍孔皮膚清潔準備方法的研究

科研設(shè)計，明確研究方法、觀察指標，分四組進行比較。結(jié)論：選用潤膚油-肥皂水-雙氧水-碘伏可保證臍孔術(shù)野皮膚無損傷和無菌性。所以：

33

作業(yè)2

康復訓練有助于腦梗死病人功能恢復

作業(yè)2

34（一）“問題”的提出:

探討康復訓練有助于病人功能恢復。（二）方法:將62例病人分為康復訓練組和對照組，康復組病人在患病早期即開始康復訓練，對照組未進行康復訓練。（三）結(jié)論:康復訓練能有效促進腦梗死病人功能康復。（一）“問題”的提出:

探討康復訓練有助于病人功能恢復。35

評估問題

這個“問題”重要嗎？這是可以進行研究的問題嗎？

可以？不可以？答案：不確定評估問題36

分析一下（1）是否是一個“問題”？提問題的角度“有益”與“無益”、“進行”與“不進行”，由此得出“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”的結(jié)論。像是在陳述一種意見、觀念或判斷分析一下37（2）是已經(jīng)知道的事，公知公認之事；（3）是護理可以參與解決的問題，不是單純用護理方法能解決的問題；（4）可行性、研究途徑、可操作性不確定；（樣本如何取得、科研費用、研究者能力）？（2）是已經(jīng)知道的事，公知公認之事；38選題缺陷提出“問題”的角度。選題過大且過于復雜。

“……功能恢復”包含內(nèi)容過多，如肢體、語言等，需醫(yī)生、康復師、物理治療師、語言治療師共同參與。因此，本文的“問題”對護士可以進行的單個研究而言，顯得過大和過于復雜，應(yīng)給予限定。選題缺陷39修改建議

1、改進提出問題的角度針對“時機”（早起、發(fā)病、入院）；或針對具體“方法”立題。2、縮小選題范圍使問題局限于護理可以獨立解決、能取樣、易觀察控制的范圍，如肢體功能、自理能力恢復等方面。修改建議

1、改進提出問題的角度40建議修改后的立題早期康復訓練促進腦梗死患者肢體功能恢復的臨床研究應(yīng)用…方法促進腦梗死患者自理能力恢復的臨床研究建議修改后的立題41

作業(yè)3

助產(chǎn)士的體態(tài)語言對產(chǎn)婦心理效應(yīng)的臨床研究作業(yè)3

42（一）問題的提出助產(chǎn)士的體態(tài)語言會引起產(chǎn)婦不同的心理效應(yīng)（二）問題的重要性體態(tài)語言在人際交往中很重要，是提高產(chǎn)科服務(wù)質(zhì)量的重要因素。

（一）問題的提出43（三）方法由兩名助產(chǎn)士以優(yōu)劣兩種體態(tài)語言護理兩組產(chǎn)婦（各224例）。觀察比較產(chǎn)婦疼痛、分娩方式、新生兒評分、產(chǎn)程時間、產(chǎn)后出血量。（四）結(jié)論助產(chǎn)士應(yīng)以和藹可親、積極熱情的體態(tài)語言護理產(chǎn)婦。（三）方法44

這是可以進行研究的“問題”嗎？

否1、這是一個“問題”嗎？2、是以前不知道的事嗎？3、具備可操作的條件嗎？能否取樣？

這是可以進行研究的“問題”嗎？45

評價

這是一個為了證明已公知公認的判斷而人為主觀地制造出來的問題。

文不可取評價46五、轉(zhuǎn)變認識誤區(qū)

（1）什么是“新穎性”？五、轉(zhuǎn)變認識誤區(qū)

47（2）把“問題”引入寫作有什么問題可寫？—興趣、質(zhì)疑；“問題”在哪里？你能感知、發(fā)現(xiàn)它嗎？“問題”在工作中，“問題”在瀏覽中。在實踐和讀書中發(fā)現(xiàn)需要解決的問題。（2）把“問題”引入寫作有什么問題可寫？—興趣、質(zhì)疑；48寫文章不是個概念臨床工作中為解釋一個現(xiàn)象、解決一個問題而寫文章。為寫文章而去找問題為晉升……不是一回事，不能同日而語寫文章不是個概念不是一回事，不能同日而語49

具體操作技巧

（1）找準“切入點”

就是你文章中最具特色的內(nèi)容；就是你題目中使用的最具個性化的詞語；也就是你工作中感觸最深的、新發(fā)現(xiàn)或新經(jīng)驗。具體操作技巧

（1）找準“切入點”50選題價值評價的標尺

如果你能以最具個性（特色）的方法解決最具有普遍性的實際問題，選題的價值就越大—這也是文章能否被期刊采用的決定性因素。選題價值評價的標尺51

體位1、機械通氣病人俯臥式體位的臨床觀察2、新生兒肺炎的俯臥位護理3、剖宮產(chǎn)術(shù)后母乳喂養(yǎng)體位的臨床觀察4、新生兒沐浴體位的臨床研究體位52

手術(shù)體位甲狀腺手術(shù)改進體位的觀察護理顯微神經(jīng)外科手術(shù)中特殊體位的護理聯(lián)頭雙胎畸形分離手術(shù)的體位護理截石位手術(shù)兩種擺放時機的選擇活動性小兒手術(shù)體位墊的制作手術(shù)體位53

體溫

術(shù)中低體溫對患者麻醉恢復期的影響及護理對策肝移植手術(shù)中的體溫觀察2例術(shù)中惡性高熱的急救護理局部降溫預防甲狀腺手術(shù)中燥熱反應(yīng)的觀察壓低溫降溫方式的研究現(xiàn)狀（綜述）體溫

術(shù)中低體溫對患者麻醉恢復54

心理護理

醫(yī)院游戲在兒童術(shù)前訪視中的應(yīng)用研究手術(shù)患兒在家長陪伴下進入手術(shù)室應(yīng)用形體語言與孕產(chǎn)婦進行情感交流的體會握住我的手和我一起做深呼吸心理護理

55護士長利用形體語言與孕產(chǎn)婦進行情感交流的體會

順口溜入室笑一笑室內(nèi)繞一繞床頭站一站床尾瞧一瞧胎兒摸一摸傷口看一看宮底揉一揉足部按一按用手握一握額頭貼一貼肩頭拍一拍肘臂挽一挽護士長利用形體語言與孕產(chǎn)婦進行情感交流的體會

順口溜入室笑56（2）做好文獻復習

閱讀核心期刊，反復琢磨；檢索欲投期刊；精讀相同或相近選題文章。（2）做好文獻復習

閱讀核心期刊，反復琢磨；57（3）設(shè)問自評選題這個選題是否教科書上已有了？這個選題是否已公知公認？這個選題是不是一個“問題”？這個選題重要嗎？這個選題有途徑進行研究嗎？這個選題違背倫理原則嗎？

（3）設(shè)問自評選題58對選題倫理性自評

是否受害者受到損害或精神壓抑？

是否告知受試者實驗潛在的危險？是否保護受試者隱私？是否在選擇樣本時運用了脆弱人群，或運用了懲罰方法？

有利與無傷；尊重與自由；知情同意；實驗對照等。倫理原則對選題倫理性自評

倫理原則59（4）學會舍棄

30例踝關(guān)節(jié)鏡手術(shù)的配合

踝關(guān)節(jié)鏡手術(shù)體位的設(shè)計

踝關(guān)節(jié)鏡手術(shù)兩種牽引方式的應(yīng)用（4）學會舍棄60

神經(jīng)外科手術(shù)體位的護理

神經(jīng)外科手術(shù)俯臥位的護理

神經(jīng)外科手術(shù)俯臥位并發(fā)癥的預防與護理神經(jīng)外科手術(shù)體位的護理61（5）注重做文章的“細節(jié)”

細節(jié)與特色密不可分，相輔相成，越是“特色的內(nèi)容”越需要詳細寫。美文看細節(jié)：好文章從細節(jié)產(chǎn)生，優(yōu)秀的文章靠細節(jié)表現(xiàn)。（5）注重做文章的“細節(jié)”

62

細節(jié)對選題的表現(xiàn)力

特色—靠細節(jié)反映重點—靠細節(jié)突出可借鑒性、可重復性、可操作性—靠細節(jié)表現(xiàn)細節(jié)對選題的表現(xiàn)力

63因為沒有細節(jié)就缺少方法學上的實質(zhì)內(nèi)容。沒有細節(jié)就無法體現(xiàn)新穎性的選題。沒有細節(jié)的文章是空泛的文章（無意義的文章）。護理學術(shù)論文的選題課件64在題目中在摘要中在各層次標題中在護理內(nèi)容中準確的專指性詞語概括全文主要信息的四要素有特殊點的段旨句方法、措施、效果等細節(jié)在哪里？在題目中準確的專指性概括全文主要有特殊點的段方法、措施、細節(jié)65（6）選題要眼睛向下、

變大為小、小中見大眼睛不要看得太遠，以為想干大事、作大文章。眼光看眼前的事，把以往忽略的事一件件撿起來，并堅持下去。（6）選題要眼睛向下、

變大為小、小中見大66你會發(fā)現(xiàn)實際存在的問題，你去琢磨，找到解決的方法或答案。就可能成就一個好的研究或創(chuàng)新。從病人角度出發(fā)，就會提出許多問題，餡于工作常規(guī)，往往發(fā)現(xiàn)不了問題。你會發(fā)現(xiàn)實際存在的問題，你去琢磨，找到解決的方法或答案。就可67

單點突破，千萬不要大而全；注意工作中的小細節(jié)、小難點，也是一個學習的知識點和需要探究的問題；微創(chuàng)新—創(chuàng)新不在于大小，而在于有用，去發(fā)現(xiàn)更多的可以研究的問題。單點突破，千萬不要大而全；68（7）選題點“睛”之筆

—提煉題目

將全文最具特色的內(nèi)容凝結(jié)為

題目最具個性化的詞語（7）選題點“睛”之筆

69

手術(shù)室護士對手術(shù)病人需求的分析與對策

人文關(guān)懷在手術(shù)室護理中的應(yīng)用

對婦科病人實施溫馨手術(shù)服務(wù)流程手術(shù)室護士對手術(shù)病人需求的分析與對策70

緩解手術(shù)室護士心理壓力的探討

應(yīng)用同事支持系統(tǒng)緩解手術(shù)室護士心理壓力緩解手術(shù)室護士心理壓力的探討71

一句話概括

請大家把今天的內(nèi)容概括為簡單的、好記憶的話?！耙詥栴}為基礎(chǔ)進行寫作，寫出有特色的文章來”。一句話概括72

提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嵺`上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性、從新的角度去看舊的問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

——愛因斯坦

73

我們在平時的工作中要善于發(fā)現(xiàn)問題，選出有意義的題目，寫出高質(zhì)量的論文，相信在不久的將來能在雜志上看到大家的美文!

74感謝聆聽感謝聆聽75護理學術(shù)論文的選題ppt課件護理學術(shù)論文的選題ppt課件76如何提高手術(shù)室護理論文

投稿命中率？如何提高手術(shù)室護理論文

投稿命中率？77臨床護士常感到

困惑的問題1、不知道“寫什么”？（內(nèi)容問題）2、不知道“怎么寫”？（形式問題）3、不敢（或不愿）投稿，或不知道如何投稿？臨床護士常感到

困惑的問題78護理學術(shù)論文的選題課件79護理學術(shù)論文的選題課件802、各專科手術(shù)配合醫(yī)療新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的配合疑難、罕見病例的配合器械護士、巡回護士配合、麻醉配合手術(shù)儀器設(shè)備使用、器械清洗消毒手術(shù)器械、物品的改進及制作2、各專科手術(shù)配合813、手術(shù)病人護理術(shù)前：術(shù)前訪視、病人評估、健康教育、病人心理支持、術(shù)前病人及物品準備、備皮、留置胃管、導尿管……術(shù)中：環(huán)境監(jiān)測控制、術(shù)中監(jiān)護、麻醉護理、病人體位、皮膚、體溫護理、預防感染、無瘤操作、切口、引流、輸血輸液、用藥觀察、出入量……術(shù)后：麻醉恢復期護理、術(shù)后疼痛護理、隨訪、成效評估……3、手術(shù)病人護理82主要內(nèi)容

投搞選題中存在的問題1

有關(guān)選題的相關(guān)概念2

選題的主要步驟3

對選題的評估4

解決的辦法5主要內(nèi)容投搞選題中存在的問題1有關(guān)選83一、手術(shù)室稿件選題存在的問題選題重復、雷同、寬泛選題無“問題”或不是一個“問題”選題偏離報道范圍一、手術(shù)室稿件選題存在的問題84二、復習相關(guān)概念

1、護理科學研究：是一種有系統(tǒng)地探索和解決“問題”的活動。（科學發(fā)展是不斷地始于問題和終于問題的過程）。2、護理學術(shù)論文：是討論或研究護理學術(shù)“問題”的文章。3、何謂“選題”：選擇要研究的問題（課題），或文章要論述的問題（論題）。二、復習相關(guān)概念

1、護理科學研究：是一種有系統(tǒng)地探索85什么是“問題”？是實際存在需要探究的現(xiàn)象是需要改變的狀況是需要了解的事物之間的不同（或相同）之處。什么是“問題”？86

舉例

小兒留置胃管長度的探討結(jié)腸癌術(shù)前腸道準備方式的改進剃毛與不剃毛對切口愈合的影響舉例

87

舉例

全麻病人導尿時機的選擇婦科手術(shù)病人麻醉前后留置尿管舒適度比較神經(jīng)外科鎖孔手術(shù)兩種備皮方法的研究舉例

88三、選題主要步驟確立課題或論題文獻復習提出問題三、選題主要步驟確立課題文獻復習提出問題89

舉例1

靜脈滴注低溫液體用于中樞性高熱降溫的臨床研究舉例1

90

第一步：提出問題

臨床上護理中樞性高熱的病人時，多采用冰袋冰敷、酒精擦浴的方法進行降溫，但病人體溫仍高于39℃，持續(xù)不退。這是護理中的難題，需要尋找有效的護理方法。第一步：提出問題臨床上護理中91第二步：文獻檢索

檢索文獻年限：10年

檢索工具：7種

外文：MEDLINECD-ROM……中文：中國生物醫(yī)學數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、相關(guān)現(xiàn)刊等。

檢索途徑：主題詞、副主題詞第二步：文獻檢索

檢索文獻年限：10年92檢索用的中文主題詞：

中樞性高熱高熱（高溫、發(fā)熱、發(fā)燒）腦疾病/腦損傷/中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病輸注、靜脈內(nèi)（輸液療法）低溫（降溫）等

檢索文獻量、檢出文獻量檢索用的中文主題詞：

檢索文獻量、檢出文獻量93檢索中查到兩篇外文文獻

一篇是用低溫林格式液輸入患者體內(nèi)治療術(shù)后酸中毒；一篇是在健康志愿者體內(nèi)輸入低溫液體，進行血液動力學、生化學、心臟肽等研究。

這兩篇文獻提供了理論依據(jù)。檢索中查到兩篇外文文獻一篇是用低溫林格式94

作者對檢索到的文獻進行匯總、綜合、評判，了解在此問題研究上哪些已經(jīng)知道，哪些尚不清楚，找出有待研究的問題。作者對檢索到的文獻進行匯總、綜合、評判，95第三步：確立課題進行科學知識的陳述（文獻綜述）；找出空白、薄弱處，共同討論，明確要研究的問題；確定如何列出科研題目，立課題。第三步：確立課題96靜脈滴注低溫液體的臨床研究

方法簡介:

對中樞性高熱患者，經(jīng)物理降溫，體溫仍高于39℃，且持續(xù)24小時以上，給予輸入0-10℃低溫液體500-1000ml，滴速40-60滴/min。對30例健康志愿者進行預實驗，對30例患者應(yīng)用。最終確立題目：靜脈滴注低溫液體的臨床研究最終確立題目：97

比較“問題”與“課題”課題或論題：理性的、成熟的、經(jīng)過論證、經(jīng)得起推敲、有研究價值的

文獻復習：橋梁-使問題上升到課題，避免重復、獲得依據(jù)、啟發(fā)思路

問題：感性的、膚淺粗糙、未經(jīng)過論證、經(jīng)不起推敲、是否值得研究不確定比較“問題”與“課題”98經(jīng)文獻檢索

從提出問題

到確立論題

基于問題的研究，放入社會成果中評判，遵循證據(jù)、關(guān)注實踐。經(jīng)文獻檢索99四、對選題的評估

1、這個“問題”重要嗎？2、這是可以研究的“問題”嗎？四、對選題的評估

100如何判斷“問題“的重要性？影響許多人（數(shù)量多，有普遍性）危害大、有潛在的危險（即使是較少的人群）耗費大（財力、精力、時間等）如何判斷“問題“的重要性？101這是可以研究的“問題”嗎？是實際存在的“問題”是未知之事是可以用護理方法解決的問題具備研究或?qū)懽鞯目尚袟l件：可得到樣本、有資金支持、研究人員有能力這是可以研究的“問題”嗎？102

作業(yè)1腹腔鏡手術(shù)臍孔皮膚清潔準備方法的研究作業(yè)1103

（一）、“問題”的提出

腹腔鏡手術(shù)的入路是臍孔，傳統(tǒng)的臍孔備皮方法是使用棉簽蘸取汽油-碘酒-酒精進行清潔消毒。這存在皮膚紅腫、破潰、疼痛、感染幾率高的問題。（一）、“問題”的提出

104（二）這個“問題”重要嗎？

請大家回答

回答：重要因為：影響許多人，有普遍性；有潛在危險；出現(xiàn)問題后，耗費增加，如衛(wèi)生資源、住院費用、精神壓力、住院時間等。

普遍性、潛在危險性（二）這個“問題”重要嗎？105

（三）這是可以研究的“問題”嗎？

請大家回答

（三）這是可以研究的“問題”嗎？

106是。1、是實際存在的問題2、是未知之事3、是護理范疇的問題4、具有可操作性:①可得到樣本，變量可以被測量；②可以支付得起科研費用；③科研人員具備相應(yīng)的能力。因為：是。因為：107

所以：

作者最后確定課題為：腹腔鏡手術(shù)臍孔皮膚清潔準備方法的研究

科研設(shè)計，明確研究方法、觀察指標，分四組進行比較。結(jié)論：選用潤膚油-肥皂水-雙氧水-碘伏可保證臍孔術(shù)野皮膚無損傷和無菌性。所以：

108

作業(yè)2

康復訓練有助于腦梗死病人功能恢復

作業(yè)2

109（一）“問題”的提出:

探討康復訓練有助于病人功能恢復。（二）方法:將62例病人分為康復訓練組和對照組，康復組病人在患病早期即開始康復訓練，對照組未進行康復訓練。（三）結(jié)論:康復訓練能有效促進腦梗死病人功能康復。（一）“問題”的提出:

探討康復訓練有助于病人功能恢復。110

評估問題

這個“問題”重要嗎？這是可以進行研究的問題嗎？

可以？不可以？答案：不確定評估問題111

分析一下（1）是否是一個“問題”？提問題的角度“有益”與“無益”、“進行”與“不進行”，由此得出“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”的結(jié)論。像是在陳述一種意見、觀念或判斷分析一下112（2）是已經(jīng)知道的事，公知公認之事；（3）是護理可以參與解決的問題，不是單純用護理方法能解決的問題；（4）可行性、研究途徑、可操作性不確定；（樣本如何取得、科研費用、研究者能力）？（2）是已經(jīng)知道的事，公知公認之事；113選題缺陷提出“問題”的角度。選題過大且過于復雜。

“……功能恢復”包含內(nèi)容過多，如肢體、語言等，需醫(yī)生、康復師、物理治療師、語言治療師共同參與。因此，本文的“問題”對護士可以進行的單個研究而言，顯得過大和過于復雜，應(yīng)給予限定。選題缺陷114修改建議

1、改進提出問題的角度針對“時機”（早起、發(fā)病、入院）；或針對具體“方法”立題。2、縮小選題范圍使問題局限于護理可以獨立解決、能取樣、易觀察控制的范圍，如肢體功能、自理能力恢復等方面。修改建議

1、改進提出問題的角度115建議修改后的立題早期康復訓練促進腦梗死患者肢體功能恢復的臨床研究應(yīng)用…方法促進腦梗死患者自理能力恢復的臨床研究建議修改后的立題116

作業(yè)3

助產(chǎn)士的體態(tài)語言對產(chǎn)婦心理效應(yīng)的臨床研究作業(yè)3

117（一）問題的提出助產(chǎn)士的體態(tài)語言會引起產(chǎn)婦不同的心理效應(yīng)（二）問題的重要性體態(tài)語言在人際交往中很重要，是提高產(chǎn)科服務(wù)質(zhì)量的重要因素。

（一）問題的提出118（三）方法由兩名助產(chǎn)士以優(yōu)劣兩種體態(tài)語言護理兩組產(chǎn)婦（各224例）。觀察比較產(chǎn)婦疼痛、分娩方式、新生兒評分、產(chǎn)程時間、產(chǎn)后出血量。（四）結(jié)論助產(chǎn)士應(yīng)以和藹可親、積極熱情的體態(tài)語言護理產(chǎn)婦。（三）方法119

這是可以進行研究的“問題”嗎？

否1、這是一個“問題”嗎？2、是以前不知道的事嗎？3、具備可操作的條件嗎？能否取樣？

這是可以進行研究的“問題”嗎？120

評價

這是一個為了證明已公知公認的判斷而人為主觀地制造出來的問題。

文不可取評價121五、轉(zhuǎn)變認識誤區(qū)

（1）什么是“新穎性”？五、轉(zhuǎn)變認識誤區(qū)

122（2）把“問題”引入寫作有什么問題可寫？—興趣、質(zhì)疑；“問題”在哪里？你能感知、發(fā)現(xiàn)它嗎？“問題”在工作中，“問題”在瀏覽中。在實踐和讀書中發(fā)現(xiàn)需要解決的問題。（2）把“問題”引入寫作有什么問題可寫？—興趣、質(zhì)疑；123寫文章不是個概念臨床工作中為解釋一個現(xiàn)象、解決一個問題而寫文章。為寫文章而去找問題為晉升……不是一回事，不能同日而語寫文章不是個概念不是一回事，不能同日而語124

具體操作技巧

（1）找準“切入點”

就是你文章中最具特色的內(nèi)容；就是你題目中使用的最具個性化的詞語；也就是你工作中感觸最深的、新發(fā)現(xiàn)或新經(jīng)驗。具體操作技巧

（1）找準“切入點”125選題價值評價的標尺

如果你能以最具個性（特色）的方法解決最具有普遍性的實際問題，選題的價值就越大—這也是文章能否被期刊采用的決定性因素。選題價值評價的標尺126

體位1、機械通氣病人俯臥式體位的臨床觀察2、新生兒肺炎的俯臥位護理3、剖宮產(chǎn)術(shù)后母乳喂養(yǎng)體位的臨床觀察4、新生兒沐浴體位的臨床研究體位127

手術(shù)體位甲狀腺手術(shù)改進體位的觀察護理顯微神經(jīng)外科手術(shù)中特殊體位的護理聯(lián)頭雙胎畸形分離手術(shù)的體位護理截石位手術(shù)兩種擺放時機的選擇活動性小兒手術(shù)體位墊的制作手術(shù)體位128

體溫

術(shù)中低體溫對患者麻醉恢復期的影響及護理對策肝移植手術(shù)中的體溫觀察2例術(shù)中惡性高熱的急救護理局部降溫預防甲狀腺手術(shù)中燥熱反應(yīng)的觀察壓低溫降溫方式的研究現(xiàn)狀（綜述）體溫

術(shù)中低體溫對患者麻醉恢復129

心理護理

醫(yī)院游戲在兒童術(shù)前訪視中的應(yīng)用研究手術(shù)患兒在家長陪伴下進入手術(shù)室應(yīng)用形體語言與孕產(chǎn)婦進行情感交流的體會握住我的手和我一起做深呼吸心理護理

130護士長利用形體語言與孕產(chǎn)婦進行情感交流的體會

順口溜入室笑一笑室內(nèi)繞一繞床頭站一站床尾瞧一瞧胎兒摸一摸傷口看一看宮底揉一揉足部按一按用手握一握額頭貼一貼肩頭拍一拍肘臂挽一挽護士長利用形體語言與孕產(chǎn)婦進行情感交流的體會

順口溜入室笑131（2）做好文獻復習

閱讀核心期刊，反復琢磨；檢索欲投期刊；精讀相同或相近選題文章。（2）做好文獻復習

閱讀核心期刊，反復琢磨；132（3）設(shè)問自評選題這個選題是否教科書上已有了？這個選題是否已公知公認？這個選題是不是一個“問題”？這個選題重要嗎？這個選題有途徑進行研究嗎？這個選題違背倫理原則嗎？

（3）設(shè)問自評選題133對選題倫理性自評

是否受害者受到損害或精神壓抑？

是否告知受試者實驗潛在的危險？是否保護受試者隱私？是否在選擇樣本時運用了脆弱人群，或運用了懲罰方法？

有利與無傷；尊重與自由；知情同意；實驗對照等。倫理原則對選題倫理性自評

倫理原則134（4）學會舍棄

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