實用的初中生作文合集9篇

實用的初中生作文合集9篇初中生作文篇1

嗖嗖——，一輛輛車仿佛從我耳旁馳騁而過，寒風呼嘯，仿佛惡魔的披風狠狠地抽打著我的臉，發(fā)出悲鳴的低吟。整條劉娘府大街被黑暗籠罩，在我的心中一直有一個聲音滴答滴答地響，我放開腳步，狂奔回家咚！我關上門趴在桌上，腦袋里回想起整件事情。

這天，我一如既往地來到琴房上課。馬上就要到周六了，如果那些個曲子再彈不下來就又要遭殃了。在這一周內我都沒怎么練琴呀！“慘了慘了”我心想。上完陪練課后，我獨自一人找了個空琴房練琴，鐘表滴答滴答地響。

剛開始，我還能以平和的心態(tài)撩開琴罩兒、掀開琴蓋兒，但當我把手放在潔白的琴鍵上開始彈時，傳來的聲音似乎不那么悅耳。上周老師講的節(jié)奏、指法、音準全都被我拋在腦后，彈得奇差無比。我的內心有一股潛藏的神秘力量密密麻麻地爬滿了我的全身。此時此刻我的雙手好像失控似的，音不對譜地彈著一遍又一遍，總是練不好。不用老師來糾錯，我自己都聽不下去了。于是我把每個樂段分手練，那股神秘力量再一次把我的雙臂折騰得筋疲力盡，仿佛每個音都像彈在刀刃上一樣痛苦。誰能體會到我現在的心情呢？自己跟自己較勁兒，真是場孤獨的旅行！

練著練著，琴室的老師學生幾乎走光了。本以為靠著這一會兒的臨時抱佛腳把明天的精講課混過去，可沒想到一切徒勞。我憤憤地拍打著琴鍵，早已無心再往下練。這時王老師拿著鑰匙走過來，把琴蓋兒溫柔地蓋上了，然后幫我裝好琴書，面含微笑地沖著我說：“孩子，俗話說得好‘冰凍三尺非一日之寒’，你現在這么練是毫無意義地，要想回課讓老師滿意，不在于短時間的突擊，而在于平時的功夫，否則也是無用的。”鐘表滴答滴答地響，我的心跳隨著鐘聲跌宕起伏。

吱呀——門開了，我的思緒被中斷了，是媽媽。她來告訴我明天的精講課停了，并且給我準備了一桌好吃的飯菜。酒足飯飽后我又心平氣和地打開琴蓋兒，王老師的話再一次縈繞在我耳畔，這股力量足夠溫柔，它平復了我急躁的內心，澆滅了我手臂動搖的烈火，一切都變得清新了初中生作文篇2

外公家有許許多多美麗的小花兒，一到春天它們就競先開放，美不勝收。可我卻獨愛那盆豪不起眼的太陽花。

那天，我在陽臺上玩耍，一不小心把裝有太陽花的花盆打碎了。真是太可惜了！我心想。于是把碎了花盆和太陽花放到了陽臺一個陰暗偏僻的角落，就自顧自的玩耍起來。

幾天后，我又來到陽臺上玩耍，出于好奇我來到了上次放碎花盆的陰暗的僻靜的角落。本以為太陽花會奄奄一息的躺在花盆里，可結果卻出乎我的意料！那盆碎了的太陽花依舊比直的站立著，絲毫沒有動搖，它的花與葉依舊那么茂盛，甚至超出幾天的樣子，那一刻我驚訝了，似乎明白了什么。

小小的花兒居然有如此的氣魄、勇氣與頑強的生命力！我的心頭砰然一震，這一震使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣！我還明白了，不管在何處，不管遇到怎樣的難處，我們都要努力的客服它！像那太陽花一樣在沒有陽光與水分的環(huán)境中不斷生長著。

在平時的學習中我們也要不斷努力，克服困難！初中生作文篇3

八月十五，伴著夜幕的降臨，月兒緩緩露出她那嬌美的臉蛋兒。

此時，月亮被淡淡的云霧擋著，似是位帶著薄紗的羞澀少女，神秘中卻盡顯著高貴。漸漸地，云霧紛紛散去，我不禁張大瞳孔，月，你為何這般美麗？

完美彎曲的弧度，干凈純粹的白色，籠罩周身的冷光，無一不令人驚嘆。如此高高在上的月，你是在嘲諷么？嘲諷子女因父母的溺愛而驕縱？嘲諷商人因金錢的誘惑而失去本性？嘲諷現當代人因手機，電腦而放棄了歷史悠久的文房四寶，草書，隸書等具有國家代表性的文化？嘲諷……

月，你嘲諷著世間一切不好的人，事，物，卻獨獨忘記了嘲諷你自己的孤獨。

一月約三十日，一季有三月，一年分四季，整整百年稱一世紀……自盤古開天辟地以來，你便遠離塵囂，懸于九霄，在夜晚獨自笑望著世間萬物，但從古至今恐怕連你自己也數不清你究竟度過了多少個四季，經歷了多少次花開花落了吧！

漫漫長夜，是如此的難熬，孤寂使你變得冷默，笑望也不知不覺中成了傲視，周身無意識的散發(fā)著冷光，這些變化，月，你意識到了么？初中生作文篇4

早晨起來，房間內是溫暖的空氣，外面卻是刺骨的寒風，看著掛在墻上的年歷，突然發(fā)現今天是我盼望已久的除夕。

懷人味

吃過早飯，我們買好香燭和錢紙，踏上了為姥姥送亮的路途，到姥姥的墳墓前點上香燭，拿上三批錢紙并點燃；站著三拜，跪下三拜，站起來又拜三下。

菜香味

給姥姥送完亮回到家，媽媽和奶奶已經做好了團圓飯，桌上共擺著十樣菜：一碗色香味俱全的煎魚寓意著年年有余、一盤小炒青菜代表著親戚平安……正當我手拿筷子雙眼氣勢洶洶地注視著那碗煎魚的尾巴時，我的父親對我笑著說：“過年吃魚，留尾留頭！”我只得把目光從魚尾上轉移到魚腹處，心有不甘的吃起了其它的菜。

煙火味

吃過團圓飯，我們從新家來到正快要拆遷的老家，我們從屋內找來了一個大鐵鍋，搬來許多的柴火，有找來了不少木屑，開始了守歲，當然守歲也少不了陪伴了老一輩35個歲月的春節(jié)聯歡味晚會，我們從二樓幫下來了電視機，打開發(fā)現春節(jié)聯歡晚會已經開始了直播，我和我表姐兩個人拿著錢往外面的商店跑去，回來的時候兜里滿滿的，手里捧著快要抱不起的大小鞭炮，有：刮炮、沖天猴、沖天炮、噴泉、禮花……媽媽和姑媽對我們哭笑不得地說：“你們倆買就買干嘛往口袋里放呢？”我們拿出一盒刮炮，一個一個地放，但覺得沒味，便拿出一盒，刮燃一根火柴點燃整整一盒，過了一會，突然“嘭”的一聲，嚇得我們一跳，其他人更不用說了，那個大鐵盆差點就翻了，沒辦法我們就只好坐著看春節(jié)聯歡晚會……不一會，離新年就只剩10秒了，10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-0。

雖然時代正在變遷也在進步，但中華民族卻沒有拋棄中國的千年傳統(tǒng)習俗。初中生作文篇5

剛剛走進初中校門的初一學生，已經在小學階段學了六年語文，可以說達到了粗通文字的程度，寫出一千多個常用漢字已無大的障礙，還一定掌握了大量的常用詞語。有了這些語言的磚瓦，寫出一篇幾百字的作文應該不是難事了?？蓪嶋H上，我發(fā)現有一些初中生，對寫作文還是有點畏難。難在何處？第一是選材，冥思苦想，搜腸刮肚，就是不知該寫什么；第二是語言基礎不牢，心里有話可說，就是不知道該怎么寫出來。看來，初中生寫作文主要有兩個障礙：一個是寫什么，一個是怎么寫。如果能把這兩個障礙搬走，初中生寫作文不僅不再視為畏途，而且可以輕松快樂地寫出讓人欣喜贊嘆，甚至有些成年人也望塵莫及的佳作來。因為作文貴在情真，初中時代的童心可貴，童真難得。初中生的作文往往是真情的流露。頗有童趣和天真。

寫什么的問題，其實是作文要表達的具體內容。有一句諺語說：巧婦難為無米之炊，做米飯要有米，寫作文要有具體材料。材料從哪里來？自然要從平平常常的生活中來。初中生的作文材料其實就是寫寫自己值得回憶的生活片斷。剛升入初中中學生，已經有了幾年的生活積累，無論是寫人記事，還是寫景狀物，都不會沒東西可寫的困頓狀況。那為什么到寫作文時竟然想不出寫什么好呢？主要原因，是對過去的生活記憶不甚清晰，頭腦里模糊一片。即使想出一件事來，也會寫得簡單粗糙，沒有干貨，又缺乏水分。或敘事斷斷續(xù)續(xù)支離破碎，或描寫不能細致入微，讓人如臨其境。古人說：以其昭昭，使人昭昭；以其昏昏，使人昏昏。意思就是，要讓別人明白，自己的心里必須先明白。對于作文來說，材料的積累是第一位的.，有力充分的材料，作文至少成功了一半。

如何積累材料？簡單地說，就是要做個生活的有心人。留心觀察大自然的神奇變化，白云藍天，朝霞夕陽，閃電驚雷，風霜雨露......這些壯美的自然景色，都是需要仔細觀察才能在心里留下記憶的。除了自然景色變化之外，還應該記住曾經感動過自己的人和事。留心記住校園內外的社會生活的種種場景。平時留意體驗自己喜怒憂思時的心情變化。如果能夠做個生活的有心人，春天，就會就會感到春風和煦，像媽媽撫摸著自己的臉蛋。還會注意路邊的野花開得最早，而且開得很美。夏天，就會注意雷聲轟鳴，暴雨傾盆的具體景象。秋天，就會體驗到天高云淡，落葉飄飄，北雁南飛的情調。冬天，在滑冰時，會感到冰面的晶瑩光滑，學滑冰的艱辛與快樂，還可記住冰面上眾多滑冰人嬉戲歡鬧的情景......把這些自然的生活情境記在心頭，就是難得的作文材料。如果對身邊的人物事跡再留意一些，特別要留意有意思，和有意義的所見所聞。有了這些材料的準備，作文時就會感到，材料是可以信手拈來的，不必在作文時愁眉鎖眼地苦苦尋找了。

怎么寫的問題，主要涉及兩個方面：一個是結構，一個是語言。結構其實就是如何安排材料。具體地說，主要包括：先寫什么，后寫什么；何為重點，何為陪襯；以及開頭結尾，過渡照應等幾個方面。以寫一件事為例吧，必須寫清楚的詩意堅實的前因后果，來龍去脈。與中心有關的內容，就細細寫來，不嫌麻煩，不拍浪費筆墨。與中心無關的內容，就盡量少些，或大膽略去。古人說：刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。說的就是這個意思。要把重點內容寫細，就必須進行描寫刻畫，這是作文是否成功的關鍵所在。初中課本中有一篇魯提轄拳打鎮(zhèn)關西，就是寫人記事的好范文。魯達的三拳寫得多么細，多么不厭其煩，不僅寫了打在哪里，而且還寫出了挨打的滋味。這三拳，占了文章絕大部分篇幅。只有這樣寫，才表現出魯智深懲惡揚善的痛快淋漓勁兒。這就是作文重點突出的實例。

如何提高語言的表達能力，是一個循序漸進的過程。對初中生的語言要求，首先是通順和通暢，再就是流利和優(yōu)美。通順就是不能寫得誰也讀不懂的句子；通暢就是使句子前后連貫，合乎情理，合乎語言習慣。如：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。就是一句不合情理的句子。流利指的是遣詞造句和諧動聽，讀起來朗朗上口，不能顯出疙疙瘩瘩，阻塞不通的樣子。要達到語言流利，平時就得真下功夫。最好每天寫寫日記，即使每周寫一篇短文也是有益的。一位語言的提高，只有靠堅持練筆才能有明顯的效果。

至于語言的優(yōu)美，處理經常練筆之外，還要提高修辭能力和寫作技巧。修辭方面，尤其注重比喻、排比、和對比三種，因為這三種修辭，用途最廣，對提高文采的作用甚大，雖然簡便易學，但運用靈活也需要下一番功夫。決定一篇文章優(yōu)劣的主要是內容和感情，其次是語言和章法。如果單講技巧，那時舍本逐末的做法。初中生可適當學一些簡單常用的技法。如首尾照應、繁簡得宜、對比映襯、點面結合、聲態(tài)并作、情景交融、巧設懸念，文貴有變等等。這些內容，語文課上，老師結合課文大多都會講到，也只有結合課文才可真正掌握這些技法。在此我就不再舉例贅述了。

初中生寫作文，是在小學作文的基礎上又上了一層臺階。作文其實就是寫心里要說的話。寫的就是平時的所見所聞所感，無論是自然變化還是社會變遷，無論是親情還是友情，生活里可寫的人和事甚多，感動人心的事也很多。如果平時能做個生活的有心人，平時抽空經常練練筆，經常寫寫日記或周記，詞匯積累多了，材料積累多了，就仿佛成了家財萬貫的富翁。到寫作文時，就會感到輕松自如，材料隨時涌入筆端。只須稍微用些心思，作文就會寫得可圈可點。即使到考試時，也不用冥思苦索或者心里沒底了初中生作文篇6

先秦時期，諸子百家留下了無數華章美文，《孫子兵法》就是其中的奇葩。一次，在翻閱圖書時偶爾看到了這本古代兵法奇書，，我細細品讀這洋洋十三篇，深深地為其內容之精深、思想之卓越、文采之典雅而折服。

歷史的長河大浪淘沙，竟依然掩不去《孫子兵法》獨特的魅力。它是一部兵學經典,為古今中外的軍事家,政治家和思想家所推崇,許多偉大人物都深受其影響而成就非凡。拿破侖曾說過：“倘若我早日見到《孫子兵法》這本書，我是不會失敗的”。美國亞馬遜網站評論說，如果人的一生只能讀一本書的話，那就應該是《孫子兵法》?？梢姟秾O子兵法》的作用。

孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律，不僅受軍事學家所推崇，在經濟領域、領導藝術、人生追求，甚至我們所從事的教育教學工作，也都有著千絲萬縷的聯系。

《孫子兵法》在用人方面有獨到之處，在《始計篇》中提出“主孰有道，將孰有能”強調將帥在治理軍隊、領導部屬時要賞罰分明、恩威并重；“智、信、仁、勇、嚴”是將帥必須具備的五種能力；“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道”這里的“兵”是“懂得用兵的將帥”，孫子十分重視將帥在戰(zhàn)爭中的作用。又如，“知兵之將，生民之司命，國家安危之主也”（作戰(zhàn)篇）這些強調的都是將帥的重要性。在班級管理中，想要建立一個健康向上的班集體，班級的領導者——班主任，要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以，作為班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂“話說百遍，不如手做一遍。”同時還要做到“視卒如愛子”（地形篇），要真誠的關愛每一個學生，班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。

“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！”（始計篇）戰(zhàn)爭的決策者一定要在戰(zhàn)前做周密的計劃，對戰(zhàn)爭中可能出現的種種情況做出不同的估計和安排，也就是說，要打有準備之仗。一個學年度開始時，我們班主任就帶領學生制定本學期的計劃，根據學校少先隊的活動思想，集思廣益，制定學生喜聞樂見的班隊活動。這樣一個學期的班隊活動才會搞得有聲有色。反之，什么都不準備，就會產生盲目性。

孫子在《作戰(zhàn)篇》中指出：“取敵之利者，貨之。故車戰(zhàn)，得車十乘以上，賞其先得者?！痹诮虒W中，對成績進步者或成績優(yōu)異者給予物質獎勵固然重要，而注重精神激勵更為重要。曾在著名主持人白巖松的文章《成長的階梯》中看到這么一段話：“很多年過去，我依然感謝表揚我那位老師，如果當時，他因為我過去成績一般，而不肯把表揚給我，甚至對我的成績表示懷疑，那我就不會迅速從自卑中找到自信，也許結果會是另外一個樣子。”可見，精神激勵在激發(fā)學生的積極性方面能收到的巨大效果。學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗?！拔覀兪且粋€很不錯的班級?！薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢薄＿@些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我融合在了一起，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應手了。

我們利用《孫子兵法》中所蘊育的不變的真理內核，往往可以立于不敗之地。一個班級有幾十位學生，學生之間充滿競爭，這就需要管理，《孫子兵法》就有用武之地。如“知己知彼，百戰(zhàn)不貽”，無論在教育學生的過程中，這都是必須的。不了解情況，就像緣木求魚一樣的難。中國最偉大的老人家孔夫子曾經說過：“有教無類”“因材施教”是每一個老師對于學生的教育的基本要求。做到了解學生的特點，掌握學生的愛好，引導學生的需求，孔子說：“學之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽艺J為，這才是教育的最高境界。也就是“知己知彼，百戰(zhàn)不貽”的最好闡釋。

學習“孫子兵法”，真的感受到中華文化的深厚與精髓?！秾O子兵法》蘊涵了樸素的、辨證的真理，內涵深厚，高屋建瓴，但是，“法無萬古不便之法”，我們應該親近各種教育經典，胸有翰墨，韜光養(yǎng)晦，融會貫通，教育中才能運籌帷幄，百戰(zhàn)不殆。初中生作文篇7

不知何時，陽光偷偷地溜進屋里，照在了那張搖曳的已泛黃的紙上，我不經意間又看到了您教我的那首古詩——《游子吟》。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”

我情不自禁地讀起來，讀著，讀著，心底又蕩起了那動人的旋律，在跳動的音符中，我仿佛又一次看到了您的身影。不知怎的竟哭了起來，因為我又想起了那個星期一，那個永不能忘卻的周一的早上！

那天早上，我剛要坐上回學校的車，只見您急匆匆地從家里跑出來塞給了我一件棉衣，就是我身上穿著的這件。那天，您對我說了許多話，叮囑我天冷了在學校一定要注意保暖，要注意自己的生活等等，您溫暖的話語在我的心中蕩起了陣陣漣漪。

您把棉衣塞給我時，我無意間發(fā)現了您那充滿期待和牽掛的眼神。我看著這件由愛織成的棉襖，心中涌起了陣陣暖意，淚水不自覺地在眼眶里打轉，接過棉衣的一剎那，我看見您也在慌忙地掩飾著什么……

這時，您似乎看到了什么，把我推開跑到屋里。我看見您拿著針線跑了出來，把袖口處又一針一線地縫了一遍?？吹侥敲苊苈槁榈尼樉€，我仿佛置身在由愛織成的小天地里，此刻，淚水再也忍不住了，順著雙頰流了下來，這是幸福感動的淚水，我慌忙擦干了淚水，露出令您開心的笑容。就這樣，我安心地踏上了回學校的路程。

“母親??！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”媽媽，您為女兒所付出的一切，女兒的寸草心不知道何時報答您的三春暉！

“絲絲白發(fā)兒女債，道道深紋歲月痕。”一晃，媽媽您今年已經四十多歲了，白發(fā)毫不留情地跑到了您的頭上，皺紋也悄然地刻在了您的臉上。我問您：“媽媽，您想要女兒做什么，才能報答您呢？”您對我說：“只要你能懂得媽媽的真心付出，我就知足了?！?/p>

“誰言寸草心，報得三春暉！”媽媽，謝謝您！母愛悠悠似海深，您讓我讀懂了這世間最美好的情感，我會勤奮學習，將來報答您的恩情的。初中生作文篇8

小時候，我一直不明白夢想是什么。

媽媽曾經問過我：“你的夢想是什么？”當時，我舔著棒棒糖，天真地想：“夢，大概就是做夢都想吧。想呢，應該就是我對棒棒糖的渴望吧。”

現在，長大了。我開始擁有了自己的夢想，可那些夢想，在心里很迷茫、很神秘，抓也抓不住。我本來是知道我的夢想是什么，可是怎么說也表達出來。夢想在我心里竄來竄去，很是讓我不解。

有人說：“夢想，是一顆種子，在你心里慢慢長大成參天大樹?！庇腥苏f：“夢想，是一朵花，在你心里開放艷麗的花瓣?！蔽覅s一向不這么認為，因為這些，都是他們的觀點，而在我看來。夢想，是一本書，里面包含著朦朧的知識層面，需要你的心里一點一點讀懂、一點一點解開迷霧。

我想當一名浩瀚星空的宇航員。

在無際的星空，和五大行星嬉戲玩耍，在地球媽媽的臉上親吻，表示她精心養(yǎng)育我們人類的答謝，并表示歉意，因為人類把地球污染了。接著和太陽公公玩“剪刀石頭布”，但我要離他遠遠的，否則我被熱死了他都不知道。再到月球上看看廣寒宮，嫦娥是不是抱著玉兔在廣寒宮里以淚洗面，吳剛是不是一直在伐樹。

我想當一名富含知識的教師。

在寬大整潔的教室里，聽著孩子們朗朗的讀書聲，看著他們渴望學習的目光，我頓時感覺自己很舒心、很偉大。課間，我在走廊上看著孩子們快樂的身影，我覺得自己的一生充足了。

我想當一名救人于水火的醫(yī)生。

在病床上，用手術刀，治好一個個身患絕癥的人們，把他們從生死邊緣拉回來，讓他們活下來。也許，救死扶傷就是醫(yī)生的本責。

我想當一名奔赴沙場的戰(zhàn)士。

在戰(zhàn)場上，我們呼喊著和平，拿著武器向敵方沖去。我們?yōu)嵫?，拋頭顱，為了保護國家安全，我們死不足惜。

我想當一名打掃衛(wèi)生的清潔工。

雖然這個職業(yè)毫不起眼，其實，這個職業(yè)是最寶貴的。每天，拿著掃帚，在骯臟的地面上打掃，把垃圾清理的一干二凈，使我們的家園更加美好。

我想當一名善于發(fā)現的科學家。

我會去發(fā)現更多大自然的奧秘，探究生物里可用的細胞，讓我們的世界更加完美。

……

我想當太多太多，怎么說也說不完。確實，我的夢想太多太多，還有些正在誕生，正在萌發(fā)。我的夢，是做夢都想，我的想，就是渴望。也許，我對夢想的意思理解還是不透徹。我相信，總有一天，我會尋找到我的夢想，令我的夢想真正發(fā)揚光大。初中生作文篇9

一個年齡十幾歲的少年，身上綁著十幾個沙袋。在前往斷劍峰道路上飛快的奔跑著。

大約過了一個時辰，他終于來到斷劍峰的山腳下。他將身上的沙袋卸下，吐出一口氣，準備徒步爬上斷劍峰，挑戰(zhàn)自己的體能的極限，一個弱小身影消失在斷劍峰的山腳下。

當他爬上山峰的一瞬間，原本晴朗的天空剎那間變得烏云密布。一把斷劍奇現在他的眼前，一個由紫藍金三色組成的符文奇現在他的額頭之上，閃爍著實質化的光茫，而那把斷劍竟不停地顫動著，似乎與逆御龍額頭之上的神秘符文產生了一絲共鳴。

就在這時，一道閃電擊在斷劍上，閃電化作一個紫色光團，那把斷劍則化為一個天藍色的光團。而在此時，在他的心臟之處一個金色光團從中射出。三個光團釋放耀眼般的光茫，將逆御龍包圍在其中，他額頭之上的神秘符文變得越發(fā)的真實，三個實質化的神秘光球化作一道天地之氣融入在逆御龍的額頭之上的神秘符文之中。

就在三個神秘光球融入在逆御龍體內之時，一道結界從那把斷劍之中飛出，射向逆御龍，將他死死的困在其中，三道光柱從天而降直擊被光團和結界包圍的逆御龍。漸漸的，光團在光柱的滋養(yǎng)之下，變得越發(fā)的大。

“轟！”十幾道天劫之雷瞬間劈向包著逆御龍的三色光球，天劫之雷在擊中光團的一剎那化作無數電流將光團包圍，紫色電流清醒可見，可不要小看這些微小的電流，其中一絲便可將一個九階的專修防御的武者瞬間劈的粉身碎骨。而這些電流似乎在凈化猝煉著逆御龍的身體。

就在此時，天際狂風怒吼，天劫之雷的轟鳴聲響徹而起，上天似乎想要結束著逆天的做法。

“轟！“震耳欲聾的聲音響徹云霄，一道蘊含無上天威的閃電，便狠狠的劈在了光團之上。

“撕拉！撕拉！”在閃電劈中光團之時，一股股讓人膽顫心驚觸目驚心的天雷之力，瘋狂的向逆御龍的身上擴散而去，而逆御龍也忍受著求生不得求死不能的痛苦。只見，逆御龍眉頭一皺大吼一聲。聲音還未落下逆御龍瞬間被閃電及光團所帶的反噬之力撞飛，墜落山崖。

“龍兒，你醒了！”一聲和藹的問候傳入逆御龍的耳中。

逆御龍睜開朦朧的雙眼，問道：“義父，義母，我怎么了！”

“額！頭好痛！”逆御龍雙手捂在頭上說道。

逆御龍的義母用手輕輕地撫摸著逆御龍的頭部，說道：“龍兒，好點了吧！下次可不能這么拼命了！”

”恩！“逆御龍點了點頭說道。

“徐大夫！您來了！”逆御龍的義父對一名中年男子尊敬的說道。

徐大夫坐在逆御龍的身旁，打出一道真氣射入逆御龍的身體之中。過了一段時間有將其收回，掐指一算，瞬間緊皺眉頭。

逆御龍的義父看到徐大夫緊皺眉頭的樣子，便對徐大夫說：“徐大夫，你就說吧！我能挺?。　?/p>

“如今我就實話實說吧！龍兒的骨骼密度是常人的數十倍，要是這么重的傷擱在別人身上早就不行了！可是龍兒卻硬生生的扛過去了！過幾天就沒事了！不過在這期間一定要好好補充營養(yǎng)！恢復一下身體！”徐大夫說道。“這是藥方！”徐大夫將一張寫滿草藥的紙遞給林御風，便推院門離去。

“龍兒，好好睡會兒，吃飯了義母在叫你！”逆御龍的義母陳佩柔對逆御龍說道。逆御龍什么也沒說只是默默的點了點頭。

過了大約一個時辰，逆御龍醒來了。忽然，一陣飯香傳入他的的鼻子之中。他推開房間門看見陳佩柔正在收拾著碗筷。

陳佩柔看見逆御龍醒來了，對他和藹的說道：“龍兒，你醒了！