《大瀑布的葬禮》教學(xué)反思 -1

《大瀑布的葬禮》教學(xué)反思《大瀑布的葬禮述是巴西統(tǒng)親自為一條曾經(jīng)是世界上流量最大如即將消失的塞特凱達(dá)斯大瀑布主持葬禮的故事及到保護(hù)生態(tài)平衡護(hù)我們生存的地球這一世界性的問題達(dá)作者對(duì)人類環(huán)境題的深深憂慮課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是能找出迫使塞特凱達(dá)斯大瀑布這一世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因難點(diǎn)是體會(huì)巴西總統(tǒng)親自主持瀑布葬禮的深遠(yuǎn)意義。我在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)采用觀看偉宏大的瀑布畫面學(xué)生帶入意境帶著自己的感受朗讀。指導(dǎo)朗讀描寫雄偉壯觀的塞特凱達(dá)斯大瀑布的部分（第４、５自然段）時(shí)，我先讓學(xué)生欣賞大瀑布再讓學(xué)生用自己的贊美瀑布出課文中贊美瀑布的詞充分體會(huì)瀑布的雄偉壯觀后學(xué)朗讀生自然地讀出瀑布的磅礴氣勢時(shí)我話音一轉(zhuǎn)學(xué)，我相信。大瀑布的美麗已深深地印在我們的心上有會(huì)想到所的一切，我們這也看不到它了它了歷史成我記憶中的夢。我實(shí)在不忍心看到它現(xiàn)在的樣子生刻心情沉重接觀看逐漸枯竭的瀑布生說說心中的感受味配上凄涼的音樂，讓學(xué)生朗讀描寫瀑布逐漸枯竭的部分（第８自然段情不自禁地進(jìn)入了情境，朗讀效果特別好。恰當(dāng)?shù)厥褂弥庇^形象的教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣本課的課件運(yùn)用很成功帶學(xué)生進(jìn)入了情境，我想直觀形象的教學(xué)，不僅是低年級(jí)，高年級(jí)學(xué)生也是很喜歡的。我用設(shè)計(jì)總統(tǒng)演說以及課外拓展的方法突破教學(xué)難點(diǎn)巧用課文的空白點(diǎn)計(jì)一個(gè)總統(tǒng)演說的練習(xí)果你是巴西總統(tǒng)個(gè)葬禮上巴西人民會(huì)說些什么？現(xiàn)場演說，難度較大可學(xué)生們的回答卻那么有力女們，先生們：今天在這里為大瀑布舉行一場葬禮，它曾經(jīng)是我們巴西人民的驕傲洶的河水咆哮而下滔不絕、一瀉千里的雄姿，曾讓全世界為之陶醉。如今，它靜靜地躺著，在群山之間無奈地低下了頭。是誰這么狠心，是我們，是我們?nèi)祟悺Ｗ屛覀兎e極行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，讓大瀑布的悲劇不再重演。多么精彩的演說啊。課外拓展：１、２０年后，塞特凱達(dá)斯大瀑布在各方的綜合治理下，又恢復(fù)了原來的雄偉壯觀的景象，如果你再次站在大瀑布前，你會(huì)發(fā)出怎樣的感慨？２、展開想象，試著寫一首詩歌，描繪一下２０年后塞特凱達(dá)斯大瀑布的美麗景觀。３、請(qǐng)你以塞特凱達(dá)斯大瀑布的口氣，給地球人類寫一封信。

４注觀察你周圍環(huán)境的變化想我們?cè)摓榇俗鲂┦裁?？有一個(gè)學(xué)生這么寫道球人們們記得我嗎？我就是２年前差點(diǎn)毀在你們手里的那條大瀑布你們讓我重新?lián)碛辛松突盍Γ屛夷贻p起來，謝謝你們，你們真正意識(shí)到了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球，就是愛護(hù)你們自己今，我會(huì)給你帶來更多歡樂和驕傲來他們已經(jīng)深深地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球的重要性。迫使塞特凱達(dá)斯大瀑布逐漸枯竭的原因有：１２世紀(jì)８０年代巴為發(fā)電在布上游建起了一座世界上最大的水電─伊普水電站使塞特凱達(dá)斯大瀑布的水源大減。２、周圍許多工廠用水毫無節(jié)制。３、沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土流失，使大瀑布的水量逐漸減少。教學(xué)時(shí)，我只是讓學(xué)生通過默讀第７自然段找出這三個(gè)原因。課后，我感覺沒有突出重點(diǎn)。倘若能這么教學(xué)將更好找書的原因后讓學(xué)生了解伊泰普水電站的有關(guān)資料了解伊泰普水電站發(fā)出的電對(duì)本國經(jīng)濟(jì)和人民生活的重要，再讓學(xué)生思考：建水電站、工廠生產(chǎn)、伐樹都是為了建設(shè)家園們?cè)趺纯创@個(gè)問題？使學(xué)生全面的辨證地看待問題問引向深入人見利而不見害魚見餌而不見鉤致大瀑布逐漸消失的根本原因是人們?nèi)狈Νh(huán)境保護(hù)的責(zé)任心不注意保護(hù)生平衡不護(hù)我們生存的地球沒用科學(xué)的方法合理利用水資源。愛土地愁案自主預(yù)習(xí)(1)詩為何不用珠玉潤之的詞而用嘶啞形容鳥兒唱的歌?從中你體會(huì)到什?(2)鳥歌唱的內(nèi)容中“土”河”風(fēng)黎明有些深刻的含.結(jié)時(shí)代特征，說說它們有哪些象征意蘊(yùn)(3)詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里.有深意(4)詩的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響（）括本詩主旨.鄉(xiāng)愁自主預(yù)習(xí)2詩人所抒寫“鄉(xiāng)愁是樣隨著時(shí)間的推移而加深、升華?這四種對(duì)象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特?它們共同出了這四樣?xùn)|西的什

么特征在詩中有什么表達(dá)效?③詩的第四節(jié)對(duì)詩意的拓展有怎樣的重要作?拓展延伸1、臺(tái)灣當(dāng)代女詩人席慕蓉的《鄉(xiāng)愁詳課本P5)也是抒寫鄉(xiāng)愁的，說說它與課文在達(dá)上各有什么特點(diǎn)？2．語言運(yùn)用余光中說鄉(xiāng)愁是淺的海峽，慕蓉說是“沒年輪的樹，么，如果有一天走出家門你心中最惦記的是什請(qǐng)揮象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感.鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；3、小結(jié)同學(xué)們，鄉(xiāng)”是國傳統(tǒng)文學(xué)歷久常新的主題，像