2019-2020年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約測(cè)試題新人教版

2019-2020年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約測(cè)試題新人教版（全卷共31小題，滿(mǎn)分100分，時(shí)間90分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選出最符題意的一個(gè)答案，并將其字母填入括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共50分）青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（）自我意識(shí)的增強(qiáng)②身體外形的變化③身體內(nèi)部器官的完善④性機(jī)能的成熟①②③B.②③④C.①③④D.①②④以下對(duì)于青春期的理解正確的是（）青春期是指18歲至25歲，是人生發(fā)展的一個(gè)起始階段青春期是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，是人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期進(jìn)入青春期后，人只有心理會(huì)發(fā)生變化青春期就是指人生中的兒童期我們要正確面對(duì)和正確青春期心理矛盾，以下做法可取的是（）參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法封閉自己，不和別人交流談心學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的''心理保健醫(yī)生”①②③B.②③④C.①②④D.①③④“上中學(xué)以后，我就是不愿意和父母談心，有心事，我寧愿自己悶在心里。”這種想法反映了青少年（）自我意識(shí)迅速發(fā)展E.性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)C.智力發(fā)展到高峰期D.思維特別活躍以下對(duì)青春期的心理矛盾認(rèn)識(shí)正確的是（）青春期心理充滿(mǎn)矛盾是不正常的心理現(xiàn)象青春期心理矛盾越多越好，有助于我們的健康成長(zhǎng)，如果處理不好青春期心理矛盾，會(huì)妨礙我們的發(fā)展青春期心理矛盾是正常的心理現(xiàn)象，不必理會(huì)，順其自然對(duì)于青春期的內(nèi)心矛盾，有下列不同的觀點(diǎn)，其中正確的是（）青春期的矛盾心理也會(huì)為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī)這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不正常的心理現(xiàn)象，嚴(yán)重妨礙我們的發(fā)展面對(duì)這些矛盾，我們可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)尋求幫助我們要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理保健醫(yī)生”，通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩秸{(diào)控這些矛盾①②③B.②③④C.①②④D.①③④一位七年級(jí)女生在日記中寫(xiě)道：“我感到煩惱，感到孤獨(dú)。雖然父母在物質(zhì)上滿(mǎn)足了我的一切要求，但我還是感到心里空蕩蕩的。”為改變這種狀況，你認(rèn)為該女生應(yīng)該（）①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)②主動(dòng)向父母和老師尋求幫助③多參加有益的集體活動(dòng)或文體活動(dòng)④多玩網(wǎng)絡(luò)游戲A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量。我們（）要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放可以嘲弄同伴的生理變化如果長(zhǎng)得慢，長(zhǎng)得胖，可以責(zé)怪父母注重追求外在美，因?yàn)閮?nèi)在美作用不大青春期心理充滿(mǎn)矛盾是正常的現(xiàn)象。下列不屬于心理矛盾的是（）A.反抗與依賴(lài)并存b閉鎖與開(kāi)放并存C.勇敢與怯懦并存D.溝通與交流并存下列對(duì)青春期獨(dú)立意識(shí)的說(shuō)法不正確的是（）步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解青春期青少年思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿(mǎn)好奇思維的獨(dú)立意味著一味追求獨(dú)特，意味著人云亦云思維的獨(dú)立意味著有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)下列對(duì)思維的獨(dú)立性的理解正確的是（）A.思維的獨(dú)立性意味著一味追求獨(dú)特b思維的獨(dú)立性意味著人云亦云思維的獨(dú)立性意味著接納他人合理、正確的意見(jiàn)思維的獨(dú)立性意味著唯我獨(dú)尊，對(duì)別人評(píng)論視而不見(jiàn)在我們的成長(zhǎng)中，思維的批判性表現(xiàn)在（）對(duì)事情有自己的看法②敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)③敢于對(duì)所有的事情說(shuō)“不”④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④批判精神是我們青少年應(yīng)有的一種優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)批判精神（）①能解決生活中一切問(wèn)題，取得最大成功有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并探索解決問(wèn)題的方案能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn).激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù).①②③B.②③④C.①③④D.①②④我們不僅要培養(yǎng)批判精神，更要增強(qiáng)批判的能力。下面關(guān)于批判的認(rèn)識(shí)正確的是（批判要針對(duì)事情本身，也可以攻擊他人批判是為了表明自己觀點(diǎn)的都是正確的批判要惟我獨(dú)尊，與眾不同批判就要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受O小明O小明的做法（）A.說(shuō)明他的興趣廣泛B.是缺乏思維的獨(dú)立性和批判性的表現(xiàn)C.動(dòng)手能力強(qiáng)，什么都會(huì)D.有利于發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)高雅的生活情趣明星偶像是很多青少年追捧的目標(biāo)。下列說(shuō)法能體現(xiàn)思維的獨(dú)立性和批判性的是（①明星偶像各方面都是完美的②要用批判的眼光審視明星偶像既要看到明星偶像的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也要看到其缺點(diǎn)和不足要看到明星偶像成功背后的奮斗、艱辛以及他們內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④思維的獨(dú)立性和批判性要求我們做到（）明辨是非善惡，學(xué)會(huì)作出正確選擇要尊重他人的一切觀點(diǎn)和看法以我為主，不接受別人的任何意見(jiàn)包容別人的所有過(guò)錯(cuò)人類(lèi)的希望和未來(lái)的原動(dòng)力在于青年創(chuàng)造。對(duì)于青春創(chuàng)造理解正確的是（）①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力②青春的創(chuàng)造就是照搬照抄，“拿來(lái)主義”③青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界④青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④在青春期，我們應(yīng)該（）①發(fā)展獨(dú)立思維②培養(yǎng)批判精神③開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力④迷信崇拜權(quán)威A.①②③E.②③④C.①③④D.①②④青春帶來(lái)了喜悅和力量，也帶來(lái)了困惑和煩惱。以下做法可取的是（）A.在穿著上標(biāo)新立異，惟我獨(dú)尊B(yǎng).把內(nèi)心閉鎖起來(lái),保護(hù)青春秘密C.放任青春沖動(dòng)，享受青春激情D.悅納生理和心理變化，克服青春煩惱進(jìn)入初中后,個(gè)別中學(xué)生漸漸地將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)，但有時(shí)又感到特別孤獨(dú),希望得到關(guān)心和理解，一旦找到朋友，便會(huì)推心置腹。這反映出青春期矛盾心理中的（）A.反抗與依賴(lài)b閉鎖與開(kāi)放C.勇敢與怯懦D.成熟與幼稚進(jìn)入初中后，小亮發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子比別的同學(xué)矮，臉上還長(zhǎng)了青春痘。面對(duì)這些狀況，他應(yīng)該（）A.在課堂上偷偷照鏡子B.要求父母為他購(gòu)買(mǎi)增高藥C.立即到美容院整容D.欣然接受青春花蕾的綻放,悅納自己“青少年要敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)”。這表明青少年（）①要有思維的獨(dú)立性②要有思維的批判性③要有自傲自負(fù)的精神④要做到否定一切，懷疑一切TOC\o"1-5"\h\zA.①②B.②③C.①③D.③④青少年培養(yǎng)批判精神，應(yīng)該做到（）①要有質(zhì)疑的勇氣②處處與他人作對(duì)③要有表達(dá)自己觀點(diǎn)、給出合理化建議的能力④還要考慮他人的感受,容易被人接受A.①③④E.①②④C.②③④D.①②③④青春的創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面。為此，我們應(yīng)這樣開(kāi)發(fā)我們的創(chuàng)造力（）①學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)，勤動(dòng)手勤動(dòng)腦②兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)③關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值④用智慧和雙手去探索未知事物A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④二、問(wèn)答題（4小題，共26分）

青春是生命中的華彩樂(lè)章，它帶來(lái)了喜悅和力量,也帶來(lái)了困惑和煩惱。我們要了解和悅納青春期的生理變化，克服青春期的煩惱，促進(jìn)生理、心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。列舉青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？并說(shuō)說(shuō)這些變化對(duì)我們成長(zhǎng)有何積極作用？（6分）古人云：“學(xué)貴有疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！边@告訴我們，讀書(shū)必須善于質(zhì)疑，千萬(wàn)不要將自己禁錮在別人砌筑的思想圍墻里。（1）上述材料啟示青少年要具備什么優(yōu)良品質(zhì)？（2分）⑵青少年如何培養(yǎng)這種優(yōu)良品質(zhì)？（4分）部分青少年在穿著上標(biāo)新立異，“與眾不同”；在行為舉止上，模仿一些明星戴耳環(huán)、染頭發(fā)，打響指，走“貓步”等。請(qǐng)問(wèn)：這些做法能體現(xiàn)思維的獨(dú)立性嗎?為什么？（6分）是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力這是時(shí)代的要求。"中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造”；"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,少年要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力這是時(shí)代的要求。（1）簡(jiǎn)要談?wù)勄嗌倌觊_(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的必要性。（4分）（2）青少年開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的途徑有哪些？（4分）三、分析說(shuō)明題（2小題，共24分）進(jìn)入青春期,一部分同學(xué)發(fā)出許多感嘆:“我長(zhǎng)得很胖，難看死啦!”“我個(gè)子這么矮，氣死人了！”“年紀(jì)輕輕，聲音就變得沙啞了?！薄@些同學(xué)一天到晚憂(yōu)心忡忡、惴惴不安、羞澀難言。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：（12分）（1）上述材料反映了什么問(wèn)題？（2分）（2）這些同學(xué)有沒(méi)有必要一天到晚憂(yōu)心忡忡？為什么？（5分）（3）這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣正確面對(duì)這問(wèn)題？（5分）材料一：進(jìn)入初中，部分中學(xué)生頂撞父母，產(chǎn)生了逆反心理以及相應(yīng)的行為，可他們離家后，我才發(fā)現(xiàn)方便面真難吃，衣服鞋子也不知跑哪兒去了。材料二：隨著青春期的到來(lái)，有的青少年不愿與人交往，但遇到志同道合的朋友又會(huì)敞開(kāi)心扉，無(wú)話(huà)不說(shuō)。材料三：進(jìn)入青春期的我們，總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，不怕天不怕地，可心里又常常猶豫不決，止步不前。（1）三則材料分別反映出青春期哪一種心里矛盾？（3分）（2）為什么說(shuō)青春期產(chǎn)生的矛盾心理是一把雙刃劍？（4分）（3）我們?cè)鯓诱{(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？（5分）人教部編版七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)第一課測(cè)試題參考答案、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選出最符題意的一個(gè)答案，并將其字母填入括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共50分）題號(hào)12345678910111213141516171819202122232425答案BBCACDAADCCDBDBBADADBDAAD、問(wèn)答題（4小題，共26分）身體變化有：①身體外形的變化；②內(nèi)部器官的完善；③性機(jī)能的成熟。（3分）積極作用：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。（3分）（1）批判精神。（2分）（2）①批判精神要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題；③批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊；④批判要具有一定的建設(shè)性，能有效解決問(wèn)題。（4分）不能（1分）。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。雖然每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但是追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。我們中學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)搞好，提高自身素質(zhì)，這樣才能夠成為一個(gè)真正有個(gè)性的人。（5分）（1）①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能；②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（4分，言之有理酌情給分）（2）①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。（4分，言之有理酌情給分）三、分析說(shuō)明題（2小題，共24分）（1）反映了一些同學(xué)進(jìn)入青春期后，對(duì)自己的生理變化而產(chǎn)生困惑和煩惱。（2分，言之有理酌情給分）（2）沒(méi)有必要（1分）。因?yàn)檫@些都屬于青春期的正常生理現(xiàn)象，受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們的身體發(fā)育情況各不相同；有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。（4分，言之有理酌情給分）（3）①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。②青春的我們也追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和