幼兒園中班我的爸爸教案

幼兒園中班我的爸爸授課設(shè)計幼兒園中班我的爸爸授課設(shè)計內(nèi)容與要求：1、愿意參加收集信息的活動，試一試用自己的方式記錄與收集。2、英勇交流爸爸的信息，試一試說完滿的話，有愛爸爸的感情。3、能英勇、清楚地表達自己的見解，體驗爸爸的愛。4、學會保持快樂的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的優(yōu)秀感情。活動準備：童易課件；爸爸檢查表；指導(dǎo)要點：一、爸爸的奧秘1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。2、出示“爸爸檢查表”，說說自己的爸爸——要點性提問：說說你找到了爸爸的`哪些奧秘？幫助幼兒從檢查表的各個項目組織語言回答?！o助性提問：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本領(lǐng)？爸爸喜歡干什么？——出示有示范性的檢查表，讓個別幼兒說說：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？小結(jié)：用畫畫、符號、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。二、最喜歡爸爸的請幼兒分別說說“你最喜歡爸爸做什么？”三、我愛我的爸爸1、談?wù)摚骸澳銗郯职謫?？”“你愿意為你爸爸做些什么事?”2、教師小結(jié)：每個爸爸都很愛孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸，做爸爸的小幫手。小百科：人類學家素來在經(jīng)過各種方法推測人類最先的語言形式。法國人類學家日前說，由于“爸爸”這個詞約70%的人類語言中都存在而且意義相似，因此很可能是祖先類最先會說的詞匯。幼兒園健康課授課設(shè)計幼兒園健康課授課設(shè)計目標：1、學習做有禮貌的小客人。2、練習團的技術(shù)。準備：湯圓粉子，電飯鍋一個，盤子若干，涼的白糖開水。過程：1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導(dǎo)幼兒學做一個有禮貌的小客人；2、團湯圓1）兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，2）教師啟示幼兒幫助兔阿姨團湯圓3）教師示范團一次4）幼兒洗手后團湯圓。3、請幼兒把團好的湯圓送給兔阿姨煮。4、共同分享吃湯圓。5、吃完湯圓，提示愿意喝水的孩子取杯子喝水?；顒幽繕顺醪秸J識指甲的作用，知道珍愛指甲的重要性。經(jīng)過相互談?wù)摵拖嗷ビ^察，知道怎樣珍愛指甲。感覺親親指甲鉗的溫馨氣氛，愿意使用指甲鉗剪自己的手指甲。活動準備圖片：指甲指甲剪活動過程一、初步認識指甲的作用。圖片觀察指甲引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。談?wù)撜J識指甲的作用。小朋友，你知道指甲有什么用嗎？小結(jié)：指甲有保護手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，經(jīng)過指甲還可以看出人的身體健康情況等。二、怎樣珍愛自己的指甲教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護自己的`指甲呢？幼兒進行自由談?wù)摬⒌贸鲆恍┙Y(jié)論，如：指甲長了要及時剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。若是指甲長長了，我們不剪，會怎么樣呢？小結(jié)：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有好多臟東西；經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。三、游戲：親親指甲鉗出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀？這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢？教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。誰也讓指甲鉗親親他的手呢？四、延伸活動教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣?；顒幽繕?、愿意和大家一起玩玩具，體驗與伙伴玩玩具的快樂和情味。2、初步學會與伙伴交流玩的方法?；顒訙蕚?、圖片：一起玩玩具2、好玩的玩具活動過程一、出示新玩具，導(dǎo)入活動。1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不強搶。2、引導(dǎo)幼兒談?wù)摚蠹乙黄鹜嫱婢邘淼目鞓?。二、激勵幼兒研究一起玩的方法?、啟示幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得快樂，可以怎樣玩？1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩2）交換玩3）進一步感覺輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都快樂。三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片1、和朋友一起玩玩具大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？2、爭搶玩具的孩子畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？你喜歡誰？為什么？四、幼兒玩玩具激勵幼兒積極知識輪流玩、交換玩的方法，領(lǐng)悟一個人玩和大家玩的不同樣感覺。幼兒園大班公開課《瓶子吹氣球》授課設(shè)計設(shè)計2017年幼兒園大班公開課《瓶子吹氣球》授課設(shè)計設(shè)計活動目標：發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混雜會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象，認識產(chǎn)生氣體多少與資料的用量有關(guān)。能有序的合作進行實驗，體驗猜想、考據(jù)、結(jié)論等基本的實驗步驟。對科學實驗感興趣，愿意研究身邊的科學現(xiàn)象。要點:知道小蘇打和醋混雜會產(chǎn)生氣體。難點:可以有序的合作進行實驗，總結(jié)出產(chǎn)生氣體多少和資料用量有關(guān)。活動準備:每組一份活動資料:杯子、小蘇打、鹽、白糖、雞精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、氣球，課前幼兒學會套氣球。活動過程：一、以疑激趣--出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)研究的興趣。師:孩子們，今天老師和你們一起做一個好玩的科學游戲，游戲的名稱是《瓶子吹氣球》，你們看出示瓶子吹起的氣球，思慮:氣球里面的氣體是從哪里來的?瓶子里裝的是什么?二、以趣激學--搜尋奇異的泡泡溶液，研究出小蘇打和醋混雜會產(chǎn)生氣體。師:瓶子里裝的不是水，是由兩種資料混在一起形成的奇異的泡泡液。這兩種資料是什么?1.出示資料，幼兒聞一聞、看一看:醋、鹽、白糖、味精、小蘇打出示實驗表格，集體猜想哪兩種資料在一起會產(chǎn)生氣體?激勵幼兒用多種記錄方式表達自己的猜想。幼兒研究實驗，教師巡回指導(dǎo)。交流總結(jié):小蘇打和醋在一起會產(chǎn)生氣體。猜想有時很不可以靠，遇到問題最好著手試一試。三、學以致用--試一試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混雜產(chǎn)生了氣體。師:我們找到了可以產(chǎn)生氣體的這兩種資料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來?1.談?wù)撛鯓訋椭孔影褮馇虼灯饋?，操作過程要注意什么?幼兒實驗，教師指導(dǎo)。顯現(xiàn)結(jié)果，分享經(jīng)驗:你們組剛剛是怎么做的?為什么氣球有的大、有的小?四、快樂體驗--讓氣球吹得更大，進一步考據(jù)產(chǎn)生氣體多少和資料的用量有關(guān)。師:若是再做一次，你打算怎樣才能把你們組的氣球吹得更大呢?1.幼兒談?wù)?多用資料、套氣球速度快點、用手捂一捂瓶口幼兒園中班數(shù)學授課設(shè)計《幽默的0》及授課反思[合集]中班數(shù)學授課設(shè)計《幽默的0》含反思適用于中班的數(shù)學主題授課活動中間，讓幼兒初步知道0在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小，知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0的興趣和思慮，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力，快來看看幼兒園中班數(shù)學《有趣的0》含反思授課設(shè)計吧。授課目的：1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0的興趣和思慮。2、初步知道0在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與資料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思想能力。授課準備：只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件(有關(guān)0的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。授課過程：一、引出數(shù)字01、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習數(shù)字1-9)2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒適用數(shù)字0來表示。3、感知0的形狀。4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。二、談?wù)?、教師：你在什么地方見到過0。2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同樣作用。東西沒有了用0表示，0表示沒有。濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的0表示一個數(shù)字。尺子上的0表示起點。球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。3、總結(jié)。0的作用真大，不同樣的0表示不同樣的含義。三、觀看表演1、復(fù)習0-10的排序。2、知道0在自然數(shù)列中的地址。3、啟示幼兒說出0在什么情況下可以比其他數(shù)字大。四、游戲找朋友1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能依照老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。授課反思：經(jīng)過本次授課活動，讓我認識了孩子對數(shù)學都很單薄，為了可以使他們對數(shù)學感興趣，我準備在今后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真切讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主研究能力。本文擴展閱讀：幽默，漢語詞匯。拼音yǒuqù，釋義多指某事或物對你很有興趣。活動目標1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0的興趣和思慮。2、初步知道0在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小?；顒訙蕚洌?、10只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。2、多媒體課件(有關(guān)0的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)?；顒舆^程一、引出數(shù)字01、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習數(shù)字1-9)2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒適用數(shù)字0來表示。3、感知0的形狀。4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。二、談?wù)?、教師：你在什么地方見到過0。2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同樣作用。東西沒有了用0表示，0表示沒有。濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的0表示一個數(shù)字。尺子上的0表示起點。球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。3、總結(jié)。0的作用真大，不同樣的0表示不同樣的含義。三、觀看表演1、復(fù)習0-10的排序。2、知道0在自然數(shù)列中的地址。3、啟示幼兒說出0在什么情況下可以比其他數(shù)字大。四、游戲找朋友1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能依照老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。中班數(shù)學活動授課設(shè)計《幽默的0》含反思適用于中班的數(shù)學主題授課活動中間，讓幼兒初步知道0在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小，知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0的興趣和思慮，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力，快來看看幼兒園中班數(shù)學活動《幽默的0》含反思授課設(shè)計吧。【授課目的】1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0的興趣和思慮。2、初步知道0在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目?！臼谡n準備】只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件（有關(guān)0的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。【授課過程】一、引出數(shù)字01、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習數(shù)字1－9）2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒適用數(shù)字0來表示。3、感知0的形狀。4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。二、談?wù)?、教師：你在什么地方見到過0。2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同樣作用。1）東西沒有了用0表示，0表示沒有。2）濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的0表示一個數(shù)字。4）尺子上的0表示起點。5）球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。3、總結(jié)。0的作用真大，不同樣的0表示不同樣的含義。三、觀看表演1、復(fù)習0－10的排序。2、知道0在自然數(shù)列中的地址。3、啟示幼兒說出0在什么情況下可以比其他數(shù)字大。四、游戲找朋友1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能依照老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。授課反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學自己就是無聊的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的授課中這方面也要注意。本文擴展閱讀：0是-1與1之間的整數(shù)。0既不是正數(shù)，也不是負數(shù);0不是質(zhì)數(shù)。0是偶數(shù)。在數(shù)論中，0屬于自然數(shù)，0沒有倒數(shù)；0的相反數(shù)是0；在會集論和計算機科學中，0屬于自然數(shù)。中班數(shù)學優(yōu)秀課授課設(shè)計《幽默的0》含反思適用于中班的數(shù)學主題授課活動中間，讓幼兒初步知道"0"在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小，知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮，讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目，快來看看幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀課《幽默的0》含反思授課設(shè)計吧。幼兒園中班數(shù)學授課設(shè)計：幽默的0授課目的：1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮。2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小。3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。授課準備：10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件（有關(guān)"0"的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。授課過程：一、引出數(shù)字"0"1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習數(shù)字1－9）2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒適用數(shù)字"0"來表示。3、感知"0"的形狀。4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。二、談?wù)?、教師：你在什么地方見到過"0"。2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同樣作用。（1）東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。2）濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。3）車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。4）尺子上的"0"表示起點。5）球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球，0：0表示平局，1：表示一方進了一個球。3、總結(jié)。"0"的作用真大，不同樣的"0"表示不同樣的含義。三、觀看表演1、復(fù)習0－10的排序。2、知道"0"在自然數(shù)列中的地址。3、啟示幼兒說出"0"在什么情況下可以比其他數(shù)字大。四、游戲"找朋友"1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能依照老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。授課反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動無聊、單調(diào)，簡單使幼兒失去學習興趣。由于這個時期的幼兒年齡小，邏輯思想還沒有發(fā)展，因此本次活動中我為幼兒創(chuàng)立了一個可操作的豐富資料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)立了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作資料，并英勇的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性獲取了充分的表現(xiàn)。經(jīng)過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。本文擴展閱讀：0是-1與1之間的整數(shù)。0既不是正數(shù)，也不是負數(shù);0不是質(zhì)數(shù)。0是偶數(shù)。在數(shù)論中，0屬于自然數(shù)，0沒有倒數(shù)；0的相反數(shù)是0；在會集論和計算機科學中，0屬于自然數(shù)。0在整數(shù)、實數(shù)和其他的代數(shù)結(jié)構(gòu)中都有著單位元這個很重要的性質(zhì)。中班數(shù)學授課設(shè)計《0》含反思適用于中班的數(shù)學主題授課活動中間，讓幼兒初步知道"0"在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小，知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮，培養(yǎng)幼兒的試一試精神，發(fā)展幼兒思想的敏捷性、邏輯性，快來看看幼兒園中班數(shù)學《0》含反思授課設(shè)計吧。設(shè)計背景引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字0，以及數(shù)字0的用法。活動目標1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮。2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小。3、培養(yǎng)幼兒的試一試精神，發(fā)展幼兒思想的敏捷性、邏輯性。4、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂5、發(fā)展幼兒邏輯思想能力。要點難點知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮?；顒訙蕚?只籃子，依次放入數(shù)量為5、4、3、2、1的實物玩具，第6只籃子內(nèi)不放玩具。電視機、錄像帶(有關(guān)"0"的錄像，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數(shù)字娃娃表演。每人一張泡沫板數(shù)字。磁帶《找朋友》?；顒舆^程一、引出數(shù)字“0”1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習數(shù)字1-5)2、第6只籃子內(nèi)放有玩具，知道沒適用數(shù)字"0"來表示。3、感知"0"的形狀。4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。二、談?wù)?、教師：你在什么地方見到過"0"。2、幼兒自由講。老師放錄像，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同樣作用。東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。尺子上的"0"表示起點。球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。3、總結(jié)。"0"的作用真大，不同樣的"0"表示不同樣的含義。三、觀看表演1、復(fù)習0-10的排序。2、知道"0"在自然數(shù)列中的地址。3、啟示幼兒說出"0"在什么情況下可以比其他數(shù)字大。四、游戲"找朋友"要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。授課反思從授課設(shè)計上來看，你的授課目的還是比較合適的，但是授課過程的設(shè)計就顯得比較復(fù)雜一些，甚至于超出了你預(yù)設(shè)的授課目的。如：?！?2)濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。(4)尺子上的"0"表示起點。(5)球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球?！边@些地方太復(fù)雜，太難，反而會分別孩子對你要在授課活動中達到的主要的教學目標——“1、知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮。2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小。”的理解。建議將說道的環(huán)節(jié)簡單化，目的性更明顯、突出一些!本文擴展閱讀：0是-1與1之間的整數(shù)。0既不是正數(shù)，也不是負數(shù);0不是質(zhì)數(shù)。0是偶數(shù)。