中班教案冬天里的活動(dòng)

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中班教案冬天里的活動(dòng)1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、不怕冬天的寒冷，積極參與體育熬煉。

2、體驗(yàn)冬天里體育熬煉前后的身體感受。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美技能。

5、了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合晨鍛活動(dòng)：每天熬煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的改變。

1、今日的天氣真好，請(qǐng)小伙伴跟老師一起來做運(yùn)動(dòng)，(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))

2、師：剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒依據(jù)自己的身體狀況來回答)

師小結(jié)：我們做完運(yùn)動(dòng)后，身體變溫和了!

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

1、師：小伙伴現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)，冬天到了，我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2、師：今日，老師帶來了一幅漂亮的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?

老師引導(dǎo)幼兒有序觀測(cè)圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?

3、師：冬天來了，圖中的小伙伴在做什么呢?

冬天的天氣真冷，圖中的小伙伴在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?

哦，有的小伙伴在小手搓一搓，還有的小伙伴在做運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很溫和。還有的小伙伴在冬天穿上了厚厚的外套。

4、師：冬天來了，你們平常是用哪些方式抵擋寒冷的呢?

三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。

1、師：老師給小伙伴帶來了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?

(1)師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了改變?

(2)師：小鳥和小貓?jiān)趺戳?

(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明白自己不怕北風(fēng)爺爺?

(4)師：北風(fēng)爺爺最末到哪去了呢?

四、師生共同總結(jié)抵擋寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵擋寒冷呢?

2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參與運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體，這樣我們就不怕冷了。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)約特征。

2、在老師的鼓舞下積極觀測(cè)，并依據(jù)已有閱歷大膽說出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

4、通過觀測(cè)冬天的花草樹木的改變，知道冬天的天氣特征和人們的衣著改變。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、談話引起幼兒愛好。

老師：小伙伴們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)掛圖。

1、老師(指著北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?

2、老師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小伙伴們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在熬煉身體;河面上結(jié)冰了，有的小伙伴在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、老師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小伙伴一起來看看吧!(老師手指南方冬天的場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。)

4、老師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動(dòng)結(jié)束。

表揚(yáng)上課仔細(xì)的小伙伴。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫出冬天小伙伴參與活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

2.繼續(xù)學(xué)會(huì)沿邊緣剪紙的技能。

3.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)畫出冬天小伙伴參與活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.提供一張冬天的背景圖，參見《幼兒畫冊(cè)》。

2.紙、筆、剪刀、膠水、抹布、數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過程：

一、談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷。

提問：冬天里小伙伴都參與了哪些活動(dòng)？他們穿什么樣的衣服？活動(dòng)時(shí)是什么姿態(tài)？

二、爭(zhēng)論繪畫要求。

1.將冬天里自己的'活動(dòng)畫下來，留意畫出姿態(tài)，衣服符合冬季的特征。

2.講話好的人物沿邊剪下來，貼在冬天的背景圖上，共同組成一幅畫。

三、幼兒作畫。

可提示幼兒畫出各種姿態(tài)的人物，特別關(guān)注技能弱的幼兒。

四、展示作品.

畫貼好后，進(jìn)行集體談話：冬天里我們進(jìn)行哪些活動(dòng)？

教后反思：

活動(dòng)中，我通過孩子們對(duì)人物繪畫的已有閱歷，讓他們?cè)賹W(xué)習(xí)新本事。依據(jù)孩子們平日里喜愛的運(yùn)動(dòng)，讓他們先爭(zhēng)論。然后孩子們開始動(dòng)手畫畫，在難點(diǎn)的地方老師示范畫，因此大多孩子能正確地畫出活動(dòng)時(shí)彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動(dòng)作。其中有幼兒畫得玩風(fēng)火輪有肯定的創(chuàng)新。整個(gè)過程都很強(qiáng)調(diào)孩子們的主動(dòng)性和自主性，讓孩子在探究發(fā)覺中學(xué)到東西。

小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷〔赤道地區(qū)除外〕，在許多地區(qū)都意味著沉靜和冷清。生物在寒冷來襲的時(shí)候會(huì)減削生命活動(dòng)，許多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱作冬眠。候鳥會(huì)飛到較為暖和的地方過冬。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來暖和。

2、關(guān)懷四周的科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

3、有初步的自我愛護(hù)意識(shí)，了解一些簡(jiǎn)約的常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)各種冬天的用具，說出它們的名稱。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書，筆取暖用具：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。

2、幼兒自帶冬天的用品。

活動(dòng)過程：

1、提問，引出冬天的保暖用品。

天冷了，怎樣使自己的身體不冷？你身上那些東西是冬天用的保暖用品？

你還知道哪些冬天的保暖用品？他們運(yùn)用什么材料做的？

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)幼兒用書。圖上有哪些冬天的用品？他們有什么用處？

總結(jié)：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用?？照{(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。

3、幼兒講解并描述自己帶來的用品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種冬天的用具。

它是什么材料做的？怎樣運(yùn)用？怎樣援助我們?nèi)睾捅Ｅ?？幼兒示范方法?/p>

引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復(fù)法及不同的用法。

火爐用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；電熱毯用電取暖；熱水袋用熱水取暖。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思索：

還見過哪些取暖用具？他們?cè)鯓影l(fā)熱？怎樣運(yùn)用？

為什么要運(yùn)用各式各樣的取暖用具？你喜愛哪種用具？為什么？

長大以后，你想發(fā)現(xiàn)什么樣的取暖用具？

觀測(cè)圖表，打勾記錄。

5、初步建立自我愛護(hù)意識(shí)，教育幼兒安全運(yùn)用各種取暖用具，防止?fàn)C傷、燒傷，運(yùn)用電器時(shí)要在成人的指導(dǎo)下運(yùn)用。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀測(cè)課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物改變及動(dòng)物過冬的方法。

2、通過講解并描述故事，讓幼兒自主爭(zhēng)論，進(jìn)展幼兒的語言技能。

3、利用游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒熬煉的愛好，培育不怕冷的信心。

活動(dòng)預(yù)備

課件：冬每天氣改變、植物改變、動(dòng)物過冬方式、人們衣著改變、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個(gè)、音樂磁帶一盤。

活動(dòng)過程

一、生活導(dǎo)入：

(提問季節(jié)，爭(zhēng)論天氣改變，幼兒知道要穿厚衣服)小伙伴你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬每天氣特別冷，我們出門的時(shí)候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天究竟是什么樣子的。

二、課件演示：

1、了解冬天的季節(jié)特征，植物的改變，動(dòng)物的過冬方式。

小伙伴你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言，講解并描述看到的景象。(老師小結(jié)幼兒發(fā)言)

2﹑讓幼兒爭(zhēng)論在冬天怎樣才能使自己不冷?

冬天的天氣這么冷，我們小伙伴怕不怕冷呢?想一想有什么方法能使我們溫和起來呢?讓幼兒爭(zhēng)論：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調(diào)……)

小伙伴想了這么多的好方法，為了嘉獎(jiǎng)你們，老師請(qǐng)來了幾位小客人來給你們表演一個(gè)故事——《不怕冷的外套》，故事里告知我們小伙伴一個(gè)不怕冷的更奇妙的方法，你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會(huì)明白的。

三、結(jié)合手偶表演講解并描述故事：

《不怕冷的外套》，讓幼兒了解不怕冷的奧秘就是做運(yùn)動(dòng)。(后附故事)

故事講完了，你們知道不怕冷的外套是什么嗎?(幼兒發(fā)言、爭(zhēng)論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的外套就是多做運(yùn)動(dòng)。

小兔子告知了我們這個(gè)奇妙的方法我們感謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)去送小兔子。

四、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗(yàn)到熬煉的樂趣。

1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。

2、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿外套怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的外套呢?)

3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的外套吧!

隨著音樂帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)，幾分鐘后，“小伙伴誰找到不怕冷的外套了?”老師摸個(gè)別幼兒的腦袋，都出汗了!

五、小結(jié)：

小伙伴真棒，我們每個(gè)人都找到了一件不怕冷的外套。以后天氣會(huì)越來越冷，我們小伙伴應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持來幼兒園，勇猛的走出戶外和老師、小伙伴一起熬煉，這樣我們的身體會(huì)越來越棒的。

附故事：《不怕冷的外套》

下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺?！拔业男」怨裕炱饋?，快起來呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫?。“不起來，不起來，起來就要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊辉钙饋?。

兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的外套，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴难?”小白兔聽了很古怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的外套，您穿過嗎?”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的外套是給她的小外孫做的?！?/p>

“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽。你快到姥姥家去，把外套拿回來?！薄澳强刹恍?，姥姥說過的，不怕冷的外套呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽。“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。”

“不行，不行，你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系，沒關(guān)系，姥姥給了我不怕冷的外套，我就凍不壞了?！毙“淄谜f完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的外套，就飛速地跑了起來。跑呀跑呀，怎么脖頸熱烘烘的，