九年級上冊課外古詩詞誦讀《長沙過賈誼宅》-完整版課件

長沙過賈誼宅劉長卿學習目標1、了解與劉長卿有關(guān)的文學常識；2、結(jié)合歷史背景深入領(lǐng)會詩歌的思想內(nèi)容；3、領(lǐng)會作者孤獨寂寞、痛苦惆悵的情懷；4、培養(yǎng)學生良好的賞析詩歌的習慣與能力，提升學生語文素養(yǎng)。作者簡介劉長卿(約726—約786)，字文房，宣城（今屬安徽）人，唐代詩人。代宗大歷中任轉(zhuǎn)運使判官，知淮西、鄂岳轉(zhuǎn)運留后，又被誣再貶睦州司馬。德宗建中年間，官終隨州刺史，世稱劉隨州。解題賈誼：西漢文帝時政治家、文學家。后被貶為長沙王太傅，長沙有其故址。劉長卿“剛而犯上，兩遭遷謫”。詩當作于詩人第二次遷謫來到長沙的時候，詩人只身來到長沙賈誼的故居。這是一篇堪稱唐詩精品的七律。讀準字音，節(jié)奏長沙過賈誼宅劉長卿三年/謫宦/此/棲遲，萬古/惟留/楚客/悲。秋草/獨尋/人/去后，寒林/空見/日斜/時。漢文/有道/恩猶/薄，湘水/無情/吊/豈知。寂寂/江山/搖落/處，憐君/何事/到/天涯。qīngzhéhuànqībáoqǐ

lián讀懂詩意三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。貶官淹留。像鳥兒那樣的斂翅歇息，飛不起來。流落在楚地的客居，指賈誼。長沙舊屬楚地，故有此稱。一作“楚國”。賈誼被貶長沙居留三年，千年萬代只留下他的悲哀。三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。一作“漸”人去后滿院秋草衰枯，寒林里只見夕陽緩緩斜傾。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。指漢文帝漢文帝重才，恩德尚且淡薄；湘江水無情，憑吊又有誰知？憑吊漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。一作“正搖落”江山沉寂，草木搖落，可憐你，不知因何天涯飄零!寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。概括各聯(lián)的主要內(nèi)容首聯(lián)：賈誼被貶，身世悲涼。頷聯(lián)：情景交融，暗示時政。頸聯(lián)：反語雙關(guān)，無限憤懣。尾聯(lián)：抑郁悲涼，痛苦無奈。

謫宦：賈誼的身世。棲遲：象鳥兒那樣斂翅歇息，暗喻賈誼失意。楚客：賈誼的客居身分。三年：暗含賈誼被貶時間之久；萬古：暗含賈誼被貶對歷代文人士大夫精神上的深遠影響。

“謫宦”、“棲遲”、“楚客”、“三年”與“萬古”各是什么意思？表達作者怎樣的情感？此聯(lián)哪個詞奠定全詩的基調(diào)？精讀探究

作者借賈誼政治失意，抑郁而死，留下千古悲愴憂憤，表現(xiàn)自己遷謫的悲苦命運。

三年與萬古相對，更加突出作者對賈誼悲涼身世的感慨之情。

悲：有“悲涼、悲傷、悲愴、悲憫”之意，奠定了全詩的低沉感傷的基調(diào)。頷聯(lián)是圍繞題目中的哪個字展開描寫的？頷聯(lián)是圍繞題中的“過”字展開描寫的。借助哪些景物渲染出故宅一片蕭條冷落的景色？“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”。此聯(lián)寫秋草衰迷、寒林空落、落日西斜，空寂無人，渲染了賈誼故宅一片蕭條冷落的凄清景象，詩人還要去“獨尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。寒林日斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當時的實際處境，也正是李唐王朝危殆形勢的寫照。頷聯(lián)如何在情景交融中表現(xiàn)作者的情感？

運用反語和雙關(guān)的手法，明寫漢文帝有道，實際暗含著作者對漢文帝的強烈不滿，也暗含了作者對李唐王朝不重視人才的不滿。頸聯(lián)中“有道”和“無情”怎樣理解？表達作者怎樣的感情？

暮色沉沉，江山寂寥，秋風吹過，黃葉飄零，尾聯(lián)描寫了哪些景象？尾聯(lián)不禁讓人想到荒村日暮、江山衰微、人事飄零，飽含著作者對賈誼不公遭遇的控訴，對屈原賈誼命運的同情。作者難道僅僅是“憐”屈原賈誼嗎？寫作背景鏈接劉長卿“剛而犯上，兩遭遷謫”。第一次遷謫在公元758年（唐肅宗至德三年）春天，由蘇州長洲縣尉被貶為潘州南巴縣尉；第二次在公元773年（唐代宗大歷八年）至777年（大歷十二年）間的一個深秋，因被誣陷，由淮西鄂岳轉(zhuǎn)運留后被貶為睦州司馬。本詩是第二次被貶經(jīng)過長沙時所作。清·金圣嘆《金圣嘆選批唐詩》：一是久謫似賈誼，二是傷心感賈誼，三是乘秋尋賈誼，四是空林無賈誼。本詩寫詩人經(jīng)過長沙賈誼宅時的悲涼心情，表面是寫對賈誼命運的感慨，實際上的抒發(fā)自己被遷謫的悲苦、懷才不遇的憤懣情懷。主題思想