七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《散步》統(tǒng)編版-完整版課件

散步莫懷戚家是溫暖的港灣，是永遠(yuǎn)的大后方。父母用愛(ài)和責(zé)任為我們撐起一方成長(zhǎng)的晴空。今天，讓我們跟隨莫懷戚的腳步，在散步這件家庭生活小事中，感受來(lái)自家人的溫暖和力量。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、品讀課文，用平靜舒緩的語(yǔ)氣讀出文章的情深意濃。2、多角度理解課文的思想感情。3、體會(huì)對(duì)稱句、回環(huán)句、短句的表達(dá)效果。了解作者莫懷戚（1951—2014），重慶人，當(dāng)代作家。當(dāng)過(guò)知青、士兵、教授、摩托車手和小提琴演奏員，經(jīng)歷豐富。從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年，發(fā)表各類作品近500萬(wàn)字。1994年獲全國(guó)莊重文文學(xué)獎(jiǎng)。小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲"四川文學(xué)"獎(jiǎng)。檢查預(yù)習(xí)積累字詞

分歧（）qí煎熬（）委屈（）áoqū蹲下（）鮮嫩（）霎時(shí)（）dūn

nènshà各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。分歧：

（思想、意見(jiàn)、記載等）不一致；有差別。梳理文脈（）-----（）---（）散步---分歧—背起全文只寫了散步這件家庭生活小事，讀來(lái)卻饒有興味，為什么？提示：從用詞、句式、景物描寫、構(gòu)思技巧等角度探究品讀文章，把握文章感情基調(diào)，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，走進(jìn)人物內(nèi)心，聯(lián)系生活體驗(yàn)，力求情景再現(xiàn)一家三代散步的溫馨和諧畫面。品讀探究---品讀中多角度理解文章意蘊(yùn)明朗愉悅親切舒緩從容詞語(yǔ)分歧委屈責(zé)任重大領(lǐng)袖人物嚴(yán)重關(guān)頭孝順、擔(dān)當(dāng)大詞小用反復(fù)關(guān)切擔(dān)憂

孝心太遲，太遲熬富有表現(xiàn)力句式---對(duì)稱句回環(huán)句1、我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。信任驕傲依賴崇拜2、我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。3、前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。生命的輪回4、我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。

生命的傳承擔(dān)當(dāng)責(zé)任5、她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。柔弱乖順孤弱無(wú)依生命的輪回句式----短句母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。簡(jiǎn)約質(zhì)樸母親----老邁信任順從兒子----誠(chéng)懇孝敬主旨句

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。責(zé)任感使命感生命的傳承

小心穩(wěn)重景物描寫這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚塘。點(diǎn)染了春天的美麗和勃勃生機(jī)，傳達(dá)出萬(wàn)物復(fù)蘇的生命感慨，襯托出一家人散步的美好情景和幸福心情。

構(gòu)思技巧

散步----分歧-----背起散步----親情、尊老愛(ài)幼、孝心、選擇、生命、責(zé)任、使命拓展提升嘗試寫幾句詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)課文的理解你陪我長(zhǎng)大我陪你變老兩副肩膀一種責(zé)任背起

穩(wěn)穩(wěn)的幸福作業(yè)

家是港灣，亦是學(xué)堂，家人在潛移默化