幼兒園中班語言《動(dòng)物躲貓貓》微教案

《動(dòng)物躲貓貓》寶雞市陳倉區(qū)示范幼兒園劉蘭活動(dòng)目標(biāo)：了解一些動(dòng)物利用“保護(hù)色”進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。⒉知道利用保護(hù)色保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT；錄音；小記錄表6張；小昆蟲4只為一組共6組；保護(hù)色前期準(zhǔn)備活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1.你們玩過捉迷藏嗎？捉迷藏怎么玩？（一個(gè)人抓，其余人躲）2.有一些動(dòng)物想和你們玩一玩捉迷藏的游戲。你們認(rèn)識(shí)他們嗎？3.出示圖一：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物。（青蛙、小野鴨、蚱蜢、枯葉蝶）二、基礎(chǔ)部分（一）動(dòng)物捉迷藏⒈你們現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)了這些動(dòng)物，那讓我們來找一找吧?、舱依ハx（出示圖二）誰躲在了這里？青蛙為什么躲在這里？（看看它的顏色，草的顏色：青蛙的顏色和草的顏色一樣，這樣子不容易被發(fā)現(xiàn)）哦！青蛙是利用保護(hù)色來保護(hù)自己的。什么事保護(hù)色呢？（這種躲在與自己顏色相近的地方自我保護(hù)的方法就叫做保護(hù)色）還有許多動(dòng)物也藏了起來，你看看這幅圖上藏了哪一只動(dòng)物？（出示木枝節(jié)）為什么要躲在樹枝上呢？（看看它的顏色、形狀，所以藏在樹枝里不容易被人發(fā)現(xiàn)）總結(jié)：原來一樣利用保護(hù)色來保護(hù)自己的。你們的眼睛可真厲害，那還有一只動(dòng)物也藏了起來，你們找到它了嗎？（出示枯葉蝶）枯葉蝶為什么要躲在樹上呢？（看看它的顏色、形狀：像枯葉，躲在樹上就不容易發(fā)現(xiàn)）總結(jié)：原來，枯葉蝶也藏在了與自己顏色、形狀相近的地方，用保護(hù)色的方法保護(hù)自己的。⒊今天，我們了解了一個(gè)新的本領(lǐng)，叫做“保護(hù)色”。誰來告訴大家什么叫做保護(hù)色？（利用與自己顏色、形狀先近的地方躲避敵人叫做保護(hù)色）⒋其實(shí)，會(huì)利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的動(dòng)物可不僅僅只有青蛙、枯葉蝶，還有一些動(dòng)物也會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己呢！你看！它是誰呀？它是怎么保護(hù)自己的呢？（躲在與自己顏色相近的地方）（二）幫助動(dòng)物藏一藏⒈還有一些動(dòng)物不知道自己該藏在什么地方，我們一起幫它們藏一藏好嗎？介紹操作方法：我在后面桌子上分別放了一張記錄表和一些小昆蟲，待會(huì)每張桌子坐四個(gè)小朋友，然后這四個(gè)小朋友根據(jù)“保護(hù)色”的方法一起合作幫這些小動(dòng)物找一找最合適它們的隱藏地方。操作前呢，我們先來認(rèn)識(shí)一下記錄表：這一欄表示什么？（隱藏的地方）那么另外一欄就請(qǐng)你貼上隱藏在這的動(dòng)物。昆蟲后面我貼了雙面膠，待會(huì)把雙面膠撥下來后請(qǐng)你放在盒子里就行了。行動(dòng)?、灿變翰僮?，教師指導(dǎo)。⒊評(píng)價(jià)：誰來介紹一下？這是誰？為什么躲在這里？能不能躲在其他地方？為什么？（顏色相近的地方都可以用來躲藏）總結(jié)：原來，你們都是利用保護(hù)色的方法幫小動(dòng)物們找到它們的藏身之處的。三、本領(lǐng)遷移⒈（過度）其實(shí)，除了一些動(dòng)物會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己之外，還有一些動(dòng)物也會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己呢！我們一起來看一看他們是怎樣保護(hù)自己的，好嗎？⒉（播放動(dòng)物圖片）⑴獅子：這是誰，它是怎樣保護(hù)自己的？⑵貓頭鷹：你看誰藏在這里了？它又是怎么保護(hù)自己的呢？⑶雷鳥：這又是誰？它為什么要躲在雪地里？（雪地的顏色和自己的顏色相近）告訴你們一個(gè)小秘密哦！我們的雷鳥可厲害了，它還能根據(jù)季節(jié)的變化改變自己身上的顏色呢！冬天的時(shí)候它的羽毛是白色的，可是到了夏天它的羽毛又變成了與周圍顏色一樣的顏色呢?、衬俏覀?nèi)擞质窃鯓永帽Ｗo(hù)色保護(hù)自己的呢？（出示圖片）（看看衣服、臉上的顏色和周圍的顏色怎么樣？）哦！他們?yōu)槭裁匆帽Ｗo(hù)色保護(hù)自己？四、活動(dòng)延伸⒈其實(shí)，我們玩捉迷藏的時(shí)候也可以用保護(hù)色的方法保護(hù)自己。誰愿意說說你想躲在哪里，