中考專題復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象

中考專題復(fù)習(xí)：聲現(xiàn)象中考考查主要是聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用及噪聲的控制和防治（在選擇題中通過各選項綜合考查）；或在填空題中通過具體生活實例考查聲音的產(chǎn)生與特性.1.通過實驗探究，認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件；2.了解聲音的傳播形式和傳播速度；考3.了解人的耳朵，知道人是怎樣聽到聲音的；4.知道聲音的響度、音調(diào)、音色；試5.知道超聲波和次聲波；6.了解聲音的波形圖；說7.會設(shè)計簡單的探究實驗，從中體驗聲音的基本特性；明8.知道聲音的分貝等級；9.知道噪聲的來源以及控制噪聲的途徑；10.了解聲波在信息傳播中的作用和現(xiàn)代技術(shù)中的有關(guān)應(yīng)用；11.0000.一、考點解讀：考點：聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生聲源正在發(fā)0的物體.固體、液體、氣體都可以作為聲源原因00000000產(chǎn)生的.停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定消失傳播條件0音的傳播需要,一切固0、液0、氣體都傳播00，真空口聲形式00在介質(zhì)中以0形式向外傳播快慢影響因素聲速的大小與介質(zhì)的及有關(guān).①00在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.一般情況下，00在中傳播得最快,中次之,中最慢②00在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，在15口空氣中的傳播速度為m/s0000在傳播過程中遇到大的障礙物會被回來，形成00【提示】（1）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚以上.故人與障礙物的距離超過m時,人才能聽見回聲,否則反射回來的聲音只能使原聲加強（2）回聲測距：如測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠(yuǎn)，測量原理：s口vt與回聲相關(guān)的計算：聲音通過的路程是聲源與障礙物間距離的兩倍考點：聲音的特征我們怎樣聽到聲音的1.聲音的特性特性概念000高低00000000品質(zhì)決定發(fā)00振動的①響度與發(fā)000有關(guān),越發(fā)000因素越高，0調(diào)越高大響度越大②響度還跟有關(guān)材料和結(jié)構(gòu)日?！帮j高0”、“尖叫00000口“震耳欲聾”口“引吭高歌”口“聞其00口人”描述0”、“甕0口氣”000000“悅耳動聽”說口音調(diào)和響度兩者間沒有任何必然的聯(lián)系,0調(diào)高響度未必0；明口音色只與發(fā)00本身有關(guān)，不受0調(diào)、響度的影響【提示】（1）區(qū)分聲音：不要誤認(rèn)為只能根據(jù)音色來區(qū)分不同的聲音,音調(diào)和音色都可以用來區(qū)分聲音.“未見其人,先聞其聲”是根據(jù)音色來識別人物身份的；“隔著墻壁也能聽出教室外是一個陌生的老爺爺和老太太在交談”是根據(jù)音調(diào)來判斷的（2）三種樂器：（2）三種樂器：分類示例影響0調(diào)的因素弦樂器提琴口的材料、長短、粗細(xì)、松緊管樂器笛子空氣柱的長度打擊樂器鑼鼓0調(diào)固定不變2.我們怎樣聽到聲音的口口構(gòu)造主要由外耳道、鼓膜、口小骨、耳蝸等構(gòu)成口聲條件口有到達(dá)人耳口人的聽覺系統(tǒng)不出故障③聲音的響度達(dá)到一定的分貝數(shù)④聲音的頻率在內(nèi)感知傳導(dǎo)途徑傳導(dǎo)（聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)）【提示】人口感受到的聲音頻率有一定的范圍，小于的次聲波、大于的超聲波,人耳都不能聽見.考點：聲音的利用聲傳遞信息聲傳遞能量利用回聲測距定位（聲吶)超聲波清洗精密儀器用“B超”檢查身體超聲波碎石、口齒利用超聲波探測金屬內(nèi)部的裂紋等缺陷超聲波化霧器利用次聲波預(yù)測地震等超聲波武器利用次聲波監(jiān)測核爆炸等次聲波武器考點：噪聲的危害與控制1.樂音與噪聲波形圖八八4,L|1r\vvV弟釬皺那r\r史能圖2.噪聲定物理學(xué)角度發(fā)聲體做振動時發(fā)出的聲音義環(huán)保角度凡是妨礙人們正常1和的聲音,以及的聲音等級通常用（符號）來劃分噪聲的等級.0dB是人們能聽到的最微弱聲音與30-40dB是較為理想的安靜環(huán)境.為保證休息和睡眠，聲音不超過50dB；為保證危害工作和學(xué)習(xí)，聲音不超過70dB；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力控制①在處防止噪聲的產(chǎn)生，如排氣管上加消聲器、無聲手槍的消音器途徑②在③在—中阻斷噪聲的傳播，如加隔音設(shè)備以及設(shè)立屏障或植樹造林_處防止噪聲進(jìn)入口口,0000【提示】從不同的角度看,同一聲音既可能屬于樂音,又可能屬于噪聲二、各個擊破：命題點1：聲音的產(chǎn)生與傳播例1：關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A1聲音可以在固體中傳播B1聲音傳播的速度與溫度無關(guān)C□聲音在真空中傳播的速度最快D□只要物體振動，我們就一定能聽到聲音聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，口既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢，但不能在真空中傳播題組訓(xùn)練1．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大，這個現(xiàn)象說明（A□聲音的傳播需要介質(zhì)B1聲音的傳播不需要介質(zhì)C□空氣阻斷了聲音的傳播D1玻璃罩阻斷了聲音的傳播2．“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，此對聯(lián)中所說的三種聲音在空氣中傳播時（）A□風(fēng)聲最快B□口聲最快C□讀書聲最快D□一樣快3．上課時老師講話的聲音是由于聲帶產(chǎn)生的，并通過耳朵里．命題點：聲音的特性例2：在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，這里的“輕聲”是指聲音的“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)說話人的來分辨．從音調(diào)、響度、音色的概念去區(qū)別三者，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色指聲音的品質(zhì)．日常生活描述：“飆高音”、“尖叫聲”、“甕聲甕氣”是指音調(diào)，“大點聲”、“震耳欲聾”、“引吭高歌”、“聲音洪亮”指的是響度，“聞其聲知其人”、“悅耳動聽”指音色．題組訓(xùn)練4．利用聲音區(qū)分不同的樂器，主要是根據(jù)樂器發(fā)出聲音的（A□頻率BDODC□響度D□音色5．樂隊的吉他手在彈奏吉他時，不斷用手去控制琴弦的長度，這樣做的目的是為了改變聲音的（）A□響度B□音色C□音調(diào)D□音速6．有一種新型鎖——聲紋鎖．只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開．這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（A□音調(diào)B□音色C□響度D□節(jié)奏命題點：噪聲的危害與控制例3：下列做法屬于在傳播過程中控制噪聲的是（A1摩托車裝有消聲器B1城市路旁設(shè)有隔聲板C□工人用防噪聲罩D1考場附近禁止鳴笛控制噪聲的方法有三種：口在聲源處；口在傳播過程中；③在人口接收處，關(guān)鍵是將具體的措施與方法對應(yīng)起來．控制噪聲的選擇題中常會出現(xiàn)一些與噪聲、噪聲監(jiān)測儀”、“垃圾分類回收”等，應(yīng)注意這些做法無法減弱噪聲．與污染相關(guān)的選項，如“設(shè)置題組訓(xùn)練7．長沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，該設(shè)施長板組成，能降噪20分貝左右．下列說法中正確的是（175m，高7m□由隔音）A1采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播B1分貝是用來表示聲音強弱等級的單位C1隔音板能降低噪聲的音調(diào)D□隔音板隔音利用了聲音的直線傳播8．隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重地影響我們的身心健康，我市為了改善市民的生活環(huán)境，創(chuàng)建宜居文明城市，采取了多項措施．下列措施中主要用于降低噪聲污染的是A1修建人工湖和濕地公園C1高樓大廈減少使用玻璃幕墻B1倡導(dǎo)市民低碳生活、綠色出行D□市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車鳴笛標(biāo)志9．在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近常常有禁止鳴笛的標(biāo)志．下列標(biāo)志屬于禁止鳴笛的是（）近幾年在全國“遍地開花”，口巨大的噪聲使10．近幾年在全國“遍地開花”，口巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭痛的“擾民舞”，主要是因為它發(fā)出聲音的調(diào)”“響度”或“音色”）大，影響附近居民的休息和學(xué)習(xí)，針對這一現(xiàn)象，有人建議跳時將音箱的音量調(diào)小，這是在減弱噪聲的．命題點4：聲現(xiàn)象綜合例4：關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（）A1聲音可以在真空中傳播B□發(fā)聲體振幅越大音調(diào)越高C□教室周圍植樹可減弱噪音C□教室周圍植樹可減弱噪音D□超聲波清洗機利用了聲能傳遞信息發(fā)聲的物體必然振動，振動的物體必然發(fā)聲．聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．從音調(diào)、響度、音色的概念去區(qū)別三者，音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色指聲音的品質(zhì)．控制減弱噪聲的方法有三種：①在聲源處；口在傳播過程中；③在人口接收處，關(guān)鍵是將具體的措施與方法對應(yīng)起來口聲音的利用：可以傳遞信息和能量．題蛆訓(xùn)練11．端午節(jié)龍舟賽是我市傳統(tǒng)比賽項目之一，龍舟賽中有關(guān)聲的說法，正確的是（）A口鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的B口鼓聲傳播過程中，發(fā)生變化的是音色DD□觀眾是依據(jù)響度來辨別鼓聲和吶喊聲的）C口鼓聲震耳欲聾，是鼓聲的音調(diào)高12．以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，不正確的是（A1只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音B1摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪音C1用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲能傳遞能量D□“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的13．關(guān)于聲的知識，下列說法正確的是（A□通常我們是根據(jù)音調(diào)來分辨不同人說話的聲音B1在城市道路兩旁設(shè)置隔聲板，是為了在聲源處減弱噪聲C1利用超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波可以傳遞信息D1同學(xué)們能聽到上課老師的聲音，說明聲音可以在空氣中傳播一、選擇題1．如圖所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．下列說法中正確的是（A□說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大B1說明發(fā)聲體在振動C1便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同D□便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波2．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（A□甲、乙的音調(diào)和響度相同B1甲、丙的音調(diào)和音色相同C□乙、丁的音調(diào)和音色相同

D□丙、丁的音色和響度相同3．在公眾場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽見．這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的（A□響度B1A□響度B1音色C1音調(diào)DDDO4．我們生活在聲音的海洋中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，我們能區(qū)分出風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，是依據(jù)聲音的（A1音調(diào)BA1音調(diào)B□響度C1音色DDDO5．如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要指聲音的（A1音調(diào)BA1音調(diào)B□振幅C1音色D□響度6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（A□市區(qū)內(nèi)某路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲B□聲音在真空中傳播的速度是340m/sC1用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波能傳遞信息D□“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的7．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是（A1可以根據(jù)響度來判斷歌手是誰B1聲音可以傳遞信息和能量C□關(guān)閉門窗可以防止噪聲的產(chǎn)生D□物體不振動也能發(fā)出聲音8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（A1聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)B1超聲波和次聲波統(tǒng)稱聲音C1人聽到聲音是否響亮只口發(fā)聲體發(fā)聲時的響度有關(guān)D口聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量二、填空題9．9．煙花爆竹爆炸時，會引起周圍空氣看到亮光后聽到聲音，說明在空氣中光速_而產(chǎn)生噪聲；晚上從遠(yuǎn)處看煙花,總先（填“大于”或“小于”）聲速．10．我們能聽見汽車的鳴笛聲，人耳能聽見的聲音頻率范圍是11．“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用（如圖所示Hz.）,游戲時,當(dāng)你對著它講話，他就模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，非常好玩，“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但由于兩種聲音的（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同，所以能夠區(qū)別出來，你講話的聲音是靠你的聲帶產(chǎn)生的．12．音樂會上，演員正在吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因為空氣柱在奏過程中，演員調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的13．小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，薄都不同的一排銅片（如圖所示拆掉了口琴外殼,）．吹口琴時,在氣流的沖擊下,銅片振發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚動，發(fā)出聲音．對不同氣孔吹氣，改變了聲音的；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的14．超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,合km/h,如果從某處海面，吹．直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s返回海口，則該處海□的深度是m.所以我們應(yīng)該小聲說話,所以我們應(yīng)該小聲說話,15．我們在公共場所打手機時,大聲說話的聲音屬于噪聲,樣可以防止噪聲,請你舉出一個生活中控制噪聲的實例：來到大草坪中央,他們對著前方來到大草坪中央,他們對著前方340m/s）．s?（2）他們是否能聽到自己的回聲？680米的仙姑三、綜合應(yīng)用題16．小賀和同學(xué)周末結(jié)伴去姑婆山游玩,瀑布興奮地大聲喊“我愛你…賀州！”（空氣中的聲速是（1）計算他們的聲音從發(fā)出到反射回來的時間是多少參考答案聲波種類溫度①固體①振幅振幅②與聲源的距離參考答案聲波種類溫度①固體①振幅振幅②與聲源的距離骨20Hz20000Hz液體氣體一、考點解讀考點1振動振動介質(zhì)能不能②340反射(1)0.1s17(2)考點21.音調(diào)響度音色頻率2口口聲波④20口20000Hz空氣考點42.無規(guī)則休息學(xué)習(xí)工作對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾分貝dB①聲