2022年天津市北辰區(qū)中考二模語文試題（解析版）

天津市北辰區(qū)2022屆初中畢業(yè)班第二次模擬考試

語文試卷第I卷一、(本大題共11小題，共27分。1?4小題，6?7小題，每題2分；5小題，8?11小題，每題3分)下面每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將其序號涂到答題卡上。1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是()A.躊陽(chu)繳默(jian)星然而止(jia)B.熾熱(zhi)股紅("n)指輕怕重(nian)C.飄萍(yi) 寒喙(jin) 的然入夢(han)D.屏息(bing) 吝演(s3)自慚形帶(kui)【答案】A【解析】【詳解】B.熾熱(zhi) chi；C.飄選C.飄選(yi)——yi,寒喙(jin)—jin；D.自慚形科(kui)——hui；故選Ao2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )閱讀，讓我們走進自然，感受春風的：讓我們走進高貴，生命的尊嚴；讓我們走進理性，領悟思想的 o閱讀能使我們安靜下來，目光澄澈，心靈純凈。A.和煦敬畏透徹B.和煦畏懼徹底C.和緩畏懼透徹D和緩敬畏徹底【答案】A【解析】【詳解】(1)和煦:形容溫暖的陽光。和緩：指平和舒緩，使平和舒緩。多用于氣氛。根據(jù)語境應該選用“和煦”。(2)敬畏：既敬重又害怕。畏懼：恐懼害怕。依據(jù)語境，對“生命”應該“敬重”，所以選用“敬畏”。(3)透徹：通明靈活；深入了解，明了。徹底：既可形容深透、完全而無所遺留，也可形容水清見底。一般做副詞、形容詞。根據(jù)語境應該選用“透徹”。據(jù)此，答案為A。.下面一段話有語病的一句是（ ）①文學經(jīng)典是人類思想所能達到的最高峰。②它從來不是舊紙堆里的過往云煙，而是宛如長者的諄諄教誨。③它在每一個時代都有可以落腳的現(xiàn)實意義，讓人常讀常新，獲益匪淺。④由于它經(jīng)得起時光的打磨、歲月的洗禮，使一代又一代對它虔誠仰望的人們獲得了精神的滋養(yǎng)。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】D【解析】【詳解】第④句缺少主語，應該刪去“由于”或“使”。故選D?！军c睛】病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。.依次填入下面一段文字方框內(nèi)標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┖螢樽匀弧跞f山負勢而意高，各呈風流：萬流隨形而競奔，共筑浩瀚口萬花逐春而競艷，各抒芳韻；萬木聳干入云端，姿儀千態(tài)□自然，是萬物各乘其天賦，順時隨境，運其氣，鑄其命，發(fā)其華，秀逸獨出，卓拔天下！A.?； B. ,； C. D.?【答案】A【解析】【詳解】第一空：“何為自然”是一個問句，應用問號。第二空：“萬流隨形而競奔，共筑浩瀚”與“萬花逐春而競艷，各抒芳韻”是兩個并列的分句，且出現(xiàn)在逗號，故中間應用分號。第三空：自然美景除了萬山、萬流、萬花、萬木之外，還有很多。故應用省略號，表示不再一一列舉。故選A。.下面對《次北固山下》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A.首聯(lián)開篇點題。首先寫“客路”，然后寫“行舟”，寓漂泊羈旅之情于字里行間。B.頷聯(lián)寫詩人在岸邊所見的景色，“潮平”，兩岸才顯得寬闊：“風正”，帆才有懸空的態(tài)勢。C.頸聯(lián)詩人把“日"與''春"作為新生的美好事物的象征，用擬人化的語言賦予它們以人的意志和情思。D.尾聯(lián)緊承三聯(lián)而來，遙應首聯(lián)故鄉(xiāng)遙遙，書信難達，借鴻雁傳書寄托思鄉(xiāng)之愁?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.“詩人在岸邊所見的景色”有誤，應為：詩人在船上所見的景色。故選B。閱讀議論文《生命的力量》，回答下列小題。生命的力量劉慶邦①作為作家，我覺得作家本人應該有一種生命的力量。②這種力量體現(xiàn)在作家的人格方面，即作家應該有善良的天性，高貴的心靈，高尚的道德，悲憫的情懷和堅強的意志。當然，說一個作家有沒有生命力量，當然不是指他個人的體力，而是指其智力、感悟能力和思想水平。此外，一個人只有對世界有他獨特的看法，有獨立思想的習慣，其生命才可能是有力量的。相反，如果人云亦云，沒有自己的世界觀，那就沒有力量。③我們中國的作家，我首推魯迅。魯迅個子不高，瘦小，但我們不得不承認魯迅是非常有力量的。他可稱為思想的巨人。他對現(xiàn)實的看法，他的雜文，都體現(xiàn)出他偉大的、不可戰(zhàn)勝的力量。我們無論何時看魯迅都是高山仰止，就是因為其思想的高度與深度。④那么，當代作家中還有誰稱得上''生命有力量”？我覺得應該推史鐵生，他曾是我的同事，我們同歲。我們交往比較多，我稱他鐵生兄，我對他一直懷有敬意。他去世后，我們給他開作品研討會。大家是完全發(fā)自內(nèi)心的一種需要與表達，來追思史鐵生。史鐵生坐在輪椅上，生活不能自理。可是從精神上，他比我們每個人都高大。我們的身體沒有毛病，鐵生受限制，哪里也不能去。但我們不得不承認，正是鐵生向內(nèi)挖掘，他的許多思想都上升到生命哲學的高度，因此他的藝術光輝越來越燦爛。因此，作家要使自己的生命變得有力量，就得向魯迅學習，也應該向史鐵生學習。⑤當然，這種力量和分量肯定不是先天就有的，一個作家如果沒有閱歷，沒有經(jīng)歷，其生命肯定是沒有分量的，司馬遷之所以寫出《史記》，在于他對生命的憂患不是僅靠積學成就的。學問大，可能成為一個學富五車的學者，不一定能成為一個作家。司馬遷被處以宮刑——我們說土可殺不可辱，宮刑顯然就是一個很大的侮辱。但艱難困苦，玉汝于成，他發(fā)憤圖強，通過《史記》為生命贏得了尊嚴。魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。這很大因素取決于其不同尋常的生命分量。⑥當代作家也一樣，比如笑言，也是經(jīng)過很多苦難，才寫出優(yōu)秀的作品，獲得諾貝爾文學獎。因此，凡是寫出好作品的人，其生命的分量都是很重的，其生命的力量都是很強的。6.如何成為有生命力量的作家？下面說法不正確的一項是（ ）A.有善良的天性，高貴的心靈，高尚的道德，悲憫的情懷和堅強的意志。B.對世界有獨特的看法，有獨立思想的習慣。C.有閱歷，有經(jīng)歷。D.成為一個學富五車的學者。.對本文寫法理解不正確的一項是（ ）A.文章主要使用了舉例論證的方法，從不同方面來論證作家如何才能具有生命的力量。.文章以魯迅與史鐵生的事例進行對比，突出了魯迅思想的高度與深度。C.司馬遷受宮刑而完成《史記》的事例，論證了沒有閱歷，沒有經(jīng)歷，其生命肯定是沒有分量的這一觀點。D.文中所舉事例覆蓋了古代、現(xiàn)代、當代，這使文章的觀點更具說服力。8.下面各項材料中，可以做為本文論據(jù)的一項是（ ）A.自行車運動員阿姆斯特朗身患癌癥，在經(jīng)過痛苦的治療之后，重披戰(zhàn)袍，七次取得環(huán)法自行車大賽冠軍。B.作家李娟從小生活在新疆阿勒泰地區(qū)，在艱辛的生活中懷抱善良與樂觀，她的作品為災難病痛提供了全新的解讀。C.臺灣著名畫家謝坤山從小失去雙臂，努力用嘴寫字、畫畫，用畫筆書寫了一曲奮斗的先生交響曲。D.法國作家莫泊桑到30多歲時所寫作品一篇都沒有發(fā)表過，在福樓拜的鼓勵下，他繼續(xù)筆耕不輟，最終成為19世紀“短篇小說之王”。【答案】6.D 7.B8,B【解析】【6題詳解】結合文章第②段內(nèi)容“這種力量體現(xiàn)在作家的人格方面，即作家應該有善良的天性，高貴的心靈，高尚的道德，悲憫的情懷和堅強的意志。”“此外，一個人只有對世界有他獨特的看法，有獨立思想的習慣，其生命才可能是有力量的。”第⑤段“一個作家如果沒有閱歷，沒有經(jīng)歷，其生命肯定是沒有分量的”分析ABC項都是正確的。D項“成為一個學富五車的學者”不是條件。故選D?！?題詳解】B.“文章以魯迅與史鐵生的事例進行對比”錯誤。沒有對比。都是舉例論證，論證了“作家本人應該有一種生命的力量”的中心論點。故選B?！?題詳解】所選的論據(jù)應與中心論點“作家應該有一種生命的力量”一致。A.與痛苦磨難有關，與本文無關。.“作家李娟的作品為災難病痛提供了全新的解讀”與本文觀點一致。C.與奮斗有關，與本文無關。D.與勤奮有關，與本文無關。故選Bo閱讀《桃花源記》一文，完成下面小題。桃花源記陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂量，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，威來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！雹芗瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。.下面句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.繆溪行（沿著，順著）B.芯如外人（全，都）C.便事還家（要求）D.承太守（拜訪）.下面句子中加點詞古今意義沒有發(fā)生變化的一項是（）A.芳草蚌蓑 B.落英繽紛C.阡陌奉遇 D.率事于邑人來此絕境.下面對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章開篇寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過和沿途所見的綺麗景色，為桃花源的出現(xiàn)鋪墊了充分而自然的條件。B.進入桃花源后，作者先寫田園風光，接著寫桃花源百姓的日常生活狀態(tài)，由近及遠，步步深入。C.桃花源中人見到漁人后“便要還家，設酒殺雞作食”可以看出桃花源中人的熱情淳樸。D.本文以沖淡凝練、虛實相生、亦真亦幻、回環(huán)曲折的筆墨，描繪出一幅自由安樂、恬靜自然、美好幸福的人間生活圖景?！敬鸢浮?.C 10.B11.B【解析】【9題詳解】C.句意：就邀請漁人回到自己家里。要，同“邀”，邀請。故選C?！?0題詳解】A.古義：鮮艷美麗；今義：（菜肴、瓜果等）滋味好；B.古今同義，繁多的樣子；C.古義：交錯相通；今義：交通運輸；D.古義：妻子和孩子；今義：男子的配偶；故選Bo[11題詳解】B.“由近及遠”有誤，應為：由遠及近。漁人所見田園風光，是他在遠處尚未進入桃源時所見。寫桃花源百姓的日常生活狀態(tài)，是漁人進入桃源后所見。故選B?！军c睛】譯文：東晉孝武帝太元年間，武陵郡有一個人以捕魚為職業(yè)。（有一天，他劃著小船外出打魚，）沿著小河往前走，忘了走了多遠。忽然遇上一片桃花林，小溪兩岸幾百步以內(nèi)（全是桃樹），中間沒有別的樹，綠草如茵，香氣襲人，（風一吹來）桃花紛紛落下。漁人（對此感到）十分詫異。又往前劃，想找到那片林子的盡頭。（他找到）林子的盡頭，（發(fā)現(xiàn)這里）有一座山，就是小河的源頭，山腳下有個小洞，隱約好像有點光亮。（漁夫）于是離開小船，從洞口進去。起初山洞非常狹窄，僅容一個人通過。又向前走了很多步，（黑暗狹窄的隧道）突然（變得）寬闊敞亮了。土地平坦寬闊，房屋整齊，有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹林之類的景物。田間小路交錯相通，（村落里）能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。人們在田里來來往往、耕種勞作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一樣，老人和小孩都高高興興，逍遙快樂。村中人見了漁夫，竟然非常驚訝，問他是從哪里來的，漁夫詳細地回答了他們。村中人于是便邀請他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。村里的其他人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝時的戰(zhàn)亂，帶領妻子和兒女及鄰居來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了來往。他們問漁夫現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏朝，晉朝了。漁夫把知道的事情一一詳細地告訴了他們，（聽的人）都感嘆惋惜。其余的人又各自邀請到自己家中，都拿出酒和食物來招待他。停留了幾天，就告別離開了。桃花源里的人囑咐他說：“不要對外面的人說（這里的情況）?！睗O夫離開了桃花源后，找到他的船，就沿著原路回去，沿路處處做上標記。到了武陵郡城下，拜見了太守，述說了在桃花源的所見所聞。太守立即派人跟隨他前往，尋找先前所做的標記，最終還是迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。南陽劉子驥，是志向高潔的名士。他聽說了這件事，興致勃勃地計劃前往。結果（計劃）還未實現(xiàn)，不久他就得病死了。此后就再也沒有探尋桃花源的人了。第n卷二、（本大題共1小題，共8分）.請將下面古詩文語句補充完整。（1）,千里共嬋娟（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》）（2）老驥伏楊，?（曹操《龜雖壽》）,千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）山重水復疑無路，.（陸游《游山西村》）（5）安得廣廈千萬間，!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（6）夫君子之行，靜以修身，o（諸葛亮《誡子書》）（7）不管前路如何坎坷，世事如何難料，中華民族文化的復興一定會像李白在《行路難（其一）》中所說的“,”?！敬鸢浮竣?但愿人長久②.志在千里③.忽如一夜春風來④.柳暗花明又一村⑤.大庇天下寒士俱歡顏⑥.儉以養(yǎng)德⑦.長風破浪會有時⑧.直掛云帆濟滄海?！窘馕觥俊驹斀狻吭娫~默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：庇、儉、滄。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。患盜論劉敞天下方患盜?；騿杽⒆釉唬骸氨I可除乎？"對目：“何為不可除也？顧?盜有源，能止其源，何盜之患？”或曰：“請問盜源？”對目：“衣食不足，盜之源也：政賦不均，盜之源也；教化不修②，盜之源也。一源慢③，則探囊發(fā)篋而為盜矣；二源慢，則操兵刃劫良民而為盜矣：三源慢，則攻城邑喀百姓而為盜矣。此所謂盜有源也?！薄咀⑨尅竣兕櫍褐皇?。②修：貫徹得好。⑧慢：疏忽。.解釋下面句中加點的詞語。（1）盜可除乎（ ） （2）則探囊發(fā)曜而為盜矣（ ）.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。顧盜有源，能止其源，何盜之患？.作者認為產(chǎn)生“盜”的原因有哪些？（用原文回答）【答案】13. ①.（1）清除、消滅②.（2）箱子.只是偷盜是有根源的，如果能夠阻斷他們偷盜的根源，還擔心會有盜賊嗎？.（1）衣食不足（2）政賦不均（3）教化不修【解析】【13題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：盜賊可以平息嗎？除，清除、消滅。（2）句意：就會掏別人的腰包開別人的箱柜而成盜賊。篋，箱子?！?4題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：顧，只是；止，阻斷；其，它的；何，什么；患，擔心?！?5題詳解】考查篩選信息。根據(jù)“衣食不足，盜之源也；政賦不均，盜之源也；教化不修，盜之源也”可得：衣食不足、政賦不均、教化不修?！军c睛】譯文：天下正在憂心盜賊蜂起。有人問我說：“盜賊可以平息嗎？"我回答說：“為什么不可以平息呢？只是盜賊產(chǎn)生也有根源，能夠阻止它產(chǎn)生的根源，盜賊有什么可令人憂心的呢？”那人又說：“請問盜賊（產(chǎn)生）的根源是什么？”我回答他說：“穿的吃的不足，是盜賊產(chǎn)生的根源；徭役賦稅不公平，是盜賊產(chǎn)生的根源；道德教化不開展，是盜賊產(chǎn)生的根源。第一個根源（指衣食不足）被忽視，就會掏別人的腰包開別人的箱柜而成盜賊；第二個根源（指賦稅不公）被忽視，就會手拿兵刃搶劫良民而成盜賊；第三個根源（指道德教化不開展）被忽視，就會攻占城池劫掠百姓而成盜賊。這就是所說的盜賊也有產(chǎn)生的根源?！彼?、（本大題共4小題，共15分）閱讀《花開屋外，福藏心中》一文，完成下面小題?；ㄩ_屋外，福藏心中若蝶（1）有一年冬天，因生活中的各種不順，我去外省女友處小住了一段時間。（2）臨近年關，女友帶我去山上采風，下山時順道看望了一位老人。冬日的村莊，寂靜安詳，透出幾分荒涼。女友帶我走近一戶農(nóng)家，幾間老舊的土坯房靜才爭地臥在北風中,老房的四周圍著籬笆院墻。(3)推開半掩的斑駁的木門，撲進眼簾的是一地的紅，像一片片玫瑰花瓣灑落在院中，仔細看是一幅幅寫著“?！弊值拇郝?lián).(4)院當中一位穿著藏青色舊棉袍、戴著風雪帽、滿臉堆起溝壑的老人，正手握毛筆，在院中的一張木桌上書寫春聯(lián)。(5)每寫好一張，就有一個五六歲穿著紅花棉襖的小女孩，接過去鋪在地上?；野椎哪嗤恋孛嫔?。鋪滿了一張張紅紙，像一朵朵盛開的梅花。一個個大寫的“?！弊謾M七豎八地散落在院中。(6)來的路上，女友告訴我，這戶人家只剩下祖孫倆人，老人唯一的兒子，五年前不幸因病去世，不久兒媳婦離開了家，從此再無音訊。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部門工作，逢年過節(jié)會給老人送來慰問品。(7)老人見到我們，忙放下手中的筆，搬出一條長凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我們坐下。(8)我低頭看著一地的紅紙，老人的字寫得不算好，但每個“?！弊侄紕蚍Q周正，力透紙背。滿地的紅，像一團團燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的音符，在火苗上不停地跳動著。(9)陋室破衣，命運多舛，福在哪里？(10)忽而一陣風過，一縷幽香挾裹而來。啊，是臘梅的香氣，我循著花香尋找到東院籬墻邊的一樹梅花，朵朵鵝黃色的花蕾俏立枝頭，像一粒粒米黃的珍珠串在枝干上。我環(huán)顧了一下小院，發(fā)現(xiàn)小院的四周都種著花草，有芍藥、月季、一串紅、大麗菊……都是些普通的花草，但春有紅月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孫二人的生活里，一年四季都有花香繚繞?！按鬆?，寫這么多福字干什么用呀？”女友問?！八徒o鄉(xiāng)親們的，每年我都給每戶人家送幾張福字，我也識不了幾個字，寫不出啥好東西，只能給大伙兒寫幾個福字?！崩先说穆曇粢廊缓榱劣辛?，聽不出滄桑浸泡過的味道?！按鬆?，這娃的娘有消息嗎？"我愛憐地看著正在擺弄“?！弊值呐?，追問老人。(14)老人看了小孫女一眼，輕輕搖了搖頭?！按鬆?，你恨她嗎？”“恨啥呀，孩子有自己的難處吧?！崩先苏f著深嗅了一口梅杳：“臘梅真杳呀！”(17)臨走時我在女友的耳邊叮嚀了幾句，塞給她五百元錢，女友把錢遞給老人：“大爺，國家又給你發(fā)錢了，過年了，買點好吃的?！?18)老人忙用手擋了擋：“怎么又給錢？我們祖孫倆夠用了，錢留給別人家吧，我這把老骨頭暫時還能拉扯孩子幾年，不能老花國家的錢?！痹谂训脑偃龍猿窒?，老人才不好意思地收下了。(19)老人進屋，拿出一個布口袋遞給女友：“這袋花生拿著，自家種的，可香呢?！?20)謝過后我們起身告辭，我回頭再看一眼土墻邊的梅花，瑩黃剔透，朵朵生香，給荒寂的小院繪出一抹亮色。(21)福在哪里？就在老人一顆懂得感恩的心上。我又望一眼滿目春波的小女孩，知道她活在春意蕩漾的庭院，爺爺將入世的風雪擋在了門外，這樣的孩子，長大后心上也是開著花的。(22)花開屋外，福藏心中。那一天我給老人送去了物質救濟，老人卻還給我一份精神救濟。(選自《思維與智慧》，有刪改).選文寫了老人的哪幾件事情？請仿照例句，用簡要的語言概括。(1)>(2),要把救濟款留給別人、(3).文中畫線句子使用了什么修辭方法？結合文章內(nèi)容，具體分析其表達作用。滿地的紅，像一團團燃燒的火苗，炸開在灰土地上。滿臉喜氣的小女孩，像歡快的音符，在火苗上不停地跳動著。.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是()()A.文中第(10)段是對小院環(huán)境的描寫，說明老人生活條件舒適，懂得享受生活。B.第(16)段中的“恨啥呀，孩子有自己的難處吧”一句寫出了老人內(nèi)心的絕望。C.老人把福記在心中，所以寫出的“?！弊謩蚍Q周正，力透紙背。D.文章末段巧妙點題，意味深長，同時也揭示了文章的主題，引人深思。E.文章第(9)段承上啟下，從上文對爺孫倆居住環(huán)境差、衣著簡陋和命運多舛的描寫，轉入后文對“福在哪里”的敘寫，增加文章的條理性和語言的流暢性。19.文章結尾處作者表示“老人卻還給我一份精神救濟”，你認為作者能從老人那兒得到哪些精神救濟？【答案】16.(1)每年過年寫“?！弊炙徒o鄉(xiāng)親們；(2)體諒丟下五六歲的孩子離開家的兒媳婦；(3)送“我們”自家種的花生。17.運用了比喻的修辭手法，把寫著福字的紅紙比作火苗，把女孩比作音符，形象生動地表現(xiàn)出女孩在幸福環(huán)境中的活潑快樂。 18.AB19.(1)要擁有積極樂觀的生活態(tài)度，勇敢面對生活中的困難挫折。(2)要為他人著想，寬容待人。(3)要做一個懂得感恩的人?！窘馕觥俊?6題詳解】考查概括事件。根據(jù)第(12)段中的“送給鄉(xiāng)親們的，每年我都給每戶人家送幾張福字，我也識不了幾個字，寫不出啥好東西，只能給大伙兒寫幾個福字”可得：每年過年寫“?！弊炙徒o鄉(xiāng)親們。根據(jù)第(6)段中的“不久兒媳婦離開了家，從此再無音訊”和第(16)段中的“恨啥呀,孩子有自己的難處吧”可得：體諒丟下五六歲的孩子離開家的兒媳婦。根據(jù)第(18)段中的“么又給錢？我們祖孫倆夠用了，錢留給別人家吧，我這把老骨頭暫時還能拉扯孩子幾年，不能老花國家的錢”可得：要把救濟款留給別人。根據(jù)第(19)段中的“這袋花生拿著，自家種的，可香呢”可得：送“我們”自家種的花生。【17題詳解】考查賞析句子。這句話把寫著福字的紅紙比作燃燒的火焰，把小女孩比作歡快的音符。聯(lián)系本句中的“歡快”一詞可知，這兩處比喻形象生動地表現(xiàn)出女孩在幸福環(huán)境中的活潑快樂?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容分析?！罢f明老人生活條件舒適，懂得享受生活”有誤，應為：說明老人雖然生活屢遭磨難，卻始終保持著積極樂觀的心態(tài)，保持著對美好生活的向往，表現(xiàn)了作者對老人的贊美之情；“寫出了老人內(nèi)心的絕望”有誤，應為：寫出了老人對體諒丟下五六歲的孩子離開家的兒媳婦，表現(xiàn)了他為他人著想，寬容待人；故選ABo【19題詳解】考查分析人物形象。根據(jù)第(10)段中對小院環(huán)境的描寫可知，老人的小院子里種滿了各種花草，根據(jù)第(12)段中的“老人的聲音依然洪亮有力，聽不出滄桑浸泡過的味道”可知，老人雖然生活屢遭磨難，卻始終保持著積極樂觀的心態(tài)，能勇敢面對生活中的困難挫折。根據(jù)第(16)段中老人說的“恨啥呀，孩子有自己的難處吧”可知，老人對于離家出走的兒媳婦沒有任何的抱怨，而是體諒她的難處，理解她的不易。由此可知，他善于為他人著想，能寬容待人。根據(jù)第(19)段中的老人送我們花生的細節(jié)和第(21)段中的“就在老人一顆懂得感恩的心上”可知，老人是一個懂得感恩的人。根據(jù)以上老人的性格特點表述自己得到的“精神救濟”即可。五、（本大題共4小題，共13分）（-）綜合性學習（5分）文明交通是城市流動的名片。某班將開展以“文明出行在天津”為主題的綜合性學習活動。一位同學為活動搜集了四則材料。請你按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧刻旖蚴薪还懿块T在多個路口安裝了行人闖紅燈人臉識別曝光系統(tǒng)，對違規(guī)行人進行抓拍，并在電子顯示屏和電視臺曝光。據(jù)執(zhí)勤交警介紹，安裝該系統(tǒng)后，路口行人高峰時守法率從59%提升到73.2%,交通秩序明顯改善?！静牧隙?019年是三星在天津投資持續(xù)加碼的一年，正在加快建設全球領先的車用MILCC（多層陶瓷電容器）工廠、動力電池生產(chǎn)線等新項目，新增高端制造方面的投資達24億美元?！静牧先刻旖蚴兄行某菂^(qū)新增添11處行人過街交通信號燈按鈕。至此，全市行人過街交通信號燈按鈕達到69處。行人通過路口時，按下按鈕，控制系統(tǒng)將根據(jù)情況調(diào)整紅綠燈時間，從而讓行人過街時更加安全、放心、方便，助力打造天津文明出行、綠色出行交通體系?！静牧纤摹刻旖颉拔拿鞒鲂小毙麄髡{(diào)查圖、口電視臺播放宣傳片■組織志愿者維護交通秩序因在學校舉辦“文明出行"講座■分發(fā)交通安全宣傳片.上面四則材料中與“文明出行在天津”這個主題無關的一則是..請根據(jù)上面相關材料，概括天津市為確保文明出行，做了哪些方面的工作?！敬鸢浮?0.材料二.（1）安裝行人闖紅燈人臉識別曝光系統(tǒng)；（2）增添行人過街交通信號燈按鈕；（3）從多方面進行“文明出行”的宣傳?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查材料信息篩選與辨析的能力?！静牧隙恐饕v的內(nèi)容是三星在天津的投資加碼的事情，而【材料一】和【材料三】是關于天津市促進文明出行所做的努力?！静牧纤摹渴且粋€餅狀圖，反映的是天津文明出行的不同宣傳方式所占的比例，所以只有【材料二】和“文明出行在天津''是無關的，應該填入的是【材料二】。[21題詳解】本題考查的是信息篩選和整合的能力。根據(jù)題干“天津市為確保文明出行，做了哪些方面的工作”可知這是讓我們在材料中尋找天津市的具體措施。根據(jù)【材料一】“天津市交管部門在多個路口安裝了行人闖紅燈人臉識別曝光系統(tǒng)，對違規(guī)行人進行抓拍，并在電子顯示屏和電視臺曝光”可知，天津市通過安裝人臉識別系統(tǒng)對人們進行監(jiān)督和曝光；由【材料三】“天津市中心城區(qū)新增添11處行人過街交通信號燈按鈕”可知，天津市還安裝了交通信號按鈕來確保行人過街的安全性；由【材料四】圖表中的信息可知，天津市通過多種形式去進行安全出行的宣傳；綜上所述，整理形成答案。(-)名著閱讀(8分).閱讀下面四個語段，分別寫出每個語段中加點詞語所指人物的姓名。(1)件一直想擁有一輛屬于自己的人力車。但這個愿望一次又一次地被黑暗的社會打破。其悲慘生活反映了軍閥混戰(zhàn)時北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。(2)每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見華黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。(3)佚給人的印象是頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經(jīng)臉、態(tài)度溫和。他早年就讀南開中學、大學，領導學生運動，幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨，任職黃埔軍校，組織大罷工，組織八一1南昌起義，參加了長征。(4)華剛爽豪邁，見義勇為，仗義疏財、粗中有細。救助落難父女，失手殺人；為逃避追討、削發(fā)為僧：最后圓寂于寺廟。1)(2)(3)(4)【答案】 ①.(D樣子②.(2)藤野先生 ③.(3)周恩來④.(4)魯智深(魯達、魯提轄)【解析】【詳解】本題考查名著的識記。(1)由語段內(nèi)容可知，這段話出自于老舍的《駱駝祥子》，《駱駝祥子》描寫了20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。結合祥子的三起在落來分析：一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯T.理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，在一次搜捕中，樣子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給樣子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。作為生活在社會底層的樣子，只能苦苦掙扎，擺脫不了悲慘的命運。因此，這個“他”指的是“祥子”。(2)結合《藤野先生》內(nèi)容分析，在魯迅心中，藤野先生是個“無民族偏見，正直，無私，治學嚴謹，對教學認真負責，對學生嚴格要求，對學生熱情誠懇，生活儉樸，沉穩(wěn)的老師”。他倒數(shù)第二段中“只有他的照相還”，自從魯迅回國后，每次看到掛在北京寓居的東墻上同時，老師的音容笑貌、諄諄教誨對魯迅來說，是一種懷念，更是一種督促與鼓舞。由此可知，“他"指的是“藤野先生”。（3）結合內(nèi)容：（1）周恩來各上海的工人領袖一起組織了五萬名工人糾察隊，從車閥那里得到經(jīng)驗，訓練了武裝力量，進行了上海工人總罷工，占領了城市，使上海不攻自破。（2）周恩來26歲時，被任命為黃埔軍校秘書，后來因為他在激進的學員中影響很大，蔣介石不得不任命他為黃埔軍校政治部主任。由此可知，“他”指的是“周恩來”。（4）題干中的“救助落難父女，失手殺人”對應的故事情節(jié)：魯智深一次在街上偶遇九紋龍史進和打虎將李忠，三人便相約到酒樓里喝酒談論武藝，并認識了被鎮(zhèn)關西強占的良家女子金翠蓮，魯智深聽后大怒，送給銀子給金翠蓮父女并將其送走后，魯智深來到鎮(zhèn)關西處借機與其動手，只三拳便打死了鎮(zhèn)關西。由此可知，“他”指的是魯智深（魯達、魯提轄）。.根據(jù)下面的選文，回答問題。話說嚴監(jiān)生臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣，幾個侄兒和些家人都來些（hong爭吵，混亂）亂著問，有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，卻只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。合家大口號哭起來，準備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。（1）這段情節(jié)出自清代小說家吳敬梓的諷刺小說《九（2）結合這一情節(jié)，簡要分析嚴監(jiān)生的形象：.【答案】①.（1）《儒林外史》②.（2）這一情節(jié)通過描寫嚴監(jiān)生吝嗇燈油，伸出兩個手指頭不肯斷氣，妻子挑掉一莖燈草他才斷氣，生動形象地刻畫出了嚴監(jiān)生愛財如命的（守財奴）形象（或“嗜財如命”“吝嗇”“小氣鬼”等亦可）?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀能力。（1）結合人物“嚴監(jiān)生”，以及情節(jié)，看見點了兩根燈草就比不上眼，可知，這是出自清代小說家吳敬梓的諷刺小說《儒林外史》；（2）分析人物形象，要結合人物的言行等來分析。文中嚴監(jiān)生已經(jīng)快要死了，但卻“伸著兩個指頭，總不肯斷氣”，直到趙氏說出了他的心事“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了"，并“忙走去挑掉一莖”時，他才“點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣”。人都快要死了，還要吝嗇那一點燈油，生動形象地刻畫出了嚴監(jiān)生愛財如命的（守財奴）形象。六、（本大題共1小題，共50分）.作文愚昧是黑暗，智慧就是光；冷漠是黑暗，善良就是光；怯懦是黑暗，勇敢就是光；現(xiàn)實是黑暗，希望就是光……我們的成長需要豐富的物質養(yǎng)料，更需要像光一樣的精神養(yǎng)料。物質養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料則強大我們的靈魂。同學們，在你的成長過程中，一定有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面、催人猛醒的聲音，如同光一樣至今照亮你的天空。那些對你影響深遠