2022年六年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?六年級(jí)上英?語(yǔ)教學(xué)個(gè)人?工作總結(jié)?為了使我的?英語(yǔ)教學(xué)適?應(yīng)新時(shí)期英?語(yǔ)教學(xué)要求?、樹立起新?的育人理念?，我對(duì)《英?語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行了研?讀，了解了?此次英語(yǔ)課?程改革的目?的、掌握了?此次英語(yǔ)改?革的重點(diǎn)、?明確了英語(yǔ)?課程各級(jí)的?總目標(biāo)和各?內(nèi)容的分級(jí)?目標(biāo)、理解?了英語(yǔ)教學(xué)?原則、學(xué)會(huì)?了一些科學(xué)?評(píng)價(jià)原則等?，從而為后?面的教學(xué)提?供了充分的?依據(jù)、奠定?了的扎實(shí)的?基礎(chǔ)、保證?了教學(xué)的順?利進(jìn)行。?二、扎實(shí)備?課，理清教?學(xué)思路。?備課是課堂?教學(xué)的重要?環(huán)節(jié)，我在?備課時(shí)做到?了以下幾點(diǎn)?:1、課?前備課，做?到“有備而?來(lái)”。我認(rèn)?真閱讀各種?教學(xué)參考書?，既備教材?、教法，又?備學(xué)生。結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際和教材的?內(nèi)容，既要?考慮知識(shí)的?縱向聯(lián)系，?又要考慮新?知的橫向銜?接;既要突?出重點(diǎn)，又?要突破難點(diǎn)?;既要體現(xiàn)?出完整的教?學(xué)過(guò)程，又?要注意好各?環(huán)節(jié)的過(guò)渡?自然。并制?作了各種有?趣的教具，?如:單詞卡?片、實(shí)物(?圖片)、頭?飾等教具為?課堂教學(xué)做?好服務(wù)。?2、課中備?課，靈活安?排簡(jiǎn)單易操?作的游戲活?動(dòng)。我通過(guò)?游戲引入新?課教學(xué)時(shí)，?為了不打消?學(xué)生的積極?性，我在實(shí)?施教學(xué)的時(shí)?候，總是盡?量設(shè)計(jì)一些?簡(jiǎn)單易操作?的游戲及活?動(dòng)，將教學(xué)?內(nèi)容層層鋪?開，把枯燥?乏味的課堂?變?yōu)樯鷦?dòng)有?趣“快樂(lè)堡?”，讓他們?在快樂(lè)中學(xué)?習(xí)，在玩中?獲得新知，?通過(guò)反復(fù)的?趣味操練(?如:唱、演?、玩、畫、?涂色、做手?工等形式)?來(lái)鞏固所學(xué)?新知。在活?動(dòng)中學(xué)生們?都樂(lè)于參與?，充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生們的?情感態(tài)度和?興趣，學(xué)生?的積極性得?到了充分發(fā)?揮，教學(xué)效?果良好。?3、課后備?課，總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每?上完一單元?，我都及時(shí)?對(duì)該單元作?出總結(jié)和反?思，肯定本?節(jié)課成功的?地方，探討?該單元的不?足之處，為?以后的教學(xué)?工作打下基?礎(chǔ)。三、?認(rèn)真上課，?體現(xiàn)以人為?本?！队?語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?》提出“讓?學(xué)生在教師?的指導(dǎo)下，?通過(guò)感知、?體驗(yàn)、實(shí)踐?、參與和合?作等方式，?實(shí)現(xiàn)任務(wù)的?目標(biāo)，感受?成功。”這?便要求，英?語(yǔ)課的教學(xué)?要以學(xué)生為?主，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，提?高他們對(duì)詞?匯、句型的?聽說(shuō)認(rèn)讀和?語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)?用的能力。?為此，我在?實(shí)際的課堂?教學(xué)中做了?以下幾點(diǎn):?1、巧設(shè)?導(dǎo)入，培養(yǎng)?興趣。每節(jié)?的教學(xué)我首?先通過(guò)做游?戲、唱英語(yǔ)?歌來(lái)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，讓學(xué)生?融洽在學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的氛圍?內(nèi)。2、?圖文結(jié)合，?掌握新知。?根據(jù)教材“?圖文并茂”?的特點(diǎn)，充?分運(yùn)用單詞?卡片、實(shí)物?教具、簡(jiǎn)筆?畫及肢體語(yǔ)?言來(lái)啟發(fā)學(xué)?生，使學(xué)生?帶著明確的?任務(wù)目標(biāo)，?并借助圖片?、動(dòng)作、表?情等手段掌?握其義，讓?他們積極主?動(dòng)參與學(xué)習(xí)?獲取新知過(guò)?程，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣。在?遇到難讀的?單詞或句子?時(shí)，我不厭?其煩，耐心?教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?讀，力爭(zhēng)讓?他們學(xué)了就?懂，懂了會(huì)?用，培養(yǎng)他?們認(rèn)讀的能?力。在學(xué)習(xí)?新知的同時(shí)?，還適時(shí)對(duì)?他們進(jìn)行思?想教育。?3、游戲活?動(dòng)，鞏固新?知。在完成?了每節(jié)課的?新授任務(wù)后?，抓住學(xué)生?爭(zhēng)強(qiáng)好勝的?心理，通過(guò)?師生互動(dòng)、?生生互動(dòng)的?游戲活動(dòng)將?教學(xué)內(nèi)容層?層鋪開;為?了尊重學(xué)生?的個(gè)體差異?，營(yíng)造寬松?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，以簡(jiǎn)單易?操作的趣味?性、多樣化?游戲?yàn)橹鱽?lái)?實(shí)施教學(xué)，?讓學(xué)生進(jìn)行?反復(fù)模仿、?認(rèn)讀、玩演?、視聽，從?而給他們提?供充分的活?動(dòng)和交流機(jī)?會(huì)，讓學(xué)生?在玩的過(guò)程?中獲得新知?，提高他們?語(yǔ)言的運(yùn)用?能力，培養(yǎng)?他們的學(xué)習(xí)?興趣。4?、通過(guò)聽，?復(fù)習(xí)新知。?我常在每節(jié)?課結(jié)束的前?___分鐘?，讓學(xué)生聽?有關(guān)本節(jié)課?教學(xué)內(nèi)容的?聽力練習(xí)。?第一遍先?認(rèn)真聽，第?二遍邊聽邊?跟讀。在學(xué)?生能聽讀后?并要求學(xué)生?用相應(yīng)的肢?體語(yǔ)言或動(dòng)?作入情入境?的來(lái)模仿、?表演對(duì)話。?在學(xué)生進(jìn)行?合作學(xué)習(xí)、?表演時(shí)及時(shí)?給予示范和?指導(dǎo)，讓學(xué)?生充分體驗(yàn)?到成功的喜?悅，體會(huì)到?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?樂(lè)趣。這樣?既復(fù)習(xí)了本?節(jié)課的知識(shí)?要點(diǎn)，又提?高了同學(xué)們?的聽說(shuō)能力?和讀音的準(zhǔn)?確性，從而?讓學(xué)生真正?做到眼到、?口到、心到?、手到。?四、加強(qiáng)自?學(xué)，不斷積?累知識(shí)。?由于本人在?英語(yǔ)教學(xué)方?面經(jīng)驗(yàn)甚少?，自己的知?識(shí)又有限，?在教學(xué)的同?時(shí)，時(shí)時(shí)虛?心向資歷深?教師請(qǐng)教，?和我們的同?事一起學(xué)習(xí)?有關(guān)英語(yǔ)方?面的教學(xué)教?法，加強(qiáng)自?身的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、擴(kuò)大視?野;用心收?集有助于英?語(yǔ)課堂教學(xué)?的各種游戲?資料，時(shí)常?聽錄音糾正?自己的語(yǔ)音?語(yǔ)調(diào)。（范?本）總之?，一學(xué)期的?教學(xué)工作自?己付出了很?多，收到的?回報(bào)也不少?:領(lǐng)導(dǎo)的信?任，使我精?力充沛;同?事的幫助，?使我干勁十?足;學(xué)生的?渴求，使我?信心倍增。?我會(huì)努力填?補(bǔ)自己在教?學(xué)中的不足?，不斷改進(jìn)?教學(xué)方法，?在