新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)第一單元習(xí)作：變形記 教案

第一單元習(xí)作——變形記教案教學(xué)版塊（課題）變形記課時(shí)40分鐘教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，展開豐富的想象。有條理地記敘變形后的經(jīng)歷、生活，把重點(diǎn)局部寫詳細(xì)。能夠與同學(xué)提供自己的習(xí)作，并能夠根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)進(jìn)行修改，從而提高寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)文化自信：品讀優(yōu)秀例文，欣賞美文。通過(guò)想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。語(yǔ)言應(yīng)用：充分發(fā)揮豐富的想象。學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法寫作。思維能力：學(xué)習(xí)寫作，在選取合適的素材，要有清晰的思路。鍛煉學(xué)生明確自己的行文思路，梳理文章層次脈絡(luò)的能力。審美創(chuàng)造：品讀優(yōu)秀例文，學(xué)習(xí)例文寫作方法。教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，展開豐富的想象。有條理地記敘變形后的經(jīng)歷、生活，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。教學(xué)重難點(diǎn)有條理地記敘變形后的經(jīng)歷、生活，把重點(diǎn)局部寫詳細(xì)。學(xué)具準(zhǔn)備制作教學(xué)PPT。一、引入課題同學(xué)們，看西游記里孫悟空多厲害啊!輕輕松松把自己變成另一種東西。你想擁有孫悟空七十二變的本領(lǐng)嗎？今天，就讓我們發(fā)揮想象，開始一場(chǎng)屬于自己的變形記。二、寫作指導(dǎo)第一步審題主題：你想把自己變成什么呢？為什么？?jī)?nèi)容：“變形”以后，你會(huì)在哪里？過(guò)著怎樣的生活？或者你觀察到了哪些有意義的事情？同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)過(guò)程“變形記”要求我們發(fā)揮想象，把自己變成另一種事物，將“變形”后的經(jīng)歷寫下來(lái)。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”是否感興趣，再根據(jù)他們的意見(jiàn)修改自己的習(xí)作。要想讓其他同學(xué)對(duì)自己的“世界”感興趣，我們需要運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程本次習(xí)作的重點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫出“變形”后的世界的奇趣O第二步組織材料要想讓其他同學(xué)感興趣，就要寫出奇趣來(lái)，就要用情感搭建想象的空間，想象是被情感激起，又受情感支配的。情濃，想象的空間就令人心馳神往。根據(jù)已經(jīng)知道的情景，借助想象推測(cè)出未知的情景，沖破事物的表象，寫出“變形”對(duì)象與“我”的心靈相通的情味。()“變形”對(duì)象必須是自己熟知的，要根據(jù)已有的特點(diǎn)展開聯(lián)想和想象喲!注意聯(lián)想的手段：相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相反聯(lián)想。（2）把自己的生活經(jīng)驗(yàn)及自己的情感體驗(yàn)寄托于“變形”對(duì)象中，讓變形對(duì)象成為自己所見(jiàn)、所聞、所感的生活體驗(yàn)的宣泄口，用情感搭建想象的空間，用感悟充實(shí)想象的空間。第三步構(gòu)思整理出寫作思路，列出題綱本次作文是敘事作文，首先要把事情的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）交代清楚。在寫事情經(jīng)過(guò)時(shí)，要按照一定的順序表達(dá)，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚、寫具體。合理安排詳略。簡(jiǎn)要列出作文提綱。（開頭：可以用做夢(mèng)或奇遇的方式，寫自己變成另外一個(gè)東西，這樣的開頭新穎別致。中間：具體生動(dòng)地描寫自己生活的世界發(fā)生的奇異的變化或奇妙的事情?！窘Y(jié)尾：回到現(xiàn)實(shí)生活中的感受，要告訴人們的道理。第四步表達(dá)提綱完成后，我們就要開始按照寫作提綱進(jìn)行寫作了。我們首先來(lái)給習(xí)作擬一個(gè)醒目的標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用從本單元課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法，將準(zhǔn)確的說(shuō)明和形象的描述結(jié)合起來(lái)。寫完后再潤(rùn)潤(rùn)色，記得用上自己平時(shí)積累的一些好詞、佳句。

()運(yùn)用聯(lián)想的手段：根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，由某一事物聯(lián)想到與之相近、相關(guān)、相似或相反的另一的任何事物，豐富、突出事物的形象或本質(zhì)特點(diǎn)，并進(jìn)行推測(cè)、想象，大膽虛構(gòu)，超越時(shí)空，突破現(xiàn)實(shí)生活的限制，這樣才能展現(xiàn)奇特的聯(lián)想。(2)展開合理的想象：根據(jù)確定的主題展開合理的想象，使故事更加生動(dòng)、具體。合理的想象是在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上展開的，不是異想天開。要在寫作中將自己融進(jìn)去，賦予“變形”對(duì)象自己的情感，這樣才能寫出有血有肉的“變形”對(duì)象。用感悟充實(shí)想象的空間，要將自己的“變形”與生命感悟融為一體，無(wú)“感”那么無(wú)“悟”，無(wú)“悟”那么想象毫無(wú)價(jià)值，想象的價(jià)值，在于化“感”為“悟”，化情為理。三、學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)四、提供評(píng)議，自主修改寫完作文要檢查。檢查的最好方法就是朗讀，那么現(xiàn)在拿起你的大作大聲給我們朗