課后服務(wù)活動(dòng)工作計(jì)劃

藜家被第一小名2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期課后服務(wù)活開(kāi)工作計(jì)劃班級(jí)：四班服務(wù)教師：—XXX

學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)習(xí)正處于從易到難的過(guò)程，學(xué)生逐漸接觸各種知識(shí)?；A(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生接受能力那么較強(qiáng)，反之，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生那么會(huì)出現(xiàn)各種困難，逐漸喪失學(xué)習(xí)語(yǔ)文的水平和興趣，我準(zhǔn)備采用集體幫扶和個(gè)別指導(dǎo)的方式，力爭(zhēng)做好學(xué)生的課后服務(wù)。目標(biāo)要求1、課后服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到“三不”原那么。2、讓每一位學(xué)生家長(zhǎng)滿意，滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)。對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，組織學(xué)生完成作業(yè)，培優(yōu)輔差。具體實(shí)施措施1、優(yōu)等生(1)對(duì)其進(jìn)行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識(shí)的興趣和愿望。(2)注意培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的閱讀好習(xí)慣，提高個(gè)性體驗(yàn)和理解能力。(3)每節(jié)課鼓勵(lì)他們進(jìn)行課外閱讀，借此拓展學(xué)優(yōu)生的語(yǔ)感，提升學(xué)優(yōu)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。2、學(xué)困生(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂管理，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)困生。(2)動(dòng)腦筋想方法提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。(3)與學(xué)困生談心談話，拉近師生距離，明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。(4)逐步了解每個(gè)學(xué)困生知識(shí)的薄弱處，對(duì)癥下藥，有針對(duì)性的進(jìn)行課后服務(wù)，如多背單詞和基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。服務(wù)內(nèi)容安排周次服務(wù)內(nèi)容1復(fù)習(xí)1-2課詞語(yǔ)2「2課朗讀過(guò)關(guān)3復(fù)習(xí)3-4課詞語(yǔ)43-4課朗讀過(guò)關(guān)5復(fù)習(xí)第一單元知識(shí)點(diǎn)6復(fù)習(xí)7-8課詞語(yǔ)77-8課朗讀過(guò)關(guān)8復(fù)習(xí)9—10課詞語(yǔ)99-10課朗讀過(guò)關(guān)10復(fù)習(xí)13--14課詞語(yǔ)1113--14課朗讀過(guò)關(guān)12復(fù)習(xí)15--16課詞語(yǔ)1315—16課朗讀過(guò)關(guān)14復(fù)習(xí)20-21課語(yǔ)詞1520—21課朗讀過(guò)關(guān)16復(fù)習(xí)20--21課詞語(yǔ)1722—