上江圩鎮(zhèn)中心小學(xué)大閱讀活動實施方案

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料上江圩鎮(zhèn)中心小學(xué)大閱讀活動實施方案為了更好的實施新課程，提高學(xué)生的綜合實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，營造“書香校園”?，F(xiàn)決定在全校開展小學(xué)生讀書活動。一、活動的意義讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理。通過讀書活動的開展，營造良好的讀書氛圍，讓每一位學(xué)生親近書本，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法；在實踐中與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，提高審美情趣和人文底蘊；讓學(xué)生快樂讀書，讓書成為孩子的朋友，從而享受學(xué)習(xí)的快樂，生活的快樂。二、活動主題與宣傳口號活動主題：我讀書，我快樂宣傳口號：我讀書，我快樂書籍是人類進(jìn)步的階梯好書，你是我們的朋友愛讀書，會讀書，讀好書與好書做伴，與文明同行獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外讀好書，知榮辱，爭做文明人營造書香校園，好書伴我成長營造書香校園，弘揚民族優(yōu)秀文化三、組織機(jī)構(gòu)：組長：歐陽凱副組長：許建江組員：各班語文教師四、活動安排1.宣傳發(fā)動階段：2017年4月4月10日，正式啟動這一活動。學(xué)校要向教師、學(xué)生和家長作廣泛宣傳發(fā)動。2.組織實施階段：2017年5月—12月（1）陣地建設(shè)學(xué)校：加強(qiáng)圖書室建設(shè)，提高圖書室的使用率 ,每周定期開放閱覽室。進(jìn)一步完善圖書借閱制度，允許學(xué)生把書借到班里讀，帶回家中閱讀，拓展學(xué)生閱讀的時間和空間。利用每月的最后一個星期進(jìn)行學(xué)校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的 ”等小版塊。（負(fù)責(zé)人：班主任、班長、語文課代表）。班級：要求做到班班有圖書角。開展“獻(xiàn)一本，讀十本”的全員讀書活動。向全校師生發(fā)出倡議，積極踴躍向圖書角獻(xiàn)書，豐富圖書角的圖書種類。以班級為單位，舉辦一次由教師主講的讀書專題講座，指導(dǎo)學(xué)生選好書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書的好習(xí)慣。定期展評讀書筆記。每個學(xué)生自備一筆記本，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。以班級為單位定期舉辦讀書筆記展評、交流；各年級組挑選部分優(yōu)秀的讀書筆記，定期舉辦展覽、交流。以班級為單位，辦一份讀書報。題材可以是活動剪影，可以是學(xué)生自己的讀后感，也可以是書中的精彩片斷摘錄等等，記錄學(xué)生的讀書收獲，展示學(xué)生的讀書成果。教師讀書要求：全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間撰寫讀書心得，每學(xué)期上交一篇不少于800字的高質(zhì)量的讀書心得，并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。（2）課程建設(shè)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。改革課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展結(jié)合語文教學(xué)上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生讀書方法或組織讀書交流活動。改革作業(yè)布置，強(qiáng)化課外閱讀效果。語文作業(yè)要以閱讀為主，減少抄寫等書面訓(xùn)練量。每周有專門的時間開展讀書活動。低年級利用好每周二的最后一節(jié)課時間；中年級利用好每周三的最后一節(jié)課時間；高年級利用好每周四的最后一節(jié)課時間。若課表安排有沖突，班主任可自行在每周定期開展讀書活動。（3）分層實施－2年級：這一階段推薦的書目以短小凝練的兒童詩、注音童話和卡通等圖文并茂的書籍為主。教師可采用為學(xué)生讀故事，再讓學(xué)生復(fù)述的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。尤其要強(qiáng)調(diào)的是，教師在為學(xué)生講故事時，應(yīng)讓學(xué)生也盡可能地看文本，這樣，可以讓學(xué)生多認(rèn)識漢字，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望。3－4年級：重點向?qū)W生推薦和提供的是節(jié)奏感強(qiáng)，富有變化和趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品，如：優(yōu)美的兒童詩、童話及兒童小說等。教師應(yīng)以學(xué)生個體閱讀為主，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，也可讓學(xué)生在感觸最深處進(jìn)行圈點勾劃，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，真正做到讀有所得。5－6年級：側(cè)重為學(xué)生推薦表現(xiàn)神秘、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等，增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品。這期間，可以組織讀書比賽、演講比賽以及作文比賽等，給學(xué)生展示自己課外閱讀成效的機(jī)會。3.總結(jié)表彰階段：2017年12月各班可以根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點與能力水平，開展一系列的讀書成果展示活動。如讀書卡評比活動，詩文誦讀大賽，讀書沙龍活動，讀書知識競賽等。學(xué)校將開展如下活動 :（1）小學(xué)生“我讀書，我快樂”征文活動，并將優(yōu)秀作品匯編成冊。（2）小學(xué)生詩詞美文誦讀活動。3）教師課外閱讀指導(dǎo)課優(yōu)秀教案評比4）表彰我校小學(xué)生“讀書之星”。（5）建設(shè)“書香班級”。6）教師撰寫讀書心得附：上江圩鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生課外自選閱讀推薦書目年級書名及作者★安徒生童話選安徒生伊索寓言精選 伊索小豬唏哩呼嚕（小布頭叢書） 孫幼軍小老虎歷險記（月光島叢書） 湯素蘭5365夜知識童話 魯克鄭淵潔童話 -舒克和貝塔歷險記 鄭淵潔年級書名及作者★小布頭奇遇記 孫幼軍★格林童話 格林小布頭叢書—笨笨豬 楊紅櫻大個子老鼠小個子貓 周銳小布頭新奇遇記 孫幼軍小香咕和她的表姐表妹（小香咕系列）秦文君小熊溫尼?菩米爾恩烏丟丟的奇遇 金波9《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》雜志：《七彩語文》 （低年級版 ）年級書名及作者★鄭淵潔童話—皮皮魯傳 鄭淵潔★淘氣包馬小跳系列——跳跳電視臺楊紅櫻★長襪子皮皮（瑞典）林格倫調(diào)皮的日子 秦文君中國幽默兒童文學(xué)叢書—笨狼的故事 湯素蘭鄭淵潔童話—魯西西傳 鄭淵潔幽默三國周銳科幻故事大世界—古峽迷霧 童恩正等馬戲團(tuán)里的動物明星沈石溪吹牛大王歷險記 拉斯伯年級書名及作者★中國幽默兒童文學(xué)叢書—我的故事講給你聽梅子涵★漂亮老師和壞小子 楊紅櫻★克雷洛夫寓言 克雷洛夫★木偶奇遇記 卡洛.科洛迪魔法學(xué)校 葛競科幻故事大世界—月?；?楊鵬愛的教育（意大利）阿米琪斯8小鹿班比（世界兒童文學(xué)十大名著） （奧地利）費?察爾滕9魔法師的帽子（芬蘭）托芙?揚松海底兩萬里 （法國）凡爾納一千零一夜馮化平/編譯5級書名及作者★西游記吳承恩★女生日記（或男生日記） 楊紅櫻★五（3）班的壞小子楊紅櫻★窗邊的小豆豆 （日本）黑柳徹子★格列佛游記 （英）斯威夫特中國古代寓言故事——小鬼魯智勝 秦文君雙人茶座梅子涵第十一根紅布條 曹文軒小狼請客孫幼軍騎鵝旅行記 （上下 ）（瑞典）塞 .拉格洛夫好兵帥克 雅.哈謝克湯姆.索耶歷險記 （美）馬克 .吐溫6級書名及作者★草房子曹文軒★男生賈里 （或女生賈梅 ）秦文君★上下五千 曹余章★昆蟲記 （法）法布爾★魯濱孫飄流記 （英國 ）笛?！锕?波特與魔法石（英國）J.K羅琳羚羊木雕張之路8假如給我三天光明 （海倫?凱勒自傳）海倫?凱勒9王子與貧兒馬克.吐溫10苦兒流浪記（法）