支教申請書（7篇）

Word-9-支教申請書（7篇）敬重的老師：

您好，我叫xx，來自xx高校xx學院20xx級xxx。很興奮能給我這個機會讓我參與競選。在xx高校就讀三年多的時間內(nèi)，我始終努力刻苦學習專業(yè)學問，樂觀參與學校和學院組織的活動，不錯過任何一個提升自己的機會。我非常盼望能加入這次的支教，特此提出申請。

在高校期間，我非常注意培育自己的綜合素養(yǎng)。學習仔細，思想上進，并得到了老師和同學的認可，并獲得“優(yōu)秀團員”稱號。在思想方面我樂觀要求上進，剛?cè)雽W的時候提交了入申請書，在今年上半年光榮的成為一名共產(chǎn)員。在這三年來，我在思想上有了很大的進步，保持與時俱進，通過電視和網(wǎng)絡(luò)，時刻關(guān)注和國家的進展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。

在學習方面，我特別注意綜合學習。在高校期間內(nèi)，我仔細學習專業(yè)課，并取得了比較優(yōu)異的成果，連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀同學獎學金二等獎和三等獎。同時，為了多方面的提升自己的力量，我還輔修了其次專業(yè)。上課仔細做筆記，下課向同學老師請教，不懂就問，仔細完成老師布置的作業(yè)。在每次的試驗課上，與同學樂觀爭論，相互協(xié)作，完成了老師的要求。同時利用有限的時間閱讀了大量的文學著作，提升了自己的文學修養(yǎng)，也對生活的認知有了更深刻的感悟。

在實踐方面，在大一的時候，我樂觀參與了學校的蒲公英愛心社團，在社團的組織下，我去xx學校支教，與孩子們度過一段歡樂的時間。還參與了夕陽紅送愛心活動，給老人們送去了暖和與關(guān)愛。參與者兩次活動讓我體會頗深，深深的感受到作為一名志愿者的光榮。同時也體會到了給他人歡樂和暖和就是自己最大的幸福。為了增長自己的人生閱歷，我在節(jié)假日與同學一起去學校四周的餐廳做鐘點工，在大二暑假期間，做了361°服裝專賣店的銷售員，培育自己與人溝通溝通的力量。在今年大三暑假期間，我應聘了xx暑假教學社會實踐活動，第一次真實的感受到了作為一名老師的光榮。在這次的體驗中，我感受頗深。感受到了作為一名老師的責任和使命，同時也被同學們劇烈的求知欲所打動，我想用自己微薄的力氣去關(guān)心更多的同學實現(xiàn)自己的愿望。

我喜愛運動，在高中體育課上我選修了乒乓球和籃球，在高校體育課上我選修了網(wǎng)球。每天晚上自習后，我都會和同學一起去操場跑步，不僅熬煉了身體還舒緩了一天的壓力。在閑暇的時候和同學一起打羽毛球，有一個豐富的高校課余生活。同時也造就了我健康的體格。在這些熬煉中我也受益匪淺，比常常生病，并且保持飽滿的精神。

我從小鄙視老師，始終盼望能成為一名優(yōu)秀的老師，并為之努力。雖然現(xiàn)在學習自動化專業(yè)，但我還是想成為一名老師。無論在電視還是網(wǎng)絡(luò)上看到那些在艱苦環(huán)境中仍舊堅持一線的支教老師們，我心里既鄙視又艷羨，盼望自己能有機會成為他們中的一員，關(guān)心更多的孩子實現(xiàn)他們的幻想。一聽到學校有支教活動這個消息，我心里感動萬分并馬上提出了相關(guān)申請。我肯定會把握好這個機會，盡我最大努力做到最好。真誠盼望老師考察并審核我。

此致

敬禮！

申請人：

申請時間：

支教申請書篇二

校領(lǐng)導：

我志愿參與到的支教活動，為當?shù)氐姆鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一分力氣，為促進學校間的進一步溝通，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。

我想支教生活或許是清苦的，孤獨?????的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎？假如能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，信任能豐富自己的閱歷，提高自己的力量，增加對祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇供應正確的人生觀和世界觀，堅決自己為為人民服務的信念。

的經(jīng)濟并不發(fā)達，甚至可以說特別落后，經(jīng)濟的落后直接導致教育的落后。因此，我知道選擇到援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。

對此，我已經(jīng)在心理上做好了預備，在那里工作，必需靠自己成熟的政治素養(yǎng)，過硬的業(yè)務水平和高尚的道德風范，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃危ぷ鞑拍茏龊?。這就需要我不斷地努力學習，進一步提高自己的素養(yǎng)。

假如能夠讓我響應和人民的號召，去支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章！

此致

敬禮！

xxxx

20xx年xx月xx日

支教申請書篇三

敬重的學校領(lǐng)導：

我年7月畢業(yè)于高校系，畢業(yè)后始終在我校擔當教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，始終以來都能仔細、負責地完成各項工作；但為了更好地提高工作力量和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名一般的老師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點學問奉獻于鄉(xiāng)下同學，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到熬煉，可以學到鄉(xiāng)下老師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

假如學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我肯定根據(jù)上級的要求仔細負責、依法執(zhí)教，肯定主動協(xié)作鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作，肯定對自己高標準、嚴要求。我信任自己肯定能較好地完成支教任務。

此致

敬禮！

申請人：xxx

支教申請書篇四

敬重的xx教管委領(lǐng)導：

本人叫xx，于19xx年參與工作，現(xiàn)在xx鎮(zhèn)中心學校任教，始終以來仔細、負責地完成學校交給的各項工作；但是為了更好地提高工作力量和思想水平，以及中級職稱評定，我志愿申請到xx鎮(zhèn)邊遠山區(qū)xx學校支教溝通二年。

我雖然是一名一般的老師，但我意識到下鄉(xiāng)支教溝通可以極大的優(yōu)化教育人才資源，同時還可以使自己在支教溝通學校得到熬煉，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。

因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教溝通。盼望xx教管委能批準我下鄉(xiāng)支教，我肯定根據(jù)上級的要求自己。仔細負責、依法執(zhí)教，肯定主動協(xié)作支教溝通學校做好教育教學工作，肯定對自己高標準、嚴要求。我信任自己肯定能較好地完成支教溝通任務

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

支教申請書篇五

敬重的學校領(lǐng)導：

我年7月畢業(yè)于高校系，畢業(yè)后一向在我校擔當教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，一向以來都能仔細、負責地完成各項工作；但為了更好地提高工作本領(lǐng)和思想水平，我自愿申請下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名一般的老師，但我意識到下鄉(xiāng)支教能夠極大的優(yōu)化教育人才資源，能夠把自我的一點學問奉獻于鄉(xiāng)下同學，同時還能夠使自我在鄉(xiāng)下得到熬煉，能夠?qū)W到鄉(xiāng)下老師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，能夠促進自我教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。所以我自愿申請下鄉(xiāng)支教。

假如學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我必需根據(jù)上級的要求仔細負責、依法執(zhí)教，必需主動協(xié)作鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作，必需對自我高標準、嚴要求。我信任自我必需能較好地完成支教任務。

此致

敬禮！

申請人：

申請時間：

支教申請書篇六

敬重的學校領(lǐng)導：

我年7月畢業(yè)于高校系，畢業(yè)后始終在我校擔當教育教學工作，教育教學水平也不斷地得到提高，始終以來都能仔細、負責地完成各項工作；但為了更好地提高工作力量和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

我雖然是一名一般的老師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點學問奉獻于鄉(xiāng)下同學，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到熬煉，可以學到鄉(xiāng)下老師艱苦執(zhí)教的奉獻精神，可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

假如學校能批準我下鄉(xiāng)支教，我肯定根據(jù)上級的要求仔細負責、依法執(zhí)教，肯定主動協(xié)作鄉(xiāng)下學校做好教育教學工作，肯定對自己高標準、嚴要求。我信任自己肯定能較好地完成支教任務。

此致

敬禮！

申請人：

申請時間：

支教申請書篇七

敬重的教育局領(lǐng)導：

從小我就樹立了當老師的志愿。如今，我已在三尺講臺上度過了16個春秋。在這片土壤上辛勤播種，悄悄耕耘。在這里我嘗到了當老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當老師的辛苦，可每當看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求學問的眼睛，我就無比地欣慰！2022年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)老師進修學校搞教研工作，主要工作就是聽課、評課、組織老師培訓和組織老師集中學習及送教下鄉(xiāng)。我深知農(nóng)村學校師資力氣薄弱，不僅缺少任課老師同時老師年齡老化，那里需要有新奇的血液及優(yōu)秀的老師，同時農(nóng)村學校各種條件設(shè)施落后，山高路遠，交通不便不說就是教學條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語，但是每每觀察村里那些性真純樸，勤奮好學的孩子，我就特殊盼望走進鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力！

屈原說：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索?！弊鳛橐幻麊T，就應當?shù)阶鎳钚枰牡胤饺?，所以我選擇了申請到農(nóng)村學校支援那里的教育，渴望通過支教生活，實踐我們?nèi)娜鉃槿嗣穹盏母咀谥肌Ｎ遗瓮?/p>