民族區(qū)域自治制度教案-高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

第六課我國(guó)的根本政治制度課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題6.2民族區(qū)域自治制度1.教學(xué)內(nèi)容分析：第二框“民族區(qū)域自治制度”，以一個(gè)“探究與分享”導(dǎo)人，包括三目。“探究與分享”安排學(xué)生圍繞“多元一體的中華民族”這一主題搜集資料。資料涉及三個(gè)方面：對(duì)民族區(qū)域自治地方的醫(yī)院進(jìn)行對(duì)口支援；一個(gè)仫佬族自治縣的小村寨中的六個(gè)民族、十個(gè)姓氏的鄉(xiāng)親和睦相處；外國(guó)觀眾通過(guò)觀看名為“多彩中華”的中國(guó)56個(gè)民族服飾表演，了解中國(guó)的民族和豐富多彩的文化。第一目“我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家”，闡述作為統(tǒng)一的多民族國(guó)家，多元一體是我國(guó)民族格局的最重要特點(diǎn)。第二目“符合國(guó)情的民族區(qū)域自治”，闡述我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因、民族區(qū)域自治制度的含義、民族自治地方的自治機(jī)關(guān)及其職權(quán)、民族區(qū)域自治制度的地位和作用、堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度的具體內(nèi)容和要求。第三目“我國(guó)的宗教政策與法律”，闡述我國(guó)全面貫徹黨的宗教工作基本方針，實(shí)行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事務(wù)，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦原則，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。2.學(xué)情分析：本節(jié)課的學(xué)習(xí)主體是高一年級(jí)學(xué)生，他們具備了一定的剖析能力和探究意識(shí)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的學(xué)習(xí)和平常的所見(jiàn)所聞，對(duì)我國(guó)民族狀況有一定的認(rèn)識(shí)，可是學(xué)習(xí)到的內(nèi)容還比較零落，不成體系。所以本節(jié)課經(jīng)過(guò)情境創(chuàng)設(shè)剖析和小組合作探究，對(duì)我國(guó)的民族地區(qū)自治制度進(jìn)行系統(tǒng)、全面深刻的學(xué)習(xí)，例學(xué)生懂得穩(wěn)固和發(fā)展民族關(guān)系應(yīng)從自己做起，尊重不同民族的民俗習(xí)慣，與不同民族同學(xué)友好相處，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起穩(wěn)固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的歷史使命。3.目標(biāo)確定：政治認(rèn)同：堅(jiān)信民族區(qū)域自治制度是適合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度，堅(jiān)持黨的宗教工作基本方針。科學(xué)精神：理解我國(guó)民族區(qū)域自治制度，理解我國(guó)的宗教政策與法律。共同參與：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，科學(xué)對(duì)待宗教、反對(duì)邪教。4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：民族自治地方的自治機(jī)關(guān)的性質(zhì)和地位；宗教信仰自由。教學(xué)難點(diǎn)：民族自治地方的自治機(jī)關(guān)的自治權(quán)。5.學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)一：自學(xué)梳理：教師：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生梳理基本知識(shí)點(diǎn)。一、我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家1.我國(guó)民族格局的最重要特點(diǎn)是什么？多元和一體的關(guān)系？2.為什么說(shuō)中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的？3.我國(guó)行政區(qū)域的類(lèi)型？二、符合國(guó)情的民族區(qū)域自治4.我國(guó)處理民族關(guān)系的方針5.民族區(qū)域自治的原因和含義6.民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容（①自治機(jī)關(guān)、自治權(quán)②國(guó)家統(tǒng)一為前提和基礎(chǔ)③地位、作用）7.堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度的要求三、我國(guó)的宗教政策和法律8.宗教政策的意義9.宗教政策的內(nèi)容學(xué)生：略設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自學(xué)梳理能使學(xué)生初步了解課本的知識(shí)邏輯。環(huán)節(jié)二：議題介紹導(dǎo)入新課教師展示：總議題：民族區(qū)域自治制度分議題1：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家分議題2：符合國(guó)情的民族區(qū)域自治分議題3：我國(guó)的宗教政策與法律導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我國(guó)有56個(gè)民族，中華民族是我國(guó)所有民族凝聚形成的命運(yùn)共同體，所以我國(guó)民族格局的最重要特點(diǎn)是什么？學(xué)生：了解本課的議題，熟悉內(nèi)容的邏輯關(guān)系及重難點(diǎn)。學(xué)生：多元一體設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本環(huán)節(jié)介紹，學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，了解議題及內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，明確重難點(diǎn)，導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)三：分議題一：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家教師：1.我國(guó)民族格局的最重要特點(diǎn)：多元一體表現(xiàn)：①各民族有自己的歷史和文化（多元）。②各民族又都凝聚在一個(gè)統(tǒng)一的命運(yùn)共同體中（一體）。2.憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是各民族共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家”情景設(shè)置一：展示材料，元朝的蒙古族，把西藏牢牢納入我國(guó)的版圖；文成公主入藏促進(jìn)了吐蕃政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展；苗族歌手宋祖英，傳播了苗族民歌文化；回族抗日英雄馬本齋組織回民抗日義勇隊(duì)。歷史淵源：我國(guó)遼闊的疆域是各民族共同開(kāi)拓的；我們悠久的歷史是各民族共同書(shū)寫(xiě)的；我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的；我們偉大的精神是各民族共同培育的。3.思考我國(guó)行政區(qū)域的類(lèi)型分為幾種？類(lèi)型一般行政地方民族自治地方特別行政區(qū)目的便于國(guó)家行政管理為了解決民族問(wèn)題為了完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)適用區(qū)域省、市、縣等民族區(qū)域自治地方適用港澳臺(tái)等地區(qū)社會(huì)制度社會(huì)主義制度社會(huì)主義制度保留原有資本主義制度自治制度/自治制度低于特別行政區(qū)自制成都較高學(xué)生：根據(jù)自學(xué)情況，思考回答問(wèn)題。預(yù)設(shè)回答：略預(yù)設(shè)回答：一般行政地方民族自治地方特別行政區(qū)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景設(shè)置使學(xué)生理解我國(guó)民族格局的最重要特點(diǎn)及表現(xiàn)，理解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的歷史淵源。環(huán)節(jié)四：分議題二：符合國(guó)情的民族區(qū)域自治教師：情景設(shè)置二：播放紀(jì)錄片段“中華56個(gè)民族四十年的發(fā)展”，讓學(xué)生感悟改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)各地、各民族人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，從而說(shuō)出我國(guó)新型的民族關(guān)系。1、新型民族關(guān)系新中國(guó)成立后,全國(guó)各族人民成為國(guó)家和社會(huì)的主人,真正掌握了自己的命運(yùn),實(shí)現(xiàn)了各族人民在根本利益上的一致,為建設(shè)和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、處理民族關(guān)系的方針我國(guó)始終堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的方針促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。我國(guó)處理民族關(guān)系的方針之間的關(guān)系：3、民族區(qū)域自治的原因和含義原因：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史傳統(tǒng)；大雜居、小聚居、交錯(cuò)居住的分布格局；在長(zhǎng)期奮斗中形成的相互依存的民族關(guān)系。含義：在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。4、民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容(是什么)前提和基礎(chǔ)：以國(guó)家統(tǒng)一為前提和基礎(chǔ)自治地方：自治區(qū)、自治州、自治縣(不含自治鄉(xiāng)）自治機(jī)關(guān)：民族自治地方的人大和政府(不含監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)）核心內(nèi)容：自治權(quán)民族自治地方的自治機(jī)關(guān)的主要有以下權(quán)力：①依法制定自治條例和單行條例②依法管理地方財(cái)政的自治權(quán)。③依法自主地安排和管理地方性的經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)。④依法自主管理本地方的教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育等事業(yè)，保護(hù)和整理民族文化遺產(chǎn)，發(fā)展和繁榮民族文化。思考：5.我國(guó)為什么實(shí)行民族區(qū)域自治制度?6.我國(guó)的民族區(qū)域自治制度（怎么辦）①一方面，要充分保證民族自治地方依法行使自治權(quán)，切實(shí)尊重和保障少數(shù)民族的合法權(quán)益，因地制宜采取措施，積極推動(dòng)民族自治地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展；②另一方面，必須堅(jiān)定不移地維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，依法妥善處理影響民族關(guān)系的各種矛盾和問(wèn)題，依法打擊民族分裂勢(shì)力及其活動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)和有力回?fù)艟硟?nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用民族問(wèn)題進(jìn)行的滲透，破壞活動(dòng)。③必須深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，加強(qiáng)各民族交往交流交融……促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。學(xué)生：預(yù)設(shè)回答：平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系。根本原因：①?lài)?guó)體決定：我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。②國(guó)情：歷史傳統(tǒng)：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家?，F(xiàn)實(shí)情況：具有“大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)”的民族分布特點(diǎn)，以及各民族在長(zhǎng)期奮斗中形成的相互依存的民族關(guān)系。③重要性：地位：是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度,是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證。意義：它增強(qiáng)了中華民族的凝聚力,使各族人民特別是少數(shù)民族人民把熱愛(ài)本民族與熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情結(jié)合起來(lái),更加自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一、保衛(wèi)邊疆的光榮職責(zé)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景設(shè)置，了解新型社會(huì)主義民族關(guān)系及處理民族關(guān)系的方針、民族區(qū)域自治的原因、含義、內(nèi)容、民族自治地方的自治權(quán)及我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因和要求。環(huán)節(jié)五：分議題三：我國(guó)的宗教政策與法律教師：情景設(shè)置三：展示材料，中國(guó)現(xiàn)有五個(gè)宗教，基督教、佛教、道教、伊斯蘭教、天主教，宗中國(guó)現(xiàn)有宗教信徒1億多人，經(jīng)登記的宗教活動(dòng)場(chǎng)所8.5萬(wàn)余處，各種宗教教職人員約30萬(wàn)人，宗教團(tuán)體3千多個(gè)，宗教院校74所，當(dāng)選為人大代表和政協(xié)委員的宗教界人士有17000余人。思考：宗教管理是否必要？宗教政策的內(nèi)容：1.宗教信仰自由政策A.公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；B.有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由C.在同一宗教里，有信仰這個(gè)教派的自由，也有信仰那個(gè)教派的自由；D.有過(guò)去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過(guò)去信教而現(xiàn)在不信教的自由。2.依法管理宗教事務(wù)A．公民在享有宗教信仰自由的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定的義務(wù)；B.宗教活動(dòng)必須在憲法和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行；C.任何宗教都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)，都不能干預(yù)國(guó)家行政和司法；D.堅(jiān)持教育和宗教相分離，任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)3.堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則A.我國(guó)憲法規(guī)定:“宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國(guó)勢(shì)力的支配?！盉.支持宗教界在平等友好的基礎(chǔ)上開(kāi)展對(duì)外交往。C.嚴(yán)格禁止境外宗教的滲透和發(fā)展。D.堅(jiān)決打擊宗教極端思想的傳播。E.嚴(yán)密防范宗教極端行為的發(fā)生。4.積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)A.要求他們熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和方針政策。B.要求他們從事宗教活動(dòng)要服從和服務(wù)于國(guó)家的最高利益與中華民族的整體利益。C.支持他們努力對(duì)宗教教義作出符合社會(huì)進(jìn)步要求的闡釋。D.支持他們與各族人民一道反對(duì)一切利用宗教進(jìn)行危害社會(huì)主義祖國(guó)和人民利益的非法活動(dòng)，為民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧和祖國(guó)統(tǒng)一多作貢獻(xiàn)?？傄螅褐С治覈?guó)宗教堅(jiān)持中國(guó)化方向。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)宗教，用中華優(yōu)秀文化浸潤(rùn)宗教。學(xué)生：閱讀材料，思考問(wèn)題。預(yù)設(shè)回答：有必要，我國(guó)與多種宗教，妥善處理宗教問(wèn)題，對(duì)維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定具有重要意義。環(huán)節(jié)六：課堂總結(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)了解本課的知識(shí)體系，鞏固本課所學(xué)。環(huán)節(jié)六：課堂小練教師：1.我國(guó)憲法規(guī)定：我國(guó)各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。以下屬于民族自治地方行使自治權(quán)的是（）A.新疆維吾爾自治區(qū)高級(jí)人民法院開(kāi)展嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)行