心理健康試卷B

河南理工大學2014-2015學年第1學期《大學生心理健康》試卷（B卷）本試卷考試分數(shù)占總得分閱卷人復查人考試方式學生總評成績比率李寶娟閉卷70%分數(shù)20一、單項選擇題（每題2分，共20分）得分1.挫折對大學生所起到的踴躍作用（）A.降低大學生的學習效率B.加強盛學生的耐受力C.降低大學生的思想能力和生活能力D.促進大學生改變性格與出現(xiàn)行為誤差2.宿舍人際關系對身心健康的不良影響（)A.影響學生的個性發(fā)展B.造故意理阻礙產(chǎn)生心理疾病C.計較小錢D.影響學生個體社會化的發(fā)展3.全國大學生心理健康日是哪一天()A.5月25日B.5月26日C.4月25日D.6月26日4.我們常常依據(jù)已有的經(jīng)驗或觀點對某人或某一類人產(chǎn)生一種比較固定的見解，比方人們常常認為南方人吝嗇，精打細算，北方人豪邁，這是一種（）A.刻板效應B.投射效應C.首因效應D.暈輪效應5.情緒的作用（）A.情緒是人際交流的協(xié)調(diào)劑B.豐富性和復雜性C.顛簸性和兩極性D.外顯性和內(nèi)隱性6.大學情緒問題的表現(xiàn)（）A.憂慮、抑郁B.愉悅、愉悅C.冷峻、無情D.崇敬、敬羨8.大學生常有的心理問題有（）A.養(yǎng)家生活問題B.生兒育女問題C.孝順父親母親問題D.生活適應問題9.學校心理指導是學校實行心理健康教育的主渠道，以下理解正確的一項為哪一項()。A．學校心理指導以少量居心理問題的個別學生為服務對象B．心理指導把工作的要點放在預防心理問題的出現(xiàn)和促進學生潛能的發(fā)展上C．學校心理指導重視于學生的心理與行為阻礙矯治的心理治療D．心理指導等同于心理咨詢和心理治療10.自我意識包含（)A.生理自我B.行為自我C.情緒自我D.語言自我分數(shù)20二、多項選擇題（共20分，每題4分）得分1.心理調(diào)理舉措有效的減壓方法（）A.在他人身上追求寬慰B.靜坐歇息C.放聲大笑D聆聽音樂2.常有的由認知惹起的人際心理效應(）A.暈輪效應B.刻板效應C.角色固著D.為所欲為3.自我意識的作用有哪些（）A.目標指向作用B.自我控制作用C.自察作用D.激勵作用4.惹起宿舍矛盾的主要原由（)A.制造噪音B.言論霸權C.歇息雜亂D.親近過分5.大學生情緒問題產(chǎn)生的要素（)A.社會環(huán)境B.家庭要素C.踴躍的自我示意D.希望值偏高與現(xiàn)實情況的反差分數(shù)10三、判斷題（每題1分，共10分）7.從那幾個方面能夠成立和睦的人際關系（）A.堅持目標，持續(xù)努力B.改變目標，取而代之

得分

（）1、心理健康就是一個人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達到優(yōu)秀的社會適應能力，并能夠充散發(fā)揮自己的潛能。C.從同學、朋友、父親母親找支持力量D.降低目標，改變行為

（）2、顯然不喜愛自己的手機，卻恰恰說自己手機通話質(zhì)量好，這是酸葡萄心理。（）3、情緒的壓迫是心理變態(tài)的本源，悲觀的情緒假如得不到發(fā)泄就會造成危害。（）4、互聯(lián)網(wǎng)咨詢是當前最好、最有效的主要方式。（）5、挫折只會對人造成悲觀方面的影響。（）6、弗洛伊德的人品三分構造論認為人品有本我、自我、超我三部分組成。（）7、關于那些心理適應屬于正常范圍的人來說，不需要心理咨詢。（）8心理健康的優(yōu)秀適應標準因為擁有主觀性，常常有差別以致引起爭議。（）9、人際關系是人與人之間經(jīng)過交流與互相影響成立起來的心理聯(lián)系。（）10、咨詢師發(fā)現(xiàn)求援者之所以會墮入窘境，是他們的價值觀與大部分人不一樣，那么，咨詢師有責任改變他的價值觀。分數(shù)20四、簡答題（共20分）得分1、大學重生心理適應問題主要有哪些方面（8分）2、簡述大學生的情緒特色。（6分）

分數(shù)20五、事例剖析題（每題10分，共20分）得分1、南昌大學某女生，學習成績在班上為第一名。自卑，看不起自己。在大眾場合不敢講話，跟他人交流時總不可以適合地表達自己，特別是跟老師或陌生人講話，總感覺十分局促，舉手頭足不知怎樣是好，而且臉紅得很厲害。很羨慕其他同學在公共場合能夠冷靜自在，娓娓而談。激烈希望改變自己，固然作過很大的努力，但向來得不到顯然改觀，內(nèi)心特別煩惱。從高中到大學極少異性同學交往，他人評論她是個冷淡、孤單的人。從小養(yǎng)成了以自我為中心的習慣，所以，在成長和交往的過程中，朋友愈來愈少，慢慢地離開了集體，把自己關閉起來。以后開始反思自己，自責，感覺都是自己的錯。時間一長，發(fā)現(xiàn)自己好象已經(jīng)沒有性情了。不論跟誰發(fā)生矛盾，都認為是自己的錯，而后深深自責，或許把怨氣都悶在內(nèi)心。總感覺難以與四周的同學成立一種和睦的關系。特別擔憂畢業(yè)后不可以適應社會生活。近來更是感覺自己一無所取，極度自卑，沒有勇氣參加任何活動。3、影響職業(yè)生涯發(fā)展的主要要素有哪些（6分）2、小峰和小明是朋友，可是他們的個性卻其實不同樣。小峰一直都是風風火火的，吃飯、走路、做事素來都是很焦急的樣子，甚至吃飯的時候都是一邊吃一邊看書寫東西；當聽到他人說話從容不迫或許看到他人做事效率低的時候，就會很焦躁生氣，常常跟他人發(fā)性情；一碰到事情就恨不得立刻達成，感覺歇息吃飯睡覺都是浪費時間，時間永久不夠用。小明素來不像小峰那樣，當他感覺很強的憤慨時素來不表達出來；做事不辭辛苦，但常常感覺自己做的不夠好，不是個好人；常常感覺到自己沒有價值，常常感覺到孤單、被人排斥；有時感覺假如自己得了不治之癥到了后期就解脫了。請問