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文檔簡介
必修三歷史必背知識點總結(jié)必修三歷史必背學(xué)問點(總結(jié))
一、李贄的離經(jīng)叛道
(1)內(nèi)容:
①破除對孔子思想的迷信。
②批判“存天理,滅人欲”的說教,強調(diào)人正值的私欲。
(2)意義:在肯定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求。
二、黃宗羲對君主專制的抨擊
(1)內(nèi)容:
①揭露君主專制是天下之大害。
②提出“天下為主,君為客”的民主思想。
③主見以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
(2)意義:抨擊了封建君主專制制度,為以后反專制斗爭起了樂觀的推動作用。
三、顧炎武提倡經(jīng)世致用
(1)內(nèi)容:
①重視對社會實際狀況的了解,形成經(jīng)世致用的思想。
②主見到實踐中求真知,力求解決國計民生的現(xiàn)實問題。
(2)意義:開一代樸實學(xué)風(fēng)的先河。
四、王夫之的唯物思想
(l)內(nèi)容:
①世界是物質(zhì)的,一切事物都是客觀存在的實體。
②物質(zhì)的進展變化有規(guī)律可循。
③一切事物通過考察討論都是可以熟悉的。
④具有樸實的辯證法思想。
(2)意義:啟示近代人們的思維(方法),具有劃時代的意義。
必修三歷史必背學(xué)問點
宋明理學(xué)
一、三教合一
1..隋朝:儒學(xué)家提出“三教合歸儒”,又稱“三教合一”。
2.唐朝:統(tǒng)治者奉行三教并行的政策,既尊道、立佛、崇儒。
二、程朱理學(xué)
1.背景:隋唐時期儒學(xué)正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn),北宋韓愈領(lǐng)先提出復(fù)興儒學(xué)。
2.內(nèi)容:
(1)二程的思想①天理是宇宙萬物的本原,先有理而后有物。
②把天理與倫理道德直接聯(lián)系起來。
③提出“格物致知”的熟悉論。
(2)朱嘉的思想(集大成者)
②強調(diào)“存天理、滅人欲”。
③“格物致知”的目的在于明道德之善,而不是求科學(xué)之真。
3.特征:融合佛道思想解釋儒家義理,以“理”為核心。
4.本質(zhì):為維護君主專制和封建統(tǒng)治秩序供應(yīng)理論依據(jù)。
5.地位:
(1)把儒學(xué)進展到一個新階段,以后長期居于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)。
(2)朱熹編著的《四書章句集注》成為后世科舉考試依據(jù)的教科書。
(3)朱熹學(xué)術(shù)影響到日本、朝鮮,形成“朱子學(xué)”學(xué)派;還傳及歐洲。
(東學(xué)西漸)
三、陸王心學(xué)
1.南宋時期陸九淵的思想
(1)“心”是宇宙萬物的本原,“心”就是“理”。
(2)認(rèn)為天地萬物都在心中。
(3)只需反省內(nèi)心就可得到天理。
2.明中后期王陽明的思想(集大成者)
(l)宣揚“心外無物”“心外無理”的命題。
(2)提出“致良知”和“知行合一”的學(xué)說。
(3)強調(diào)內(nèi)心反省,用道德修養(yǎng),去掉人欲,恢復(fù)良知的本性。
必修三歷史學(xué)問
西方人文主義思想的起源
l.產(chǎn)生背景
(l)雅典工商業(yè)發(fā)達(dá)
(2)雅典奴隸制民主政治進展到頂峰。
(3)討論越來越關(guān)注“人”
一、智者學(xué)派
(l)強調(diào)人的價值,普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”
(2)反對迷信,強調(diào)自由。
(3)在社會道德方面,主見個人應(yīng)有自己的推斷標(biāo)準(zhǔn),不應(yīng)強求一律。
二、蘇格拉底等人的思想
l.蘇格拉底
(l)主見
①關(guān)注倫理道德,提倡“有思想力的人是萬物的尺度”框定了一個標(biāo)準(zhǔn)
②重視(教育),提出“美德即學(xué)問”的思想。
(2)地位:使哲學(xué)真正成為一門討論“人”的學(xué)問。
2.柏拉圖
(l)思想主見
①關(guān)注的焦點是人類社會。
②在《抱負(fù)國》里依據(jù)才智品德把人分為幾等,各盡其責(zé)。
3.亞里士多德
(l)思想主見
1.關(guān)注自然界和人類社會。
2.人類是最高級的。
3.以科學(xué)調(diào)查方式討論自然界
【學(xué)習(xí)探究】1、比較智者學(xué)派和蘇格拉底思想的異同。
(1)相同點:都否定神的意志,強調(diào)人的價值。
(2)不同點:
①智者學(xué)派:強調(diào)人的感性完全從個人的角度和利益動身
②蘇格拉底:強調(diào)道德哲學(xué),認(rèn)為人生的最高目標(biāo)是追求正義和真理;強調(diào)人的理性,重視教育。
2、孔子與蘇格拉底的比較:
(1)相同點:都強調(diào)人的價值,重視道德和秩序。
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