工商管理專業(yè)介紹演說稿

工商管理專業(yè)介紹演說稿工商管理是一個專有名詞，從它的定義，目標(biāo)，前景，以及就業(yè)點等方面來充分完整的理解。如下所述：一、工商管理的定義工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，研究贏利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和開展。工商管理大類中主要包括了：組織戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財務(wù)管理，工商管理，市場營銷管理，物流管理等。主要課程：管理學(xué)、、電子商務(wù)基礎(chǔ)、市場營銷基礎(chǔ)、經(jīng)濟法、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)人力資源管理、企業(yè)生產(chǎn)管理等。二、工商管理的目標(biāo)堅持德、智、體全面開展的方針，實現(xiàn)以下具體培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握企業(yè)管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；熟悉所從事研究方向的前沿理論與最新動態(tài)；了解相關(guān)學(xué)科的開展態(tài)勢；具有進(jìn)行科學(xué)研究、教學(xué)和獨立擔(dān)負(fù)專門管理技術(shù)工作的能力；具有嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)。三、工商管理的前景改革開放使管理活動由計劃經(jīng)濟下行政命令的附屬物轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)化、專業(yè)化的復(fù)雜活動，對管理人才的培養(yǎng)提出了多方面、高層次的要求。管理活動中普遍存在著層級性，操作層、中間層和戰(zhàn)略層的管理業(yè)務(wù)，需要培養(yǎng)不同的專業(yè)化管理人才。根據(jù)對我國產(chǎn)業(yè)開展和企業(yè)管理現(xiàn)狀的分析，認(rèn)為商科教育仍應(yīng)以培養(yǎng)中基層管理人才為主，畢業(yè)生能夠作為現(xiàn)實工作中業(yè)務(wù)主管、部門經(jīng)理等職位的后備人才，通過一段時期的適應(yīng)和鍛煉，勝任這些工作。隨著以知識為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟的開展和產(chǎn)業(yè)升級，社會對綜合型戰(zhàn)略管理人才和適應(yīng)團隊工作的新型操作層管理人才的需求，將相應(yīng)增加。這正符合職業(yè)院校工商管理專業(yè)的特點。我國經(jīng)濟開展很不平衡,各個地區(qū)產(chǎn)業(yè)開展和經(jīng)濟管理活動對人才的需求差異很大，要求管理類專業(yè)根據(jù)社會需求和自身綜合實力確定商科教育的目標(biāo)定位。人才成長是一個動態(tài)過程，無論定位如何，職業(yè)教育教學(xué)都要為學(xué)生提供一個有競爭力的起點，使其勝任將要面對的管理任務(wù)，并為其終身學(xué)習(xí)和持續(xù)開展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。要做到這一點，就要為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使其具備必需的知識、技能和素質(zhì)。我們分析了這些知識、能力和素質(zhì)的具體內(nèi)容，提出了培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、專通結(jié)合、和諧開展的工商管理專業(yè)人才，并圍繞知識傳授、能力訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)探討了商科教育目標(biāo)、模式和過程。四、工商管理的就業(yè)點工商管理專業(yè)的學(xué)生基本上有這么一個共識：擺在眼前的現(xiàn)實告訴自己一一沒有經(jīng)驗的畢業(yè)生求職比擬困難，甚至由于專業(yè)性不太強，人才市場上的一些管理崗位還要接受別的專業(yè)特別是相關(guān)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生的挑戰(zhàn)，先技術(shù)，而后轉(zhuǎn)管理似乎也是一種趨勢。嘗試推銷產(chǎn)品，讓別人接受你的想法，參加社會、市場調(diào)查，組織一些活動。溝通的對象可以是同學(xué)，是老師，是