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精品文檔二年級語文老師工作總結(jié)范文通用3篇二年級語文老師工作總結(jié)范文120xx——20xx學(xué)年下學(xué)期,我擔(dān)任高二年級1/2班的語文教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,堅持以立德樹人為本,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生掌握方法,不斷進(jìn)步成績,老師也不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,下面是我本學(xué)年的工作反思:一、備課開學(xué)初,在備課組長的指導(dǎo)下進(jìn)展集體備課,研討教材和一輪復(fù)習(xí)講義,領(lǐng)會精神本質(zhì)。備課時認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考、一輪復(fù)習(xí)講義,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克制自己的缺乏。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。二、上課上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生做到知識遷移、有舉一反三的才能。在教學(xué)時,補(bǔ)充相關(guān)文史知識,重視文言字詞知識的學(xué)習(xí),并通過相關(guān)的檢測,進(jìn)步學(xué)生文言鑒賞才能。從而培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)及語文閱讀鑒賞才能。三、輔導(dǎo)注意分層教學(xué),為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。總之,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,既關(guān)注成績,也關(guān)注學(xué)習(xí)才能。四、作業(yè)作業(yè)經(jīng)過挑選,有針對性,有層次性,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)展透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。五、加強(qiáng)反思總結(jié),不斷進(jìn)步教學(xué)效率在備課組的帶著下,針對教學(xué)中存在一些問題,及時進(jìn)展反思總結(jié),比方針對考試暴露出來的學(xué)生應(yīng)試程度缺乏的問題,加強(qiáng)備課討論,有層次地增加了學(xué)生練習(xí)的量,特別是在期末復(fù)習(xí)階段,針對幾個模塊的知識,各個老師分工出好相應(yīng)的練習(xí),獲得了較好的教學(xué)效果。教育工作者是與知識打交道的人,所以一定不能放松自己的學(xué)習(xí)。只讓學(xué)生學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,語文教員更應(yīng)該廣泛讀書、終身學(xué)習(xí)。由于本人的知識程度有限,在教育教學(xué)工作中有很多缺乏。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取獲得更好的成績。二年級語文老師工作總結(jié)范文2本學(xué)期擔(dān)任二年級語文以及班主任,一個學(xué)期以來工作緊張而繁忙,雖然繁忙卻也充實,當(dāng)班主任以來每天早上比學(xué)生早早的進(jìn)到學(xué)校,看到學(xué)生歡快的來到教室心里是滿滿的幸福。教育教學(xué)工作中能認(rèn)真把握教材把課標(biāo)教材參與進(jìn)來有效的進(jìn)展備課,在課堂教學(xué)中能關(guān)注每一位學(xué)生進(jìn)展因材施教。只有把課前準(zhǔn)備工作做充分,學(xué)生在課堂上才能積極主動的參與課堂。為了有效的施行教學(xué)在課堂上采用多種教學(xué)方式,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)展教學(xué)。課后主動的進(jìn)展反思,檢驗每次課后是否到達(dá)預(yù)期的目的。課后多反思,課上才能更好的進(jìn)展教學(xué)。班主任工作中積極參加學(xué)校組織的活動,帶著學(xué)生準(zhǔn)備課本劇、詩歌朗讀等,看到學(xué)生在活動中的每一次進(jìn)步,作為他們的班主任心里是滿滿的自豪感。在班級管理上每天都會對學(xué)生進(jìn)展平安教育,增強(qiáng)學(xué)會自我保護(hù)意識。始終秉著平安第一來進(jìn)展班級管理,在其它方面培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,同學(xué)之間互幫互助,生活中要有禮貌、有愛心、愛學(xué)習(xí)、愛勞動。在平時的參與的培訓(xùn)都會進(jìn)展反思,本學(xué)期學(xué)習(xí)了教材教法培訓(xùn),如何當(dāng)好班主任的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及觀看顧明遠(yuǎn)講座,師德師風(fēng)、班主任工作與心理安康教育學(xué)習(xí)、書法培訓(xùn)等等,在每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都有收獲,更加讓我喜歡這份工作,在工作中可以不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。學(xué)為人師,身為師范,做好學(xué)生的典范,不斷提升自身的老師素養(yǎng),做一名有人格魅力的老師。一學(xué)期的完畢都將是新學(xué)期的開場,做好總結(jié)進(jìn)展反思,在新學(xué)期能有更好的進(jìn)步。二年級語文老師工作總結(jié)范文3隨著期末的臨近,本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,回憶自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作和語文教研工作理論,感覺既漫長又短暫,整冊語文書三十二課的課文教學(xué),八個語文園地,在一周一周的教學(xué)中,不知不覺給學(xué)生講授了。在教學(xué)中,我本著將理論與理論,將課內(nèi)與課外緊緊地交融到一起,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,作為一名語文老師,我也是時刻本著一名老師特有的工作激情,全身心地投入到教學(xué)中,從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,擅長反思。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期,我聽課共十幾節(jié)課,每聽一節(jié)課,我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地考慮,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時在考慮中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析^p、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,可以在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名老師最大的快樂與成就。,二年級仍然還是重點(diǎn),每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預(yù)習(xí),在課堂上檢查每個學(xué)生都必需要過關(guān),同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中,我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整明晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進(jìn)展反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己講課的缺乏,從而冥思該如何去改良。在本冊書中,我在每一課教學(xué)后,都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),同時,每個單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。二、多種方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想方法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外,我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了合適角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)展表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精巧的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,在本學(xué)期中酸的和甜的、小柳樹和小棗樹、紙船和風(fēng)箏等童話故事,我均讓孩子們進(jìn)展了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中。三、注重平時的積累。本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內(nèi)容多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學(xué)生在理解意思的同時,還能進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深入的體會來,記得教研教研員來聽課,在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”,孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去。如今我班孩子之所以在寫作及答復(fù)下列問題時表達(dá)才能有一定的根底,這也與平時的積累有著嚴(yán)密的關(guān)系。四、耐心輔導(dǎo)用心測評(2)耐心輔導(dǎo)。對于學(xué)困生,我是給愛心,講方法。使他們不斷進(jìn)步。如我班陳代意、譚熏雨、陳歡、莫時仁、韋森林、符男凱等同學(xué)的語文成績差,又非常懶惰而貪玩,常不完成家庭作業(yè),還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵他們,??吹剿麄兊拈W光點(diǎn),哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,讓他們找會自信,找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此,我還采取家訪和聯(lián)絡(luò),通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。(3)用心測評。每學(xué)完一組課文,我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),穩(wěn)固所學(xué)的知識,然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)展檢測,最后講評,對知識查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生對知識融會貫穿,舉一

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