七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十章數(shù)據(jù)的收集整理與描述10.3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版_第1頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十章數(shù)據(jù)的收集整理與描述10.3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版_第2頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十章數(shù)據(jù)的收集整理與描述10.3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版_第3頁(yè)
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第章數(shù)的集整與述

課學(xué)

從據(jù)節(jié)教備【自學(xué)指導(dǎo)提】

學(xué)目進(jìn)步鞏固處理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法對(duì)具體問(wèn)題選用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)2.能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息做出合理的判斷和預(yù)3.感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用,培統(tǒng)計(jì)觀念,增強(qiáng)水危機(jī)和節(jié)水意.重:擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù).難:從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息做出合理的判斷和預(yù).自主學(xué)習(xí)一知鏈1.常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有、、、.2.數(shù)據(jù)的收集和整理的一般步驟通收數(shù)據(jù);列整數(shù)據(jù);制描數(shù)據(jù);④觀察⑤用

分析數(shù)據(jù);估計(jì)得結(jié)論.二新預(yù)1.“水危機(jī)”的標(biāo)準(zhǔn)是指.2.水資源合理利用的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)水資源合理利用的前提是.3.地球上的淡水中,冰川、冰蓋,地下水占,而人類可以利用的水不到.三我疑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________1

課堂探究一要探探點(diǎn)從據(jù)節(jié)問(wèn)看右邊的這幅圖片,你感受到了什么?問(wèn)你了解地球上的水資源的現(xiàn)狀嗎?問(wèn)我國(guó)為什么缺水?問(wèn)從下列兩幅圖,你可以獲取哪些信息?地上水源淡資分情淡水2.53%海水96.53%

淡資分情人可水0.4%地下水22.4%冰

教備配PPT講1.情引(幻片32.探究點(diǎn)新知講(幻燈片4-22)問(wèn)如圖是我國(guó)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)耗水情況的統(tǒng)計(jì)圖,從圖中你可以獲取哪些信息?問(wèn)用何種統(tǒng)計(jì)圖可以表示全國(guó)生活用水變化趨勢(shì)?2

教備配PPT講2.探點(diǎn)新知講(幻燈片4-22

問(wèn)7:根據(jù)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)國(guó)家的水量超過(guò)其水資源總量的,就有可能發(fā)生“水危機(jī)”,依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我國(guó)2000年否曾出現(xiàn)過(guò)“水危機(jī)”?典精例觀察下列家庭人均月用水量頻數(shù)分布直方,回答問(wèn):(庭人均月用水量在哪個(gè)范圍的家庭最多?這個(gè)范圍的家庭占全部家庭的百分之幾?(庭人均月用水量最多和最少的小組各有多少家庭?各占全部家庭的百分之幾?(3)庭人均日用水量的平均數(shù)是多少(每月按30計(jì)按生活基本日均用水量(BWR)升用水標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)均數(shù)是否超過(guò)用水標(biāo)準(zhǔn)?(果每人每天節(jié)約用水10

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