初中作文指導：記敘文寫作訓練-描寫方法課件

記敘文寫作訓練

——描寫方法初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)記敘文寫作訓練初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法p1

2.上課鈴剛一響過，張老師就大步流星地走進教室。“上課!”他用洪亮的聲音說道。同學們刷地站了起來，向老師敬禮。張老師也向同學們回禮。待同學們坐定后，張老師用他那雙明亮的眼睛習慣地掃視了全體同學一遍，就這一眼，他就知道哪位同學缺課了，哪位同學的心還沒有收回來，哪位同學身體不舒服。他打開課本，明確了今天所要學習的篇目。張老師先把課文范讀了一遍，他讀得很好聽，像播音員一樣清楚準確，又娓娓生動，同學們都愿意聽張老師讀課文。然后，該同學們讀了。第一遍，同學們讀得不好，參差不齊，張老師有點生氣了，他看了我們一眼，好像在責問：“你們怎么預習的!”但他并沒有說什么，而是輕輕嘆了一口氣。1.上課鈴響過，張老師走進教室。他說：“上課?！蓖瑢W們站了起來，敬禮后就坐下了。張老師打開課本，又叫同學們打開課本，然后他就領(lǐng)著我們讀課文了。他先自己讀了一遍，他讀得好聽，我們愿意聽。他又叫我們齊讀，我們讀亂了，很不整齊，他生氣了，看了我們一眼，嘆了口氣。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)1.上課鈴響過，張老師走進教室。他說：“上課2“夏天，母親天天賣冰棍，皮膚曬得越來越黑?！薄跋奶?母親如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個大大的冰棍箱旁，毒辣的陽光把母親原以黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而長的指甲，身上的衣服早已辨不出色彩來?！背踔凶魑闹笇В河洈⑽膶懽饔柧殹鑼懛椒╬pt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)“夏天，母親天天賣冰棍，皮膚曬得越來越黑。”“夏天,母親如同3“太陽升起來了”“清晨，東方的天空漸漸顯示出了魚肚白，不久，那天邊的云彩由白變粉，由粉轉(zhuǎn)紅，一條條的射線將薄薄的云兒割開了一絲一縷。即而，一道紅色的弧線探出在層層云彩之間，這道弧線鉚足了勁向上探頭，將身邊地云彩拼命地往外擠，而它自己也由最初的一道變成了一輪。這樣，一個火紅但卻不耀眼的朝陽，掀起那頭上的蓋兒，露出在了東方的天際，開始了它新一天的征程”

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)“太陽升起來了”“清晨，東方的天空漸漸顯示出了魚肚白，不久，4

中學生寫記敘文，描寫是重要的基本功之一。敘述是時間上的流逝，描寫是時間上的停滯。敘述是在旅途中，描寫是在景點上。這個“?！毕聛?，是要讓你“描”，而不是催你過。寫作時如果能有這樣的意識，筆下有形態(tài)、動作、神態(tài)、色彩、聲響等等，文章才有活氣，記敘才能有“傳真”的效果。沒有生動的描寫就不會有好的記敘文。記人也好，記事也好，都要借助描寫來表現(xiàn)。描寫意識初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)中學生寫記敘文，描寫是重要的基本功之一。敘述是時間上5記敘文的描寫人物描寫景物描寫細節(jié)描寫初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)人物描寫景物描寫細節(jié)描寫初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫6人物描寫肖像描寫心理描寫動作描寫語言描寫

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)人物描寫肖像描寫心理描寫動作描寫語言描寫初中作文指導：記敘71．肖像。對描寫對象的外貌，包括面容、神態(tài)、身材、服飾乃至舉手投足、或哭或笑進行刻畫。這種刻畫應該是有選擇的，而不是一股腦兒往上堆。好的肖像描寫著墨不必多，甚至只有一兩個詞，就能起到畫龍點睛的作用。要防止人物的“臉譜化”，關(guān)鍵是要抓住人物特征，通過外貌描寫既給其形又傳其神。同時，肖像描寫還應注意符合并反映出人物的出身、地位、經(jīng)歷和人物的性別、年齡、職業(yè)等特點。

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)1．肖像。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完8

在描寫人物時，不要人物一出場就從頭寫到腳，細描細寫，而要抓住最能表現(xiàn)人物特點的服飾、形體、面貌、神態(tài)中的一個或多個方面進行描寫，做到人各有貌，各見其神。肖像描寫:肖像描寫不求形似要求神似,不求描寫面面俱到,只求突出人物的身份,性格.請看下面的一段描寫，想一想這段描寫好不好？為什么？“她大大的眼睛，細細的彎眉，高高的鼻子，長長的黑發(fā)好看地披在肩上。她上身穿著白色繡花羊毛衫，外面套件鮮紅茄克，下身著一條牛仔褲，一雙黑色高跟鞋，顯得年輕而充滿朝氣。她臉上堆著微笑，眼睛閃著光亮，朝我們走來。”初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)在描寫人物時，不要人物一出場就從頭寫到腳，細描細寫，91、富有個性的面貌抓住每個人的面貌中最有特點的部位，進行重點描寫，特征不明顯的部位則可略寫或不寫?？傊?，描寫人物的面貌，一定要根據(jù)表現(xiàn)人物的需要確定描寫點，不要一寫面貌就眼、耳、唇、發(fā)等面面俱到，一寫眼睛就“圓圓的大眼睛，炯炯有神”，一定要靈活，要反映人物的個性特征。2、明確的身份服飾服飾是指身上的穿戴和裝飾。通過服飾，除了能看出人物所處的環(huán)境以外，往往還能表現(xiàn)出一個人的性格、職業(yè)、愛好或年齡特征。如魯迅對孔乙己的衣著描寫“站著喝酒而穿長衫的惟一的人”、“長衫又臟又破”3、情態(tài)各異的形體人物形體主要指身體的高矮胖瘦，腰肢的柔軟直硬，肩頭的寬窄高低，四肢的長短粗細和形體的動態(tài)。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)1、富有個性的面貌初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法p104、飽蘸情感的神態(tài)神態(tài)是人們在某種情況下所表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)，通過人的神態(tài)往往能看出一個人的內(nèi)心活動，對人物的神態(tài)描寫是刻畫人物肖像的重要手段。通過人的神態(tài)往往能看出一個人的內(nèi)心活動。在一個寒冷的清晨，這個小姑娘卻坐在一個墻角里，她的雙頰通紅，嘴唇上帶笑，她已經(jīng)死了——在舊年的除夕凍死了。新年的太陽升起來了，照著她小小的尸體！她在那兒，手中還捏著火柴——其中有一束都燒光了。通過“雙頰通紅，嘴唇上帶笑，”的神態(tài)描寫，昭示出她對美好生活的憧憬。練習：三年的初中生活，你肯定對本班同學的外貌特征有深刻印象，請你用筆把他們的外貌寫出來，讓大家猜猜看，你寫的是誰。要求：不許出現(xiàn)姓名、綽號，不僅讓大家知道是誰，還要能夠表現(xiàn)人物的某一性格特征。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)4、飽蘸情感的神態(tài)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法p112．動作。人物的動作是他的思想性格的具體表現(xiàn)，在作文時要通過動作描寫表現(xiàn)人物在“做什么”和“怎樣做”，特別是選擇那些足以表現(xiàn)人物性格的動作，特別要注意選用準確、生動的動詞通過“怎樣做”寫出人物的個性。

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)2．動作。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完12

對人物進行動作描寫時，所寫的動作除了能表現(xiàn)人物的性格外，還要反映人物的年齡、身份、習慣、愛好等。如下面一段：“媽媽上班了，大概還沒有跳上公共汽車，強勇已經(jīng)溜出門了，跟院子里那些孩子們爬樹捉知了，翻石堆抓蟋蟀。太陽曬得他滿身汗，他索性把衣服脫得只剩條褲衩，赤膊光腳，在院子里鉆來鉆去奔東奔西。……”

動作描寫:

讓人物自己來表現(xiàn)自己.寫人物的行動應該借助情節(jié)的發(fā)展,矛盾沖突的展開而進行.

魯迅筆下的孔乙己“排出九文大錢”、一個簡單的動詞,包含了多么豐富的內(nèi)涵!這也是寓繁于簡寫人物的典型實例.練習：描寫一位同學在比賽場上的跳高動作（不少于6個動詞）。這些描寫是完全符合男孩子的年齡特征和習慣愛好。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)對人物進行動作描寫時，所寫的動作除了能表現(xiàn)人物133．語言。人物的語言是表現(xiàn)人物性格的一個重要方面，寫好富有個性化的人物語言是很重要的。要讓人物說他自己會說、該說的話，切忌用作者的語言代替人物語言，也不能套用千人一腔的現(xiàn)成話。由于各個人的身分、地位、性情、經(jīng)歷不同，因而說出來的話也就很不相同，語言描寫應該符合對話者的這些特點。

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)3．語言。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完14

如：有一天傍晚，我們?nèi)页赃^晚飯，十歲的弟弟，爭著要洗碗。媽媽說：“今天碗上油膩多，你不會洗的?！笨傻艿軋猿忠础２灰粫?，灶間傳來“豁當”一聲，正在抹桌子的奶奶急忙過去，弟弟哭喪著臉，拿著跌破的調(diào)羹走出來了。奶奶急忙走過去嚴肅地批評他：“這是你思想上放松的結(jié)果。別看一只小小的調(diào)羹，工人叔叔制造出來，運到上海，要花多少勞動力。你是勞動人民的子女，更要愛護工農(nóng)的勞動成果。你應該從中吸取教訓，要是將來工作了也這樣馬馬虎虎，那要造成多大損失，對得起黨和人民嗎？”奶奶的一番話，深深地教育了弟弟,也教育了我。

③語言描寫:

一定要透過語言把握人物的身份,性格,也就是我們說的“語言描寫的個性化”.我們在描寫人物語言的時候就應該抓住人物的身份,地位,年齡,性格去寫作,否則就會很不諧調(diào).語言表達一定要得體..

有些同學在描寫人物語言時，常犯這樣的毛病，就是用自己的話代替所寫人物的話，特別是涉及到有關(guān)政治形勢、幫助別人或別人教育自己，這些內(nèi)容時，不同人物的語言幾乎是一樣的。解析：文中奶奶的話，不太符合奶奶的身份，一看就給人不真實的感覺，絲毫體現(xiàn)不了奶奶的性格特征。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)如：有一天傍晚，我們?nèi)页赃^晚飯，十歲的弟弟，15

所以，同學們在寫人物時，一定要考慮人物的身份、年齡、經(jīng)歷等，沒有生動活潑而貼切的語言，讀起來會讓人厭煩。為了糾正上述毛病，我們就要仔細觀察，隨時記錄精彩的人物對話。為以后的作文積累豐富的素材。

練習：描寫家長會后一家人在飯桌上的對話，要注意說話人的語言習慣和特點。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)所以，同學們在寫人物時，一定要考慮人物的身份、16

4．心理。心理描寫是指對人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)、思想活動的描寫。心理描寫能使人物形象、豐滿。人物心理描寫的手法很多，常用的有以下幾點：讓人物直接傾訴衷腸，這種描寫，讓人物與讀者直接進行感情交流，通常顯得真切感人；細致描寫人物的心理狀態(tài)，這是一種動態(tài)的寫法，描寫人物在一定條件下或一定環(huán)境中的復雜心情；心理描寫往往與行動、神態(tài)等的刻畫結(jié)合起來，這樣的描寫往往容易收到更好的效果。

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4．心理。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法pp17

a,直接描寫心理.往往表現(xiàn)為“××想”“他覺得……”.

b,動作表情寫心理.如他“拖著鉛一般重的腿.”“母親用手摸了摸箱子的冰冷的皮,將臂肘靠在上面,很滿意地望著大家.”④心理描寫:

是刻畫人物性格、展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的重要手段?？坍嬋宋?，如果只寫他的肖像、語言、動作，而沒有描寫他的內(nèi)心活動，人物形象就不會豐滿。所以我們在寫人物時，要注意寫人物的內(nèi)心活動。人們的心理活動是千變?nèi)f化的，有時又是不可捉摸的，從描寫的手段看，心理描寫可分為兩類。直接心理描寫和間接心理描寫。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)④心理描寫:是刻畫人物性格、展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的重18

直接地剖析和揭露人物的內(nèi)心活動，可通過人物的獨白、夢境等來揭示人物的內(nèi)心世界。如：“選哪塊地方好呢？候車室門口？不行，太熱鬧了。倘若里面走出一個熟人來，看到我在這里擦皮鞋，那不羞死人！對面那家旅館門口？也不行？可能生意會好些，可我還是怕碰上熟人?！北径挝淖忠缘谝蝗朔Q的自我獨白方式，寫出人物內(nèi)心的思想斗爭，展示了人物的內(nèi)心世界。

直接心理描寫：初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)直接心理描寫：初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt19

通過對人物的外部特征或環(huán)境的描寫來揭示人的內(nèi)心世界。如果同學們注意觀察，就會發(fā)現(xiàn)：人的心理變化往往能從人物的表情、動作、語言等外部表現(xiàn)中表現(xiàn)出來。如：“我站在去辦公室的十字路口，雙腳不停地移動著，一會兒往東，一會兒往南，我躊躇了。一會名利勝利了，腳向南移一步。一會兒誠實贏了，腳又向東移了一步。心，通、通通、通通通地跳。時間，嘀嗒、嘀嗒，一分一秒地過。我想起了媽媽講的我聽厭的故事：列寧小時侯有一次……；我又想起了果戈理的《欽差大臣》里那個“欽差大臣”他不是到最后還沒被揭穿嗎？腳不停地向東向南挪。眼前，一會兒浮現(xiàn)羨慕的目光，一會兒又浮現(xiàn)那億萬雙審視的目光。耳畔縈繞著老師的話：一個人往往在關(guān)鍵的地方因走錯了一步而造成終身遺憾。我怎能做那“欽差大臣”呢？終于，我鼓足了勇氣，走向語文辦公室，推開門說：“老師，我告訴你……”

通過具體的動作來間接反映人物的心理。間接心理描寫初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)通過對人物的外部特征或環(huán)境的描寫來揭示人的內(nèi)心20

另外，以景物描寫來表現(xiàn)或烘托人物的心情，也是間接心理描寫一種常用方式。所謂“一切景語皆情語”就是說人的內(nèi)心與外界是息息相關(guān)的，對景物的描寫往往能折射出人的思想情感。同學們在描寫人物時，要注意通過對周圍景物的描寫來揭示或烘托人物的內(nèi)心。魯迅先生的《社戲》中“我”去趙莊看戲的路上所看到的景物就間接地襯托出他的快活和急切的心情。練習：

1、仔細觀察你身邊的同學和老師，寫一段心理描寫，要求運用人物的語言、動作或神情來間接反映人物的心理活動。

2、綜合運用肖像、語言、動作、心理四種描寫方法寫你最了解的一個人。

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)另外，以景物描寫來表現(xiàn)或烘托人物的心情，也是間接心理描寫21

我的同桌

我的同桌，是位男同胞。我們剛坐一起時，足足一星期沒說過話。后來，熟悉了，我發(fā)現(xiàn)他很健談。我曾問他：“當初你一句話沒有，現(xiàn)在怎么這么能講？”“不對。當初就挺能講，只是……”“只是什么？”看著他那窘相，我緊追不舍?！班耍悄阏f呢？”我當然也說不上來，那只有相視而笑了?；貞洰敵?，實在可笑。那時，他坐外面，一下課，就自覺給我讓路，我也煞有介事地出去兜一圈，再回來。上課，下課，都是正襟危坐，誰也不講一句話?？涩F(xiàn)在卻大不一樣了?！澳阒牢褰谴髽菃幔俊薄皼]聽說?！薄熬褪敲绹鴩啦俊Ｃ绹饨粌?nèi)政的一切重大問題都得經(jīng)它批準?！薄八臋?quán)利很大，是嗎？”“那當然。世界圓舞曲之王是誰？”“不知道?！薄獙嵲拰嵳f?！八固貏谒?。為什么貝多芬是最大的音樂家？”“這個也不知道?！蔽矣悬c發(fā)慌?！耙驗樗チ寺犃?，但決不向困難低頭，仍要‘扼住命運的咽喉’。世界十大文豪有誰？我國古代現(xiàn)存詞作品最多的是誰？書圣是誰？世界著名的‘閃電戰(zhàn)’是指哪次戰(zhàn)爭？地殼運動經(jīng)歷了哪幾個階段？生命是怎樣產(chǎn)生的？……”他一問起來，簡直是滔滔不絕，而我也只好老老實實做一次“小學生”。我奇怪他怎么知道這么多事?！岸嗫磫h”，他說，“‘一心只讀圣賢書’不行。像你，就太封閉了?！薄坝謥斫逃栁遥　薄班?，本人不敢?！蔽译m然嘴上不服，可心里卻挺佩服他。他很愛好體育。一下課，就和那幾個出去踢足球、跳沙坑、打籃球，總得畫張“花臉”才肯回來。一次，我貶他：“知道你投籃像什么？”初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)

22“知道，像投籃。”他的嘴，我是服了?！拔?，把你作文給我看看?！薄靶邪?，不過，有條件的。”看完后，他說：“一般。”“謙虛點好不好？”“謙虛就得說假話？”問得我張口結(jié)舌?！拔业哪?？”他問。我竭力模仿他的口吻：“一般。”“請多指教?！薄罢擖c不明確，語言不嚴密，缺乏邏輯性?！蔽夜室獍迤鹉樋渍f。“還有什么？”“沒了。”我干脆答復他。“你總算學會挑剔了?！币郧埃唤o我作文看，我就說“挺好”，他總不高興，今天我胡扯了一通，他卻認真地點了點頭?！拔野l(fā)現(xiàn)了一個普遍真理?！彼麕е衩貙ξ艺f?！笆裁矗俊薄芭d趣是培養(yǎng)的?！贝_實！這就是我的同桌。

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)“知道，像投籃?！彼淖?，我是服了。初中作文指導：記敘文寫作23【總評】

在中學時代，男女同學之間的接觸常常是一個禁區(qū)，家長和老師對這個問題也十分敏感，如臨大敵。這篇文章卻以清新健康的格調(diào)寫了男女同桌之間交往的趣事，表現(xiàn)了當代中學生活潑、開朗、健談、幽默的時代風貌。選材充滿了學校生活的氣息，符合中學生的特點。在刻畫人物性格時，先寫了同學之間不熟悉時的假面具——正襟危坐，一個星期沒說過一句話，這種“窘相”讓人覺得又可笑，又可愛。一旦熟悉之后，便開始山南海北的神聊，但又不是胡侃，有根有據(jù)，令人佩服男同桌的自信和知識面的廣泛。作者還寫了同桌愛運動、喜歡指出別人的不足、同時也喜歡別人指出自己的不足等特點，人物形象塑造得比較豐滿。本文善于運用對話反映人物性格，如第一段中的對話寫出了同桌的窘態(tài)。連珠炮似的提問又表現(xiàn)了他的自信和略有些驕傲。關(guān)于互看作文的那段對話看出了同桌直爽開朗、不自夸、不溢美的性格特點。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)【總評】初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美24記敘文中的景物描寫記敘文中寫景的要點：1、寫景要有順序2、多方面寫景要有層次感3、注意多角度、多側(cè)面寫景4、寫景要抓特征5、實寫和虛寫，詳寫和略寫相結(jié)合6、多種修辭手法相結(jié)合初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)記敘文中的景物描寫記敘文中寫景的要點：初中作文指導：記敘文寫25例一、《從百草園到三味書屋》（第2節(jié)）次序低高高低特征趣味盎然層次概括不必說（春）也不必說（夏）（略）局部單是（秋）植物動物動物植物（詳）角度視覺觸覺聽覺視覺觸覺味覺“樂園”初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)例一、《從百草園到三味書屋》（第2節(jié)）次序低26例二：《春》全文順序盼春（急切、喜悅）繪春贊春（一）總寫“春回大地”（山、水、太陽）景人分寫1、春草圖春草勃發(fā)2、春花圖競相開放3、春風圖溫暖和煦4、春雨圖細密多美5、迎春圖春草人勤（新、美、?。┐禾斓某砷L過程，揭示中心初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)例二：《春》全文順序盼春（急切、喜悅）繪春贊春（一）總寫“春27寫景的順序：（1）邏輯順序（A、總—分B、概括—具體）（2）時間順序（A、春夏秋冬B、早---晚C、白---夜（3）空間順序（A、高—低B、上—下上-中-下C、遠—近D、外—內(nèi)）（4）事物的發(fā)展、變化過程（A、春天成長過程B、風由小到大雨由小變大C、落潮——高潮音響的由小到大D、云由少到多等）初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)寫景的順序：（1）邏輯順序（A、總—分B、概括—具體）（282、多角度寫景的方法（1）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實寫、虛寫相結(jié)合（以虛襯實）（3）人的各種感受相結(jié)合（味、觸、視、聽、嗅等）（4）詳寫、略寫相結(jié)合（5）動靜相結(jié)合（6）多種修辭方法相結(jié)合3、善于歸納景物描寫所表現(xiàn)的特征4、寫景的層次感體現(xiàn)在畫面的安排和寫景順序結(jié)合上，給人一種立體感初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)2、多角度寫景的方法（1）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實寫、虛寫相29五、記敘文中寫景的作用:1、襯托人物（心理、性格）、渲染氣氛、產(chǎn)生聯(lián)想。2、鋪墊。3、暗示文章中心。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)五、記敘文中寫景的作用:1、襯托人物（心理、性格）、渲染氣30景物描寫練習：1、用擬人手法描寫四季的雨。2、春天來了，請你描寫你所看到的春天景象，寫一個片斷即可，《尋找校園之春》。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)景物描寫練習：初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt31四季的雨春雨“沙沙沙……”不知什么時候，春雨悄悄地走來了。那雨細細的，像牛毛，像花針，像細絲，密密地落到了地上。春雨走過屋頂，給屋頂罩上一層薄煙；春雨走過田地，給田地里的莊稼送去春天的甘露。麥苗喝了這甘露，變得高了，綠了。農(nóng)民伯伯看到春雨來了，高興地說：“歡迎你，春雨！”夏雨夏雨脾氣暴躁，說怒就怒。突然發(fā)作起來，一陣狂風，喚來了漫天的烏云，像千軍萬馬聽到號令。一道閃電之后，接著是一聲雷響，大雨就像用盆潑似的瀉下來。天地間迷蒙一片，像一個巨大的水簾。雨跑到房頂上，又順著屋檐溜下來。地上的水越積越多，漫過路牙，沖上人行道。很快，夏雨就像他突然發(fā)作一樣，說停就停。猛然間，不知領(lǐng)著烏云跑到哪里去玩耍了。天空亮了，出現(xiàn)了彩虹，像一座彩橋，異常美麗。秋雨秋風吹熟了果實，吹黃了葉子。樹上的葉子被風一刮，紛紛飛舞飄落。雨改掉了夏日的暴躁，穩(wěn)穩(wěn)地走向大地，似乎想將落葉早點送回大地母親的懷抱。草是黃色的，葉是黃色的，天空也呈現(xiàn)出暗黃色。路上的行人，匆匆往家趕。秋雨摸摸人們的臉，人們說：“啊，天涼了。”秋雨貪戀大地的豐饒，一轉(zhuǎn)就是三兩天。老人們聽著秋雨拍打窗戶發(fā)出的聲音，感慨時光過得真快。冬雨灰蒙蒙的云布滿了天空，冷風嗖嗖地直往人們脖子里鉆。不知什么時候，小雪帶著雪花、雪粒從天上往下跳，雪粒掉在地上，又頑皮的跳起來。他們一邊蹦蹦跳跳往前走，一邊互相沖撞。不一會兒，小雪粒長成大雪粒，大雪粒長出翅膀成了鵝毛大雪。雪片紛紛揚揚地落下來，白茫茫的雪籠罩了整個城市。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)四季的雨初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美32尋找春天

我曾期待著，期待著，期待著候鳥飛回。我曾盼望者，盼望著，盼望著我的風箏能被春風中送上天空。我也曾幻想過，想我正置身于一個草長鶯飛的世界，置身在一片蔚藍的晴空下，置身在一片明媚的春光里?？扇缃?，禽流感的襲來，讓人減少了對鳥兒的熱情。加之日日風沙肆虐，一片灰黃的天空，難得見到風箏，更別提明媚的春光了。我于是十分沮喪，都說春光無限好，可是此時春帶給我的是分外憂傷。美好的春天在哪里？于是，我獨自一人，向室外走去，我要去尋找春光。雖已是早春，風還是十分凜冽。我穿得很厚，卻抵擋不住迎面襲來的寒風。走到公園，那里的人并不多，卻不顯得靜寂。猛然間，眼前涌來了一片新綠。是樹！送走隆冬，迎來了新春，不知不覺中樹木都披上了碧綠的春裝。在我不住抱怨寒風的時候，樹卻挺直了軀干與寒風較勁，任你是風吹還是雨打，決不退縮。好頑強的樹！天氣剛轉(zhuǎn)暖就開始生長了，似乎想把蓄了一冬的精力全部釋放出來。在樹邊，還有一叢叢不起眼的小草，綠油油的、堅挺的站著，似乎欲與樹木試比高，春天草兒也想長得高高的、壯壯的，因為他想帶給人們一份舒心的油油之綠。千百年來，花兒一直受到人們的寵愛。我左尋右找，終于看到了一叢開放的鮮花，有的澄黃如金，有的紅艷似霞，有的潔白如雪。眼前花團錦簇，花兒爭奇斗艷。我不禁感嘆：春，好美！是呀，春早已為我們留下了倩影，給我們帶來了濃艷的色彩，濃郁的香味。雕塑家羅丹曾說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！弊屛覀儽牬笱劬θグl(fā)現(xiàn)春的美，全身心地去投入，去感受春的美麗。朋友，快快走出你的小屋，走到春天里來吧！大自然已發(fā)出了熱情的邀請，我們豈能辜負這美景良辰！

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)尋找春天我曾期待著，期待著，期待著候鳥飛回。初中作33

細節(jié)描寫意識什么是細節(jié)描寫

細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。如課文《我的伯父魯迅先生》中的一段細節(jié)描寫：“他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈?！边@段描寫形象地體現(xiàn)了伯父和爸爸關(guān)心、熱愛勞動人民的美好品質(zhì)。扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細致、熱心?！坝诩毼⑻幰娬媲椤薄＿@段細節(jié)描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)

細節(jié)描寫意識什么是細節(jié)描寫細34細節(jié)描寫時要注意：1、細節(jié)必須典型真實，通過一個眼神、一個動作、一種表情能夠精確而惟妙惟肖地反映人物的特征。2、細節(jié)要經(jīng)過精心選擇，巧妙安排，要在把握文章整體的基礎(chǔ)上確定描寫的細節(jié)。3、要有明確的目的，要服從人物刻畫的需要，為了強調(diào)某一細節(jié)的重要作用，可以進行反復多次的描寫。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)細節(jié)描寫時要注意：初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法p35

細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境都有著極其重要的作用。作家李準曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段?！睂懭藙t如見其人，寫景則如臨其境，細節(jié)描寫的主要目的就在于此。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境36細節(jié)描寫練習用一兩個細節(jié)描寫表現(xiàn)自己或他人的某一性格特征或思想品質(zhì)。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)細節(jié)描寫練習初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(37怎樣寫出好文章多閱讀積累知識觀察生活勤于思索學習寫作方法技巧借鑒名家典范句、段、篇樂于動筆實踐初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)怎樣寫出好文章多閱讀積累知識初中作文指導：記敘文寫作訓練——38*童年的記憶我的家原來在軍隊大院里，現(xiàn)在早已搬到了城市里。大院里似乎的確沒有城市的繁華熱鬧，但那時卻是我的樂園。不必說那院外的垂柳，柳下的蘑菇；也不必說那昂頭挺胸的公雞，草叢中的草蛇；單是那棵大樹周圍一帶，就有無限趣味。樹上有個很大的洞，大得可以鉆進一個小孩兒，我就曾爬上去，鉆進樹洞，看我家的房頂。到了夏天，洞中的那些知了猴，可就成了我們的佳肴：烤著吃、煮著吃，怎么都行。再說那白白的飄絮，隨風飛舞，伸手一抓，卻沒抓住，跑了，追呀追，不知不覺跑進了人家的院子，被主人趕出來，無奈，只好悻悻作罷。雨后，樹旁草叢里，可以挖到很肥的蚯蚓。不遠的操場上，停放著許多蓋著篷布的汽車，那是我們這些男孩子玩打仗的絕好場所，拿著玩具槍，鉆進篷布里藏好，待到“敵方”出現(xiàn)，跳出來，嘴里“噠噠噠噠”殺得昏天黑地。大院里有一個池塘，塘中滿是蓮花，中間一朵最大，像一個孩子的頭。池塘被兩棵大樹遮住，濃密的枝葉只給池塘留下了一道縫隙。到了夜晚，銀色的月光，橘黃的燈光，穿過縫隙，把中間那朵最大的蓮花映射得金光閃閃，真像電影中的百花仙子。聽大哥哥們說，那是一朵“神花”，花下住著荷花仙子，每天都要拜，就可以保證永遠快樂。那時我還小，一連拜了幾天，最后被家長發(fā)現(xiàn)，斥責與挨罰自是不可避免的了?，F(xiàn)在才知道，我那時年幼無知，被大哥哥捉弄了。院中一戶人家養(yǎng)了一只神氣漂亮的大公雞。這只雞每天早上四五點就打鳴，白天昂首挺胸地在院子里走來走去。也許是那幾個哥哥嫌它討厭，也許是看上了它漂亮的羽毛，便讓我去拔雞毛。我悄悄地走過去，一把抓住雞尾羽毛，使勁一拔，轉(zhuǎn)身就跑?？烧l想，公雞的速度更快，沖著我就來了。哎呀，我可憐的屁股呀，被狠狠地啄了一口，至今還留下疤痕，成為永久的紀念。后來，隨著父親轉(zhuǎn)業(yè)到地方。我離開大院到城市中生活已經(jīng)近十年了，我再也找不回童年那無拘無束、自由自在的生活了。

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)*童年的記憶初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(39謝謝大家石家莊市第九十五中學牛云欣初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)謝謝大家石家莊市第九十五中學牛云欣初中作文指導：記敘文401、人生沒有筆直路，當你感到迷茫、失落時，找?guī)撞窟@種充滿正能量的電影，坐下來靜靜欣賞，去發(fā)現(xiàn)生命中真正重要的東西。2、在人生的舞臺上，當有人愿意在臺下陪你度過無數(shù)個沒有未來的夜時，你就更想展現(xiàn)精彩絕倫的自己。但愿每個被努力支撐的靈魂能吸引更多的人同行。3、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會中看到了某種憂患。莫找借口失敗，只找理由成功。4、每一個成就和長進，都蘊含著曾經(jīng)受過的寂寞、灑過的汗水、流過的眼淚。許多時候不是看到希望才去堅持，而是堅持了才能看到希望。5、人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍的心蒙蔽。但我知道，每個人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。6、每個人的心里，都藏著一個了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達，堅持著善良，只要在路上，就沒有到達不了的遠方！初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)1、人生沒有筆直路，當你感到迷茫、失落時，找?guī)撞窟@種充滿正能41

記敘文寫作訓練

——描寫方法初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)記敘文寫作訓練初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法p42

2.上課鈴剛一響過，張老師就大步流星地走進教室?！吧险n!”他用洪亮的聲音說道。同學們刷地站了起來，向老師敬禮。張老師也向同學們回禮。待同學們坐定后，張老師用他那雙明亮的眼睛習慣地掃視了全體同學一遍，就這一眼，他就知道哪位同學缺課了，哪位同學的心還沒有收回來，哪位同學身體不舒服。他打開課本，明確了今天所要學習的篇目。張老師先把課文范讀了一遍，他讀得很好聽，像播音員一樣清楚準確，又娓娓生動，同學們都愿意聽張老師讀課文。然后，該同學們讀了。第一遍，同學們讀得不好，參差不齊，張老師有點生氣了，他看了我們一眼，好像在責問：“你們怎么預習的!”但他并沒有說什么，而是輕輕嘆了一口氣。1.上課鈴響過，張老師走進教室。他說：“上課?！蓖瑢W們站了起來，敬禮后就坐下了。張老師打開課本，又叫同學們打開課本，然后他就領(lǐng)著我們讀課文了。他先自己讀了一遍，他讀得好聽，我們愿意聽。他又叫我們齊讀，我們讀亂了，很不整齊，他生氣了，看了我們一眼，嘆了口氣。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)1.上課鈴響過，張老師走進教室。他說：“上課43“夏天，母親天天賣冰棍，皮膚曬得越來越黑?！薄跋奶?母親如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個大大的冰棍箱旁，毒辣的陽光把母親原以黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而長的指甲，身上的衣服早已辨不出色彩來。”初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)“夏天，母親天天賣冰棍，皮膚曬得越來越黑?！薄跋奶?母親如同44“太陽升起來了”“清晨，東方的天空漸漸顯示出了魚肚白，不久，那天邊的云彩由白變粉，由粉轉(zhuǎn)紅，一條條的射線將薄薄的云兒割開了一絲一縷。即而，一道紅色的弧線探出在層層云彩之間，這道弧線鉚足了勁向上探頭，將身邊地云彩拼命地往外擠，而它自己也由最初的一道變成了一輪。這樣，一個火紅但卻不耀眼的朝陽，掀起那頭上的蓋兒，露出在了東方的天際，開始了它新一天的征程”

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)“太陽升起來了”“清晨，東方的天空漸漸顯示出了魚肚白，不久，45

中學生寫記敘文，描寫是重要的基本功之一。敘述是時間上的流逝，描寫是時間上的停滯。敘述是在旅途中，描寫是在景點上。這個“停”下來，是要讓你“描”，而不是催你過。寫作時如果能有這樣的意識，筆下有形態(tài)、動作、神態(tài)、色彩、聲響等等，文章才有活氣，記敘才能有“傳真”的效果。沒有生動的描寫就不會有好的記敘文。記人也好，記事也好，都要借助描寫來表現(xiàn)。描寫意識初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)中學生寫記敘文，描寫是重要的基本功之一。敘述是時間上46記敘文的描寫人物描寫景物描寫細節(jié)描寫初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)人物描寫景物描寫細節(jié)描寫初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫47人物描寫肖像描寫心理描寫動作描寫語言描寫

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)人物描寫肖像描寫心理描寫動作描寫語言描寫初中作文指導：記敘481．肖像。對描寫對象的外貌，包括面容、神態(tài)、身材、服飾乃至舉手投足、或哭或笑進行刻畫。這種刻畫應該是有選擇的，而不是一股腦兒往上堆。好的肖像描寫著墨不必多，甚至只有一兩個詞，就能起到畫龍點睛的作用。要防止人物的“臉譜化”，關(guān)鍵是要抓住人物特征，通過外貌描寫既給其形又傳其神。同時，肖像描寫還應注意符合并反映出人物的出身、地位、經(jīng)歷和人物的性別、年齡、職業(yè)等特點。

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)1．肖像。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完49

在描寫人物時，不要人物一出場就從頭寫到腳，細描細寫，而要抓住最能表現(xiàn)人物特點的服飾、形體、面貌、神態(tài)中的一個或多個方面進行描寫，做到人各有貌，各見其神。肖像描寫:肖像描寫不求形似要求神似,不求描寫面面俱到,只求突出人物的身份,性格.請看下面的一段描寫，想一想這段描寫好不好？為什么？“她大大的眼睛，細細的彎眉，高高的鼻子，長長的黑發(fā)好看地披在肩上。她上身穿著白色繡花羊毛衫，外面套件鮮紅茄克，下身著一條牛仔褲，一雙黑色高跟鞋，顯得年輕而充滿朝氣。她臉上堆著微笑，眼睛閃著光亮，朝我們走來?！背踔凶魑闹笇В河洈⑽膶懽饔柧殹鑼懛椒╬pt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)在描寫人物時，不要人物一出場就從頭寫到腳，細描細寫，501、富有個性的面貌抓住每個人的面貌中最有特點的部位，進行重點描寫，特征不明顯的部位則可略寫或不寫?？傊鑼懭宋锏拿婷?，一定要根據(jù)表現(xiàn)人物的需要確定描寫點，不要一寫面貌就眼、耳、唇、發(fā)等面面俱到，一寫眼睛就“圓圓的大眼睛，炯炯有神”，一定要靈活，要反映人物的個性特征。2、明確的身份服飾服飾是指身上的穿戴和裝飾。通過服飾，除了能看出人物所處的環(huán)境以外，往往還能表現(xiàn)出一個人的性格、職業(yè)、愛好或年齡特征。如魯迅對孔乙己的衣著描寫“站著喝酒而穿長衫的惟一的人”、“長衫又臟又破”3、情態(tài)各異的形體人物形體主要指身體的高矮胖瘦，腰肢的柔軟直硬，肩頭的寬窄高低，四肢的長短粗細和形體的動態(tài)。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)1、富有個性的面貌初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法p514、飽蘸情感的神態(tài)神態(tài)是人們在某種情況下所表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)，通過人的神態(tài)往往能看出一個人的內(nèi)心活動，對人物的神態(tài)描寫是刻畫人物肖像的重要手段。通過人的神態(tài)往往能看出一個人的內(nèi)心活動。在一個寒冷的清晨，這個小姑娘卻坐在一個墻角里，她的雙頰通紅，嘴唇上帶笑，她已經(jīng)死了——在舊年的除夕凍死了。新年的太陽升起來了，照著她小小的尸體！她在那兒，手中還捏著火柴——其中有一束都燒光了。通過“雙頰通紅，嘴唇上帶笑，”的神態(tài)描寫，昭示出她對美好生活的憧憬。練習：三年的初中生活，你肯定對本班同學的外貌特征有深刻印象，請你用筆把他們的外貌寫出來，讓大家猜猜看，你寫的是誰。要求：不許出現(xiàn)姓名、綽號，不僅讓大家知道是誰，還要能夠表現(xiàn)人物的某一性格特征。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)4、飽蘸情感的神態(tài)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法p522．動作。人物的動作是他的思想性格的具體表現(xiàn)，在作文時要通過動作描寫表現(xiàn)人物在“做什么”和“怎樣做”，特別是選擇那些足以表現(xiàn)人物性格的動作，特別要注意選用準確、生動的動詞通過“怎樣做”寫出人物的個性。

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)2．動作。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完53

對人物進行動作描寫時，所寫的動作除了能表現(xiàn)人物的性格外，還要反映人物的年齡、身份、習慣、愛好等。如下面一段：“媽媽上班了，大概還沒有跳上公共汽車，強勇已經(jīng)溜出門了，跟院子里那些孩子們爬樹捉知了，翻石堆抓蟋蟀。太陽曬得他滿身汗，他索性把衣服脫得只剩條褲衩，赤膊光腳，在院子里鉆來鉆去奔東奔西?！?/p>

動作描寫:

讓人物自己來表現(xiàn)自己.寫人物的行動應該借助情節(jié)的發(fā)展,矛盾沖突的展開而進行.

魯迅筆下的孔乙己“排出九文大錢”、一個簡單的動詞,包含了多么豐富的內(nèi)涵!這也是寓繁于簡寫人物的典型實例.練習：描寫一位同學在比賽場上的跳高動作（不少于6個動詞）。這些描寫是完全符合男孩子的年齡特征和習慣愛好。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)對人物進行動作描寫時，所寫的動作除了能表現(xiàn)人物543．語言。人物的語言是表現(xiàn)人物性格的一個重要方面，寫好富有個性化的人物語言是很重要的。要讓人物說他自己會說、該說的話，切忌用作者的語言代替人物語言，也不能套用千人一腔的現(xiàn)成話。由于各個人的身分、地位、性情、經(jīng)歷不同，因而說出來的話也就很不相同，語言描寫應該符合對話者的這些特點。

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)3．語言。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完55

如：有一天傍晚，我們?nèi)页赃^晚飯，十歲的弟弟，爭著要洗碗。媽媽說：“今天碗上油膩多，你不會洗的?！笨傻艿軋猿忠础２灰粫?，灶間傳來“豁當”一聲，正在抹桌子的奶奶急忙過去，弟弟哭喪著臉，拿著跌破的調(diào)羹走出來了。奶奶急忙走過去嚴肅地批評他：“這是你思想上放松的結(jié)果。別看一只小小的調(diào)羹，工人叔叔制造出來，運到上海，要花多少勞動力。你是勞動人民的子女，更要愛護工農(nóng)的勞動成果。你應該從中吸取教訓，要是將來工作了也這樣馬馬虎虎，那要造成多大損失，對得起黨和人民嗎？”奶奶的一番話，深深地教育了弟弟,也教育了我。

③語言描寫:

一定要透過語言把握人物的身份,性格,也就是我們說的“語言描寫的個性化”.我們在描寫人物語言的時候就應該抓住人物的身份,地位,年齡,性格去寫作,否則就會很不諧調(diào).語言表達一定要得體..

有些同學在描寫人物語言時，常犯這樣的毛病，就是用自己的話代替所寫人物的話，特別是涉及到有關(guān)政治形勢、幫助別人或別人教育自己，這些內(nèi)容時，不同人物的語言幾乎是一樣的。解析：文中奶奶的話，不太符合奶奶的身份，一看就給人不真實的感覺，絲毫體現(xiàn)不了奶奶的性格特征。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)如：有一天傍晚，我們?nèi)页赃^晚飯，十歲的弟弟，56

所以，同學們在寫人物時，一定要考慮人物的身份、年齡、經(jīng)歷等，沒有生動活潑而貼切的語言，讀起來會讓人厭煩。為了糾正上述毛病，我們就要仔細觀察，隨時記錄精彩的人物對話。為以后的作文積累豐富的素材。

練習：描寫家長會后一家人在飯桌上的對話，要注意說話人的語言習慣和特點。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)所以，同學們在寫人物時，一定要考慮人物的身份、57

4．心理。心理描寫是指對人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)、思想活動的描寫。心理描寫能使人物形象、豐滿。人物心理描寫的手法很多，常用的有以下幾點：讓人物直接傾訴衷腸，這種描寫，讓人物與讀者直接進行感情交流，通常顯得真切感人；細致描寫人物的心理狀態(tài)，這是一種動態(tài)的寫法，描寫人物在一定條件下或一定環(huán)境中的復雜心情；心理描寫往往與行動、神態(tài)等的刻畫結(jié)合起來，這樣的描寫往往容易收到更好的效果。

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4．心理。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法pp58

a,直接描寫心理.往往表現(xiàn)為“××想”“他覺得……”.

b,動作表情寫心理.如他“拖著鉛一般重的腿.”“母親用手摸了摸箱子的冰冷的皮,將臂肘靠在上面,很滿意地望著大家.”④心理描寫:

是刻畫人物性格、展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的重要手段?？坍嬋宋铮绻粚懰男は?、語言、動作，而沒有描寫他的內(nèi)心活動，人物形象就不會豐滿。所以我們在寫人物時，要注意寫人物的內(nèi)心活動。人們的心理活動是千變?nèi)f化的，有時又是不可捉摸的，從描寫的手段看，心理描寫可分為兩類。直接心理描寫和間接心理描寫。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)④心理描寫:是刻畫人物性格、展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的重59

直接地剖析和揭露人物的內(nèi)心活動，可通過人物的獨白、夢境等來揭示人物的內(nèi)心世界。如：“選哪塊地方好呢？候車室門口？不行，太熱鬧了。倘若里面走出一個熟人來，看到我在這里擦皮鞋，那不羞死人！對面那家旅館門口？也不行？可能生意會好些，可我還是怕碰上熟人?！北径挝淖忠缘谝蝗朔Q的自我獨白方式，寫出人物內(nèi)心的思想斗爭，展示了人物的內(nèi)心世界。

直接心理描寫：初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)直接心理描寫：初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt60

通過對人物的外部特征或環(huán)境的描寫來揭示人的內(nèi)心世界。如果同學們注意觀察，就會發(fā)現(xiàn)：人的心理變化往往能從人物的表情、動作、語言等外部表現(xiàn)中表現(xiàn)出來。如：“我站在去辦公室的十字路口，雙腳不停地移動著，一會兒往東，一會兒往南，我躊躇了。一會名利勝利了，腳向南移一步。一會兒誠實贏了，腳又向東移了一步。心，通、通通、通通通地跳。時間，嘀嗒、嘀嗒，一分一秒地過。我想起了媽媽講的我聽厭的故事：列寧小時侯有一次……；我又想起了果戈理的《欽差大臣》里那個“欽差大臣”他不是到最后還沒被揭穿嗎？腳不停地向東向南挪。眼前，一會兒浮現(xiàn)羨慕的目光，一會兒又浮現(xiàn)那億萬雙審視的目光。耳畔縈繞著老師的話：一個人往往在關(guān)鍵的地方因走錯了一步而造成終身遺憾。我怎能做那“欽差大臣”呢？終于，我鼓足了勇氣，走向語文辦公室，推開門說：“老師，我告訴你……”

通過具體的動作來間接反映人物的心理。間接心理描寫初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)通過對人物的外部特征或環(huán)境的描寫來揭示人的內(nèi)心61

另外，以景物描寫來表現(xiàn)或烘托人物的心情，也是間接心理描寫一種常用方式。所謂“一切景語皆情語”就是說人的內(nèi)心與外界是息息相關(guān)的，對景物的描寫往往能折射出人的思想情感。同學們在描寫人物時，要注意通過對周圍景物的描寫來揭示或烘托人物的內(nèi)心。魯迅先生的《社戲》中“我”去趙莊看戲的路上所看到的景物就間接地襯托出他的快活和急切的心情。練習：

1、仔細觀察你身邊的同學和老師，寫一段心理描寫，要求運用人物的語言、動作或神情來間接反映人物的心理活動。

2、綜合運用肖像、語言、動作、心理四種描寫方法寫你最了解的一個人。

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)另外，以景物描寫來表現(xiàn)或烘托人物的心情，也是間接心理描寫62

我的同桌

我的同桌，是位男同胞。我們剛坐一起時，足足一星期沒說過話。后來，熟悉了，我發(fā)現(xiàn)他很健談。我曾問他：“當初你一句話沒有，現(xiàn)在怎么這么能講？”“不對。當初就挺能講，只是……”“只是什么？”看著他那窘相，我緊追不舍?！班?，那你說呢？”我當然也說不上來，那只有相視而笑了。回憶當初，實在可笑。那時，他坐外面，一下課，就自覺給我讓路，我也煞有介事地出去兜一圈，再回來。上課，下課，都是正襟危坐，誰也不講一句話?？涩F(xiàn)在卻大不一樣了?！澳阒牢褰谴髽菃?？”“沒聽說?！薄熬褪敲绹鴩啦?。美國外交內(nèi)政的一切重大問題都得經(jīng)它批準?！薄八臋?quán)利很大，是嗎？”“那當然。世界圓舞曲之王是誰？”“不知道?！薄獙嵲拰嵳f。“斯特勞斯。為什么貝多芬是最大的音樂家？”“這個也不知道?！蔽矣悬c發(fā)慌?！耙驗樗チ寺犃Γ珱Q不向困難低頭，仍要‘扼住命運的咽喉’。世界十大文豪有誰？我國古代現(xiàn)存詞作品最多的是誰？書圣是誰？世界著名的‘閃電戰(zhàn)’是指哪次戰(zhàn)爭？地殼運動經(jīng)歷了哪幾個階段？生命是怎樣產(chǎn)生的？……”他一問起來，簡直是滔滔不絕，而我也只好老老實實做一次“小學生”。我奇怪他怎么知道這么多事?！岸嗫磫h”，他說，“‘一心只讀圣賢書’不行。像你，就太封閉了。”“又來教訓我！”“噢，本人不敢。”我雖然嘴上不服，可心里卻挺佩服他。他很愛好體育。一下課，就和那幾個出去踢足球、跳沙坑、打籃球，總得畫張“花臉”才肯回來。一次，我貶他：“知道你投籃像什么？”初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)

63“知道，像投籃?！彼淖?，我是服了?！拔?，把你作文給我看看?！薄靶邪。贿^，有條件的?！笨赐旰螅f：“一般?！薄爸t虛點好不好？”“謙虛就得說假話？”問得我張口結(jié)舌。“我的呢？”他問。我竭力模仿他的口吻：“一般?！薄罢埗嘀附?。”“論點不明確，語言不嚴密，缺乏邏輯性?！蔽夜室獍迤鹉樋渍f。“還有什么？”“沒了?！蔽腋纱啻饛退！澳憧偹銓W會挑剔了?！币郧?，他一給我作文看，我就說“挺好”，他總不高興，今天我胡扯了一通，他卻認真地點了點頭。“我發(fā)現(xiàn)了一個普遍真理。”他帶著神秘對我說。“什么？”“興趣是培養(yǎng)的?！贝_實！這就是我的同桌。

初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)“知道，像投籃?！彼淖?，我是服了。初中作文指導：記敘文寫作64【總評】

在中學時代，男女同學之間的接觸常常是一個禁區(qū)，家長和老師對這個問題也十分敏感，如臨大敵。這篇文章卻以清新健康的格調(diào)寫了男女同桌之間交往的趣事，表現(xiàn)了當代中學生活潑、開朗、健談、幽默的時代風貌。選材充滿了學校生活的氣息，符合中學生的特點。在刻畫人物性格時，先寫了同學之間不熟悉時的假面具——正襟危坐，一個星期沒說過一句話，這種“窘相”讓人覺得又可笑，又可愛。一旦熟悉之后，便開始山南海北的神聊，但又不是胡侃，有根有據(jù)，令人佩服男同桌的自信和知識面的廣泛。作者還寫了同桌愛運動、喜歡指出別人的不足、同時也喜歡別人指出自己的不足等特點，人物形象塑造得比較豐滿。本文善于運用對話反映人物性格，如第一段中的對話寫出了同桌的窘態(tài)。連珠炮似的提問又表現(xiàn)了他的自信和略有些驕傲。關(guān)于互看作文的那段對話看出了同桌直爽開朗、不自夸、不溢美的性格特點。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)【總評】初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美65記敘文中的景物描寫記敘文中寫景的要點：1、寫景要有順序2、多方面寫景要有層次感3、注意多角度、多側(cè)面寫景4、寫景要抓特征5、實寫和虛寫，詳寫和略寫相結(jié)合6、多種修辭手法相結(jié)合初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)記敘文中的景物描寫記敘文中寫景的要點：初中作文指導：記敘文寫66例一、《從百草園到三味書屋》（第2節(jié)）次序低高高低特征趣味盎然層次概括不必說（春）也不必說（夏）（略）局部單是（秋）植物動物動物植物（詳）角度視覺觸覺聽覺視覺觸覺味覺“樂園”初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)例一、《從百草園到三味書屋》（第2節(jié)）次序低67例二：《春》全文順序盼春（急切、喜悅）繪春贊春（一）總寫“春回大地”（山、水、太陽）景人分寫1、春草圖春草勃發(fā)2、春花圖競相開放3、春風圖溫暖和煦4、春雨圖細密多美5、迎春圖春草人勤（新、美、健）春天的成長過程，揭示中心初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)例二：《春》全文順序盼春（急切、喜悅）繪春贊春（一）總寫“春68寫景的順序：（1）邏輯順序（A、總—分B、概括—具體）（2）時間順序（A、春夏秋冬B、早---晚C、白---夜（3）空間順序（A、高—低B、上—下上-中-下C、遠—近D、外—內(nèi)）（4）事物的發(fā)展、變化過程（A、春天成長過程B、風由小到大雨由小變大C、落潮——高潮音響的由小到大D、云由少到多等）初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)寫景的順序：（1）邏輯順序（A、總—分B、概括—具體）（692、多角度寫景的方法（1）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實寫、虛寫相結(jié)合（以虛襯實）（3）人的各種感受相結(jié)合（味、觸、視、聽、嗅等）（4）詳寫、略寫相結(jié)合（5）動靜相結(jié)合（6）多種修辭方法相結(jié)合3、善于歸納景物描寫所表現(xiàn)的特征4、寫景的層次感體現(xiàn)在畫面的安排和寫景順序結(jié)合上，給人一種立體感初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)2、多角度寫景的方法（1）正面、側(cè)面相結(jié)合（2）實寫、虛寫相70五、記敘文中寫景的作用:1、襯托人物（心理、性格）、渲染氣氛、產(chǎn)生聯(lián)想。2、鋪墊。3、暗示文章中心。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)五、記敘文中寫景的作用:1、襯托人物（心理、性格）、渲染氣71景物描寫練習：1、用擬人手法描寫四季的雨。2、春天來了，請你描寫你所看到的春天景象，寫一個片斷即可，《尋找校園之春》。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)景物描寫練習：初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt72四季的雨春雨“沙沙沙……”不知什么時候，春雨悄悄地走來了。那雨細細的，像牛毛，像花針，像細絲，密密地落到了地上。春雨走過屋頂，給屋頂罩上一層薄煙；春雨走過田地，給田地里的莊稼送去春天的甘露。麥苗喝了這甘露，變得高了，綠了。農(nóng)民伯伯看到春雨來了，高興地說：“歡迎你，春雨！”夏雨夏雨脾氣暴躁，說怒就怒。突然發(fā)作起來，一陣狂風，喚來了漫天的烏云，像千軍萬馬聽到號令。一道閃電之后，接著是一聲雷響，大雨就像用盆潑似的瀉下來。天地間迷蒙一片，像一個巨大的水簾。雨跑到房頂上，又順著屋檐溜下來。地上的水越積越多，漫過路牙，沖上人行道。很快，夏雨就像他突然發(fā)作一樣，說停就停。猛然間，不知領(lǐng)著烏云跑到哪里去玩耍了。天空亮了，出現(xiàn)了彩虹，像一座彩橋，異常美麗。秋雨秋風吹熟了果實，吹黃了葉子。樹上的葉子被風一刮，紛紛飛舞飄落。雨改掉了夏日的暴躁，穩(wěn)穩(wěn)地走向大地，似乎想將落葉早點送回大地母親的懷抱。草是黃色的，葉是黃色的，天空也呈現(xiàn)出暗黃色。路上的行人，匆匆往家趕。秋雨摸摸人們的臉，人們說：“啊，天涼了?！鼻镉曦潙俅蟮氐呢S饒，一轉(zhuǎn)就是三兩天。老人們聽著秋雨拍打窗戶發(fā)出的聲音，感慨時光過得真快。冬雨灰蒙蒙的云布滿了天空，冷風嗖嗖地直往人們脖子里鉆。不知什么時候，小雪帶著雪花、雪粒從天上往下跳，雪粒掉在地上，又頑皮的跳起來。他們一邊蹦蹦跳跳往前走，一邊互相沖撞。不一會兒，小雪粒長成大雪粒，大雪粒長出翅膀成了鵝毛大雪。雪片紛紛揚揚地落下來，白茫茫的雪籠罩了整個城市。初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美版)四季的雨初中作文指導：記敘文寫作訓練——描寫方法ppt(完美73尋找春天

我曾期待著，期待著，期待著候鳥飛回。我曾盼望者，盼望著，盼望著我的風箏能被春風中送上天空。我也曾幻想過，想我正置身于一個草長鶯飛的世界，置身在一片蔚藍的晴空下，置身在一片明媚的春光里?？扇缃?，禽流感的襲來，讓人減少了對鳥兒的熱情。加之日日風沙肆虐，一片灰黃的天空，難得見到風箏，更別提明媚的春光了。我于是十分沮喪，都說春光無限好，可是此時春帶給我的是分外憂傷。美好的春天在哪里？于是，我獨自一人，向室外走去，我要去尋找春光。雖已是早春，風還是十分凜冽。我穿得很厚，卻抵擋不住迎面襲來的寒風。走到公園，那里的人并不多，卻不顯得靜寂。猛然間，眼前涌來了一片新綠。是樹！送走隆冬，迎來了新春，不知不覺中樹木都披上了碧綠的春裝。在我不住抱怨寒風的時候，樹卻挺直了軀干與寒風較勁，任你是風吹還是雨打，決不退縮。好頑強的樹！天氣剛轉(zhuǎn)暖就開始生長了，似乎想把蓄了一冬的精力全部釋放出來。在樹邊，還有一叢叢不起眼的小草，綠油油的、堅挺的站著，似乎欲與樹木試比高，春天草兒也想長得高高的、壯壯的，因為他想帶給人們一份舒心的油油之綠。千百年來，花兒一直受到人們的寵愛。我左尋右找，終于看到了一叢開放的鮮花，有的澄黃如金，有的紅艷似霞，有的潔白如雪。眼前花團錦簇，花兒爭奇斗艷。我不禁感嘆：春，好美！是呀，春早已為我們留下了倩影，給我們帶來了濃艷的色彩，濃郁的香味。雕塑家羅丹曾說過“生活中不是缺少美，而是缺少