專題07《昆蟲記》中考真題及典題訓(xùn)練（解析版）-備戰(zhàn)2023年中考名著閱讀指導(dǎo)+中考真題及典型模擬題訓(xùn)練

《昆蟲記》中考真題及典型模擬題訓(xùn)練（解析版）1.【2022·云南昆明·中考真題】請(qǐng)把下面的語(yǔ)段補(bǔ)充完整。閱讀經(jīng)典可以豐富閱歷，涵養(yǎng)性情。讓我們一起閱讀散文集Ａ《____》，了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程；在科普巨著《昆蟲記》中遨游，去感受“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲子秘密的語(yǔ)言大師”B____（作者）對(duì)生命的尊重，對(duì)自然的贊美；閱讀老舍的作品，了解他筆下的車夫C____（人名）“三起三落”的人生經(jīng)歷，感受作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情吧！【答案】

A朝花夕拾

B法布爾C祥子【解析】一空：從“散文集”“了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程”可知是《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，“朝”表示早年時(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來(lái)?yè)欤@里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事，共十篇。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。二空：《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語(yǔ)》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。作者法布爾被稱為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲子秘密的語(yǔ)言大師”。三空：從“車夫”“‘三起三落’”的人生經(jīng)歷”可知人物是《駱駝祥子》中的祥子?！恶橊勏樽印肥抢仙嵯壬≌f(shuō)。該劇緊緊圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷,展示處于二十年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘生活。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。2.【2022·天津河北·一?！空?qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品文段或評(píng)述《紅星照耀中國(guó)》斯諾到達(dá)保安不久，就會(huì)見(jiàn)了被他稱為“蘇維埃巨頭”的（1）。在斯諾看來(lái)，這位紅軍領(lǐng)袖、中華蘇維埃共和國(guó)的主席是一個(gè)極有趣味而具有多樣性的人物——他有著中國(guó)農(nóng)民質(zhì)樸率真的性格，又是一個(gè)精研中國(guó)舊學(xué)的學(xué)者，一個(gè)無(wú)所不讀的讀者，一個(gè)哲學(xué)和歷史的深入研究者，一個(gè)雄辯的演說(shuō)家，一個(gè)記憶力很強(qiáng)而又專心的人，一個(gè)杰出的作家。《大堰河——我的保姆》詩(shī)人因參加“左聯(lián)”活動(dòng)被捕入我，他在獄中寫下這首長(zhǎng)詩(shī)，抒發(fā)對(duì)撫養(yǎng)了他的保姆——大堰河深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念。這首詩(shī)是他的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了（2）這一筆名?！冻ㄏκ啊返降诙W(xué)年的終結(jié)，我便去尋（3），告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)?！叮?）》這是一部引人入勝的書，是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著。它堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。（1）___________（2）____________（3）_____________（4）《_____________》【答案】

毛澤東

艾青

藤野先生

昆蟲記【解析】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)“這位紅軍領(lǐng)袖、中華蘇維埃共和國(guó)的主席”和作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，可知此人為毛澤東；艾青原名蔣海澄，他在獄中寫下《大堰河——我的保姆》這首長(zhǎng)詩(shī)，發(fā)表時(shí)第一次使用了艾青這一筆名；根據(jù)“告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)”，可知魯迅立志棄醫(yī)從文。這里的“他”是指魯迅在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校的老師藤野先生；《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。3．【2022·浙江杭州·模擬預(yù)測(cè)】《昆蟲記》是法國(guó)著名作家法布爾用一生經(jīng)歷完成的一部昆蟲學(xué)巨著，原書長(zhǎng)達(dá)十卷。《昆蟲記》既是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，也是一部洋溢著濃郁文學(xué)色彩的文字記錄。該書生動(dòng)細(xì)膩地描繪了昆蟲的外形和各種習(xí)性，在作者筆下，_________像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；_________“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的________會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。【答案】

楊柳天牛

小甲蟲

小麻雀【解析】本題考查名著常識(shí)積累。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作品中將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來(lái)，如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子……在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。作品除真實(shí)記錄昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生。全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情?！?022·江西·模擬預(yù)測(cè)】閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種，為了滿足音樂(lè)的嗜好，犧牲了很多。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓縮到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器了。這段文字出自《昆蟲記》，作者是_______，文中橫線處應(yīng)填寫的昆蟲是_______?！敬鸢浮?/p>

法布爾

蟬【解析】《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語(yǔ)》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓，亨利·卡西米爾·法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。“蟬”最明顯的特征是唱歌，會(huì)唱歌源于它的身體構(gòu)造“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器”“還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度?！?．【2022·江蘇鎮(zhèn)江·二模】下列對(duì)名著表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．祥子從農(nóng)村來(lái)到城市自食其力，想通過(guò)勞動(dòng)改變自己的命運(yùn)，擁有一輛自己的洋車是祥子的希望。然而三起三落的經(jīng)歷、小福子的去世，讓祥子希望落空，無(wú)所期待，他開(kāi)始自暴自棄，成了一具行尸走肉，他的人生從此失去意義。B．保爾雙腿癱瘓了，雙目失明后，他決定通過(guò)文學(xué)重新參加戰(zhàn)斗。在妻子和母親的支持下，保爾開(kāi)始寫小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。C．《傅雷家書》在父親給孩子的家書中，父親教育孩子先做人，后成“家”。在兒子傅聰遭遇挫折的時(shí)候給予鼓勵(lì)，同時(shí)又告誡他不要過(guò)分焦急或自滿。教育孩子做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。D．法布爾在《昆蟲記》中介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性，譬如蟋蟀在選擇住處時(shí)，會(huì)選擇天然形成的隱蔽場(chǎng)所，因?yàn)檫@些場(chǎng)所是自然形成的，安全有保障?！敬鸢浮緿【解析】D．蟋蟀在選擇住處時(shí)，不會(huì)選擇天然形成的隱蔽場(chǎng)所，因?yàn)檫@些洞沒(méi)有安全保障。故選D。6．【2022·山東淄博·二?！肯铝杏嘘P(guān)名著《昆蟲記》的說(shuō)法，選出有誤的一項(xiàng)（

）A．《昆蟲記》既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧。作者除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射社會(huì)人生。B．《昆蟲記》為我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲竟是個(gè)能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)有加……C．《昆蟲記》的絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲，突出一種昆蟲。作者對(duì)昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。D．《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，其之所以引人入勝，與法布爾獨(dú)特的研究方法有關(guān)。法布爾堅(jiān)持實(shí)地觀察和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。【答案】C【解析】C.根據(jù)對(duì)《昆蟲記》的了解和閱讀可知，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個(gè)明顯的特點(diǎn)是絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，如第三章石蠶，第四章蜣螂，第五章蟬等，從昆蟲的形態(tài)，習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡等各個(gè)角度展開(kāi)描述?！啊独ハx記》的絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲”的表述是錯(cuò)誤的。故選C。7．【2022·廣西梧州·一模】下面語(yǔ)段出自法布爾的《昆蟲記》，文中的“它”所指的昆蟲是（

）挖洞的“它”在剛開(kāi)始建設(shè)未來(lái)通道的時(shí)候，就有意尋找附近有新鮮樹(shù)根的地方開(kāi)工?！八弊寴?shù)根露出一小段，其余部分則剛好嵌在壁上，不至于突出得太多。我相信，墻壁上這個(gè)有生命的地方就有水源，只要需要，幼蟲的尿袋就能在這里得到補(bǔ)充和更新。把干土變成泥漿之后，礦工的蓄水池空了，“它”便下到洞底的小穴，把吸管插進(jìn)樹(shù)根，在嵌在墻里的水桶中飽吸一頓。水壺裝滿后，“它”再上去，繼續(xù)工作。“它”把硬土弄濕，以便爪子更好地?cái)嚢瑁瑢⒛嗤磷兂赡酀{，再壓緊在周圍的洞壁上，造出一條暢通無(wú)阻的通道。情況大概就是如此。A．螳螂 B．蟬 C．胡蜂 D．蟋蟀【答案】B【解析】考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。選段出自《昆蟲記》第十四章“蟬出地洞”，根據(jù)選段“建設(shè)未來(lái)通道”“有意尋找附近有新鮮樹(shù)根的地方開(kāi)工”“讓樹(shù)根露出一小段，其余部分則剛好嵌在壁上”“便下到洞底的小穴，把吸管插進(jìn)樹(shù)根，在嵌在墻里的水桶中飽吸一頓”“把硬土弄濕，以便爪子更好地?cái)嚢?，將泥土變成泥漿，再壓緊在周圍的洞壁上，造出一條暢通無(wú)阻的通道”可知，詳細(xì)地描述了蟬出洞的具體方法。故選B。8．【2020·新疆·中考真題】《昆蟲記》是一部引人入勝的書。作者對(duì)昆蟲的形態(tài)，習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。閱讀《昆蟲記》時(shí)我們能發(fā)現(xiàn)，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個(gè)明顯的特點(diǎn)是（

）A．絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲，突出一種昆蟲。B．絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從各個(gè)角度展開(kāi)描述。C．絕大多數(shù)章節(jié)寫兩種不同類的昆蟲，進(jìn)行對(duì)比分析。D．絕大多數(shù)章節(jié)寫同類的多種昆蟲，歸納它們的共性?！敬鸢浮緽【解析】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。根據(jù)對(duì)《昆蟲記》的了解和閱讀可知，整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個(gè)明顯的特點(diǎn)是絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從昆蟲的形態(tài)，習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡等各個(gè)角度展開(kāi)描述。故選B。9．【2020·浙江湖州·中考真題】名著推廣活動(dòng)中，一位同學(xué)為下面四部名著設(shè)計(jì)了演講主題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《昆蟲記》：擁有和自己斗爭(zhēng)的勇氣，才能登上藝術(shù)的頂峰。B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》：你總要熬過(guò)一些苦難，方能塵埃落定，靜待花開(kāi)。C．《紅星照耀中國(guó)》：你的熱愛(ài)有多濃烈，你的祖國(guó)就有多美麗。D．《海底兩萬(wàn)里》：即使是普通的冒險(xiǎn)，也伴隨著對(duì)科學(xué)的關(guān)注?！敬鸢浮緼【解析】A．《昆蟲記》的主題是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。故選A。10.【2022·湖北湖北·中考真題】閱讀短文，回答問(wèn)題我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會(huì)錯(cuò)過(guò)觀察的機(jī)會(huì)。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲稍微探了探捕獵對(duì)象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲見(jiàn)狀，便立刻打開(kāi)它那極其簡(jiǎn)單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無(wú)比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見(jiàn)彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來(lái)說(shuō)，它像是與蝸?！袄^”。它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似平是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動(dòng)彈不得。然后，它就要?jiǎng)幼爝M(jìn)食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對(duì)這一點(diǎn)我說(shuō)不太準(zhǔn)?？傊灮鹣x在實(shí)施麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見(jiàn)影，快如閃電，不用問(wèn)，它利用帶細(xì)槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過(guò)去。（節(jié)選自《昆蟲記》）你班開(kāi)展《昆蟲記》閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與：（1）【我來(lái)復(fù)述】閱讀選文，梳理螢火蟲捕食蝸牛的過(guò)程，完成復(fù)述提綱。①______→打開(kāi)工具→②______→觀察效果→動(dòng)嘴進(jìn)食（2）【趣說(shuō)綽號(hào)】林耀東同學(xué)給螢火蟲擬了一個(gè)綽號(hào)，請(qǐng)你從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號(hào)并簡(jiǎn)述理由。①螳螂

②紅螞蟻

③大頭黑布甲昆蟲：螢火蟲

綽號(hào)：麻醉專家理由：螢火蟲對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見(jiàn)影。（3）【探究分享】通過(guò)閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》和《西游記》都很有“趣”。請(qǐng)結(jié)合作品，分享你們的發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）

察探蝸牛

擊打外膜（2）示例：昆蟲：螳螂

綽號(hào)：劊子手理由：螳螂是肉食性動(dòng)物，加上有兩把大刀，它甚至敢捕捉比自己體型還大的動(dòng)物。（3）在法布爾的筆下，楊柳天牛像個(gè)“吝嗇鬼”，小甲蟲“為它的后代作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，這些小昆蟲在他筆下有了感情，行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣；《西游記》將現(xiàn)實(shí)中各種動(dòng)物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孫悟空、“豬妖”豬八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等?！窘馕觥浚?）本題考查篩選信息。根據(jù)“螢火蟲稍微探了探捕獵對(duì)象”，可概括出第一空為：察探蝸牛；根據(jù)“它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜”，可知第二空為：擊打外膜。（2）本題考查仿寫和對(duì)文本的概括。對(duì)于螳螂，《昆蟲記》中說(shuō)：“螳螂是肉食性動(dòng)物，加上有兩把大刀，說(shuō)它是劊子手也不過(guò)分啊”，因此可擬寫綽號(hào)：劊子手；對(duì)于紅螞蟻，《昆蟲記》中說(shuō)：“為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長(zhǎng)大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸”，可擬寫綽號(hào)：搶劫犯；對(duì)于大頭黑布甲，《昆蟲記》中說(shuō)：“把大頭黑布甲捏在手里，使勁地?fù)u晃，不久，大頭黑布甲就‘死’了，過(guò)了一段時(shí)間，大頭黑布甲‘復(fù)活’了”，可擬寫綽號(hào)：裝死專家。（3）本題考查對(duì)名著的探究分析。抓住關(guān)鍵詞“有趣”，結(jié)合兩部作品，概括出它有趣在什么地方。比如《昆蟲記》，里面記述了繁多的昆蟲，特征鮮明，豐富多彩，文字生動(dòng)，語(yǔ)調(diào)詼諧，都是有趣的點(diǎn)；對(duì)于《西游記》，里面數(shù)不勝數(shù)的妖魔鬼怪，將動(dòng)物特征融入神魔妖怪，正如《昆蟲記》一樣多姿多彩，舉例說(shuō)明，如孫悟空、豬八戒、牛魔王等等即可。11.【2022·山東濱州·中考真題】名著閱讀?！酒我弧坑畜胍赃@種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)?！认x本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷??！酒味课曳叛鬯闹?，只?jiàn)一片廢墟，唯有一堵斷壁殘?jiān)Ａ⑵溟g。它就是我對(duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)與執(zhí)著追求的真實(shí)寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛(ài)能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？我既然心存這份擔(dān)憂，為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責(zé)備我了。啊，請(qǐng)你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因?yàn)閼卸韬徒⊥艗仐壛四銈兊?，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ剿鞯挠腥さ拿孛?，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動(dòng)還會(huì)向我們提供許多有趣的故事。(1)以上文段選自《__________________》，作者是法國(guó)的昆蟲學(xué)家__________________（人名）。(2)閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會(huì)科學(xué)精神。魯迅先生認(rèn)為它是“一部很有趣，也很有益的書”，請(qǐng)任選一個(gè)片段，談?wù)剬?duì)“有趣”或“有益”的理解。【答案】(1)昆蟲記

法布爾(2)符合題意即可?！窘馕觥?1)本題考查文學(xué)常識(shí)的能力。從片段一“蝗蟲本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?，片段二“它就是我?duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)與執(zhí)著追求的真實(shí)寫照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲們，我的這份熱愛(ài)能否讓我有資格給你們的故事追加一些描述呀？”可知，以上文段選自《昆蟲記》，作者是法國(guó)的昆蟲學(xué)家法布爾。(2)本題考查理解內(nèi)容的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。示例1：片段一中螳螂“一動(dòng)不動(dòng)地待著”“目光死死地盯住大蝗蟲”“對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)”，作者通過(guò)動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地記錄螳螂捕食蝗蟲的過(guò)程，為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，富有畫面感，十分有趣。示例2：從片段二“我心靈手巧的膜翅目昆蟲們”“為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢”可知，法布爾把昆蟲當(dāng)作自己的朋友，關(guān)注昆蟲活生生的生命過(guò)程，洋溢著對(duì)生命的尊重，體現(xiàn)著敬畏生命的情懷，這對(duì)我們?nèi)绾慰创鼤?huì)有有益的啟迪。12．【2022·四川廣安·中考真題】九年級(jí)二班最近開(kāi)展了名著閱讀活動(dòng)。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對(duì)不同的作品進(jìn)行了探究：(1)第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩(shī)選》的問(wèn)答賽。問(wèn)題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩(shī)歌的主要意象是“_____________________”和“太陽(yáng)”；問(wèn)題二：艾青的成名作是《_____________________》。假如你是該小組成員，請(qǐng)作答。(2)第二小組讀名著時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“三……”來(lái)概括，如《水滸傳》中的“三打祝家莊”。請(qǐng)你在《西游記》中找出一個(gè)也用“三……”來(lái)概括的情節(jié)：_____________________。(3)第三小組探究的是科普作品《昆蟲記》，請(qǐng)你以該小組成員的身份，寫幾句話，把這部作品推薦給大家?！敬鸢浮?1)土地

《大堰河——我的保姆》(2)示例：三打白骨精、三調(diào)（借）芭蕉扇等(3)示例：《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲的史詩(shī)”之美譽(yù)。（圍繞作品，自選角度回答即可）【解析】(1)考查對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記。艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，1910年出生于浙江金華一個(gè)地主家庭，五歲以前被寄養(yǎng)在同村的一個(gè)貧苦農(nóng)家。18歲他考入西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫系，第二年去法國(guó)留學(xué)，兩年以后回國(guó)。因?yàn)閰⒓印爸袊?guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”活動(dòng)，被捕入獄。在監(jiān)獄中，艾青失去了繪畫的條件，于是開(kāi)始“借詩(shī)思考、回憶、控訴、抗議”，寫下了長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念。這首詩(shī)是他的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰。這一時(shí)期，艾青詩(shī)歌中的主要意象是“土地”和“太陽(yáng)”。他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。(2)考查對(duì)名著故事情節(jié)的了解。從《西游記》中找出一個(gè)用“三”來(lái)概括的情節(jié)作答。如：三打白骨精；三調(diào)芭蕉扇；三入無(wú)底洞等。答案是多元的。(3)考查對(duì)名著內(nèi)容的概括?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語(yǔ)》等，是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。這本書被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。作答時(shí)，能圍繞著《昆蟲記》的主題、語(yǔ)言風(fēng)格、寫作方法等方面來(lái)寫推薦語(yǔ)。如：法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。答案是多元的，符合題目要求即可。13.【2021·青海西寧·中考真題】閱讀選段，完成下面小題。選段【一】：我通常都看見(jiàn)A在梧桐樹(shù)的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。選段【二】：B是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，也至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问?。?）．以上選段出自法國(guó)昆蟲學(xué)家___________（人名）的《昆蟲記》，他通過(guò)野外觀察和實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段【一】寫出了_____的生活習(xí)性，選段【二】寫出了_____的形態(tài)特征，處處洋溢著對(duì)生命的尊重。（2）．請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容分析這部著作的語(yǔ)言特色?！敬鸢浮浚?）法布爾

A蟬

B螢火蟲（2）示例：選段一“歌唱者和它的伴侶比肩而坐”運(yùn)用擬人的修辭手法，將蟬擬人化，生動(dòng)描繪蟬的生活習(xí)性。選段一“狂飲”“唱”等詞，生動(dòng)形象地寫出蟬飲樹(shù)汁、夏日長(zhǎng)鳴的生活習(xí)性。選段二運(yùn)用比喻的修辭手法，將螢火蟲的發(fā)光器比作一盞燈，生動(dòng)形象地寫出了螢火蟲的形態(tài)特征。【解析】（1）．考查對(duì)名著常識(shí)及內(nèi)容的了解?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語(yǔ)》等，是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。從選段【一】“在梧桐樹(shù)的柔枝上”“無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱”等提示性信息可知，文本敘寫的對(duì)象是“蟬”；從選段【二】“它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮”“在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯钡忍崾拘孕畔⒖芍谋緮懙膶?duì)象是“螢火蟲”。據(jù)此可填寫作答。（2）．考查對(duì)名著語(yǔ)言特色的理解?！独ハx記》不同于一般科學(xué)小品，具有濃郁的文學(xué)氣息。作品的語(yǔ)言樸實(shí)清新、生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然情趣和詩(shī)意。作者對(duì)自然界動(dòng)植物聲、色、形、氣息多方面的繪都恰到好處，使用了大量栩栩如生的比喻、擬人等修辭手法。如：選段【一】“無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱”的語(yǔ)句，將蟬擬人化，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了蟬的生活習(xí)性。再如，選段【二】“它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈”的語(yǔ)句，將螢火蟲的“發(fā)光器”比喻為“燈”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了螢火蟲的形態(tài)特征。14．【2021·四川宜賓·中考真題】魯迅評(píng)價(jià)法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的科學(xué)巨著《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)述這本書在“有趣、有益”方面的特點(diǎn)。（限60字內(nèi)）【答案】示例：①有益：《昆蟲記》以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對(duì)萬(wàn)物、對(duì)人類、對(duì)科普的深刻省思，激發(fā)起人們的科學(xué)探究精神。②有趣：作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。詳細(xì)、深刻地描繪了各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄了各種昆蟲的生活以及它們?yōu)榉毖芊N族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)等內(nèi)容，十分有趣?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)《昆蟲記》的評(píng)價(jià)。圍繞“有趣、有益”來(lái)闡述即可。答案不唯一。示例：①有益：《昆蟲記》是科普作品，它向我們傳授科學(xué)知識(shí)，激發(fā)起人們的科學(xué)探究精神。如“鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻”，讓我們知道了這些昆蟲都喜歡去找漿汁喝；②有趣：是指它是文學(xué)經(jīng)典，采用文藝的筆調(diào)寫作。如“螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！”中既采用對(duì)比手法，又采用比喻的修辭手法，突出蟬是真正的生產(chǎn)者的特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。15.【2021·浙江寧波·中考真題】下面是班級(jí)“科普作品?智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)你參與其中，從《昆蟲記》《寂靜的春天》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補(bǔ)充丙同學(xué)的發(fā)言。甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法，同學(xué)們?cè)陂喿x中感受最深，讓我們一起來(lái)分享。乙：好。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究。下面，我們請(qǐng)丙同學(xué)說(shuō)一個(gè)具體的例子。丙：___________________________________________________。甲：說(shuō)得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們?cè)陂喿x中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己?！敬鸢浮俊臼纠弧俊独ハx記》中，法布爾提出了蟬的歌唱與愛(ài)情無(wú)關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)出各種聲音，但雌蟬都沒(méi)有任何反應(yīng)，得出蟬的聽(tīng)覺(jué)很遲鈍，蟬的歌唱只是表達(dá)生命樂(lè)趣的手段，與愛(ài)情無(wú)關(guān)這一結(jié)論。【示例二】《昆蟲記》中，法布爾提出大頭黑步甲會(huì)因地表環(huán)境改變而采取假死之外逃生方式的假設(shè)。之后他多次實(shí)驗(yàn)，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論?！臼纠俊都澎o的春天》中，卡森提出了濫用殺蟲劑將導(dǎo)致出現(xiàn)“寂靜的春天”這一假設(shè)。之后她深入搜集和整理化學(xué)殺蟲劑危害環(huán)境的證據(jù)和有關(guān)研究的文獻(xiàn)，使用了大量詳實(shí)的數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)分析整合后，最終證實(shí)殺蟲劑殘留的確會(huì)造成諸多危害，假設(shè)成立?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀。結(jié)合《昆蟲記》或《寂靜的春天》中的相關(guān)內(nèi)容，按照“提出假設(shè)——用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的過(guò)程，完成材料的重新組織。示例1：《昆蟲記》中，法布爾提出蟋蟀的洞穴都是自己主動(dòng)建造的假設(shè)。之后他多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蟋蟀選擇住宅并不會(huì)隨遇而安，而是會(huì)精心挑選。通常選擇排水條件好、陽(yáng)光充足的地方，在選擇這些地方后，他們還必須自己建造……因此，他得出蟋蟀的住宅都是親自建造的，從不隨意選擇天然居室。示例2：《昆蟲記》中，法布爾提出干泥蜂喜歡將巢筑在潮濕溫暖的地方的假設(shè)。他尋覓各種溫暖潮濕的地方，后來(lái)發(fā)現(xiàn)煙囪里的溫度適宜干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽們經(jīng)常會(huì)憋死，所以，在寬闊的煙囪里往往生活著更多的干泥蜂，后來(lái)的觀察果然證明了他的假設(shè)。16.【2021·江蘇揚(yáng)州·中考真題】《昆蟲記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。請(qǐng)根據(jù)下面選段，簡(jiǎn)要分析。蜜蜂來(lái)了，它心平氣和……不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)。不多時(shí)，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時(shí)，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來(lái)?！敬鸢浮窟\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象，使作品文學(xué)色彩濃厚；用詞準(zhǔn)確貼切，真實(shí)再現(xiàn)昆蟲生活場(chǎng)景，富有科學(xué)性?！窘馕觥勘绢}考查名著語(yǔ)言特點(diǎn)。“它心平氣和”“沉浸在采蜜的工作中”“潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜——蟹蛛”“兇手”等用語(yǔ)，或使用擬人，或使用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，富有文學(xué)性?！袄@到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命"中“繞”“猛沖上去”“突然咬住”“瞬間致命”等詞的使用，正確貼切，真實(shí)再現(xiàn)作者觀察，富有科學(xué)生性。17.【2021·江蘇鹽城·中考真題】下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的見(jiàn)聞，客觀地向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。B．《昆蟲記》是英國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的文學(xué)巨著，它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來(lái)情趣盎然。C．《簡(jiǎn)愛(ài)》采用第一人稱的寫法，作者以手寫心，句句發(fā)自肺腑，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。D．《二十四孝圖》寫魯迅兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂的“孝道”的批判?！敬鸢浮緽【解析】本題考查名著綜合閱讀。注意題干要求找出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)。B.有誤，《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的文學(xué)巨著。選項(xiàng)中“英國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作”表述不正確；故選B。18．【2020·江蘇南通·中考真題】名著閱讀。法布爾筆下的昆蟲既有蟲性，又有人性。你所在的學(xué)習(xí)小組就《昆蟲記》“以人性看蟲性”這一特點(diǎn)進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)。你建議以“蟬”的圖片作為研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的封面，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由?！敬鸢浮俊耙匀诵钥聪x性”，蟬有許多耐人尋味的習(xí)性。地下蟄伏四年，地上生活五周，每天都盡情地歌唱，它們積極樂(lè)觀，毫無(wú)怨言?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和分析能力。結(jié)合內(nèi)容，圍繞著“以人性看蟲性”，言之有理即可。示例：法布爾把蟬的幼蟲當(dāng)作人來(lái)寫，說(shuō)它像礦工或鐵路工程師一樣聰明，會(huì)用粘液當(dāng)灰泥使隧道堅(jiān)固；同時(shí)會(huì)將地穴建在含有汁液的植物根須上，以便就地取材。這些做法也提醒我們?nèi)祟悾鹤鋈魏问虑槎家獎(jiǎng)幽X筋并考慮周全。19．【2020·甘肅蘭州·中考真題】閱讀下面語(yǔ)段，完成小題。夫妻雙雙以同樣高漲的熱情，共同參與為兒子們準(zhǔn)備面包的勞動(dòng)，揉面團(tuán)，運(yùn)回家，入烤爐，樣樣都干。前爪上的小刀用力一劃，一塊大小正合適的糞食切下來(lái)，供它們加工用。這時(shí)候，做父親的和做母親的齊心協(xié)力，共同擺弄切下的小糞塊，輕輕地拍打，加力按壓，制作成大豌豆粒般的小丸子。（1）這段文字選自《_________________》（填書名）（2）戲劇家羅斯丹評(píng)論該書時(shí)說(shuō)：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫?！苯Y(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)論的理解：____________________?！敬鸢浮?/p>

（1）《昆蟲記》

（2）法布爾把對(duì)昆蟲的研究成果和人生感悟融于一爐，以人性關(guān)照蟲性，又用蟲性反觀社會(huì)人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的源泉?！窘馕觥浚?）這道題考查對(duì)名著內(nèi)容的了解。根據(jù)“夫妻雙雙以同樣高漲的熱情，共同參與為兒子們準(zhǔn)備面包的勞動(dòng)”可知，這里寫的是蜣螂夫婦同心協(xié)力制作糞球的過(guò)程。據(jù)此可知出自法布爾的《昆蟲記》。《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。（2）這道題考查對(duì)名著內(nèi)容的閱讀與理解。在《昆蟲記》中，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。比如選文中的“揉面團(tuán)”“加工”“齊心協(xié)力”等運(yùn)用擬人的修辭，“制作成大豌豆粒般的小丸子”運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了蜣螂夫婦同心協(xié)力制作糞球，為兒子們操勞的過(guò)程，極具畫面感。作者以人性關(guān)照蟲性，又用蟲性反觀社會(huì)人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的源泉。20．【2020·四川宜賓·中考真題】文學(xué)是生活的一面鏡子。文學(xué)作品所描寫的內(nèi)容、塑造的形象、體現(xiàn)的思考等，都無(wú)不與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從下列作品中任選一部，就其一個(gè)或多個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫?。（?0字內(nèi)）《西游記》

《朝花夕拾》

《簡(jiǎn)·愛(ài)》

《昆蟲記》【答案】要點(diǎn)提示（具體內(nèi)容略，意思相符即可）：《西游記》：取經(jīng)事件的歷史依據(jù)，降妖除魔的隱喻性，人物形象的性格特征等，都直接或間接地體現(xiàn)出“文學(xué)是生活的一面鏡子”?！冻ㄏκ啊罚夯貞浶陨⑽模旧砭褪亲髡叩纳钣洃?；而這樣的生活思考，關(guān)于童年，關(guān)于教育，關(guān)于國(guó)民性等，具有廣泛的啟迪作用，全面體現(xiàn)了“文學(xué)是生活的一面鏡子”?！逗?jiǎn)·愛(ài)》：書中的人物、事件以及情感經(jīng)歷，我們都似曾相識(shí)，那些小人物的喜怒哀樂(lè)我們或多或少都能夠感同身受，讀一本書，何嘗不是讀一種生活，讀生活中的我們？可見(jiàn)文學(xué)是生活的一面鏡子。《昆蟲記》：一面是科學(xué)，另一面是文學(xué)；一面是自然，另一面是人類。萬(wàn)物共生，生命同質(zhì)。以大的視角看，人類只是一種特殊的昆蟲；以小的視角看，每一只昆蟲都是一種獨(dú)特的存在……大自然是一本教科書，文學(xué)作品是生活的一面鏡子。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的賞析。解答時(shí)，從文學(xué)作品所描寫的內(nèi)容、塑造的形象、體現(xiàn)的思考等方面，結(jié)合生活，就其一個(gè)或多個(gè)方面談?wù)劺斫?。示例：《西游記》主要講述的是孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧去西天取經(jīng)的故事。他們一路上風(fēng)餐露宿，歷盡了艱難險(xiǎn)阻依然堅(jiān)持不懈，最終到達(dá)西天取得真經(jīng)。文學(xué)意義在于啟迪讀者，他們身上體現(xiàn)的精神啟示我們做事要有始有終，不能半途而廢，不能碰到一點(diǎn)困難就知難而退，要堅(jiān)持不懈才能取得勝利?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅幕貞浶陨⑽?，作品回憶了魯迅青少年時(shí)期的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們既享受著從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，又為舊中國(guó)的弊端而憂心，“文學(xué)是生活的一面鏡子”，散文集中的一些作品啟示身為未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀?，為中華之崛起，為中華之富強(qiáng)而讀書?！逗?jiǎn)·愛(ài)》講述了一個(gè)孤女的精神奮斗史，她貧苦低微，性格倔強(qiáng)，勇敢執(zhí)著，聰慧過(guò)人，自尊自立，她對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的理想和執(zhí)著的追求。作品所塑造的簡(jiǎn)·愛(ài)形象就像一面鏡子，她的情感經(jīng)歷，我們?cè)谏钪谢蚨嗷蛏俣寄軌蚋型硎埽窢?zhēng)的經(jīng)驗(yàn)也值得我們所借鑒，我們要學(xué)習(xí)她身上的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人?！独ハx記》的作者法布爾，他每去了解一種昆蟲，都會(huì)常年累月的觀察和進(jìn)行上百次的實(shí)驗(yàn)，他將每一只昆蟲當(dāng)作一種獨(dú)特的存在，將大自然看作一本教科書。法布爾對(duì)昆蟲對(duì)科學(xué)的態(tài)度啟示我們要善于用心去發(fā)現(xiàn)，作一個(gè)有恒心、有毅力的人?？梢哉f(shuō)文學(xué)是一面生活的鏡子，我們能通過(guò)作者自己的故事，發(fā)現(xiàn)生活中我們忽略的東西，從而啟迪心靈，激勵(lì)自己。21．【2020·四川成都·中考真題】下面是一位同學(xué)讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在代表昆蟲的字母后填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。A．螞蟻

a.身后那條黑色的細(xì)線，其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。B．螢火蟲

b.為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？C．圣甲蟲

c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真實(shí)的身份原來(lái)是瘋狂搶劫犯。D．螳螂

d.早知你要將我吮吸進(jìn)肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。A_____________

B______________

C_____________

D_____________【答案】

A-c

B-d

C-a

D-b【解析】（1）《昆蟲記》中介紹一種紅螞蟻，紅螞蟻是一種既不會(huì)找食物，也不會(huì)干活的螞蟻，甚至連放在面前的食物也不會(huì)自己吃，為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長(zhǎng)大了以后，紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸，黑螞蟻只好把紅螞蟻一生當(dāng)國(guó)王一樣伺候，紅螞蟻等黑螞蟻老了以后就會(huì)再去在搶一批黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)。故A-c。（2）《昆蟲記》中的螢火蟲是以允吸動(dòng)物的肉為生的，螢火蟲最喜歡允吸的是蝸牛的肉，螢火蟲把蝸牛的肉允吸的干干凈凈只剩下一個(gè)空殼在里面。故B-d。（3）《昆蟲記》中圣甲蟲也被稱為金龜子，它是最大和最著名的蜣系食糞蟲的一種。月牙形頂殼的前有六顆細(xì)尖的牙齒，它們不僅是挖掘工具和切割工具，又是插、舉、拋、甩糞料中無(wú)養(yǎng)分植物纖維的叉子，而且還可以當(dāng)耬耙，把好吃的東西全都耬過(guò)來(lái)。圣甲蟲一旦把糞球運(yùn)進(jìn)地窖中，就日夜不停地吃著。并且后面還不斷地排泄，排泄物像一條黑色細(xì)線，如同鞋匠的細(xì)臘繩！故C-a。（4）《昆蟲記》中螳螂是食肉性昆蟲，平時(shí)吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子、蝶、蛾等害蟲，因而是益蟲。生性殘暴好斗，缺食時(shí)常有大吞小和雌吃雄的現(xiàn)象。交配后母螳螂通常會(huì)吃掉公螳螂。故D-b。22．【2022·廣西河池·二?！克浅Ｏ矚g唱歌，有一種像鈸一樣的樂(lè)器在它翼后的空腔里。這不能讓它滿足，為了增加聲音的強(qiáng)度，它還把一種響板安置在胸部。它為自己的嗜好付出了很大的代價(jià)，這種響板體積很大，為了在胸部安置它，它不得不將自己的生命器官壓到身體一個(gè)小小的角落里。為了安置樂(lè)器不得不縮小體內(nèi)的器官，聽(tīng)上去不可思議，可誰(shuí)讓它那么熱心委身于音樂(lè)呢。這段文字節(jié)選自___________（人名）的《昆蟲記》，選文中的“它”指的是________（填動(dòng)物名稱）。它的幼蟲要在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱____星期，然后就死亡了。【答案】

法布爾

蟬

五【解析】本題考查名著閱讀。《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語(yǔ)》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為“對(duì)昆蟲的本能及其習(xí)俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)?！独ハx記》中的蟬：蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過(guò)程很艱難；在這個(gè)過(guò)程中，它會(huì)遇到重重危險(xiǎn)；選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險(xiǎn)；困難地走出殼外，脫皮；落到地上，面對(duì)重重危險(xiǎn)；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進(jìn)地里，四年的黑暗苦工。經(jīng)過(guò)四年地下苦工，最后才能換來(lái)短短一個(gè)月的陽(yáng)光生活。我們知道蟬是如何發(fā)聲的。原來(lái)蟬不是用嘴發(fā)出聲音，而是蟬的胸部靠近大腿下面有兩塊半圓形的大蓋片，蓋片下各有一個(gè)空腔，空腔外側(cè)有個(gè)小孔，叫做音窗，與音窗相通的另一個(gè)空腔，叫做音室。就像我們用的樂(lè)器鈸，它來(lái)回的振動(dòng)就產(chǎn)生了聲音。不知道這是巧合，還是人類借鑒了蟬的發(fā)音器官制造了樂(lè)器鈸。（1）根據(jù)題干《昆蟲記》的提示，可知，應(yīng)填“法布爾”；（2）根據(jù)題干《昆蟲記》的提示，結(jié)合選文“它非常喜歡唱歌，有一種像鈸一樣的樂(lè)器在它翼后的空腔里……”可知，“它”指的是“蟬”；（3）根據(jù)題干《昆蟲記》的提示，和“它”指的是“蟬”的判斷，回顧名著相關(guān)內(nèi)容，可知，應(yīng)填“五”。23．【2022·江蘇揚(yáng)州·一模】如果有機(jī)會(huì)可以送一本書給少年魯迅，你會(huì)送他什么書呢？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《朝花夕拾》中少年魯迅的了解，從下列書中選擇一本，并說(shuō)說(shuō)為什么選這本書。《昆蟲記》

《聊齋志異》

《海底兩萬(wàn)里》【答案】示例1：我會(huì)送《昆蟲記》給少年魯迅。因?yàn)樯倌牯斞笗?huì)在百草園中傾聽(tīng)油蛉和蟋蟀們的聲音，會(huì)逗弄斑蝥，他很喜歡研究昆蟲。而《昆蟲記》記錄了很多昆蟲各種各樣的習(xí)性，少年魯迅肯定會(huì)很感興趣。示例2：我會(huì)送《聊齋志異》。因?yàn)樯倌牯斞嘎?tīng)長(zhǎng)媽媽講述美女蛇的故事時(shí)十分入迷，說(shuō)明作為孩子的他喜歡這些鬼怪故事?！读凝S志異》就是一本敘述鬼神怪異的書。內(nèi)容精彩充實(shí)，情節(jié)離奇生動(dòng)，一定會(huì)吸引少年魯迅。【解析】考查名著的理解?！冻ㄏκ啊访枥L了少年時(shí)期和青年時(shí)期的魯迅，少年時(shí)期的魯迅聰明活潑，好奇心很強(qiáng)，富有同情心，喜歡新事物。愛(ài)好廣泛，不喜歡中國(guó)傳統(tǒng)教育。再結(jié)合所給名著的內(nèi)容及特點(diǎn)與少年魯迅的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行闡述即可。示例：我會(huì)送《海底兩萬(wàn)里》。因?yàn)樯倌牯斞甘窒矚g《山海經(jīng)》，《山海經(jīng)》包含著關(guān)于上古地理、歷史、神話、天文、動(dòng)物、植物、醫(yī)學(xué)、宗教以及人類學(xué)、民族學(xué)、海洋學(xué)和科技史等方面的諸多內(nèi)容，是一部上古社會(huì)生活的百科全書?！逗５變扇f(wàn)里》主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言，又是科學(xué)的語(yǔ)言，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖，還有著豐富的科技知識(shí)、動(dòng)植物知識(shí)等。少年魯迅一定會(huì)很喜歡。24．【2022·山東聊城·一模】作品名稱名著片段《》我們到底走到森林的邊緣了，這可能是尼摩船長(zhǎng)的廣大領(lǐng)土中最美好的一處。他把森林看作是他的，他把森林的所有權(quán)歸他自己，像世界開(kāi)辟的時(shí)候，最初出現(xiàn)的一批人霸占所有權(quán)一樣。其實(shí)，又有誰(shuí)能夠跟他爭(zhēng)這海底財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)呢？哪有比他更大膽的開(kāi)荒者，手拿著斧子，敢來(lái)這里砍伐荊棘，開(kāi)墾田地呢？《紅星照耀中國(guó)》在某種意義上來(lái)說(shuō)，這次②大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳。紅軍經(jīng)過(guò)的省份有二億多人民。在戰(zhàn)斗的間隙，他們每占一個(gè)城鎮(zhèn)，就召開(kāi)群眾大會(huì)，舉行戲劇演出，重“征”富人，解放許多“奴隸”（其中有些參加了紅軍），宣傳“自由、平等、民主”，沒(méi)收“賣國(guó)賊”（官僚、地主、稅吏）的財(cái)產(chǎn)，把他們的財(cái)物分配給窮人?！独ハx記》③它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些鞘翅卻是黃色、紅色或棕色的，沒(méi)有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的作用，可以嚇退天敵。(1)①處應(yīng)填入的作品名稱是《______________》；該書作者是______________。(2)《紅星照耀中國(guó)》中的②“大規(guī)模的轉(zhuǎn)移”是指______________。(3)《昆蟲記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。請(qǐng)根據(jù)選段③，簡(jiǎn)要分析。【答案】(1)《海底兩萬(wàn)里》

儒勒·凡爾納(2)工農(nóng)紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征(3)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象，使作品文學(xué)色彩濃厚；用詞準(zhǔn)確貼切，真實(shí)再現(xiàn)昆蟲生活場(chǎng)景，富有科學(xué)性?！窘馕觥?1)本題考查名著閱讀。結(jié)合“尼摩船長(zhǎng)”可知，這是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。(2)本題考查名著常識(shí)?！都t星照耀中國(guó)》，曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。由“大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳”“紅軍經(jīng)過(guò)的省份有二億多人民”這些關(guān)鍵句可知，“大規(guī)模的轉(zhuǎn)移”指的是工農(nóng)紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征。(3)本題考查語(yǔ)言賞析。答題思路：扣住“科學(xué)性”“文學(xué)性”兩個(gè)詞來(lái)賞析所給語(yǔ)段，“科學(xué)性”體現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)，“文學(xué)性”體現(xiàn)其生動(dòng)?！八鼈兩眢w鼓鼓的，像半粒豌豆”運(yùn)用比喻修辭，把身體比成半粒豌豆，生動(dòng)形象寫出身體的姿態(tài)；“這些鮮艷的顏色具有警戒的作用，可以嚇退天敵”運(yùn)用了擬人修辭，“嚇退”把鮮艷的顏色擬人化，富有活力；多種修辭的運(yùn)用和細(xì)致的描寫，展現(xiàn)出豐厚的文學(xué)色彩?！巴ǔ！敝复蠖鄶?shù)情況，不絕對(duì)，體現(xiàn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性；“有些”指部分，不是全部，體現(xiàn)科學(xué)準(zhǔn)確性?！独ハx記》用語(yǔ)非常的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了科學(xué)性。25．【2022·廣東深圳·三模】班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務(wù)認(rèn)識(shí)他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。（《儒林外史》）“他”是：①___感受蜜蜂來(lái)了，它心平氣和……不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)。不多時(shí)，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時(shí)，兇手便舒舒服服地吸起受害者的血來(lái)。（《昆蟲記》）作者②_______書中的昆蟲，猶如人世間某類人物，美善丑惡躍然紙上。比如蟹蛛③______評(píng)價(jià)《水滸傳》塑造俠義人物時(shí)非常注重他們之間的共性和個(gè)性。例如：魯智深和李逵同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但又有明顯的不同?！八麄儭钡牟煌幨牵豪铄樱孩躝_____；魯智深：⑤___。思考張明同學(xué)在閱讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》中羅沃德學(xué)校、沼澤山莊相關(guān)章節(jié)后深有感觸，寫下這句話：“愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是你我相互的付出和扶持。”請(qǐng)你聯(lián)系其中相關(guān)情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言詮釋這句話。我的回答：⑥___【答案】

①嚴(yán)監(jiān)生

②法布爾

③如強(qiáng)盜，如兇手，狡滑而兇殘，善于偷襲，并且下手狠毒（能對(duì)應(yīng)某類人及特點(diǎn)）

④頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真

⑤粗中有細(xì)，豁達(dá)明理

⑥示例一：在羅沃德學(xué)校，簡(jiǎn)·愛(ài)因校長(zhǎng)的示眾侮辱陷入絕望，海倫的勸慰讓她重拾生活信心；海倫得了傷寒，簡(jiǎn)·愛(ài)深夜偷偷探望，陪她度過(guò)人生最后一夜。兩人之間的愛(ài)是彼此的付出和扶持。示例二：簡(jiǎn)·愛(ài)把叔父留給自己的全部遺產(chǎn)分成四份，將其中三份送給圣約翰三個(gè)表兄妹，以報(bào)答三兄妹在她饑寒交迫時(shí)的照顧，簡(jiǎn)·愛(ài)與圣約翰三兄妹的愛(ài)是彼此的付出和扶持?！窘馕觥看祟}考查名著閱讀。①“他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”選自《儒林外史》，嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，伸著兩個(gè)指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒(méi)有說(shuō)中，最后還是趙氏走上前道:“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油?！敝钡节w氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣。②《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。③根據(jù)材料中“潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜——蟹蛛，便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命”以及題干中提示的“猶如人世間某類人物”可概括出其善于偷襲，并且下手狠毒，兇殘的特點(diǎn)。④李逵：率直忠誠(chéng)，脾氣火爆，魯莽好戰(zhàn)。例如：殷天錫看中了柴進(jìn)叔叔的莊園，于是就想憑借他姐夫的權(quán)勢(shì)強(qiáng)奪柴進(jìn)叔叔的的莊園。李逵一怒之下就打死了領(lǐng)頭人殷天錫，有點(diǎn)魯莽沖動(dòng)了，他打死殷天錫卻導(dǎo)致柴進(jìn)被官府抓捕，之后為了救柴進(jìn)，眾梁山好漢廢了很大的力氣。⑤魯智深：有勇有謀，性格豪爽，粗中有細(xì)。例如：高太尉陷害林沖，明是刺配滄州，暗里卻吩咐押送公差殺了他。而魯智深聽(tīng)說(shuō)林沖被刺配滄州后就放心不下，一路悄悄地跟蹤來(lái)，最后救了林沖。他小心謹(jǐn)慎，防患于未然，充分說(shuō)明了魯智深是個(gè)有勇有謀的人。魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，竟失手將其打死。他見(jiàn)情勢(shì)不妙，一邊聲稱鄭屠詐死，一邊迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。等官府派人去捉拿魯達(dá)，而這時(shí)魯達(dá)早已逃出了渭州，可見(jiàn)是個(gè)粗中有細(xì)之人。⑥首先，在羅沃德孤兒院里，海倫是簡(jiǎn)·愛(ài)的摯友，簡(jiǎn)·愛(ài)不小心摔碎了石板，被布羅克赫斯特罰站半個(gè)小時(shí)的凳子，當(dāng)眾受到校長(zhǎng)勃洛克赫斯特先生的訓(xùn)導(dǎo)：站在凳子上，聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)簡(jiǎn)·愛(ài)如何對(duì)舅母一家忘恩負(fù)義。簡(jiǎn)·愛(ài)渾身充滿了怒氣，這個(gè)時(shí)候海倫從她的身邊經(jīng)過(guò)，海倫對(duì)她微笑、安慰她，那時(shí)，是海倫的微笑給了簡(jiǎn)·愛(ài)力量，傷心的簡(jiǎn)·愛(ài)到學(xué)校下課時(shí)才從凳子上下來(lái)，悲憤不已，海倫給她端來(lái)咖啡喝面包，并不斷開(kāi)導(dǎo)她。海倫得了重病快死了，簡(jiǎn)·愛(ài)不怕被傳染，和海倫躺在同一張床上陪伴她。兩人之間的愛(ài)是彼此的付出和扶持。簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特結(jié)婚當(dāng)天，意外得知羅切斯特先生的妻子并沒(méi)有死，而是瘋了，并且就關(guān)在莊園里。簡(jiǎn)·愛(ài)于是悲痛欲絕地離開(kāi)了桑菲爾德莊園。她最后暈倒在圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個(gè)妹妹救了。簡(jiǎn)·愛(ài)住了下來(lái)，圣約翰為她謀了一個(gè)鄉(xiāng)村教師的職位。不久，圣約翰接到家庭律師的通知，說(shuō)他的舅舅約翰·愛(ài)去世了，留給簡(jiǎn)·愛(ài)二萬(wàn)英鎊，要圣約翰幫助尋找簡(jiǎn)·愛(ài)。圣約翰發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)是他的表妹，簡(jiǎn)·愛(ài)執(zhí)意要與圣約翰三個(gè)表兄妹分享遺產(chǎn)。簡(jiǎn)·愛(ài)與圣約翰三兄妹的愛(ài)是彼此的付出和扶持。26．【2022·貴州貴陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)】在讀完《昆蟲記》后，老師要求大家從三個(gè)不同的角度探究作品之美。小艾在探究過(guò)程中遇到了困難，請(qǐng)你根據(jù)表格中的提示幫助小艾完成任務(wù)。探究作品之美角度一：科學(xué)之美——作品飽含了作者絲不茍的科學(xué)精神。舉例：為了觀察虻蠅蠐螬，法布爾甘愿在烈日下屏息觀察數(shù)十天，酷熱的天氣連蟬都難以忍受，法布爾卻耐心堅(jiān)持。這是多么可貴的精神??！角度二：舉例：____________【答案】示例一：語(yǔ)言之美——作品語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。舉例：把蟋蟀的住宅比喻為“家”，生動(dòng)形象；蟋蟀建造住宅的過(guò)程，就像一個(gè)人在精心設(shè)計(jì)自己的住房，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。示例二：人文之美——作品透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生。舉例：作品中將蟋蟀擬人化，從蟋蟀身上理解人的精神品質(zhì)。比如蟋蟀的洞穴會(huì)隨天氣的變冷和身體的長(zhǎng)大而加大加深，告訴我們生活中要學(xué)會(huì)根據(jù)情況的變化而做出相應(yīng)的改變?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)《昆蟲記》的鑒賞評(píng)價(jià)。《昆蟲記》的作品之美可以從科學(xué)性、人文性和語(yǔ)言美等角度進(jìn)行分析。示例一：人文之美。人文之美就是一切由人的文化活動(dòng)而給人以美感的，讓人們感受到人類文化中的精華，感受到人文的關(guān)懷（重視、尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)人），這就是人文美的體現(xiàn)。《昆蟲記》中，作者會(huì)透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生，讓人從動(dòng)物的某些行為中感受到人的精神品質(zhì)。比如蟋蟀在建筑住宅的時(shí)候洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，太?yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)，這就告訴我們蟋蟀會(huì)根據(jù)情況的變化而做出相應(yīng)的改變，而其正是蟋蟀給我們的啟示，告訴我們生活中也應(yīng)該學(xué)會(huì)視情況而改變。再比如蟋蟀在挑選自己住宅處所的時(shí)候，往往會(huì)挑選那些隱蔽且排水條件優(yōu)良的場(chǎng)所，寫出了蟋蟀似人一般，頭腦很聰明。從上述內(nèi)容分析可得出。示例二：語(yǔ)言之美。語(yǔ)言之美可以指文章遣詞造句生動(dòng)形象，富有美感，善用一些修辭手法，可以更好的傳情達(dá)意。比如描寫蟋蟀外形的句子“這只蟋蟀全身呈黑褐色，一對(duì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的黑油油的眼睛鑲嵌在觸角下方，背部有兩片薄膜般褐色的翅膀，兩條尾巴硬硬的，像兩根鋼針”，這句話對(duì)蟋蟀進(jìn)行了外貌及神態(tài)描寫，同時(shí)“黑油油”“鑲嵌”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫出了眼睛顏色及狀態(tài)；作者還把蟋蟀尾巴比作鋼針，生動(dòng)形象地寫出了蟋蟀尾巴硬的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，詼諧幽默。再如，作者把蟋蟀建造住宅的過(guò)程描寫的很細(xì)膩，“它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去，用鉗子和耙繼續(xù)工作?！边@一建宅的過(guò)程采用了細(xì)節(jié)描寫，讓讀者仿佛感受到蟋蟀在建造房屋時(shí)候像人一樣精心設(shè)置，辛勤工作，語(yǔ)言輕松生動(dòng)活潑。27．【2022·廣西百色·二?！块喿x下面這段文字，回答問(wèn)題。選段【一】：我通常都看見(jiàn)A在梧桐樹(shù)的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。選段【二】：B是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，也至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯?1)以上選段出自法國(guó)昆蟲學(xué)家_____（人名）的《昆蟲記》，他通過(guò)野外觀察和實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段【一】寫出了A_____的生活習(xí)性，選段【二】寫出了B_____的形態(tài)特征。(2)選段運(yùn)用了擬人、比喻的手法表現(xiàn)昆蟲的世界，讀來(lái)情趣盎然，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“_____”的美譽(yù)?！敬鸢浮?1)法布爾

蟬

螢火蟲(2)昆蟲的史詩(shī)【解析】(1)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語(yǔ)》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作?！独ハx記》它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過(guò)詳細(xì)、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，既表達(dá)了作者對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。由選段【一】“歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲”“它們從未停止過(guò)歌唱”可知，A指的是蟬；由選段【二】“它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯笨芍珺指的是螢火蟲。(2)本題考查名著的藝術(shù)特色?！独ハx記》行文活潑，語(yǔ)言詼諧，還常常以擬人、比喻的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來(lái)情趣盎然。選段【一】“歌唱者和它的伴侶比肩而坐”運(yùn)用擬人的修辭手法，將蟬擬人化，生動(dòng)描繪蟬的生活習(xí)性。選段【二】“它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈”，運(yùn)用比喻的修辭手法，將螢火蟲的發(fā)光器比作一盞燈，生動(dòng)形象地寫出了螢火蟲的形態(tài)特征。《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲的史詩(shī)”的美譽(yù)。28．【2022·吉林長(zhǎng)春·一?！拷Y(jié)合名著內(nèi)容，完成下面的表格。書名人物初心品初心《西游記》①____“我這一去，定要捐軀努力，至西天；如不到西天，不得真經(jīng)，即死也不敢回國(guó)，永墮沉淪地獄。”__②___《__③_》法布爾“我只是朝著我眼前的一個(gè)目標(biāo)不停地走，這個(gè)目標(biāo)就是有朝一日在昆蟲的歷史上，多少加上幾頁(yè)我對(duì)昆蟲的見(jiàn)解?！薄敬鸢浮?/p>

①唐僧

②示例：無(wú)論是文學(xué)作品中的經(jīng)典形象唐僧還是科學(xué)家法布爾都是從一開(kāi)始就有明確的人生目標(biāo)，他們堅(jiān)守初心，矢志不移地為理想而奮斗，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

③《昆蟲記》【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記與分析。①根據(jù)“如不到西天，不得真經(jīng)，即死也不敢回國(guó)”可知，該人物為唐僧。唐僧，法名玄奘，受唐王之命西行歷經(jīng)九九八十一難最終帶回真經(jīng)，在《西游記》中唐僧的堅(jiān)韌不拔的意志令人折服。②結(jié)合“我這一去，定要捐軀努力，至西天；如不到西天，不得真經(jīng)，即死也不敢回國(guó)，永墮沉淪地獄”分析，可了解到唐僧西天取經(jīng)堅(jiān)定的信念和恒心。結(jié)合“我只是朝著我眼前的一個(gè)目標(biāo)不停地走，這個(gè)目標(biāo)就是有朝一日在昆蟲的歷史上，多少加上幾頁(yè)我對(duì)昆蟲的見(jiàn)解”分析，體現(xiàn)了法布爾在昆蟲研究的執(zhí)著。二人都為自己的人生設(shè)定了明確的目標(biāo)，并且為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)堅(jiān)持不懈，這種精神值得學(xué)習(xí)。③依據(jù)作者法布爾和材料中“這個(gè)目標(biāo)就是有朝一日在昆蟲的歷史上”的敘述，可知該書為《昆蟲記》。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。29．【2022·天津津南·一?！空?qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品人物文段《西游記》（1）初來(lái)時(shí)，是一條黑胖漢，后來(lái)就變做一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就象個(gè)豬的模樣。食腸卻又甚大：一頓要吃三五斗米飯，早間點(diǎn)心，也得百十個(gè)燒餅才彀。喜得還吃齋素，若再吃葷酒，便是老拙這些家業(yè)田產(chǎn)之類，不上半年，就吃個(gè)罄凈。《（2）》傅聰一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的?，F(xiàn)實(shí)不能逃避，錯(cuò)誤還需正視，冷靜地分析事情的前因后果，吸取教訓(xùn)，引以為鑒，那樣就能夠無(wú)堅(jiān)不摧，就可以不怕挫折，不怕打擊，甚至是不怕孤獨(dú)，人也就變得堅(jiān)強(qiáng)了。《水滸傳》（3）平生只好結(jié)識(shí)江湖上好漢，但有人來(lái)投奔他的，若高若低，無(wú)有不納，便留在莊上館住，終日追陪，并無(wú)厭倦。若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金如土。人問(wèn)他求錢物，亦不推托；且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命?！源松綎|、河北聞名，都稱他作及時(shí)雨?！叮?）》法布爾魯迅評(píng)價(jià)這部科學(xué)巨著是“一部很有趣，也很有益的書”。這部巨著喚起了人們對(duì)萬(wàn)物、對(duì)人類、對(duì)科普的深刻省思，激發(fā)起人們的科學(xué)探究精神。①________

②________

③________

④________【答案】

豬八戒

傅雷家書

宋江

昆蟲記【解析】（1）根據(jù)文段中“一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就象個(gè)豬的模樣”“食腸卻又甚大：一頓要吃三五斗米飯，早間點(diǎn)心，也得百十個(gè)燒餅才彀”可知此人為《西游記》中的豬八戒。這個(gè)文段，是高老莊的高太公向唐僧和孫悟空訴說(shuō)豬八戒的話。（2）根據(jù)“傅聰”和文段中“我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的”等內(nèi)容，可知這是傅雷寫給兒子傅聰?shù)募視?jié)選，選自《傅雷家書》。（3）根據(jù)“以此山東、河北聞名，都稱他作及時(shí)雨”可知，此人為《水滸傳》中的宋江。（4）根據(jù)作者是法布爾和魯迅對(duì)該書的評(píng)價(jià)，以及“這部巨著喚起了人們對(duì)萬(wàn)物、對(duì)人類、對(duì)科普的深刻省思，激發(fā)起人們的科學(xué)探究精神”，可知這部作品是《昆蟲記》。30．【2022·重慶萬(wàn)州·模擬預(yù)測(cè)】閱讀下面的選段，按要求答題。蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭(zhēng)吵，頂多面對(duì)食物有點(diǎn)兒敵對(duì)行為而已。我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。誰(shuí)要是來(lái)咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對(duì)方趕走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了。這樣一個(gè)接著一個(gè)，所有的蟈蟈都能品到一口美味。（選自法布爾《昆蟲記》）(1)選段中作者運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)法和__________________的科學(xué)研究方法，才得出蟈蟈“頂多面對(duì)食物有點(diǎn)兒敵對(duì)行為而已”這一結(jié)論的。(2)選段畫線句子是怎樣體現(xiàn)作者“像文學(xué)家一般的寫”的？【答案】(1)觀察法(2)運(yùn)用擬人手法，既形象生動(dòng)地寫出了蟈蟈“和睦共居”的生活習(xí)性，又表達(dá)了喜愛(ài)之情。用語(yǔ)親切自然，增強(qiáng)了可讀性?！窘馕觥?1)本題考查對(duì)《昆蟲記》研究方法的識(shí)記?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，被稱為“昆蟲的史詩(shī)”。書中，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來(lái)，揭開(kāi)了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)奧秘。法布爾還運(yùn)用了獨(dú)特的研究方法，他一反常規(guī)，用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲的本能與習(xí)性。根據(jù)“我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。誰(shuí)要是來(lái)咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對(duì)方趕走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了”可知，這是運(yùn)用了觀察法的研究方法。(2)本題考查文章語(yǔ)句的賞析。分析“吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時(shí)它變得寬容了”，這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，“寬容”一詞賦予了蟈蟈以人的情感態(tài)度，使文章自然親切，增強(qiáng)可讀性；“吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈”中的“讓位”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蟈蟈是“和睦”地共居在一起，表達(dá)了作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情。31．【2022·寧夏中衛(wèi)·二?！块喿x《昆蟲記》的兩則摘抄，完成下面的讀書任務(wù)卡。摘抄1：你們一定不會(huì)相信，像這樣毫無(wú)次序又是時(shí)時(shí)間斷的工作會(huì)造出一個(gè)整齊的網(wǎng)?？墒鞘聦?shí)確實(shí)如此，造好的輻與輻之間的距離都相等，而且形成一個(gè)很完整的圓。不同的蜘蛛網(wǎng)的輻的數(shù)目也不同，角蛛的網(wǎng)有二十一根輻，條紋蜘蛛有三十二根，而絲光蛛有四十二根。這種數(shù)目并不是絕對(duì)不變的，但是基本上是不變的，因此你可以根據(jù)蛛網(wǎng)上的輻條數(shù)目來(lái)判定這是哪種蜘蛛的網(wǎng)。摘抄2：七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。讀書任務(wù)卡任務(wù)1：作者：任務(wù)2：摘抄1中蜘蛛網(wǎng)的特點(diǎn)是：任務(wù)3：結(jié)合摘抄2.你認(rèn)為這部名著“科普文學(xué)”的特點(diǎn)是：任務(wù)4：昆蟲世界要評(píng)選“最強(qiáng)大腦”“音樂(lè)大師”“勞動(dòng)模范”“最美佳麗”，請(qǐng)你從《昆蟲記》中挑選一種昆蟲參加其中一項(xiàng)評(píng)比，結(jié)合《昆蟲記》相關(guān)內(nèi)容，寫一份簡(jiǎn)短的推薦詞。【答案】任務(wù)1：法布爾任務(wù)2：同一種蜘蛛網(wǎng)的輻數(shù)基本不變；不同的蜘蛛種類，輻數(shù)不同。任務(wù)3：一是科普性（知識(shí)性）。如“用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶”可以了解蟬的生活習(xí)性。二是文學(xué)性（趣味性）。如“它坐在樹(shù)的枝頭，不停地唱歌”，采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬的自在神氣，顯得生動(dòng)活潑，充滿情趣。任務(wù)4：示例一：我推薦紅螞蟻參評(píng)“最強(qiáng)大腦”。紅螞蟻具有神奇的記憶力，能憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路。即使出征的路程很長(zhǎng)，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊能記住回家的路。示例二：我推薦蟬參評(píng)“音樂(lè)大師”。它腹部的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們?cè)谖嗤?shù)的柔枝上，排成一列，和它的伴侶比肩而坐。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。示例三：我推薦隧蜂參評(píng)“勞動(dòng)模范”。在隧蜂的巢旁的花叢里，隨處可見(jiàn)隧蜂愣頭愣腦地四處搬運(yùn)蜂蜜，這熱火朝天的勞動(dòng)也別有一番風(fēng)味，它們必須爭(zhēng)分奪秒地潛入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙著準(zhǔn)備食物和磨光蜂巢。第二天，新的圓錐形土堆又在地面上出現(xiàn)了。之后，它們又開(kāi)始搜集食物。幾小時(shí)后，一切都停頓下來(lái)了。就這樣，它們白天停工休息，夜間、早上工作，直到全部竣工。示例四：我推薦大孔雀蛾參評(píng)“最美佳麗”。大孔雀蛾是一種長(zhǎng)得很漂亮的蛾。全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié)。不僅外表美麗，它對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求更是令人心醉，不管路程多么遙遠(yuǎn)，途中有多少艱難險(xiǎn)阻，總能克服一切困難找到自己所要找的對(duì)象?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)名著的識(shí)記與理解。任務(wù)1：此題考查名著文學(xué)常識(shí)?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了三十年時(shí)間寫成的科普巨著，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來(lái)，此空應(yīng)該填“法布爾”。任務(wù)2：此題考查學(xué)生從文中提取信息的能力。根據(jù)摘抄1“不同的蜘蛛網(wǎng)的輻的數(shù)目也不同，角蛛的網(wǎng)有二十一根輻，條紋蜘蛛有三十二根，而絲光蛛有四十二根”可以提煉出“不同的蜘蛛種類，輻數(shù)不同”；根據(jù)摘抄1“這種數(shù)目并不是絕對(duì)不變的，但是基本上是不變的，因此你可以根據(jù)蛛網(wǎng)上的輻條數(shù)目來(lái)判定這是哪種蜘蛛的網(wǎng)”可以提煉出“同一種蜘蛛網(wǎng)的輻數(shù)基本不變”。任務(wù)3：此題考查學(xué)生對(duì)名著特點(diǎn)的把握?！独ハx記》不僅是一部科普著作,還是一部文學(xué)經(jīng)典,它是專門的學(xué)術(shù)著作,同時(shí)因?yàn)槠湔Z(yǔ)言文字具有文學(xué)性,所以又是文學(xué)經(jīng)典。“用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶”介紹了蟬的習(xí)性，能夠給人以知識(shí)，這體現(xiàn)了本文的科普性；“它坐在樹(shù)的枝頭，不停地唱歌”，采用了擬人手法，行文活潑，語(yǔ)言詼諧，讀來(lái)情趣盎然，“唱歌”一詞表現(xiàn)了蟬的自在和愜意，體現(xiàn)了作品的文學(xué)性。任務(wù)4：此題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的了解和擬寫推薦語(yǔ)的能力?！独ハx記》中記錄了諸多昆蟲，要結(jié)合昆蟲的習(xí)性回答。示例一：我推薦紅螞蟻參評(píng)“最強(qiáng)大腦”。紅螞蟻記憶力非常強(qiáng)，能夠借助路邊景物的特點(diǎn)找到回家的路，很不容易迷路。示例二：我推薦蟬參評(píng)“音樂(lè)大師”。蟬在夏天時(shí)，在樹(shù)上叫聲響亮，雄的蟬腹部有發(fā)音器，能連續(xù)不斷發(fā)出尖銳的聲音。示例三：我推薦蟋蟀參評(píng)“勞動(dòng)模范”。蟋蟀總是非常慎重地為自己選擇一個(gè)最佳的家庭住址，它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且擁有充足而溫暖的陽(yáng)光照射的地方。那微斜的門口，它們仔細(xì)用掃帚打掃干凈，收拾得寬敞整潔。示例四：我推薦大孔雀蛾參評(píng)“最美佳麗”。大孔雀蛾孔雀蛾是一種長(zhǎng)得很漂亮的蛾。它們中最大的來(lái)自歐洲，全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點(diǎn)兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有一圈灰白色的邊，中央有一個(gè)大眼睛，有黑得發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。32．【2022·山東臨沂·一模】魯迅說(shuō)《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書°。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀，選取一例，說(shuō)說(shuō)它有趣、有益各在什么地方。【答案】示例：有趣是因?yàn)榉ú紶柟P下的蟬，用擬人化的口吻和筆法，以及幽默詼諧的語(yǔ)言，把蟬由卵到長(zhǎng)成幼蟲的過(guò)程，不僅寫得具體，而且生動(dòng)有趣。有益是因?yàn)橹懒讼s四年黑暗苦工，一個(gè)陽(yáng)光下生活短暫、困苦而又快樂(lè)的一生，同情它，愛(ài)憐它，珍惜它，保護(hù)它?！窘馕觥勘绢}考查名著閱讀的理解。結(jié)合名著中的具體情節(jié)，展現(xiàn)“有趣、有益”的地方即可。示例：有趣：法布爾運(yùn)用幽默的語(yǔ)言生動(dòng)描述了許多昆蟲的生活習(xí)性，為我們揭開(kāi)了昆蟲世界的許多奧秘。如：蟋蟀建造住宅的過(guò)程，就象一個(gè)人在精心設(shè)計(jì)自己的住房，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。書中寫作者用土銃的槍聲對(duì)蟬的聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果證明蟬是沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)的。有益：作者勇于實(shí)踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這有助于培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。33.【2022·廣東揭陽(yáng)·一?！块喿x下列名著選段，完成小題?！酒我弧孔詈?，麻煩越來(lái)越多，無(wú)可奈何，【A】這位歌唱家不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過(guò)這個(gè)升也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲?！酒味亢眠\(yùn)氣所偏愛(ài)的，是那些有耐心的人；它來(lái)報(bào)答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋；就在這個(gè)時(shí)候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開(kāi)