記敘文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)

全國(guó)中考語(yǔ)文——記敘文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

有答案[-]最后一個(gè)秋梨①秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，我裹挾著大衣走在梧桐樹(shù)下，母親打來(lái)，問(wèn)：“你何時(shí)回家？”我一時(shí)并未想好該如何回答。緊接著，她又說(shuō)：“樹(shù)上只剩下最后一顆秋梨了，你真的不回來(lái)嗎？”②我愣住了，腳步不再往前邁。往事如枯黃的梧桐葉“簌簌”地往下棹，掉在我的眼前，也掉在了我的心上。樹(shù)上的最后一顆秋梨還在，但為我守著梨子的人已經(jīng)不在了。③年幼時(shí)，我特別羨慕村子里長(zhǎng)著梨樹(shù)的人家，每逢梨子成熟之時(shí)，我總是趴在院墻上望著別人家樹(shù)上泛黃的梨垂涎三尺。母親看出了我對(duì)柒子的喜歡，特意在春天買了棵梨樹(shù)苗，種在我們家的庭院里。可不知為何，母親種的梨樹(shù)只開(kāi)花，卻結(jié)不出果子。④外婆從母親那兒得知此事后，用自己挑野菜換來(lái)的錢買了兩棵梨樹(shù)，種在她的小菜園里。那時(shí)，外婆身體很好，勤勞能干，自信滿滿。梨樹(shù)種下的那個(gè)早春，她穿著藍(lán)色碎花的襯衫，盤著一個(gè)發(fā)型，在梨樹(shù)下澆水、施肥，忙得不亦樂(lè)乎。⑤果然，在外婆的悉心照料下，那兩棵梨樹(shù)在第二年春天就開(kāi)了一樹(shù)的梨花。外婆高興地拉著我的手在梨樹(shù)下轉(zhuǎn)圈，梨花潔白如雪，微風(fēng)一吹，輕緩緩地飄落，落在我們的發(fā)梢,落在我們的肩上，落在我們的手心。⑥那畤啊，青翠的麥田盡頭有兩棵開(kāi)著花的梨樹(shù)，梨樹(shù)下坐著一老一少，老人的菜籃子里裝著菜園里的青菜、豌豆等，少女的籃子里裝著鄉(xiāng)野里的養(yǎng)菜花、婆婆納等，她們從未談及幸福，可她們嘴角的笑容明媚了整個(gè)春天。那時(shí)啊，她們眼前的世界很小，內(nèi)心的世界很遼闊。⑦從春天花開(kāi)，到夏天梨子一點(diǎn)點(diǎn)膨大，再到初秋梨子成熟變黃變甜，我和外婆在梨樹(shù)下一起等待，一起見(jiàn)證自己種的樹(shù)結(jié)出我們希望的果。猶記得吃第一顆梨子時(shí)，外婆挑了一顆又大又圓的，一臉得意的樣子說(shuō)：“娃子，這梨子保準(zhǔn)水分足，比蜜還甜。"我歡喜地點(diǎn)著頭，梨皮都不削就咬了一大口，甜津津的梨汁順著嘴角流下來(lái)，外婆用她的拇指一楷，笑著說(shuō)：“你個(gè)饞Y頭！”⑧后來(lái)，梨樹(shù)越長(zhǎng)越花壯，梨花開(kāi)得一年比一年多，梨子也結(jié)得一年比一年多。可是，我去看梨樹(shù)的時(shí)間越來(lái)越少，有時(shí)甚至?xí)死孀右呀?jīng)成熟。外婆有幾年還穿過(guò)麥田，拎著一籃黃澄澄的架子，敲著我家的窗戶，喚我開(kāi)門：“Y頭，吃梨子啦！又大又甜呢！”但無(wú)情歲月壓彎了外婆的腰，涼風(fēng)吹疼了外婆的腿腳。漸漸地，她拄著拐杖，挪著小步，一天也走不了多遠(yuǎn)的路。而我呢，離開(kāi)家鄉(xiāng)，越走越遠(yuǎn)。⑨“Y頭，我給你守著梨樹(shù)，你想吃了，有空了，就上外婆家來(lái)哈?！蓖馄耪f(shuō)這話時(shí)，拿著一根長(zhǎng)桿，犯趕著啄梨的白頭翁，認(rèn)真又執(zhí)著。我望著她佝僂的身影，心疼地接過(guò)她手中的長(zhǎng)桿，拉著她坐在板髡上休息。⑩那一年，外婆的牙齒幾近掉光，早就咬不動(dòng)脆梨了，卻為了我而守著樹(shù)上的梨子，一直在家鄉(xiāng)等著我回去看看。母親屢次在里說(shuō)：“外面的世界再精彩，還是要回家看看，有人在等著呢。"后來(lái)，我利用假期回去，看了外婆，在梨樹(shù)下和她說(shuō)了說(shuō)話，一起看著稻田，一起吹著秋風(fēng)。⑩平是最后一次我陪在外婆身邊，最后一次聽(tīng)著她說(shuō)菜園、梨樹(shù)、飛鳥(niǎo)和野花，她遺撼人老了，再也不能為子孫做什么了。當(dāng)時(shí)的我并不知道自己會(huì)永久地失去她，還不懂得她守梨的意義，只是云淡風(fēng)輕地說(shuō)著寬慰她的話。?外婆離世得很突然，我沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)她最后一面。她沒(méi)有留下幾樣?xùn)|西，當(dāng)母親從她的床底下發(fā)現(xiàn)幾罐梨罐頭時(shí)，我一下子淚流滿面。那是外婆學(xué)著做的，她想為心心念念的外孫女做點(diǎn)什么，她心疼孩子在外沒(méi)有照顧好自己，咳嗽大半個(gè)月還不見(jiàn)好……可惜，她沒(méi)等到我回去，梨罐頭至今沒(méi)有開(kāi)封。我卜婆走后，梨樹(shù)上掛著的最后一顆梨子也掉落了。從那之后，梨樹(shù)無(wú)人再守?！鲩g總是過(guò)得很快，又是一年秋天，又是一年的思念。當(dāng)淚水模糊了我的視線時(shí)，我隱約地看見(jiàn)一位老婦人拄著拐杖，顫顫撇撇地向我走來(lái)，她笑著從懷里掏出一個(gè)梨子放到我的手上，輕輕地說(shuō)：“乖，不哭，吃梨?！薄酒摺繃?yán)寒中，一件暖心的小事?陸天明①那天深夜，大雪紛飛。改日轉(zhuǎn)晴，天空居然藍(lán)得那么透徹。上午接到快遞小哥通知，讓到小區(qū)大門外取件。北京城疫情漸緊后，所有小區(qū)管理加急加嚴(yán)。但凡有幾個(gè)出入口的都只留下一個(gè)口子供住戶進(jìn)出。其余的全封閉。外賣、快遞人員更是一律不許進(jìn)小區(qū)。物件只能存放在小區(qū)大門外，由業(yè)主去自取。業(yè)主本人也只能憑蓋了紅章子的出入證才得以進(jìn)出。②已經(jīng)記不得那天到底是誰(shuí)寄了什么來(lái)——那一陣，小區(qū)里家家戶戶幾乎都靠快遞、外賣過(guò)日子。大門外的人行道上，特設(shè)的木架上整日地堆積著大大小小的郵包、快件和食品盒。它們真的像波浪一樣，一波剛岸岸退去，一波又會(huì)“喧囂”涌上。③北京的雪后，照例風(fēng)大。降溫厲害。從我家去小區(qū)大門口，來(lái)回少說(shuō)也有兩三里地。放下，我急忙裹上件大衣，扣上那頂早已舊得沒(méi)了樣子的鴨舌帽，踩著嘎吱嘎吱作響的濕雪，沒(méi)走出多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)有人喝斥我：“大叔，您怎么不戴口罩？！"我一愣。自問(wèn)，我沒(méi)戴口罩？不至于吧？再摸臉頰，果然冰涼。真裸露著哩！正在責(zé)備自己一時(shí)間居然慌亂如此！那人卻已經(jīng)走近了我。我一看，是小區(qū)物業(yè)的一位工作人員，三四十歲。我剛想抱歉，對(duì)方已經(jīng)下車——自行車，手伸向制服大衣里邊的一個(gè)口袋掏出一把雜七雜八的東西，又從這些“雜七雜八”里揀出一片物件遞給我。我再看，是個(gè)沒(méi)拆封的口罩，新口罩，“快戴上。眼下像您這個(gè)年紀(jì)的真大意不得?！闭f(shuō)著，沒(méi)等我謝過(guò)，他已踏上車走了。④口罩上還帶著這位粗壯漢子的體溫。外加一點(diǎn)煙味兒。⑤一片口罩真真正正不值幾個(gè)錢。但在當(dāng)時(shí)的北京，誰(shuí)都知道口罩的“金貴”和“難得”。幾乎所有藥店和超市，無(wú)一不貼著這么個(gè)小小的告示：“口罩和消毒用品暫時(shí)缺貨”。誰(shuí)要不戴口罩，誰(shuí)都躲你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這一片口罩應(yīng)該是物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給他本人值班用的。值一天班，才會(huì)發(fā)他一片。這片帶著他煙味兒的口罩絕對(duì)是他省下來(lái)備用的，居然給了我。我也不能說(shuō)，這么一片東西在整個(gè)防疫期間對(duì)于我起了多么關(guān)鍵的作用。我相信，他也沒(méi)覺(jué)得自己做了一件多么了不起的大事。但我還是久久忘不了這個(gè)粗壯漢子的這一遞，總覺(jué)得這片口罩上不只帶著他的體溫，帶著那點(diǎn)煙味兒，真真正正地還帶著這漢子的心跳。我跟他無(wú)親無(wú)故。物業(yè)的許多工作人員可能還不是北京籍人士。他們北漂，漂一兩年的，也有漂了十來(lái)年的，每月收入也就在兩三千元或三四千元之間……以后的日子，政府對(duì)小區(qū)的管理要求更加嚴(yán)格，他們必須二十四小時(shí)在小區(qū)大門口值班。北京嚴(yán)冬的深夜，在零下多少度的大風(fēng)天里，即便裹著再厚的棉大衣，即使后來(lái)給他們配備了值班帳篷，我想也絕對(duì)不是一般人能忍耍的。但他們就是這樣一夜一夜地堅(jiān)守著——用他們那種帶著點(diǎn)煙味兒的體溫抗御著，為小區(qū)里的男女老少們把那無(wú)孔不入的病毒阻城在小區(qū)大門外。⑥于是，有業(yè)主自發(fā)在小區(qū)的微信群建議為這些粗壯漢子們眾籌，紿一點(diǎn)補(bǔ)貼，稍稍改善一下他們的生活。以往小區(qū)這個(gè)微信群，不管誰(shuí)在哪方面提出些什么見(jiàn)地和建議，總有異議。唯有這一回的這個(gè)眾籌建議沒(méi)遭半點(diǎn)異議。一兩天里就籌得數(shù)萬(wàn)元。有不少業(yè)主，“損”了一回又再“捐二他們是交了物業(yè)費(fèi)的，不“捐”不籌，似乎也沒(méi)人會(huì)說(shuō)什么。籌了那么一點(diǎn)點(diǎn)錢，無(wú)非也就是給這些粗壯漢子們深夜的加班餐里添幾片肉一兩個(gè)鳴蛋，天亮?xí)r能喝上一杯熱牛奶而已。這些粗壯漢子們吃不吃得上幾片肉，喝不喝得上一杯熱牛奶，跟這些已然交了物業(yè)費(fèi)的業(yè)主們有一毛錢關(guān)系嗎？他們這點(diǎn)眾籌在中國(guó)這場(chǎng)空前的命運(yùn)決戰(zhàn)中真能起多大作用？當(dāng)然不是。⑦我遇到的這些人和事，在今天的中國(guó)絕對(duì)得算是小得不能再小的事。它們絕對(duì)無(wú)法和那些英勇的逆行者、數(shù)以萬(wàn)計(jì)直接面對(duì)個(gè)人生死存亡日夜奮戰(zhàn)在醫(yī)治一線的白衣天使和科技工作者們相比，無(wú)法和日夜用淚水和微笑激勵(lì)這些白衣天使的父母丈夫妻子們巨大的付出相比。但有一點(diǎn)是可以確信的，這些不起眼的小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地發(fā)生在中國(guó)每個(gè)角落、每個(gè)中國(guó)人身上。這十四億民眾各盡其力、各守其責(zé)、各堵其漏，一起來(lái)關(guān)注這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族的命運(yùn)，都在把自己這點(diǎn)體溫投注到這個(gè)無(wú)比嚴(yán)酷的寒冬里。我們終于融解了寒冬，迎來(lái)了肯定屬于我們的這個(gè)春天。.本文的題目是《嚴(yán)寒中，一件暖心的小事》，“這件暖心的小事”具體指什么？.請(qǐng)結(jié)合上下文，分析下面句了?中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。但我還是冬冬忘不了這個(gè)粗壯漢子的這一遞，羊覺(jué)得這個(gè)口罩上不只帶著他的體溫，帶著那點(diǎn)煙味兒，真真正正地手帶著這個(gè)粗壯漢子的心跳。.聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾畫線句子“我們終于融解了寒冬，迎來(lái)了肯定屬于我們的這個(gè)春天”的含義。答案.雪后，“我”去小區(qū)門口取快遞，忘記戴口罩；物業(yè)人員呵斥“我”，并從衣兜里拿出一個(gè)口罩給“我”，讓“我”戴上。沒(méi)等“我”說(shuō)謝謝，物業(yè)人員就走了。.“久久”“總”“還”這些詞語(yǔ)，深切地表達(dá)了“我”對(duì)物業(yè)人員“遞口罩”一事的難忘和感激。.表層含義：指冬天終會(huì)過(guò)去，春天一定會(huì)到來(lái)：深層含義：指全國(guó)人民各盡其力、各守其責(zé)、各堵其漏，同心協(xié)力，就一定能戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)平安的春天?！景恕?7號(hào)考場(chǎng)?申長(zhǎng)鳳①曉瑛老師去考務(wù)辦領(lǐng)了試卷，沿著西樓梯快速上樓。37號(hào)考場(chǎng)設(shè)在6樓的最東頭。她一邊走一邊嘀咕：“哎，又是這個(gè)考場(chǎng)！”抬頭看到場(chǎng)標(biāo)，她放輕腳步，免得高跟鞋發(fā)出“噠噠”聲。②走進(jìn)考場(chǎng)，走上講臺(tái)，曉瑛老師剛把試卷放在講案上，底下就傳來(lái)一陣低低的笑聲。她環(huán)視教室，幾個(gè)孩子正盯著一個(gè)胖女孩竊笑呢。哦，又是那個(gè)胖女孩。只見(jiàn)胖女孩將筆戳在鼻尖上，眼睛直視講臺(tái)，嘴角上翹，對(duì)那幾個(gè)潮笑她的孩子表現(xiàn)出不屑一顧的樣子。幾個(gè)發(fā)笑孩子的視線，被曉瑛老師的目光逼了回去，可那笑的表情線還未褪去，就那樣僵在臉上，有點(diǎn)兒滑稽。曉瑛老師強(qiáng)調(diào)了考場(chǎng)紀(jì)律，迅速分發(fā)試卷，然后站在講臺(tái)上，習(xí)慣性地清點(diǎn)人數(shù)?！白ゾo時(shí)間答卷！”巡場(chǎng)的主任進(jìn)來(lái)，喊了一聲。幾個(gè)還未拿起筆的孩子被嚇了一跳，趕緊抓住筆，做審題狀。等主任后腳剛剛邁出教室，那幾個(gè)孩子就擱筆了。③曉瑛老師無(wú)奈地?fù)u搖頭：“哎，這個(gè)考場(chǎng)！”考場(chǎng)是按照成績(jī)編排的，尖子生們自然被編排在前面的考場(chǎng)，而到了尾考場(chǎng)，便是“困難戶”云集。④“36個(gè)男生，12個(gè)女生?！睍早蠋熀芸旖y(tǒng)計(jì)出了男女生人數(shù)，“救救男孩！"她忽然想起了教育家孫云曉教授的呼吁。有幾個(gè)男生草草填寫了班級(jí)、考號(hào)和姓名，就放了筆，不住地側(cè)眼看墻上的石英鐘?！边@才開(kāi)考呢?！睍早睦锵胫?，就又提示一遍認(rèn)其答卷。幾個(gè)孩子抬招慵懶的眼皮，瞅瞅曉瑛老師，無(wú)可奈何地拿起筆，但很快就放下了。有一個(gè)干脆趴桌子上，不動(dòng)了。難怪，這一場(chǎng)考的是數(shù)學(xué)，不會(huì)做，胡編亂造又不得分。等了一會(huì)兒，曉瑛老師看那個(gè)趴著的孩子還未抬頭，就走過(guò)去，較輕拍了拍他的肩膀，那孩子抬起頭來(lái)?！澳阍趺催€不做題呢？”曉瑛老師問(wèn)?！安粫?huì)做?！被卮鸶纱嗬?。坐在男孩后排的胖女孩，聽(tīng)到曉瑛老師的話，抬頭向曉瑛老師笑了笑。⑤曉瑛老師對(duì)這個(gè)胖女孩印象深刻。期中考試時(shí)，自己就監(jiān)考尾考場(chǎng)，收卷的時(shí)候，這個(gè)胖女孩伸腳絆了后排起來(lái)收卷的男生一腳。男生一個(gè)超起，惹得周圍學(xué)生一陣哄笑。那個(gè)男生是曉瑛老師班上的，他把試卷交到老師手里后，狀告胖女孩：“老師，她伸腳絆我！”而胖女孩卻一臉不屑的樣子，啾著曉瑛老師，目光帶著挑釁。曉瑛老師看著胖女孩，對(duì)男孩說(shuō)：“男子漢，學(xué)會(huì)寬容。明白嗎？”男孩會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，回了座位。⑥考場(chǎng)是混編的，一個(gè)考場(chǎng)中曉瑛老師認(rèn)識(shí)的學(xué)生不多。瞅著這些學(xué)習(xí)“困難戶”，心里有不可言喻的滋味。她的眼光在孩子們之間徘徊，定定地落在一個(gè)男孩的臉上。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，努力思考的樣子。他叫王鈞，四班的學(xué)生，曉瑛曾代四班班主任兩天。正好要求各班開(kāi)展團(tuán)員，很多人都寫了申請(qǐng)書，可名額有限。曉瑛老師便組織學(xué)生投票，以便確定名單。出乎曉瑛老師意料的是，成績(jī)一般的王鈞榜上有名，幾個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生反而落選。“大家對(duì)這個(gè)名單有異議嗎？”整理知名單，她征求大家意見(jiàn)?！皼](méi)有異議！”聲音很大。課后，幾個(gè)學(xué)生告訴曉瑛老師，王鈞對(duì)班級(jí)和同學(xué)的事情可熱心了。⑦曉瑛老師又在考場(chǎng)中看到幾個(gè)較為熟悉的臉龐。有兩個(gè)男孩，經(jīng)常去辦公室里詢問(wèn)：“老師，有垃圾嗎？”要是有，他們便會(huì)搶著去扔棹。還有一個(gè)孩子，常常將老師落在教室的東西送回辦公室。只是曉瑛一直不知道這幾個(gè)孩子的姓名。想著這些事，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快，很快收卷的鈴聲響起了。“老師，我收這一排吧？”胖女孩舉手請(qǐng)纓。平時(shí)都是坐最后排的學(xué)生收卷，胖女孩未坐最后排。曉瑛看著她焦急而真誠(chéng)的目光，朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。胖女孩像是出征的將軍接到命令一般，呼地站起，轉(zhuǎn)身，從后排開(kāi)始收卷。很快，胖女孩走到講桌前，將試卷整理好，雙手遞到曉瑛老師手中，莞爾一笑。⑧曉瑛老師帶著試卷，走出了37號(hào)考場(chǎng)，心里一陣釋然。窗外，陽(yáng)光燦爛，似乎傳來(lái)那一叢不知名的小草拔節(jié)舒葉的聲音。.從文中看，曉瑛老師是如何“救救男孩”的呢？.第⑤段采用了什么寫作順序？有何作用?.“想著這些事，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快，很快收卷的鈴聲響起了。"試結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“這些事”具體指哪些事。.下面的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？窗外，陽(yáng)光燦爛，似乎傳來(lái)那一叢不知名的小草拔節(jié)舒葉的聲音。答案1/4幾個(gè)男生提示“認(rèn)真答卷”；走到那個(gè)趴著的孩子面前，輕輕拍了拍他的肩膀，詢問(wèn)“你怎么還不做題呢”。.插敘；插入胖女孩用腳絆收卷男生，而曉瑛老師未批評(píng)她一事，說(shuō)明胖女孩的叛逆、淘氣，為下文胖女孩主動(dòng)提出幫收試卷做鋪墊。.四班的學(xué)生王鈞成績(jī)雖然并不出色，但對(duì)班級(jí)和同學(xué)的事情可熱心了，被同學(xué)們選為團(tuán)員；有兩個(gè)男孩，經(jīng)常去辦公室里詢問(wèn)：“老師，有垃圾嗎？”要是有，他們便會(huì)搶著去扔掉；還有一個(gè)孩子，常常將老師落在教室的東西送回辦公室。.環(huán)境描寫；這雖是一個(gè)“困難生”的考場(chǎng)，但曉瑛老師從中看到一些孩子身上優(yōu)秀的品質(zhì)，淘氣的學(xué)生也發(fā)生轉(zhuǎn)變，這一環(huán)境描寫既象征了“困難生”身上所表達(dá)的希望，也烘托了曉瑛老師因此而感到高興的心情?！揪拧磕赣H的飯量?李世斌躺在病床上的母親，飯量一天比一天小了。我從碗里舀出一調(diào)羹小米粥，母親只吞咽了半勺，便閉上雙眼，不管我怎么勸，也不肯再開(kāi)口。我把碗輕放到床頭柜上，起身走到病房外的露天平臺(tái)上，點(diǎn)了一根煙。先前醫(yī)生已經(jīng)無(wú)奈地告訴我，母親剩下的時(shí)間不多了。我兒時(shí)一直以為母親的飯量很小，后來(lái)長(zhǎng)大了，才意識(shí)到母親的飯量跟常人沒(méi)有區(qū)別，開(kāi)心的時(shí)候，能喝下二兩米燒，連精帶肥的豬肉咸菜餡的麥餅一次也能吃下一整個(gè)。如今，母親老了，病入膏肓了，連一小勺小米粥都難以吞咽。我鼻子陣陣發(fā)酸，想起了從前。那時(shí)我剛上小學(xué)，每天放學(xué)回家就盼著吃飯，饑餓感如肚子里的蛔蟲，總是伴隨著我。如果哪餐飯有番薯米粥吃，就算好伙食了，我一口氣能吃下兩大碗，我的兩個(gè)弟妹也不甘示弱，吃著碗里的，兩眼卻嚓著鍋里的。母親總是默默地看著我們吃，自己頂多吃半碗粥就不再吃了。父親貼著碗沿吸溜幾口粥，會(huì)問(wèn)一聲母親：“你就吃半碗粥，能行呵？”母親總是說(shuō)：“我飯量小，夠了?！贝覀兌汲酝炅耍赣H會(huì)用鍋鏟刮幾下鍋底，把粘在鍋底的殘糊盛進(jìn)碗里，再泡上開(kāi)水?dāng)囈辉冗M(jìn)肚里。學(xué)校放暑假時(shí)，到晌午，母親會(huì)煮一碗粉干（粉干里會(huì)摻一些剩飯或番薯），裝進(jìn)竹卷格兒，叫我給在田頭勞作的父親送去。臨出門時(shí)，母親有時(shí)會(huì)叮囑一句：“你阿爸種田用力兮，路上別偷吃呵，就是你阿爸叫你吃你也別吃，晚上阿媽讓你吃飽?！碧镩g的父親光著膀子，脊背曬得烏墨般黑。他把寸寸斷的粉干連吃帶喝，會(huì)有意剩下一些讓給我吃。我想起母親的叮囑，便眼巴巴地?fù)u搖頭不肯吃。父親笑笑說(shuō)：“嬉，阿爸叫你吃你就吃，阿爸不告訴你阿媽。”大概是在念小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次上體育課，我突然暈倒了。過(guò)一會(huì)兒蘇醒了過(guò)來(lái)，老師不放心，叫學(xué)生到我家通知家長(zhǎng)把我領(lǐng)回去休息。是母親急匆匆來(lái)領(lǐng)我的。在回家的路上經(jīng)過(guò)村口的一家面店，母親問(wèn)我：“婷，肚餓不？到面店吃碗面吧。”我當(dāng)然想吃一碗鮮湯面，我咽下口水說(shuō):“阿媽，你吃我才吃，你不吃我就回家吃番薯?！蹦赣H遲疑了一下，說(shuō)：“好，阿媽身上正好有點(diǎn)零碎錢，阿媽也吃一碗，也好幾年沒(méi)吃店里的鮮面了?！蔽腋赣H而對(duì)面坐在窄桌前，待兩碗湯而端上桌，我迫不及待地夫起而條往嘴里送。母親把自己碗里的面夾了幾筷子到我碗里，才開(kāi)始慢慢地吃著。這時(shí)，一位衣衫襤褸的乞丐佝僂著背走過(guò)來(lái)，手里捏著一只磕了沿的瓷碗。當(dāng)我把一碗湯面吞進(jìn)肚子里后，我見(jiàn)母親碗里的面還剩下半碗。我好奇地問(wèn)母親：“阿媽，你才吃了幾口，怎么不吃了??？”母親微笑一下說(shuō)：“阿媽飯量小，吃不下了。”母親說(shuō)完便拉起我離開(kāi)面店。在走出店門口時(shí)，我無(wú)意間回頭看了一眼，只見(jiàn)那位乞丐仰著脖子把剛才母親的那只碗捧了個(gè)底朝天。在那一瞥間，朝天的碗底深深地埋進(jìn)了我的心里。好久以前的事了，卻恍假設(shè)昨天。我的眼淚忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。.選文中哪些事能表達(dá)出母親“飯量很小”？.選文中插敘母親”開(kāi)心的時(shí)候，能喝下二兩米燒，連精帶肥的豬肉咸菜餡的麥餅一次也能吃下一整個(gè)”一事，有何作用？.體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。我的兩個(gè)弟妹也不甘學(xué)學(xué)，吃著碗里的，兩眼卻瞟著輛里的。.結(jié)合上下文，在橫線上補(bǔ)充母親說(shuō)話時(shí)的神態(tài)或語(yǔ)氣，并說(shuō)明理由。母親了一下，說(shuō)：“好，阿媽身上正好有點(diǎn)零碎錢，阿媽也吃一碗，也好幾年沒(méi)吃店里的鮮面了?！?某文學(xué)刊物《騰飛》設(shè)有“人間溫情”“大千世界”“百味人生”“世態(tài)萬(wàn)象”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文呢?請(qǐng)分別從選材和主題的角度說(shuō)明理由。答案.“我”剛上小學(xué)時(shí)，母親為了讓“我”和兩個(gè)弟妹吃飽，總是只吃半碗粥，當(dāng)父親問(wèn)她“你就吃半碗粥，能行呵”時(shí)，母親回答說(shuō)：“我飯量小，夠了「上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，“我”土體育課時(shí)暈倒，母親帶“我”回家，經(jīng)過(guò)面店吃面時(shí)，母親把自己碗里的面夾了幾筷子到“我”碗里，然后只吃了一半，“我”問(wèn)她為什么不吃時(shí)，母親說(shuō)“阿媽飯量小，吃不下了”，其實(shí)是把面留給乞丐吃。.例如：是為了說(shuō)明母親并非天生飯量小，為下文回憶母親對(duì)家人和乞丐的愛(ài)做鋪墊，母親總是以“飯量小”為借口只吃一點(diǎn)，表現(xiàn)母親的愛(ài)心。.例如：“不甘示弱”“瞟”這些詞語(yǔ)形象地表現(xiàn)了弟妹因?yàn)轲囸I而生怕吃少、沒(méi)得吃的情形，符合孩子的特性，為卜.文寫母親故意少吃做鋪墊，表達(dá)母親濃濃的.遲疑（猶豫、躊躇……）理由：母親當(dāng)時(shí)有著既想帶“我”進(jìn)店面吃一碗鮮面，但乂舍不得花錢的矛盾心理。.例如：“人間溫情”欄目。理由：從選材角度看，文章以母親的飯量為線索，表達(dá)了母親為了家人和乞丐，以飯量小為借口，自己少吃的故事；從主題角度看，文章歌頌了母親的愛(ài)心和偉大，表現(xiàn)對(duì)母親的敬意和愛(ài)。[+1桃花樹(shù)下的童趣?安頻幼時(shí)，我住在江漢平原網(wǎng)市鎮(zhèn)預(yù)備堤小墩臺(tái)。村里的桃樹(shù)大多都很矮、很小，結(jié)出滿樹(shù)的桃子亦很小，但我們的胡妃奶奶在自家屋邊種有一棵很大的桃樹(shù)。每到春天，枝丫間開(kāi)滿了紅紅白白的花朵，還有一些半開(kāi)的可愛(ài)花骨朵兒。從遠(yuǎn)處看，絢爛如同少女的紅顏。胡妃奶奶說(shuō)，這棵桃樹(shù)苗是她在一堆瓦礫中發(fā)現(xiàn)的。似乎是因?yàn)橛腥顺粤颂易?，將桃核隨手一扔，到了春天，它便發(fā)芽了，小小的植株歪歪扭扭地伸出瓦礫堆，在瓦礫狹小的縫隙中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。胡妃奶奶將它挖回來(lái)，種在了屋邊，幾年后就有二三米高了（桃木不值錢）。刮風(fēng)下雨之時(shí)，胡妃奶奶生怕它會(huì)被風(fēng)卷走，雖然一直搖晃，但在風(fēng)平浪靜之后，桃樹(shù)依舊挺立在那里。我喜歡桃花。我聽(tīng)見(jiàn)村里的一個(gè)姓丁的讀書人經(jīng)常念一句古詩(shī),''桃之天天，灼灼其華”。我雖不懂其義，但覺(jué)得音調(diào)鏗鏘。桃花以一抹嫣紅艷麗了整個(gè)春天，它那清新的豐姿美、綽約的韻律美和風(fēng)中翩翩的舞蹈美，象征著人間的真善美和世間一切美好的事物。桃花一般有四五個(gè)瓣兒，瓣呈淡粉色，具有曲線美。中間的絲蕊垂下來(lái)，還沾著花粉，那就是花蒞。這些精靈般的桃花一到春天便爭(zhēng)奇斗艷，它們的風(fēng)采千姿百態(tài)，有的在枝頭一花獨(dú)放，有的聚在一起，或正、或側(cè)、或仰、或俯，就好像戀人在喘喘情話，有的又好像靦腆的少女。不必湊近，亦可聞到帶有一絲甜味兒的香，那種清爽的氣味使人歡欣。桃花開(kāi)時(shí)，蜜蜂、蝴蝶聞風(fēng)而動(dòng)，蜂擁而至，它們嗡嗡叫著，打破了鄉(xiāng)村的寂靜，也為鄉(xiāng)村增添了一種田園牧歌式的樂(lè)趣?；ǘ涞牡蛄憬o人的感覺(jué)總是凄美的。然而，人們砍賞花朵并不是欣賞它那凄美的曇花一現(xiàn)，也并不是欣賞它那落英繽紛的凋零，而是玳賞這凋零背后的新生?；ǘ溆瞄_(kāi)花結(jié)果的邏輯履行著自己短暫而悲壯的使命，給枝頭果實(shí)的蓬勃生長(zhǎng)膊出生命的空間。這就是世間一切美麗的花朵與生俱來(lái)的奉獻(xiàn)精神，也是人們欣賞花朵背后深層的原因。因此，一到夏天，綠色的桃葉間掛滿了密密麻麻、碩大豐盈的紅桃子，有的把樹(shù)枝壓彎了，有的熟透了還會(huì)掉下來(lái)。雨后，小水珠在桃葉間滾動(dòng)、聚集，好似千顆萬(wàn)顆小珍珠在奔跑。我們一二十個(gè)孩子“呼嘯而來(lái)”，圍著桃樹(shù)追逐嬉戲，四處是無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。這時(shí)，我們會(huì)搬來(lái)長(zhǎng)凳子摘桃子。有一個(gè)小孩兒抱著樹(shù)搖，但胡妃奶奶制止了他，說(shuō)樹(shù)不能搖，一施便死了。但有幾個(gè)桃子在高處，夠不著，因此，我們只能干著急。記得有一次，我太心急，被桃枝戳破了皮，流了血，疼得清汪鬼叫，坐著像“兀斗”（木頭人）。胡妃奶奶見(jiàn)狀，便用布巾子噩了一點(diǎn)兒煤油包裹傷口，拿出幾個(gè)桃子給我，哄我開(kāi)心，說(shuō)：“吃了桃子便不疼了?！边@次，因我個(gè)子高，就爬樹(shù)上去了，而且坐到大枝丫上，兩條腿垂下來(lái)悠悠亂晃。胡妃奶奶生怕我跌下來(lái)，仰著頭看。不一會(huì)兒，便有了一籃子才兆兒，有大的，有小的。胡妃奶奶會(huì)選些成熟的給我們吃。我們垂涎欲滴，根本不去洗一下，還談什么削皮。隨便在衣服上蹭幾下，鰭掉桃皮上的茸毛（有時(shí)亦用手搓一下），便咬著吃，吃起來(lái)開(kāi)心極了。胡妃奶奶比擬講究，還要在青缸里舀水洗桃，然后削了皮吃。我們每個(gè)人抓一個(gè)，吃得津津有味，連桃核都要舔一舔。胡妃奶奶看我們吃得急，大聲說(shuō)：“別喳著了，別噎著了，慢點(diǎn)兒吃，慢點(diǎn)兒吃?！蔽覀儏s滿不在乎，“咿咿唔唔”幾聲敷衍了事，口里還在嚼，桃汁便順著嘴角淌了下來(lái)，手去搶籃子里的桃子。腮幫子鼓起來(lái)，“咔嚓、咔嚓”的清響伴隨著蟬鳴甜蜜了整個(gè)仲夏。當(dāng)然，不是每一個(gè)桃子都甘泗，碰上那種酸得尿流的小桃子，我們還是舍不得扔掉，照樣咬著牙，扮一副犒怪樣兒吞吃下去。我們身邊一些小一點(diǎn)兒的孩子也喜歡吃桃子。胡妃奶奶常常會(huì)毫不吝惜地拿兩個(gè)桃子給他們吃。看著他們的饞樣兒，奶奶忍不住露出豁牙的嘴大笑。我們看著他們萌萌的樣子，也咯咯地笑。胡妃奶奶的桃樹(shù)剛剛長(zhǎng)起來(lái)的那年，結(jié)了不少桃子。我瞅著她不在家，踮起腳摘了幾個(gè)大桃子，不知道放哪里好，于是塞到了荷包里，荷包鼓鼓囊囊的。我還想再摘幾個(gè)桃子，突然聽(tīng)到有人在叫喊，好像是胡妃奶奶的聲音。我連忙跑進(jìn)對(duì)面的一戶人家躲起來(lái)，心想：“千萬(wàn)不能被胡把奶奶抓到，否那么她會(huì)告訴我爸爸的，那樣我會(huì)被打屁股的……”因?yàn)槟菚r(shí)桃子還值點(diǎn)兒錢。有一次，我們偷桃，被舉著竹篙子的胡妃奶奶驅(qū)趕。她是一雙裹腳，跑起來(lái)趟超過(guò)越，一跑便摔倒了，口里不住地罵罵咧咧。都是酎近的狠份子，她斗不過(guò)，便上門投（告狀）人。家長(zhǎng)自然不會(huì)給這些頑皮的孩子們好顏色看。我還在桃樹(shù)下背過(guò)《三字經(jīng)》、唐詩(shī)，盡管胡妃奶奶沒(méi)有讀過(guò)書，她聽(tīng)不懂，卻喜歡聽(tīng)我背。有時(shí)候，我背一首就懶得再繼續(xù)，把書一合想溜，她把我拉回來(lái)按在小髡子上，笑瞇瞇地小聲說(shuō)：“我跟你講個(gè)交換條件，你背一首賞你一個(gè)桃子，背三首獎(jiǎng)兩個(gè)……”于是，我又大聲背誦有些農(nóng)戶在冬天會(huì)給自己的桃樹(shù)剪枝（用谷草纏著過(guò)冬）、修整、松土，細(xì)致得很。這樣的桃樹(shù)結(jié)出的桃子很甜。對(duì)桃樹(shù)不管不問(wèn)的人家，自然沒(méi)有好桃子吃了。有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，或用鐮刀割，或用篙子打下來(lái)，再把桃子用籃子一裝，犒去賣掉。這樣的桃子受歡迎，好賣，賣了再去買點(diǎn)兒鹽、醬油。皮膚黝黑的老漢，還會(huì)用鋸子鋸下桃樹(shù)枝子，用桃枝做牛鞭。彎如弓的粗桃枝還可以做成牛艇頭，因這桃樹(shù)枝干還是比擬結(jié)實(shí)的。有的人家門外有一塊地,掃干凈了，將涼床子抬到遠(yuǎn)離柴垛堆、灰坑的地方，再拿幾個(gè)桃子出來(lái)吃。大家伙兒聽(tīng)老人們講《三國(guó)演義》《水滸傳》，再說(shuō)說(shuō)附近的家長(zhǎng)里短。不管是酸桃，還是舌甘桃，我都不嫌多，非要一頓吃個(gè)飽。吃完了，便在樹(shù)下鋪一塊席子，有時(shí)趴著、有時(shí)躺著，看看連環(huán)畫，快活極了。吃完了桃子，我經(jīng)常站在胡妃奶奶的桃樹(shù)下，盼望著來(lái)年……胡妃奶奶在五十年前已駕鶴西去了。但桃樹(shù)還在，讓我不禁有“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”之慨嘆。.閱讀全文，試概括本文寫了桃花樹(shù)下的哪些童趣。.（1）試品味下面句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)。它便發(fā)芽了，小小的植株攣攣四業(yè)地伸出瓦礫堆，在瓦礫狹小的縫隙中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。（2）任選角度，賞析下面的句子。雨后，小水珠在桃葉間滾動(dòng)、聚集，好似千萬(wàn)顆小珍珠在奔跑。.胡妃奶奶是如何對(duì)待我們偷桃的行為呢?結(jié)合本文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)胡妃奶奶這些行為的看法。.結(jié)尾一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？.圍著桃樹(shù)追逐嬉戲；我們吃到了胡妃奶奶給的桃子；我們偷桃子；胡妃奶奶用桃子獎(jiǎng)勵(lì)“我”背唐詩(shī)給她聽(tīng)。.（1）“歪歪扭扭”一詞形象地寫出了小桃樹(shù)在瓦礫堆艱難生長(zhǎng)的情形。（2）例如：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)了小水珠在桃葉間閃閃發(fā)亮、不斷滾動(dòng)的情形。.胡妃奶奶舉著竹篙子驅(qū)趕，或者上門告狀。胡妃奶奶樂(lè)意將桃子給孩子們吃，但是不希望孩子們用“偷”的方式來(lái)吃桃子，表達(dá)了她對(duì)孩子們的關(guān)心和保護(hù)。.例如：表達(dá)了作者對(duì)胡妃奶奶的思念之情?！臼弧咳绻O果長(zhǎng)了耳朵■朱成玉①在醫(yī)院陪護(hù)岳母的時(shí)候，我見(jiàn)到了鄰床那個(gè)患了肺癌的中年女人。②因?yàn)榛?，她的頭頂光光的，臉上卻不像其他病人那樣愁苦，反而常常掛著笑容。仿佛在灰帔快的病房里，忽然冒出來(lái)一抹春色來(lái)，讓我不禁眼前一亮。③她跟我們聊天，說(shuō)她曾經(jīng)有一架很漂亮的鋼率，并教會(huì)了很多孩子彈鋼琴，有的孩子還拿過(guò)獎(jiǎng)呢！她臍傲地給我們看她修長(zhǎng)的手指——那雙白皙修長(zhǎng)的手，上面布滿了針孔。和她熟絡(luò)后，知曉了為了給她治病，丈夫把她的鋼琴賣掉了，同時(shí)賣掉的還有房子。丈夫讓她安心治病，說(shuō)錢還可以慢慢再掙。④她說(shuō)自己很幸福，沒(méi)有像被蟲蛀蝕的蘋果一樣被拋棄。說(shuō)如果上蒼憐憫她，讓她再多活幾年，她一定好好地為丈夫和孩子多做幾頓美味的食物，為他們彈世上最好聽(tīng)的曲子。⑤女兒去看她，手里拿了一個(gè)大大的蘋果。那個(gè)大約五六歲的孩子很是乖巧可愛(ài)，她舉著手里的蘋果說(shuō)最大的要給媽媽吃。⑥看著媽媽大口大口地吃掉整個(gè)蘋果之后，孩子說(shuō)，她對(duì)著蘋果許了一個(gè)愿望，就是媽媽可以早點(diǎn)兒好起來(lái)，陪她一起吃飯，一起彈率，一起手拉著手，回家。⑦“媽媽，你說(shuō)，蘋果會(huì)聽(tīng)到我心里的話嗎？”小女孩天真地問(wèn)?！皶?huì)的，因?yàn)樘O果長(zhǎng)了耳朵，只是我們看不見(jiàn)而已?！迸苏f(shuō)著，在女兒的小臉蛋兒上親了一下。小女孩開(kāi)心地笑了。⑧夜里，女人接連不斷的咳嗽聲似把夜撕成一塊塊布片。我看到她強(qiáng)忍著病痛下了地，到走廊里，又進(jìn)了消防通道。那里僻靜，她大概是想著能隔一點(diǎn)兒音吧？她怕自己的咳嗽聲，吵到了同病房里的人。⑨女人的咳嗽聲在走廊里假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)地持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，之后她輕輕地推開(kāi)病房門回來(lái)?？匆?jiàn)我睜著眼睛，她蒼白的臉上充滿了歉意：“對(duì)不起啊，害你沒(méi)睡好覺(jué)。”病入膏肓，還在替別人著想。我心里一酸：上蒼為什么偏偏就把厄運(yùn)潑給了她呢？⑩天亮后，她的丈夫和女兒又是很早地給她送飯來(lái)。見(jiàn)她難得地唾著，他們父女倆躡手躡腳地坐到她身邊。須痛似乎在睡著的女人身上狠掐了一下，她倏地醒了。丈夫馬上幫她踩背，小女孩也在一邊幫她揉著胳膊，他們像是要把疼痛從她身體里擠出去。?卜女孩亮著嫩嫩的小嗓子說(shuō)：“媽媽，你看我自己槌的頭，好看嗎？”女人立刻說(shuō)：“好看，我的寶貝是天底下最美的寶貝！”?她坐起來(lái)，把女兒抱在懷里，在她耳邊小聲嘀咕了幾句。然后，他們彼此會(huì)意地眨眨眼睛，拉了鉤！?一天一天，女人在無(wú)邊的疼痛里熬著，剛挺過(guò)一陣，接著又來(lái)了更猛烈的下一陣。疼痛讓她常常滿頭大汗，看著讓人揪心不已。她卻總是咬著牙說(shuō)：“孩子還等著我，和她手拉著手回家呢！”?拉著孩子的小手回家，這在平常是多么司空見(jiàn)慣的場(chǎng)景！可是在她，已漸漸成為遙不可及的夢(mèng)。?他最終還是離去了。?^個(gè)早晨，小女孩的眼淚成串成串地掉下來(lái)，卻一直沒(méi)有哭出聲。我看到她緊咬著嘴唇，小小的身影孤獨(dú)而無(wú)助地站在醫(yī)院的走廊里，就憐惜地走過(guò)去，蹲下身問(wèn)，那一天，媽媽在你耳邊說(shuō)了什么？?他眼睛里閃著倔強(qiáng)的淚花，說(shuō)，媽媽告訴她，記得每天一定要吃一顆蘋果，想對(duì)媽媽說(shuō)的話都可以對(duì)蘋果說(shuō)。吃完了蘋果，媽媽不管在哪里，都聽(tīng)得到她說(shuō)的話。硼愿意相信，這個(gè)美好的約定，小女孩深信不疑。因?yàn)槲铱吹?，她正把一顆蘋果摟在懷里——那是靠近心臟的位置。?而那顆又大又圓的蘋果，一定是她許了愿的蘋果，長(zhǎng)了耳朵的蘋果。.從修辭角度，品析第⑧段中畫線句子在表達(dá)上的妙處。夜里，女人接連不斷的咳嗽聲似把夜撕成一塊塊布片。.閱讀第⑨段，說(shuō)說(shuō)“我”心里一酸的原因。.文中的小女孩令人印象深刻，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?伏筆是常用的寫作技巧。請(qǐng)找出文中一處伏筆并簡(jiǎn)要分析。.讀完本文后，你一定有許多話要對(duì)文中的小女孩說(shuō)，請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。答案.運(yùn)用比喻和夸張的手法，形象地寫出了女人咳嗽得厲害。.這個(gè)女人病入膏肓，還在替別人著想，為她感到難過(guò)。.小女孩雖然只有五六歲，但她特別懂事，非常倔強(qiáng)，深愛(ài)著自己的媽媽，守護(hù)著與媽媽的約定。.在第3段中，女人在女兒耳邊嘀咕了幾句，為下文“我”詢問(wèn)小女孩埋下了伏筆。.例如：親愛(ài)的小姑娘，別哭，雖然媽媽離開(kāi)了你，但媽媽的愛(ài)仍在，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，要快樂(lè)。你活得越快樂(lè)，你媽媽在九泉之下才會(huì)越安心。請(qǐng)帶著媽媽的愛(ài)與期盼，勇敢地走下去吧！(+—］在病房賣面包的小女孩■馬海霞①我被護(hù)士領(lǐng)著離開(kāi)病房，準(zhǔn)備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，又對(duì)同病房的人說(shuō)：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退I點(diǎn)她的面包吧。”②我從手術(shù)室出來(lái)后，老公見(jiàn)我已無(wú)大礙，便給我展了個(gè)護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。③下午，病房門被推開(kāi)，那個(gè)賣面包的小女孩又來(lái)了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒(méi)有打啞語(yǔ)，而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧?！雹馨眩瓉?lái)她會(huì)說(shuō)話！那昨天干嘛打啞語(yǔ)欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)?！白蛱熨I的面包還沒(méi)吃呢，今天就不買了。”大家紛紛指著桌子上的面包對(duì)她講。⑤她沒(méi)有離開(kāi)，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過(guò)病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣棹面包絕不離開(kāi)的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否那么他定招架不住她這可憐見(jiàn)兒。病房里的人不再理會(huì)她，任她站在那里，也不會(huì)和她目光對(duì)接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。⑥第二大，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開(kāi)，那個(gè)賣面包的小女孩又來(lái)了，“幫幫我吧說(shuō)完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會(huì)離開(kāi)的，但大家這次都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說(shuō)：“大家不想買面包，你待多久也沒(méi)用?！彼路饹](méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話，還呆立在那里，''好個(gè)倔丫頭，你越這樣，我們?cè)讲毁I?！彼顺霾》亢螅蠹乙恢逻@樣決定。⑦以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺(jué)，連看都不看她，但也有病房里的人脾氣不好，會(huì)把她趕出病房，“嘮”的一聲把她關(guān)在病房門外。⑧醫(yī)生給我做了各項(xiàng)檢查，說(shuō)我手術(shù)恢復(fù)得不錯(cuò)，過(guò)幾天就可以出院了。老公一早趕來(lái)，我和他說(shuō)起賣面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說(shuō)我心理陰暗，沒(méi)同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒(méi)有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去挖苦她，趕她走……我不想跟他在這件事上無(wú)休止地爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的找都沒(méi)妝了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來(lái)賣面包，我看他用什么買。⑨整整一天，病房里都沒(méi)出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒(méi)來(lái)，我心里有點(diǎn)兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？⑩我悄悄問(wèn)護(hù)士，賣面包的小女孩咋沒(méi)有來(lái)？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性羿柱彎曲，冬天天冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘。??“那她這幾天怎么沒(méi)來(lái)？”我怯生生地問(wèn)。?“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了。”?“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒(méi)人買就趕緊離開(kāi)，也好早點(diǎn)回家呀?！?“讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺(jué)得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然。”?我走出護(hù)士站，老公帶我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信。”我的提議老公馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問(wèn)我信里寫了啥，我說(shuō)，什么都沒(méi)寫，就是把沒(méi)收你的零花錢都塞到了信封里。.閱讀全文，梳理出“我”對(duì)小女孩態(tài)度的變化。.品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的妙處““那她這幾天怎么沒(méi)來(lái)?”我的心里“監(jiān)限”一下，急忙問(wèn)道。.閱讀第③?⑦段，文中屢次提到小女孩加病房里待完五分鐘就走，結(jié)合下文，說(shuō)說(shuō)這是一種什么樣的敘事手法，有何作用。.結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點(diǎn)。（二）1.先是同情，繼而懷疑，接著反感，最后后悔。.“咯噎”這個(gè)象聲詞，形象地寫出了“我”得知真相后的震驚心理。.伏筆；暗示小女孩患有疾病，為下文故事情節(jié)的開(kāi)展做鋪墊。.富有同情心，戒備心強(qiáng)；知錯(cuò)能改?！臼繙\秋，愛(ài)在流淌鄭憲宏①歲月輟轉(zhuǎn)，季節(jié)輪回，不覺(jué)間，又驚遇一季薄灌秋涼。②昨日，還是漫天夏的禎劣囂張，今早，便滿目清爽。③一夜，西風(fēng)潛入暗波繾綣，秋娘給草木披上她精心織就水晶似的露衣，潑混兮如少女眉間額頭臉頰沁出的滴滴汗珠。用手指輕輕一碰，它“咕嚕”一下，順手指淘氣地滾落，怎一道初秋的絲滑涼爽！季節(jié)的味道清清淺淺地散落在手上，旋即，酥麻地流入心田。④早晨的太陽(yáng)從樹(shù)葉縫隙間泄出幾束淡淡的光芒，似時(shí)間沙漏在吞噬殘存的盛夏時(shí)光。雨后地氣輕籠，如煙似霧，更像立地腌起的一層薄霜，盡情濡染初秋的模樣。⑤一絲風(fēng)，一棵菊，一地微涼。⑥花開(kāi)一季，草木一秋。季節(jié)的更迭就這樣無(wú)可商量，像人的生死榮辱一樣，欲伸手抓住它，它卻四處落荒。⑦秋水寂寂，秋草汪汪，秋云空遠(yuǎn)，秋風(fēng)礙旎，秋樹(shù)高亢。⑧抽望眼，燕子用矯健的身姿舞動(dòng)秋的序曲，它們用絳利尾巴把幾溪淡云剪成碎碎的柳絮狀，平鋪在湛藍(lán)寂寥的蒼穹。一股曠遠(yuǎn)蒼涼之感涌上心頭，感恩，命運(yùn)的饋贈(zèng)，感恩，人生的際遇，感恩，宇宙的生養(yǎng)。⑨一湖秋水，三兩野鴨，幾桿閑釣，涂抹一幅淡淡的淺秋。⑩蟬鳴聲從遠(yuǎn)處噪起，把頑復(fù)撤退的腳步驚得踉踉蹌蹌，直直穿透復(fù)的靈魂。是什么使它的鳴聲響徹林間？虞世南告訴我們：居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。⑩戔秋，是較啟萬(wàn)物荒涼的按鈕，也是昭示百谷歸倉(cāng)的金黃。?麥秋，如人生的中年，閱盡繁華，落下余溫，更是生命升騰后的靜水沉香，是誰(shuí)在用心將它悉心收藏？?秋月朗朗，陣陣菊香。聽(tīng)，誰(shuí)在幽深的院子里輕聲吟詠“天階夜色涼如水，臥著牽牛織女星”？?輕掬一捧秋水，手里的月亮在幽幽微漾，池沼中的風(fēng)荷娉婷搖曳，送來(lái)醉人的暗杳。?愛(ài)上淺秋，就如愛(ài)上一個(gè)絕世佳人，想走近她，擁抱她，又恐唐突的舉動(dòng)玷污了她的圣潔和靜美。⑥攵空俗世的羈絆，漫步在秋意初發(fā)的季節(jié)里，把裝滿夏事沉重的行囊輕輕抖落，那些彷徨的、躁動(dòng)的、糾結(jié)的往事隨西風(fēng)向東飄蕩。?用一顆心，寫意一^個(gè)淺秋，懷念一^個(gè)佳人。?I巴生命騰發(fā)的感懷，盡與一朵花一片葉一株草傾心吐唱。?i上淺秋在八月里浪漫成行。?最是淺秋惹人愁，草木萎萎人白頭。?我在等你的到來(lái)，較牽淺秋的衣襟一起流浪，說(shuō)著地老天荒，讓愛(ài)在指尖淡淡盛開(kāi),靜靜流香.在文中，“西風(fēng)”是秋季的標(biāo)簽，結(jié)合你的知識(shí)積累，說(shuō)說(shuō)“春”“夏”“冬”三季各以什么“風(fēng)”為標(biāo)簽，并舉出你學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)文句子為證。.第⑩?段引用古詩(shī)句，試結(jié)合文章內(nèi)容分析詩(shī)句的表達(dá)效果。.第③段文字優(yōu)美，形象生動(dòng)，請(qǐng)你從語(yǔ)言、內(nèi)容、手法等方面任選一個(gè)角度，進(jìn)行探究。（-）1.“東風(fēng)”是春的標(biāo)簽，例如“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”（朱自清《春》）。“南風(fēng)”是夏的標(biāo)簽，例如“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”（白居易《觀刈麥》）?！氨憋L(fēng)”是冬的標(biāo)簽，例如“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”（孟浩然《早寒江上有懷》）。.第⑩段引用“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，原詩(shī)表達(dá)了一種哲理，立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播的。在文中描繪蟬聲的高亢與悅耳，從聲音角度來(lái)揭示季節(jié)輪替，抒發(fā)了作者對(duì)淺秋的喜愛(ài)之情。第?段引用“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”的詩(shī)句，原詩(shī)表現(xiàn)宮女的孤獨(dú)、寂寞生活，在文中那么表現(xiàn)初秋夜晚的晴朗、迷人。.例如一：語(yǔ)言角度。選段運(yùn)用一系列精準(zhǔn)的動(dòng)詞，寫出初秋的輕盈、靈動(dòng)、俏皮，讓人喜愛(ài)。“潛入”寫活西風(fēng)不知不覺(jué)吹皺波浪的情態(tài)；“沁出”寫出秋露形態(tài)的圓潤(rùn)與晶瑩；“滾落”寫露珠落下的樣態(tài)；“散落”“流入”寫秋意直入人的內(nèi)心，讓人回味無(wú)窮。例如二：修辭手法。選段運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把秋露描繪得形象美麗、姿態(tài)可人,讀者的喜愛(ài)之情油然而生。例如三：多種感官。選段從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等多角度描繪初秋的景象，就像一幅立體畫卷，讓人如聞其聲、如臨其境，讀來(lái)極具感染力?！臼摹吭鹿鉁鲂煨膦汆l(xiāng)下的夜空升起一輪明月，月光灑滿了山林村舍，地面上也凝起了一層透亮的“薄霜二②月光很亮，亮得連父親也覺(jué)得，待在屋內(nèi)睡覺(jué)未免太過(guò)可惜。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。③月光如水，沏平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒?？梢?jiàn)。先是點(diǎn)點(diǎn)浮顫，繼而微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來(lái)，上鉤了?、茉鹿馇宄?、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來(lái)回穿行。當(dāng)魚緋明晃晃地?fù)u曳在水里，它們又怎會(huì)懷疑這份恬靜背后的真相呢？紛紛咬鉤，就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。此時(shí)，明月依然高懸在夜空之中，意猶未盡的父親，并不打算回家。⑤但我們有些餓了，父親就索性找來(lái)一個(gè)廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支在火堆上——他要煮一罐魚湯。水，從湖里汲取而來(lái)，白白凈凈：魚，是剛剛釣上來(lái)的,也白白凈凈；月光，自星空流淌而來(lái)，更是白白凈凈。父親說(shuō)，喝下這白白凈凈的湯，心里就會(huì)安寧無(wú)比，少怨，無(wú)煬。⑥很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。沒(méi)有碗，父親便讓我對(duì)著罐子先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗。這罐未放油鹽醬醋蔥的魚湯，竟將魚天然的鮮美展現(xiàn)得淋漓盡致，沒(méi)有一絲的魚腥！⑦父親還不息在一旁說(shuō)道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，只不過(guò)是里面游進(jìn)了幾條白白凈凈的魚?！庇洃浿?，這是父親說(shuō)過(guò)的最富詩(shī)意的話，讓我終身難忘。那一刻，.本文采用倒敘，.主要追憶了“我”和外婆之間的哪些事?.任選角度，賞析文中的畫線句子。外婆高興地拉著我的手在梨樹(shù)下轉(zhuǎn)圈，梨花潔白如雪，微風(fēng)一吹，輕緩緩地飄落，落在我們的發(fā)梢，落在我們的肩上，落在我們的手心。.母親這一形象在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后?段的作用。答案.①小時(shí)候，外婆為喜歡吃梨的“我”種下兩棵梨樹(shù)；②“我”和外婆一起等待梨樹(shù)長(zhǎng)大,結(jié)果時(shí)享受品嘗梨的快樂(lè)；③“我”離開(kāi)家，外婆依舊為“我”守護(hù)著梨樹(shù)，等“我”回家④“我”最后一次陪在外婆身邊，聽(tīng)她說(shuō)話，云淡風(fēng)輕地?fù)嵛克?；⑤外婆去世后，“我”看到她為“我”做的梨罐頭，淚流滿面。.例如一：運(yùn)用場(chǎng)景描寫，描繪祖孫倆在梨樹(shù)下嬉戲的畫面，渲染溫馨融洽的氣氛，表現(xiàn)“我”與外婆在一起的喜悅與幸福，與下文的哀傷形成巨大反差。例如二：運(yùn)用比喻的修辭手法，把梨花比作雪花，運(yùn)用排比句式，描繪梨花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的唯美場(chǎng)景，營(yíng)造詩(shī)意情境，與下文梨樹(shù)的凋零形成比照。.①用母親的話引出最后?個(gè)秋梨，照應(yīng)題目，設(shè)置懸念，引發(fā)回憶；②用母親沒(méi)有種活梨樹(shù)，引出外婆為“我”種梨樹(shù)，進(jìn)而追憶“我”和外婆之間的往事；③用母親催“我”回家，引出“我”和外婆最后一次見(jiàn)面，表達(dá)“我”的愧疚與遺憾；④外婆去世后，母親發(fā)現(xiàn)梨罐頭，表現(xiàn)了外婆對(duì)“我”的牽掛和疼愛(ài)，也流露出“我”對(duì)外婆的感激、懷念和對(duì)外婆離世沒(méi)有及時(shí)回家的自責(zé)。.①與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，點(diǎn)M秋天的季節(jié)，營(yíng)造哀傷的氣氛；②用直抒胸臆的方式，表達(dá)對(duì)外婆的思念；③虛寫外婆讓“我”吃梨的景象，將想象與回憶融合在一起，突出外婆對(duì)“我”的寵愛(ài)；④“梨”是象征離別的意象，文章借助梨突出外婆為“我”種梨的深情，表現(xiàn)出外婆離世后，“我”對(duì)她的追念?！径靠爝f里的深情①自從故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點(diǎn)后，我隔三岔五就會(huì)給在老家的父親郵寄一些物品。起初，父貌聽(tīng)說(shuō)需要憑借手機(jī)取件碼才能取快遞，嚇得不知如何是好——思想保守的他，最怕接觸新鮮事物。他生怕一不小心就把銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒(méi)了，所以給他買的智能手機(jī)，也成了可有可無(wú)的擺設(shè)。②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情，每次收到取件短信后，他都不得不硬著頭皮開(kāi)著電動(dòng)三輪車，去距家4公里的集鎮(zhèn)上取件。一段時(shí)間過(guò)后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深?yuàn)W”與“煩瑣”，以至再收到取件短信時(shí)，都會(huì)喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密的溫情紐帶。③一個(gè)平淡無(wú)奇的周末，我打告訴父親，我準(zhǔn)備再給家里郵寄一點(diǎn)東西回去。父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬(wàn)別亂花錢！”我說(shuō)東西都巳打包，明早就能發(fā)出。父親一聽(tīng)木已成舟，也就不再做無(wú)謂的爭(zhēng)辯了。他放低聲音問(wèn)我這回又寄了什么，我說(shuō)有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女、小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。④后來(lái)的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會(huì)打?qū)⑽摇坝?xùn)斥”一番，且每次“訓(xùn)斥”的時(shí)長(zhǎng)都在一刻鐘以上。父親的“訓(xùn)斥”蘊(yùn)含著一個(gè)規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對(duì)我關(guān)懷備至。不管父親多么怒火中燒，我都會(huì)心花怒放，因?yàn)閺乃锹暻椴⒚?'訓(xùn)斥"里，我能夠感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見(jiàn)證下，眼前.坳黑、整日忙碌的農(nóng)民父親，儼然像個(gè)白面書生，中年文藝男，只是他把精力全給了日復(fù)一日的田間勞作。⑧是的，為了家人，父親不得不埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺(tái)水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負(fù)貴拉動(dòng)一臺(tái)水車，一階一階地朝上翻送水。⑨父親的水車放得最陡，梯度也最大，拉起來(lái)格外費(fèi)力，他把平緩的梯度留給了我和妹妹。即便如此，他也總是快速地拉幾十下自己的水車，隨后便過(guò)來(lái)幫我和妹妹。一車車白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進(jìn)我們的梯田里。常常一忙就是一整夜。累了，父親便以堤墟為床，躺在月光里，小睡一會(huì)兒。有時(shí)，我會(huì)抱怨，覺(jué)得這活太累，收益小，可父親卻說(shuō)，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不會(huì)顆粒無(wú)收。“莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”⑩暑假時(shí)，父親常去集市賣紅薯。凌晨2點(diǎn)便要擔(dān)貨出發(fā)，夜行山路，我替他打手電筒照路，給他壯膽。倘有月光明道，父親便會(huì)單獨(dú)上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護(hù)神。刨考那年，我考得不好，沒(méi)能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上，父親和我納涼說(shuō)閑話，他說(shuō)：“你別看現(xiàn)在天這么黑，等月亮一出來(lái)，這里便會(huì)亮堂起來(lái)，你要相信明天一定會(huì)好起來(lái)的！”父親的話點(diǎn)撥了我，讓我重拾信心，后來(lái)，我考上一所重點(diǎn)大學(xué)。?多年后，父親才告訴我一個(gè)很大的秘密：他曾是地方政府宣傳部門的一名公職人員，寫得一手好文章，前途無(wú)量。可在我兩歲時(shí)，他因違背了當(dāng)時(shí)的計(jì)劃生育政策，多生下一個(gè)孩子，也就是我的妹妹，被解除了公職，回鄉(xiāng)種田。可我從未見(jiàn)過(guò)他因丟了公職和鄉(xiāng)下的清苦而抱怨。軟-罐月光湯，一車月光泉，一段月光路，我終于讀懂了父親：因?yàn)樾闹惺冀K有月光，他才能在歲月的千溝萬(wàn)壑中巖然不動(dòng)，且從不發(fā)一句怨言。在父親看來(lái)，假設(shè)是覺(jué)得人生苦,根源是心里有苦。不管遇到什么困難和不順，只要心田能常被月光滋潤(rùn)，不干涸，不開(kāi)裂,人生便有希望和奔頭，心也就不苦了。.通讀全文，文中圍繞月光寫了哪些事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。.第⑤段中畫線句子用了四處“白白凈凈”，它們的意思是否相同?請(qǐng)聯(lián)系上下文進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。.聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第?段中畫線句子的理解。答案.①月光下，父親帶“我”去村外的湖邊垂釣：②月光下，父親帶著“我”和妹妹用水車為高處的梯田翻送水；③月夜，父親早起單獨(dú)去集市賣紅薯；④父親以月亮為喻，鼓勵(lì)中考失敗的“我”。.①第一處指湖水的澄澈，水質(zhì)純潔；②第二處指魚兒的新鮮潔凈，色澤銀白；③第三處指月光的皎潔空明；④第四處指魚湯濃稠奶白，天然鮮美。.心里苦是人生苦的根源，心態(tài)決定著我們對(duì)人生苦的感受程度。心里苦，便會(huì)放大人生苦；心里樂(lè)，那么會(huì)減弱人生的苦，甚至改變?nèi)松目唷Ｐ闹緢?jiān)定，我們便不會(huì)被外界改變；內(nèi)心樂(lè)觀，我們便能改變世界。作為正在求學(xué)的我們，如果心中畏懼學(xué)習(xí)，就會(huì)為學(xué)習(xí)上遇到的困難而痛苦；如果以學(xué)習(xí)為樂(lè)，我們就會(huì)坦然面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，積極鉆研，攻艱克難，取得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步?！臼濉靠兹负舆叀鲴R聰娟①記得2019年12月下旬入藤之初，一出機(jī)場(chǎng)，接機(jī)的同志就把我們帶到了孔雀河畔，說(shuō)這里是庫(kù)爾勒最值得一看的地方。時(shí)值隆冬，寒風(fēng)凜冽，天空湛藍(lán)，我卻看到上百只天鵝，有的在河里嬉戲，有的在岸邊休憩，有的在天空相伴飛翔，它們是那么怡然自得，仿佛這里就是它們的家。②接機(jī)的同志說(shuō)，這些都是野生天鵝，每年冬天都來(lái)孔雀河過(guò)冬，庫(kù)爾勒是座美麗的城市，是一個(gè)連天鵝都喜歡的地方。③連天鵝都喜歡的地方，我想，我也一定會(huì)愛(ài)上這里。④我們的駐地附近，有條小巷子直通孔雀河，走路十分鐘就到了。來(lái)到庫(kù)爾勒之后，我常去的一個(gè)地方，就是孔雀河邊。孔雀河是一個(gè)富有詩(shī)意的名字，河水源自博斯騰湖，再往上追溯是開(kāi)都河，水源是天山雪水。博斯月壽湖水穿過(guò)鐵門關(guān)峽谷，流經(jīng)庫(kù)爾勒，一年四季川流不息。孔雀河橫穿庫(kù)爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶，把庫(kù)爾勒裝點(diǎn)得美麗動(dòng)人。在新疆，像庫(kù)爾勒這樣擁有一條穿城而過(guò)的河流的城市極為罕見(jiàn)，孔雀河成了庫(kù)爾勒市區(qū)最美的風(fēng)景線。⑤天天從孔雀河邊經(jīng)過(guò)，我就想，它是怎么進(jìn)入庫(kù)爾勒市區(qū)的，又流向哪里呢？周末，我和幾位同事相約去一探究竟。我們從下游一路溯流而上。下游的孔雀河水面寬廣，平靜如鏡，清風(fēng)徐來(lái)，碧波蕩漾。至中游時(shí)，出現(xiàn)了幾道坡，河道有落差，河水忽而湍急，忽而平緩，特別是行至獅子橋瀑布段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)水面卷起層層白色波濤，飛花濺玉。越往上走人越少，兩岸草木變得繁茂，有的樹(shù)就長(zhǎng)在河水里，樹(shù)好幾乎與水而齊平，頗有水底森林的感覺(jué)。終于走到閘口，但見(jiàn)壯觀的河水從閉口呼嘯噴涌而出，白浪滔天，氣勢(shì)磅礴，令人精神為之振奮。一條河有如此多的變化與景色，讓人無(wú)法不愛(ài)它。⑥因?yàn)橛锌兹负拥呐惆?，時(shí)間不知不覺(jué)就溜走了?？兹负右荒晁募編缀醵际敲啦豢裳缘?。春天的孔雀河有一種朦朧的美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去云煙浩渺，如同披上了一件輕霧薄紗。春末夏初的時(shí)候，河邊煥發(fā)著勃勃生機(jī)，柳樹(shù)枝條抽出獺黃的新芽，沙棗樹(shù)開(kāi)著米色的花，散發(fā)著蜜一樣的香甜氣息。河水潺潺流動(dòng)，隱隱還看見(jiàn)河水里未融化的冰塊。路邊的蕭公英已經(jīng)長(zhǎng)出了小傘，幾個(gè)小孩子在草地上追逐嬉戲，一派祥和的景象。⑦夏天是突然而至的，一來(lái)就那么熱情熱烈，陽(yáng)光曬得人皮膚發(fā)燙，樹(shù)蔭下卻是清涼的。蔚藍(lán)的天空純潔，金色的陽(yáng)光似火，孔雀河的河水清澈，岸邊長(zhǎng)滿綠樹(shù)碧草。這時(shí)節(jié)的孔雀河，藍(lán)的藍(lán)，紅的紅，白的白，綠的綠，色彩濃烈而純潔，如同一幅油畫。到了晚上，孔雀河又是另一番韻味了，退去了白天的燥熱，晚風(fēng)透著陣陣清涼，水面上浮著月光，讓人流連忘返。⑧對(duì)于庫(kù)爾勒來(lái)說(shuō)，秋天是短暫的，一閃而過(guò)，還來(lái)不及品味，冬天就到了。野天鵝如期而至，它們從海拔兩千多米的巴音布魯克草原飛來(lái)，來(lái)到孔雀河，來(lái)到庫(kù)爾勒，在這里過(guò)冬。蒼鷺也來(lái)了，灰頭鴨、斑嘴鴨都來(lái)了，還有一些不知名的鳥(niǎo)兒，自由自在地覓食、暢游。河面上成群的鳥(niǎo)兒，引得岸邊的人們駐足觀賞，小孩子看見(jiàn)鳥(niǎo)兒就高興得不得了，唱假設(shè)，跳著，伸著小手叫噴著。鳥(niǎo)兒們也不怕人，甚至飛過(guò)來(lái)與孩子們互動(dòng)，天地間其樂(lè)融融。還有一些攝影愛(ài)好者，架著相機(jī)從清晨一直待到黃昏，隨時(shí)都在捕捉美好的瞬間。⑨庫(kù)爾勒全年降水量少，下雪天更是難得一見(jiàn)。如果說(shuō)夏天的孔雀河是一幅油畫，那么雪天的孔雀河就仿佛是一幅淡淡的水墨畫，意境悠遠(yuǎn)。岸邊的樹(shù)木被雪裝點(diǎn)成了雪樹(shù)，雪中的河局部結(jié)了冰，河邊的蘆葦叢一抹淡黃伴雪白，與半冰半水的河水交相輝映。點(diǎn)睛之至是天鵝，白色的羽毛，黑色的眼睛，如雪之精靈，在河里揚(yáng)游，在空中飛翔。如果說(shuō)天鵝賦予孔雀河以生動(dòng)，那么孔雀河那么賦予庫(kù)爾勒以靈秀。庫(kù)爾勒因孔雀河而生生不息。⑩一條河因天鵝而有生機(jī)，一座城因河水而有靈氣，因一條河，我更加熱愛(ài)這座城。.聯(lián)系全文，分析第①?②段在文中的作用。.根據(jù)要求，賞析文中畫線的句子。(1)孔雀河橫穿庫(kù)爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶，把庫(kù)爾勒裝點(diǎn)得美麗動(dòng)人。(從修辭的角度賞析)(2)河面上成群的鳥(niǎo)兒，引得岸邊的人們駐足觀賞，小孩子看見(jiàn)鳥(niǎo)兒高興得不得了，唱著,跳著，伸著小手叫嚷著。(從描寫的角度賞析).用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括孔雀河四季的特點(diǎn)。.文章最后一段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？.葉圣陶先生在《驅(qū)遣我們的想象》中認(rèn)為欣賞文藝作品，要善于展開(kāi)想象?！睂?duì)于庫(kù)爾勒來(lái)說(shuō)，秋天是短暫的，一閃而過(guò)，還來(lái)不及品味，冬天就到了。”請(qǐng)你展開(kāi)想象，描繪孔雀河的秋天景色，不少于50字。（-）L交代了“我”來(lái)到孔雀河的時(shí)間，突出孔雀河邊美麗的天鵝，為下文具體寫孔雀河的美景做鋪墊。.（1）運(yùn)用比喻，把孔雀河比作“一條玉帶”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了孔雀河的美麗。（2）運(yùn)用側(cè)面描寫，通過(guò)寫小孩子看到鳥(niǎo)兒的表現(xiàn)，表現(xiàn)孔雀河邊鳥(niǎo)兒之多，充滿蓬勃的生機(jī)。.春天：朦朧、生機(jī)勃勃、祥和；夏天：色彩濃烈而純潔；秋天：短暫，一閃而過(guò)：冬天：鳥(niǎo)雀多，意境悠遠(yuǎn)。.抒發(fā)了作者對(duì)天鵝的喜愛(ài)，對(duì)孔雀河的贊美，對(duì)庫(kù)爾勒的熱愛(ài)之情，更有對(duì)人與自然和諧相處的美好憧憬。.例如：秋天的孔雀河，樹(shù)葉黃了，葉子一片片落下；河水清澈，緩緩地流淌著。陽(yáng)光不再熱烈，秋風(fēng)中彌漫著泥土的味道。秋天是如此短暫，但它即將迎接那些美麗的精靈?！臼咳龒{草木崔君①入住已是晚上，小雨飄飄灑灑，從夜幕看出去，一片平坦蔓延的黑色。遠(yuǎn)處，一座橋橫臥著，橋下岸默流淌的應(yīng)該就是江了。②江上，船一艘一艘地過(guò)。山下是參過(guò)失落的人家，掩映在蒼杳的枝葉里，一條小路曲折向上，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎后看不見(jiàn)了。滿眼溫郁的綠色，濕漉漉的，鱗片一樣鋪展，著急地要裝進(jìn)眼里，云彩很低，擦著半山的石頭，走得很快。③氣候濕泗，雨量豐沛，顯然，這里是草木的理想之地。④在三峽漫山綠葉的縫隙里，肯定生長(zhǎng)了大量的蕨類。這些蕨類不是北方花盆里的袖珍小玩意兒，而是比手臂都要長(zhǎng)的葉片。我對(duì)蕨類迷之熱愛(ài)，桌上好多盆蕨類植物。它們不愛(ài)熾熱陽(yáng)光的暴曬，喜溫喜濕，喜歡明亮的反射光，給人原始、蓬勃、舒展的想象。你好好照顧它們，它們就好好地長(zhǎng)，我在奮筆疾書的時(shí)候，它們仿佛也在瘋狂地軀灑抱子。在三峽，見(jiàn)到了荷葉鐵線蕨。之前我見(jiàn)到的蕨類大多是復(fù)葉，荷葉鐵線蕨那么單葉梃立。同行的朋友介紹說(shuō)，荷葉鐵線蕨僅分布于今重慶萬(wàn)州、涪陵、石柱幾地，是三峽地區(qū)的特有品種。小小的一簇，靈動(dòng)雅致。葉子接近圓形，有幾圈圍繞葉柄的同心圓紋?？蓯?ài)的是，葉子反面邊緣分布著一圈抱子囊，很像裝飾了秀氣花邊的美人團(tuán)扇。⑤還沉浸在對(duì)荷葉鐵線蕨的喜歡里，就聽(tīng)到了另一種植物的美麗名字：疏花水柏枝。見(jiàn)到這疏花水柏枝的時(shí)候不在它的花期，但它的生長(zhǎng)習(xí)性著實(shí)有趣。據(jù)說(shuō)在春夏之際，汛期上漲的江水會(huì)淹沒(méi)疏花水柏枝，這時(shí)水下的枝干會(huì)慢慢腐壞，但根仍然存活，潛伏于江下。秋冬季節(jié)，枯水期來(lái)臨，河灘重新裸露出來(lái)，疏花水柏枝在營(yíng)養(yǎng)豐富的沉積物中猛然蘇醒，開(kāi)始迅猛地生長(zhǎng)繁殖。三峽里，我還見(jiàn)到許多從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物，算盤子、金錢械、山磯、篦子三尖杉、紅豆杉、黃杉、云杉……植物有自己的生長(zhǎng)密碼，它們肆意地修飾土地，人只有在眼前看到它們的生長(zhǎng)時(shí)才會(huì)感覺(jué)驚詫，心生感動(dòng)。⑥我時(shí)常想，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是什么原因要記住一株植物的名字？⑦自然與人的關(guān)系再緊密不過(guò)。農(nóng)諺經(jīng)驗(yàn)從實(shí)踐中來(lái)，以四季的氣候變化來(lái)決定農(nóng)事的時(shí)間。我又想起一些有趣的俗語(yǔ)：“軍人死后，必有苦雨”“辣蔥必是潑婦撅著屁股栽的”……這是將人與自然之物對(duì)應(yīng)起來(lái)的樸素自然觀和生活觀。我也相信一種說(shuō)法：多時(shí)不回家，打開(kāi)門，你一看院子里的花和樹(shù)長(zhǎng)得好，枝繁葉茂，花紅柳綠，就知道家人在繁忙的縫隙里也照料了它們，大概就知曉了家人心情是好的，日子有滋有味。⑧當(dāng)我們面對(duì)一株活體植株的時(shí)候，鮮活、親切、不知所措的感覺(jué)是美好的，你凝視它，它也在凝視你。在某一個(gè)瞬間，你覺(jué)得你們相認(rèn)了。你會(huì)覺(jué)得它還是屬于自然的，還在生長(zhǎng)和呼吸，它不僅記錄了過(guò)去的故事，也預(yù)示了未來(lái)，它將在繁復(fù)的紋理中演繹時(shí)間。⑨植物是永恒精神的象征，它們接受最古老而又神秘的信號(hào)，云、雨、光、熱、風(fēng)。它們所有的動(dòng)作是統(tǒng)一的，這是一件很神秘的事情。莊子說(shuō)：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)。圣人者，原天地之美而達(dá)萬(wàn)物之理?！蹦切r(shí)刻在感受草木之美的人，從來(lái)都不是孤獨(dú)的。我對(duì)此深信不疑。.文章第②段中畫線句子有什么表達(dá)效果？.聯(lián)系語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。秋冬季節(jié)，枯水期來(lái)臨，河灘重新裸露出來(lái)，疏花水柏枝在營(yíng)養(yǎng)豐富的沉積物中猛然蘇醒，開(kāi)始迅猛地生長(zhǎng)繁殖。.作者認(rèn)為自己要記住一株植物的名字，其原因有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。.“那些時(shí)刻在感受草木之美的人，從來(lái)都不是孤獨(dú)的?！蹦敲?，自然界中，你最喜歡的草木是什么?你從中感受到了怎樣的美？（二）1.突出了天氣的濕潤(rùn)，草木旺盛的生命力，為下文具體寫草木做鋪墊。.“猛然”“迅猛”意在表現(xiàn)疏花水柏枝在積淀之后，快速生長(zhǎng)的情態(tài)，突出其生命力的旺盛。.①植物表達(dá)了樸實(shí)的自然觀和生活觀；②植物不僅記錄了過(guò)去的故事，也預(yù)示著未來(lái)；③植物是永恒精神的象征。.例如：我最喜歡的是蓮花。它從污泥中生長(zhǎng)出來(lái)，卻始終保持高潔，從它的身匕我看到了潔身自好之美。生活中，我們也應(yīng)學(xué)習(xí)蓮花的這一品質(zhì)，時(shí)刻警醒自己。頻頻收到兒子寄來(lái)“孝心包裹”的自豪感。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，能夠時(shí)常在里聽(tīng)到父親“聲嘶力竭”的“訓(xùn)斥”，亦是十分開(kāi)心的事，至少可以說(shuō)明，聲如洪鐘的父親，身體依然康健，精氣神依舊十足。⑤一個(gè)春日的下午，我突然妝到一件發(fā)自老家的快遞，拆開(kāi)一看，頓時(shí)淚奔——里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一件快遞。我記得曾在無(wú)意間和他說(shuō)過(guò)，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒(méi)想到隨口說(shuō)的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋。父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當(dāng)年。那一針一線猶如他那晝角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛(ài)。捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下。⑥漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開(kāi)始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。比方，春天，他會(huì)給我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黃豆；冬天，寄土豆和紅薯。自家地里一年四季產(chǎn)的糧油果蔬，他都會(huì)第一時(shí)間給我寄來(lái)讓我嘗鮮，以至后來(lái)他每次給我打的結(jié)束語(yǔ)，都變成了“跳啥少啥和我說(shuō)，我給你用快遞寄過(guò)去”。⑦快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時(shí)空的距離。我們頻繁給對(duì)方郵寄的東西，并非都是真正所需之物，我們郵寄的，其實(shí)是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。在多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我看著父親寄來(lái)的包裹泣不成聲，但我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑紓解思念之苦的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊(yùn)含在快遞里的綿綿真情，會(huì)馨香恒遠(yuǎn)、歷久彌堅(jiān)。.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)父親對(duì)快遞的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。.文中第⑤段兩次寫到“我”流淚，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析，流淚的原因分別是什么？這樣寫有什么作用？.第④段寫父親收到快遞后，總是“先將我'罵‘得狗血噴頭，又對(duì)我關(guān)懷備至“，為什么？.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，探究文章標(biāo)題的妙處。答案.起初，父親不愿接受新鮮事物，對(duì)取快遞充滿畏懼；一段時(shí)間后，父親收到快遞喜不自勝，充滿自豪；后來(lái)，為了郵寄布鞋，嘗試給“我”發(fā)快遞；享受到快遞的便利后，頻繁給“我”郵寄東西。.第一次流淚是為父親克服恐懼主動(dòng)給“我”郵寄快遞而感動(dòng)，為父親不辭辛苦給“我”做布鞋而心疼，為“我”勞煩父親而愧疚：第二次流淚是想到父親身體每況愈下而感傷，為布鞋凝結(jié)的父愛(ài)而感動(dòng)。這樣寫??方面表現(xiàn)了父子間的深情，另?方面也為文章增添了濃郁的抒情色彩。.先罵“我”，是心疼“我”在外不易，不想讓“我”多花錢；又對(duì)“我”關(guān)懷備至，是父親為“我”的孝心而感到滿足和自豪，牽掛離家在外的“我工父親看似矛盾的言行，實(shí)那么都是對(duì)“我”難以言說(shuō)的愛(ài)和理解。.①點(diǎn)明父子情感表達(dá)的載體一一“快遞”；②概括主要內(nèi)容，文章主要表達(dá)父子通過(guò)快遞互相郵寄物品的故事；③揭示文章的主旨，通過(guò)父子互相郵寄物品的事，表現(xiàn)了彼此間深藏的愛(ài)；④是文章的敘事線索，貫穿始終，使文章內(nèi)容集中；⑤具有時(shí)代氣息，容易引起讀者共鳴?！救啃∠锢锶计鹨槐K燈①那一年，因?yàn)楦赣H在城里上班，我由鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上初一。②學(xué)校晚自習(xí)下課以后，我每天要經(jīng)過(guò)一條黑漆漆的沒(méi)有路燈的小巷。臘月里的一天，小巷人家里有人過(guò)世，傳來(lái)的哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地奔跑，石板路上有一層青苔，我一個(gè)超超滑倒在地，門牙把嘴唇磕破了，血一下流了出來(lái)。③我高一腳低一腳地走在小巷里，突然想哭。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭走。我想起一個(gè)人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上，風(fēng)也是這么來(lái)來(lái)回回吹，為了壯膽，我單獨(dú)哼起了山歌。④前面一扇窗戶里，突然亮起了燈，一扇木窗推開(kāi)了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一看，只見(jiàn)一位老奶奶正探出頭來(lái)，朦朧的燈光下，我看見(jiàn)她慈祥的臉。老奶奶不說(shuō)話，但我看見(jiàn)她沖我笑著，那意思是說(shuō)，0⑤第二天中午放學(xué)回家，我經(jīng)過(guò)那條巷子時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)老人躺在兩把藤椅上，他們手里各自握著一杯熱茶，正笑昧昧地說(shuō)話。我明白了，這是小巷里的一對(duì)老夫妻，望一望他們家那木質(zhì)雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷里的風(fēng)霜?dú)q月同齡吧。⑥幾天后，我晚自習(xí)后回家，小巷里有了燈光，我一看，呀，是老人把一盞燈掛在了門前，為我，為我這樣懷著害怕心情回家的人，亮起了一盞燈。⑦這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學(xué)期的一天中午，我放學(xué)回家經(jīng)過(guò)小巷，只見(jiàn)兩個(gè)男人從老人房子里抬出一個(gè)人，快步?jīng)_出小巷。⑧一連兩天晚上，小巷里的燈都沒(méi)有再亮起來(lái)。第三天中午，我看見(jiàn)小巷里搭起了靈堂，照片上笑昧昧的老人，就是那位老奶奶呀，我滿臉都是淚水。⑨幾天后，小巷里的燈又亮了起來(lái)?？吹侥菆F(tuán)黃色的燈暈，我總覺(jué)得，那一盞燈有些學(xué)眼，也有些孑4磐。我白天從小巷里經(jīng)過(guò)，那位老人依然躺在藤椅上，手里握著一杯熱茶，笑昧瞇地望著我。我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人也點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是向我示意快回家吃飯。⑩初中畢業(yè)以后，因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)，我又回到了鄉(xiāng)下中學(xué)讀高中。三年后，我捧著大學(xué)錄取通知書回到小巷，想再拜訪那位可敬的老人，然而，小巷依舊，木門卻緊鎖，向幾戶人家打聽(tīng)，我才知道老人早已搬走了。?懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風(fēng)中，我默默祝福，老人手里握著的那一杯熱茶，永遠(yuǎn)也不要涼了。?多年后，昔日的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲，這個(gè)城市的下半身，已被一湖碧水覆蓋。?然而那條小巷里的燈，依然在我的心里，它一直溫暖地照著我，穿過(guò)黑漆漆的迷粥歲月，穿過(guò)冰涼落寞的憂郁年代。?在你的人生中，有這樣一盞燈嗎？也請(qǐng)你，在那小巷里，為別人，也為自己，燃起這樣一盞燈。.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。.請(qǐng)分析第⑨段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“溫暖”“孤獨(dú)”在文中的不同含義。.從描寫的角度，品析第③段中畫線句子的表達(dá)效果。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭聲。.請(qǐng)把第④段橫線處老奶奶的心理活動(dòng)補(bǔ)充完整。.細(xì)讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，寫寫你為別人“點(diǎn)燃一盞燈”的經(jīng)歷?！炬溄硬牧稀?0多年來(lái)，雷鋒精神的接力棒一代代傳遞而從未懈怠，為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了不竭的精神源泉。一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去才能充分表達(dá)自身價(jià)值。雷鋒沒(méi)有想到，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻演變成后人前赴后繼、薪火相傳的行為示范。如何用雷鋒精神的燈塔照亮人生價(jià)值的坐標(biāo)也成為后來(lái)人思考的永恒話題。答案.“我”每晚放學(xué)經(jīng)過(guò)小巷時(shí)，一對(duì)老夫妻點(diǎn)燃一盞燈為“我”照明，表現(xiàn)了這對(duì)老夫妻樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。.“溫暖”是指“我”看到那盞燈心中涌起的暖意，感受到老人對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，“我”心生感激之情；“孤獨(dú)”是指老人失去老伴。.運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了小巷的寒冷、凄涼，烘托了“我”單獨(dú)走夜路害怕（恐懼、害怕、孤單）的內(nèi)心感受。.例如：孩子，快走，奶奶給你燈光。.例如：有一次，我走在一個(gè)雙手都拿著東西的同學(xué)前面，替他把教學(xué)樓的大門翻開(kāi)，讓他先走，他看了看我，說(shuō)了聲“謝謝”。【四】只要明年花再開(kāi)①前段日子，我與同事一起下鄉(xiāng)扶貧助教，一路上她跟我講起了助教對(duì)象小帥家的故事。②我們下鄉(xiāng)助教，是由于有些鄉(xiāng)村的孩子因殘疾等特殊情況不能入校，需要教師到孩子家里送教。小帥便是這些孩子中的一個(gè)。③小帥本來(lái)是個(gè)健康的孩子，五年級(jí)時(shí)卻突然得了一場(chǎng)大病。家人帶他四處求醫(yī)，但孩子的病依然無(wú)法被明確診斷。幾年后，小帥完全喪失了語(yǔ)言能力，身體也開(kāi)始變得彎曲，走路踉踉蹌蹌，而且他的手指也彎曲得不成樣子，以至于不能獨(dú)立吃飯。與此同時(shí)，孩子的智力也在退化。④小師患病后，給家里造成了沉痛的打擊：小帥母親因?yàn)槭艽碳ぬ?，變得遲鈍癡呆；小帥父親面對(duì)家里的困境無(wú)能為力，突然之間也生病癱瘓?jiān)诖?。一家三口都喪失了自理能力，只能靠小帥的姥姥和奶奶照?yīng)。⑤同事跟我談起這些的時(shí)候，眼里有淚花在閃動(dòng)，聽(tīng)得我一陣揪心。這樣邊說(shuō)邊走，我們已到了小師家門口。在我的想象中，小帥家一定破爛不堪，狼藉滿地。可推開(kāi)家門，卻看見(jiàn)一個(gè)整潔干凈的農(nóng)家小院，院子里有一個(gè)小園子，里面種著花草和蔬菜，色彩繽紛，很是美觀養(yǎng)眼。⑥小帥姥姥迎了出來(lái)，與我們熱情地打著招呼。這是一位清瘦的老太太，氣色不錯(cuò)，臉上并沒(méi)有我想象中因凄苦和潦倒而顯現(xiàn)出的窘狀。我們進(jìn)屋后，看到小帥正在玩手機(jī)。孩子喳著懵懂的眼睛望著我們，雖說(shuō)不出什么話，但顯得很高興。小帥姥姥說(shuō)：“小師，老師又來(lái)看你了?！毙浐俸俚匦χ?，有點(diǎn)羞澀。⑦我扭身才注意到，沙發(fā)上坐著一個(gè)女人。她表情呆滯，木然枯坐，對(duì)來(lái)人毫無(wú)反響。小帥姥姥說(shuō)：“這是小帥媽，現(xiàn)在每天就是吃飯睡覺(jué)，生活不能自理。”⑧同事?lián)嵛啃浝牙颜f(shuō)：“您真不容易，還好有小帥奶奶幫助?！毙熇牙芽嘈σ幌碌溃骸靶熌棠贪雮€(gè)月前去世了?！彼谋砬楹艹镣?，轉(zhuǎn)而又對(duì)我們笑笑說(shuō)：“不管怎樣，總要活下去的！”⑨我們跟小帥聊了起來(lái)，他可能聽(tīng)不大懂我們的話，只是一個(gè)勁兒沖我們笑。忽然，他跑過(guò)來(lái)一下抓住我的手，嘿嘿地笑起來(lái)。小帥姥姥說(shuō)：“瞧，他跟你們不認(rèn)生?！蔽覍?duì)小帥說(shuō)：“小師，去上學(xué)吧?！彼邼氐拖骂^，又笑起來(lái)。小帥姥姥說(shuō)：“他識(shí)字不少呢，別看他連話都不會(huì)說(shuō)了，沒(méi)忘了學(xué)過(guò)的字呢！這幾年憑著政府的照顧、大家的關(guān)心，家里的日子還過(guò)得去。”從始至終，這位老人臉上的表情都是堅(jiān)毅中透著溫情。⑩我們離開(kāi)的葉候，小帥姥姥說(shuō)：“你們每次來(lái)都給小帥帶東西，我也沒(méi)啥送你們的。你們摘幾個(gè)石榴吧！”說(shuō)著，朝小園子走去，我們趕緊婉拒。園子里蔬菜、花草打理得非常好，樸素的小花開(kāi)得正俏，蔬菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛，石榴樹(shù)上果實(shí)累累卜師姥姥說(shuō)：“這些石榴長(zhǎng)得可好呢，夏天的時(shí)候石榴花開(kāi)得更好看，紅得跟火似的！"我突然想起“石榴花開(kāi)紅勝火”的詩(shī)句，忽然覺(jué)得鼻子一酸：小師姥姥有一顆詩(shī)心呢！在如此境況之下，這位可敬的老人竟然依舊懷著一顆詩(shī)心生活！小帥姥姥笑著說(shuō)：“石榴花明年還會(huì)開(kāi)，只要明年花再開(kāi)，這日子就得好好過(guò)下去！"我們沒(méi)有摘小帥家的石榴，就這樣留著吧。明年，石榴樹(shù)又會(huì)開(kāi)花、結(jié)果，生生不息。?生活中總有這樣一群人，即使命運(yùn)和他們開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，他們也會(huì)頑強(qiáng)地挺直身體，活得像一株歷經(jīng)風(fēng)霜、昂揚(yáng)向上的大樹(shù)。（選自2020年11月2日《中國(guó)城市報(bào)》）.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)小帥一家給“我”帶來(lái)了那些感覺(jué)體驗(yàn)。請(qǐng)用原文的詞句回答。初見(jiàn)小帥家，看到院落環(huán)境時(shí)：自始至終，與小帥姥姥交流時(shí)：離開(kāi)小帥家，與小帥姥姥分別時(shí).：.品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。同事跟我談起這些的時(shí)候，眼里有淚花在閃動(dòng)。我聽(tīng)后一陣揪心。.文中重點(diǎn)記敘的是小帥姥姥，第④段和第⑦段寫小帥媽媽的表現(xiàn)有什么作用？.第⑩段中的畫線句子有什么含義？.文章最后一段有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。的是人性善的底色和力量。答案.整潔養(yǎng)眼堅(jiān)毅中透著溫情可敬的老人竟然依舊懷著一顆詩(shī)心生活.“揪心”是放不下心、擔(dān)憂、掛心的意思，突出了“我”對(duì)小帥一家悲慘遭遇的同情，表明“我”是一個(gè)十分善良的人，也從側(cè)面烘托出小帥姥姥的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。.用小帥媽媽經(jīng)受打擊后變得遲鈍癡呆，反襯小帥姥姥的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)明人都應(yīng)該像小帥姥姥一樣，要頑強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)生活。.表層含義：石榴花年年開(kāi)放，生活繼續(xù)。深層含義：面對(duì)生活，樂(lè)觀的信念十分重要。只要有信念在，生活就能夠過(guò)下去；只要有信念在，生活就會(huì)逐漸好起來(lái)。.結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開(kāi)頭。內(nèi)容上：總結(jié)全文內(nèi)容，將小帥姥姥這類人比作一株歷經(jīng)風(fēng)霜、昂揚(yáng)向上的大樹(shù)，是對(duì)小帥姥姥這一人物形象的高度贊美，深化了文章的主旨?！疚濉课业耐晏K童①我從來(lái)不敢夸聚童