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第7頁共7頁2022年?教師教學年?度個人工作?總結__?_即將過去?,我們又將?迎來___?的到來,回?顧過去的一?年,有收獲?,有進步,?但更值得反?思。小學科?學教學理念?必須要改進?,過去自然?課上的一些?傳統(tǒng)教學理?念必須要拋?棄。我本人?在科學教學?中,還有很?多問題急需?解決,教學?理念還需進?一步更新。?本著科學?教學生活化?、活動化、?自主化、情?感化的基本?方法;把教?學真正貼近?自然、貼近?經(jīng)驗、貼近?生活、充滿?生命的活力?是我這個學?期教學的基?本理念。?一.科學課?教學要以探?究為核心?科學是一門?生機勃勃的?學問,美國?著名詩人奧?特海特曼稱?它為一種充?滿樂趣的無?邊界探險歷?程。同時,?《科學課程?標準》中指?出:科學學?習要以探究?為核心。探?究既是科學?學習的目標?,又是科學?學習的方式?。讓學生親?身經(jīng)歷以探?究為主的學?習活動是學?生學習科學?的主要途徑?。1.培?養(yǎng)學生科學?探究的意識?,讓學生敢?于探究愛?因斯坦曾經(jīng)?說過:一個?問題的產(chǎn)生?通常要比它?的結論的得?出更為重要?。問題的提?出是科學探?究的開始,?也是學生探?究興趣的所?在。因此老?師應在這兩?方面多下功?夫:一是要?積極地鼓勵?學生大膽地?提問題。二?是要在科學?教學過程中?創(chuàng)設一定的?情景,開展?多樣化活動?,給學生提?供一個良好?的問題環(huán)境?,讓學生樂?于提問題。?對他們所提?的問題,老?師要本著保?護學生的求?知欲出發(fā),?容許出錯,?切不可加以?嘲笑、挖苦?、諷刺。經(jīng)?過一段時間?的訓練,學?生大都能根?據(jù)某一自然?現(xiàn)象或自然?事物提出相?應的較恰當?的問題,并?對問題的結?論進行大膽?的猜想。?2.結合學?生現(xiàn)實生活?,使學生樂?于探究每?一位科學課?的老師都應?有這個認識?:科學課的?學習內(nèi)容已?不僅僅是_?__,而是?學生生活周?圍廣闊的自?然環(huán)境和人?文環(huán)境,因?此科學課教?學要充分利?用廣泛存在?于學校、家?庭、社會、?大自然、網(wǎng)?絡和各種媒?體中的多種?教育資源,?將學生的探?究活動置于?廣闊的背景?之中,幫助?他們不斷擴?展對周圍世?界科學現(xiàn)象?的體驗。?3.正確引?導和訓練,?使學生善于?探究對學?生而言,探?究的方法是?很最重要的?。教師要結?合具體的教?學內(nèi)容,引?導學生學生?會各種不同?的探究方法?。比如:在?觀察中探究?、在實驗中?探究、在思?考中探究、?在合作中探?究等等。此?外,探究是?學生的一種?學習行為,?要教育學生?持之以恒。?學生在探究?中會遇到一?些問題與困?難,這時,?教師應進行?適時的引導?,主動傾聽?學生的意見?,鼓勵學生?尋找解決問?題的方法,?避免學生遇?難而退。?二.科學課?教學要強化?實驗教學?科學課程必?須給學生提?供充分的科?學探究機會?。在這一點?上,由于實?驗在科學教?學中的地位?和實驗本身?的特點,它?要求我們必?須強化實驗?教學。這主?要是因為:?1、實驗?能激發(fā)學生?的學習興趣?小學生對?實驗最感學?趣,這種興?趣,往往成?為他們學習?的直接動力?,成為愛好?和志趣,以?致發(fā)展為驚?人的勤奮和?百折不撓的?毅力。興趣?愛好和求知?欲是兒童獲?得知識、技?能和發(fā)展能?力的前提,?也是獲得知?識、技能和?發(fā)展能力的?結果。在觀?察與實驗中?,可以充分?發(fā)揮兒童視?覺、聽覺、?觸覺、嗅覺?和味覺的作?用,靠眼看?物體的形狀?、顏色、大?小、遠近;?靠耳聽物體?發(fā)出的聲音?的高低、強?弱、音色;?靠鼻聞物體?的香、臭等?氣味等,讓?孩子親自去?探究其中的?奧秘,感知?其中的神奇?,來滿足他?們的興趣。?學生天生就?好奇、好動?,這些實踐?對他們最有?吸引力和凝?聚力,所以?實驗是激發(fā)?學生學習興?趣,調(diào)動他?們的積極性?、主動性和?創(chuàng)造性的重?要方法和有?效途徑。?2、實驗能?促進學生能?力的提高?學習科學,?必須有一定?的實驗能力?。包括實驗?設計、實驗?___作、?實驗觀察記?錄、整理記?錄資料等方?面的能力。?這些能力是?不可能僅靠?教師的講解?來獲得,而?必須在相應?的實踐活動?中,才能得?到發(fā)展,只?有通過實驗?才能培養(yǎng)學?生的實驗能?力。通過設?計實驗,分?析結果等能?鍛煉和培養(yǎng)?想象能力和?分析能力;?在研究原因?、結果、形?成概念的過?程中,要進?行概括、抽?象的邏輯思?維能力、歸?納能力、分?析能力;在?實際___?作中,還能?培養(yǎng)___?能力、實踐?___作能?力、解決問?題的能力等?。因此,只?有通過實驗?,才能更好?地培養(yǎng)和發(fā)?展學生學科?、用科學的?能力。3?、實驗能使?學生有效地?掌握知識?我們知道:?實驗具有重?復性,它能?在相同的條?件下進行多?次的反復,?供學生反復?觀察;能使?學生迅速掌?握前人已認?識到的真理?,以最有效?的方式去掌?握自然基礎?知識。因此?,讓學生進?入實驗環(huán)境?,在教師的?引導下,通?過實驗,讓?學生親自實?踐,主動去?探索新知識?,獲取新知?識,無疑是?使學生牢固?掌握知識的?有效途徑。?三.科學?教學要加強?與現(xiàn)代教育?技術的整合?以多媒化?、網(wǎng)絡化、?智能化為主?要特征的信?息技術,正?在對傳統(tǒng)的?課程理念、?課程內(nèi)容和?課程實施以?及課程資源?,產(chǎn)生深刻?的影響和變?革?,F(xiàn)代教?育技術與學?科課程的事?例成為學校?現(xiàn)代教育技?術應用的必?然趨勢。作?為《科學》?這門學科,?再不能在粉?筆+黑板的?這種老模式?里大講科學?了。1.?現(xiàn)代信息技?術提供的學?習方式,有?利于開展因?材施教,體?現(xiàn)教育的公?平、民主和?全體發(fā)展的?思想;有利?于激發(fā)學生?的學習興趣?,體現(xiàn)學生?的認知主體?作用。2?.現(xiàn)代教育?技術本身就?是技術創(chuàng)新?的產(chǎn)物,信?息技術提供?了極為豐富?的信息資源?和時時更新?的各類知識?,它給學生?的參與提供?了廣闊的空?間,任學生?自由遨游在?知識的海洋?中,為他們?的想像力插?上翅膀,從?而培養(yǎng)想像?、激發(fā)想像?、鼓勵參與?、啟發(fā)創(chuàng)造?、指導實踐?。3.以?計算機為核?心的現(xiàn)代教?育技術與學?科課程的整?合可以為新?型教學模式?提供理想的?教學環(huán)境。?計算機集文?字、圖形、?圖像、音頻?等多種媒體?手段于一體?,它能把靜?態(tài)、枯燥的?材料融入到?思維空間,?產(chǎn)生極其活?躍的動態(tài)(?范本)畫面?,使其內(nèi)容?更充實,形?象更生動,?能直接刺激?學生的視覺?與聽覺感官?,給學生一?種耳目一新?的感覺,激?發(fā)學生的學?習興趣,使?他們產(chǎn)生強?烈的學習欲?望。把看不?見、摸不著?的枯燥知識?生動形象地?表現(xiàn)出來,?收到極好的?教學效果。?小學科學?課的教學應?當著眼于學?生基本科學?素養(yǎng)的提高?。在新一輪?的課程改革?中,許多新?觀念,新方?法正沖擊著?我們傳統(tǒng)的?觀念,作為?一個一線的?科學課教師?,我將在切?實轉變觀念?的同時,結?合科學課自?身的特點,?在實踐中加?強反思,努?力學習,真?正擔負起培?養(yǎng)下一代基?本科學素養(yǎng)?的重要任務?。教師教?學年度個人?工作總結(?二)作為?一名教師,?我自覺加強?政治理論學?習,提高政?治思想覺悟?。積極要求?進步。我熱?愛教育事業(yè)?,熱愛工作?,熱愛我的?學生。在工?作中能夠求?真務實、開?拓進取、大?膽創(chuàng)新、樂?于奉獻,盡?心管好一個?班,認真上?好每一堂課?,嚴格代好?每一次訓練?,培養(yǎng)一批?精干的運動?員,圓滿地?完成本職工?作并為學校?贏得了榮譽?。工作中,?我以師德規(guī)?范嚴格要求?自己,以身?作則,時時?處處做學生?表率,凡是?要求學生做?到的,我自?己首先做到?。時刻以先?進教師為榜?樣,時時以?優(yōu)秀教師的?標準要求自?己。爭取更?多更繁重的?工作來鍛煉?、磨練自己?,使自己不?斷進步,盡?快走向成熟?。一學年?即將過去,?承擔本校三?個年級__?_個班的體?育教學工作?。一年來,?我再次深刻?體驗到了一?名體育教師?的艱辛和快?樂。我把自?己的青春和?___傾注?于我所鐘愛?的教育事業(yè)?上,傾注在?每一個學生?身上?,F(xiàn)就?本學年我個?人個方面的?情況作簡要?的總結,以?期為新學年?的工作確立?目標。一?、思想認識?在本學年?里,作為一?名年輕教師?,我在思想?上嚴于律己?,熱愛黨的?教育事業(yè),?全面貫徹黨?的教育方針?,以黨員的?要求嚴格自?己的一言一?行,力爭在?思想和工作?上能起到一?名黨員應有?的先鋒模范?作用。能認?真學習領會?上級文件精?神,自覺提?高思想素質(zhì)?,道德水準?,時常觀看?和收聽廣播?電視,了解?國內(nèi)外的大?事和時事動?態(tài)(范本)?,經(jīng)常向學?生和家長宣?傳黨的教育?方針,能正?確處理學校?和社會、家?庭的關系,?積極形成教?育合力,為?提高學生的?素質(zhì)打下堅?實的基礎。?二、教學?工作在教?學過程中,?教學進度和?教學內(nèi)容的?安排,按照?由易到難,?由簡到繁的?原則,實行?多次重復練?習,使學習?內(nèi)容在學生?頭腦中留下?較深刻的印?象,有利于?學生對技術?動作的掌握?和運動表象?的形成。運?動負荷由小?到大,滿足?了不同類型?學生的要求?,學生上課?積極性高,?能在老師的?要求下積極?鍛煉,對學?生本身增強?體質(zhì),矯正?和補償身心?缺陷起到了?很大的作用?。特別是對?一年級和二?年級的學生?,使他們養(yǎng)?成了良好的?行為習慣和?正確的課堂?常規(guī)。通過?體育課的鍛?煉,使那些?有行動障礙?的學生消除?了自卑心理?,感受到了?學校、班級?和老師的溫?暖,有利子?學生在今后?的學習過程?中樹立良好?的自尊心,?促進德、智?,體等方面?的全面發(fā)展?。在體育?教學中,突?出了實用性?和趣味性的?原則,既保?證了學生得?到積極鍛煉?,又使學生?在學習過程?中感到愉快?,養(yǎng)成了鍛?煉身體的習?慣。在教案?的編寫上,?突出了個別?化教學原則?,盡量使每?個學生都能?有適合自己?的活動內(nèi)容?和活動方式?,更增強了?學生的自信?心,使他了?解到自己在?這個群體中?重要性,是?我們這個大?家庭中不可?缺少的一員?。教師對學?生的過高要?求也是不利?快樂體育的?實施。教師?在要求學生?完成動作或?訓練時,有?必要降低難?度或要求,?使身體素質(zhì)?較差的學生?也能在運動?中體驗到成?功,對待學?生方面,既?要求嚴格注?重素質(zhì)的培?養(yǎng),提高他?們的自信心?方面,還多?給予鼓勵和?表揚,堅定?他們克服困?難決心,對?于職業(yè)中學?的體育課,?從學生進入?職業(yè)中學開?始就全面了?解學生、制?定計劃、因?材施教、嚴?格訓練,所?以,本屆職?業(yè)中學學生?的吃苦耐勞?精神,頑強?拼搏的堅強?意志、挑戰(zhàn)?自己身體極?限的行為讓?我佩服。在?教育教學過?程中,真誠?公平地對待?每一個學生?,不體罰學?生,能做耐?心細致的工?作,讓他們?熱愛學習,?發(fā)揮特長,?培養(yǎng)其素質(zhì)?。在教學?過程中,能?根據(jù)教學進?度和教學內(nèi)?容的安排,?按照由易到?難,由簡到?繁的原則實?行多次重復?練習,使學?生在學習時?能在頭腦中?留下比較深?刻的印象,?有利于學生?對技術動作?的掌握和運?動表象的形?成。在工?作中,能按?國家頒布的?〈學生體質(zhì)?健康標準〉?對學生進行?教學和測試?,并按國家?過頂將測試?情況上報。?積極開展陽?光體育活動?,搞好大課?間改革,抓?好每天的兩?操檢查和體?育鍛煉。在?本學年里,?我認真對待?,積極參與?上級部門_?__的各項?活動,在縣?中學生籃球?比賽中,我?校代表隊參?加比賽,獲?得

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