初三物理期末考試試卷分析

九年級理綜市二模試卷剖析大磨中學(xué)郭振虎九年級理綜市二模試卷剖析一、對試卷試題的剖析本卷四大題型，整張?jiān)嚲碇亓藢ξ锢韺W(xué)科中的察看、判斷、剖析、理解、綜合等各樣能力的考察，試卷比較著重理化學(xué)科的適用性，試卷使學(xué)生感覺到理化就在身旁，對他們是實(shí)用的。這樣，能夠指引學(xué)生在平時(shí)的教課中注意聯(lián)系身旁的理化知識，以培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的能力。但試卷整體對現(xiàn)有學(xué)生難度較大，造成兩極分化特別嚴(yán)重，中低等學(xué)生得分率不高等結(jié)果；整張?jiān)嚲肀憩F(xiàn)出了難度系數(shù)偏大、計(jì)算量偏大、綜合性強(qiáng)的特色；整張?jiān)嚲硖貏e著重學(xué)生對知識的聯(lián)貫及綜合剖析能力的考察，而我們在教課中對學(xué)生知識的掌握能力的培育采納了順序漸進(jìn)的目標(biāo)，沒有進(jìn)行過多的綜合訓(xùn)練，這也造成學(xué)生對試卷不適應(yīng)的結(jié)果。二、對各樣題型的剖析1、選擇題得分率在

60℅左右，該題主要在觀點(diǎn)

、計(jì)算、剖析和推導(dǎo)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠扎實(shí)，基礎(chǔ)知識和基本能力還有所短缺。2、填空題得分率在40℅左右，學(xué)生失分較為嚴(yán)重，特別是對力學(xué)中的計(jì)算推導(dǎo)出現(xiàn)錯(cuò)誤，不可以對所學(xué)內(nèi)容舉一反三，學(xué)致使用，填空題覆蓋知識點(diǎn)比較全面，并且比較突出了對要點(diǎn)知識的考察，但計(jì)算量過大，造成學(xué)生耗時(shí)過多，從得分狀況來看，一些勤學(xué)生雖在此得分率比較高，但花銷時(shí)間過多，直接影響后邊的答題狀況，也就是說學(xué)生對試卷的兼顧安排上還不可以達(dá)到成竹在胸。3、實(shí)驗(yàn)題得分率在20℅左右，實(shí)驗(yàn)題主要考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)著手能力、操作能力、綜合運(yùn)用能力。本張?jiān)嚲碇匾暳藢?shí)驗(yàn)“做與不做”的考察，也就是說實(shí)驗(yàn)假如是做了的學(xué)生，這些題比較簡單，但假如這些實(shí)驗(yàn)沒做，而是教師講實(shí)驗(yàn)的話，可能有些地方就簡單被忽視。所以，造成學(xué)生背實(shí)驗(yàn)、不會(huì)答實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，此次試題增強(qiáng)了這方面的考察，突出了理化學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特色，這對教課起到了一個(gè)正導(dǎo)向的作用。4、計(jì)算題計(jì)算題是綜合性比較強(qiáng)的一種題型。此次試卷的計(jì)算題，雖然沒有梯度，難度偏大，但我們在教課中由于增強(qiáng)了這方面的練習(xí)，應(yīng)當(dāng)是能夠的，但學(xué)生廣泛分值不高的原由就是時(shí)間不夠了。學(xué)生在前面的答題中耗時(shí)過多，等到答計(jì)算題時(shí)沒有時(shí)間了。此后應(yīng)提升做題的正確率和速度。三、對此后教課的啟迪及應(yīng)采納的舉措（一）依據(jù)擬訂的計(jì)劃順序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)考試檢查學(xué)生素質(zhì)高低的手段之一，要點(diǎn)在于考什么、怎么考。在教課中要重視理化概念、規(guī)律的教程教課，重視理化現(xiàn)象教課，重視學(xué)生理解、剖析、推理表達(dá)能力的培育，重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培育，我們要應(yīng)當(dāng)著重在教課過程中全面提升學(xué)生的素質(zhì)。（二）改良教課方法，使學(xué)生真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主人1、學(xué)生的發(fā)展是教課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，從這個(gè)意義上說，講堂教課中學(xué)生參加的質(zhì)和量是權(quán)衡教課效率高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以應(yīng)展開以提升講堂教課效率、減少學(xué)生負(fù)擔(dān)、培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生科學(xué)思想水平為中心的教課改革，并且應(yīng)著重實(shí)