九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃集錦五篇

—九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃集錦五篇九班級(jí)物理教學(xué)工作方案集錦五篇日子猶如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。你所接觸過(guò)的方案都是什么樣子的呢？以下是幫大家整理的九班級(jí)物理教學(xué)工作方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。九班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想這學(xué)期初三物理系進(jìn)入中考復(fù)習(xí)。面對(duì)中考復(fù)習(xí)，我們立足《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，幫忙同學(xué)把握基礎(chǔ)物理學(xué)問(wèn)和技能，提高同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)的力量。在教學(xué)中，要強(qiáng)化生命、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的教學(xué)，留意如何讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀看、分析、探究、總結(jié)的力量。二，教學(xué)目標(biāo)1、努力提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能，使其能夠獨(dú)立進(jìn)行試驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考通過(guò)率到達(dá)98%以上。2、強(qiáng)化同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，嫻熟運(yùn)用各種解題方法解決各類試題。3、使同學(xué)能夠嫻熟運(yùn)用自己的物理學(xué)問(wèn)解決生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。4、努力做到平均分90分以上，優(yōu)分85%以上，通過(guò)率90%以上，低分3%以下。三、教學(xué)措施1、對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格。雖然同學(xué)漸漸明白學(xué)習(xí)的重要性，但他們的自制力并不是很強(qiáng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師必需對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松對(duì)任何詳情的管理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課都要訓(xùn)練，防止同學(xué)不做作業(yè)，抄別人的作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣，讓每個(gè)同學(xué)都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂(lè)趣。2、注意基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律、基礎(chǔ)試驗(yàn)操作是教學(xué)的基礎(chǔ)。所以認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)pro是第一步3、聯(lián)系實(shí)際：留意觀看物理現(xiàn)象（如家用電器等。）生活中常常接觸的，用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)試驗(yàn)，用學(xué)到的物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)習(xí)題中與生活相關(guān)的電學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析，是學(xué)好電學(xué)學(xué)問(wèn)的重要手段，所以禁止商量題目。從不同角度分析問(wèn)題是學(xué)好物理的必由之路。4、注意探究：在中考的各種考題中，試驗(yàn)題和探究題的比例不僅是一樣的，也是一些同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中頭疼的問(wèn)題。試驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)應(yīng)以考試說(shuō)明中規(guī)定的根本要求為基礎(chǔ)。試驗(yàn)力量作為科學(xué)探究的重要力量，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠渥愕闹匾?。試?yàn)研討應(yīng)包括：試驗(yàn)裝備的選擇、試驗(yàn)操作、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理、必要的分析與論證等。5、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)勝利的前提。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要強(qiáng)化問(wèn)題解決的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，明確方法，嚴(yán)格符合要求。九班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇2初中物理總復(fù)習(xí)是九班級(jí)物理教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán)，其目的是幫忙同學(xué)對(duì)已學(xué)過(guò)的、零碎的物理學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸類、整理、加工、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思索、總結(jié)、處理，從而使同學(xué)把握的學(xué)問(wèn)更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)；更具有實(shí)際應(yīng)用的本事，從而提高同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)。尤其是九班級(jí)同學(xué)面臨著升學(xué)與就業(yè)壓力，復(fù)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)研討到同學(xué)心理改變、心情等因素，所以制定有效的復(fù)習(xí)方案，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。一、教學(xué)資料1、學(xué)完九班級(jí)物理下冊(cè)課本三章資料。2、復(fù)習(xí)八、九班級(jí)物理全部資料。3、做好專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。并且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等學(xué)問(wèn)聯(lián)系親密。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是同學(xué)認(rèn)為是最難入手的學(xué)問(wèn)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。同學(xué)對(duì)于畫等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是同學(xué)最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的學(xué)問(wèn)。三、復(fù)習(xí)方法1、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)固雙基。以課本為主線，讓同學(xué)把握根本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題經(jīng)過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)的把握程度，按時(shí)反應(yīng)，與同學(xué)做到學(xué)問(wèn)日日清。2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的學(xué)問(wèn)聯(lián)系，構(gòu)成學(xué)問(wèn)的主線貞，再將學(xué)問(wèn)主線交織成面，構(gòu)成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對(duì)學(xué)問(wèn)增加提煉性。分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合梳理，經(jīng)過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的浸透使同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，明白側(cè)重點(diǎn)。3、綜合訓(xùn)練，本領(lǐng)提高。經(jīng)過(guò)前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，經(jīng)過(guò)綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用本領(lǐng)，希望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用本領(lǐng)。有一部分同學(xué)經(jīng)過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問(wèn)的認(rèn)知本領(lǐng)方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。4、模擬中考，素養(yǎng)順應(yīng)。在復(fù)習(xí)的最終階段，經(jīng)過(guò)模擬考試讓同學(xué)開(kāi)闊視野，多見(jiàn)各類題型，讓同學(xué)爭(zhēng)取在最短的光陰內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，構(gòu)成樂(lè)觀向上的進(jìn)取心態(tài)。四、復(fù)習(xí)布置（一）第一輪復(fù)習(xí)1、第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：（1）記憶關(guān)。要求記住宅有的計(jì)算公式。沒(méi)有精確的記憶，就不行能有良好的結(jié)果，尤其在我校同學(xué)整體基礎(chǔ)偏差的情景下。（2）根本方法關(guān)。如掌握變量法的理解等。（3）根本的解題技巧關(guān)。要求嫻熟把握解基礎(chǔ)題的思路。根本宗旨：學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，訓(xùn)練專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的資料進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問(wèn)題（1）必需扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。（2）中考有些基礎(chǔ)題是本領(lǐng)自測(cè)上的改造題，必需深鉆自測(cè)書，以本領(lǐng)自測(cè)為本。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按笥?xùn)練量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中關(guān)鍵的強(qiáng)化訓(xùn)練。（4）定期檢查同學(xué)的作業(yè)，按時(shí)反應(yīng)。老師對(duì)于作業(yè)、訓(xùn)練、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采納集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題浸透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反應(yīng)、矯正和強(qiáng)化。（5）面對(duì)全體同學(xué)，因材施教，分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。（6）注意思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信念，并制造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)勝利的喜悅。（二）第二輪復(fù)習(xí)1、第二輪復(fù)習(xí)的形式假如說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長(zhǎng)和提高，應(yīng)側(cè)重培育同學(xué)的物理本領(lǐng)。第二輪復(fù)習(xí)的光陰相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，恰當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)資料上，異樣是重點(diǎn)；留意物理思想的構(gòu)成和物理方法的把握，這就需要充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問(wèn)題（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理。（3）專題的選擇要準(zhǔn)、布置光陰要合理。專題要有代表性，切忌四平八穩(wěn)；專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)異樣是中考必考資料選定專題；依據(jù)專題的特點(diǎn)布置光陰，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”光陰，舍得投入精力。（4）注意解題后的反思。（5）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。恰當(dāng)加高校生的訓(xùn)練量，但不能把同學(xué)推動(dòng)題海。（6）注意團(tuán)體備課，資源共享。（三）第三輪復(fù)習(xí)1、第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，如同一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研討歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的本領(lǐng)等。2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問(wèn)題（1）模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。光陰的布置，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批閱要按時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，讓苛刻的評(píng)分教育同學(xué)，既然會(huì)就不要失分。（5）具體統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情景。這是課堂講評(píng)資料的主要依據(jù)。由于邊緣生的學(xué)習(xí)情景有代表性，是提高班級(jí)成果的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（6）歸納同學(xué)學(xué)問(wèn)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。（7）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦確定要講，有三個(gè)方面的工作必需做好，一是要講透；二是要綻開(kāi)；三是要跟上充足量的跟蹤訓(xùn)練題。切忌四平八穩(wěn)式講評(píng)，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。（8）留給同學(xué)必需的糾錯(cuò)和消化光陰。老師講過(guò)的資料，同學(xué)要整理下來(lái)；老師沒(méi)講的自我解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要再記憶再穩(wěn)固。老師要充足利用這段光陰，解決個(gè)別同學(xué)的個(gè)別問(wèn)題。（9）調(diào)整同學(xué)的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思索的光陰調(diào)整得與中考答卷光陰相吻合。（10）留意幫忙同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位老師的職責(zé)，也是同學(xué)取得幻想成果的關(guān)鍵。九班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇3一、根本情況：九班級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)有同學(xué)103人。從上期末的物理考試成果來(lái)看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到同學(xué)的主動(dòng)的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)秀率和及格率。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：1、九班級(jí)第十五章和第十六章及第十七章的新課教學(xué)。2、八班級(jí)與九班級(jí)物理各章節(jié)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的梳理，結(jié)合中考綱要及從前的中考題型幫忙同學(xué)進(jìn)行重難點(diǎn)的分析和突破。3、試驗(yàn)動(dòng)手操作訓(xùn)練，試驗(yàn)專題訓(xùn)練和科學(xué)方法浸透。4、近三年來(lái)中考熱點(diǎn)分析，強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練和講解。5、考前的實(shí)戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導(dǎo)及考前的心理輔導(dǎo)。6、后進(jìn)生針對(duì)性的幫忙性的輔導(dǎo)。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)（章節(jié)）：重點(diǎn)：力學(xué)和電學(xué)學(xué)問(wèn)，跨學(xué)科的問(wèn)題及環(huán)保問(wèn)題是近年來(lái)命題關(guān)注意點(diǎn)。難點(diǎn)：光學(xué)中的《凸透鏡成像》，電學(xué)中的《歐姆定律》、《電功率》，力學(xué)中的《浮力》、《力與機(jī)械》、《機(jī)械效率》學(xué)問(wèn)點(diǎn)。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，充足利用課內(nèi)40分鐘精講多練，通過(guò)提高課堂教學(xué)效率的方法提高教學(xué)質(zhì)量，精選各類作業(yè)，針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，防止題海戰(zhàn)術(shù)和不必要的重復(fù)訓(xùn)練。2、盡可能的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性，互相競(jìng)爭(zhēng)，互幫互助，力爭(zhēng)大面積提高同學(xué)物理成果。3、通過(guò)理化試驗(yàn)考試，強(qiáng)化試驗(yàn)專題講練和試驗(yàn)動(dòng)手操作力量培訓(xùn)，以試驗(yàn)促進(jìn)復(fù)習(xí)，培育同學(xué)的良好的習(xí)慣，解決同學(xué)怕做試驗(yàn)題的現(xiàn)象。4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)的個(gè)別輔導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度布置第一周：第15章第一節(jié)第15章第四節(jié)第二周：第15章第五節(jié)第16章第二節(jié)第三周：第16章第三節(jié)第16章第五節(jié)第周圍：第17章第一節(jié)第17章第五節(jié)第五周：復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》、《光現(xiàn)象》第六周：復(fù)習(xí)《透鏡及其應(yīng)用》、《物態(tài)改變》第七周：復(fù)習(xí)《電流和電路》、《電壓、電阻》第八周：復(fù)習(xí)《歐姆定律》、《電功率》第九周：復(fù)習(xí)《電與磁》、《信息的傳遞》第十周：復(fù)習(xí)《多彩的物質(zhì)世界》、《運(yùn)動(dòng)和力》第十一周：復(fù)習(xí)《力和機(jī)械》、《壓強(qiáng)和浮力》第十二周：復(fù)習(xí)《功和機(jī)械》、《熱和能》、《能源和可持續(xù)進(jìn)展》第十三周：專題一：生活中的力學(xué)、力學(xué)綜合第十周圍：專題二：生活中的電學(xué)、電學(xué)綜合第十五周：模擬考試第十六周：迎考九班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇4一、根本情況：從所任班級(jí)來(lái)講，雖然經(jīng)過(guò)一年物理學(xué)習(xí)，但收效甚微。所任九四班同學(xué)基礎(chǔ)較差，針對(duì)此點(diǎn)，本學(xué)期將立足學(xué)科特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)下工夫。爭(zhēng)取在明年的中考中取得良好的成果。在個(gè)人力量方面，多向其他老老師請(qǐng)教來(lái)彌補(bǔ)專業(yè)空缺。立足同學(xué)，以同學(xué)為本，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)成果有所上升。二、教材分析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的'物質(zhì)世界，第十二章運(yùn)動(dòng)和力，第十三章力和機(jī)械，第十四章壓強(qiáng)和浮力，第十五章功和機(jī)械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)進(jìn)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)和力，力和機(jī)械，功和機(jī)械能；難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力，熱和能。三、工作措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，由于新教材其敏捷性強(qiáng)化了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需認(rèn)真領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注意教材體系，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問(wèn)，更注意于培育力量。老師要充足利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。并在做好試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，作品獲縣市級(jí)制作獎(jiǎng)。3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好愛(ài)好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充足運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過(guò)程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。四、教學(xué)進(jìn)度1~2周多彩的物質(zhì)世界2~5周運(yùn)動(dòng)和力6~9周力和機(jī)械10~11周壓強(qiáng)和浮力12~14周功和機(jī)械能15~16周熱和能17~18周能源與可持續(xù)進(jìn)展九班級(jí)物理教學(xué)工作方案篇5一、學(xué)術(shù)條件分析1。同學(xué)九班級(jí)同學(xué)接觸物理一年，有些概念比擬抽象，從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的同學(xué)很難理解。同學(xué)都生活在農(nóng)村，學(xué)問(wèn)面比擬窄。雖然他們?cè)谛W(xué)自然課的學(xué)習(xí)中有肯定的物理學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，但總體來(lái)說(shuō)，他們只學(xué)到了最基礎(chǔ)、最基礎(chǔ)的物理學(xué)問(wèn)，所學(xué)的學(xué)問(wèn)相對(duì)簡(jiǎn)潔。作為中考必考的科目，要留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。2。老師接手初中物理教學(xué)幾年了，對(duì)初中生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平不太了解。初中生的主觀能動(dòng)性比高中生差，所以我需要老師按時(shí)的指導(dǎo)和不知倦怠的教學(xué)來(lái)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名老師，當(dāng)務(wù)之急是轉(zhuǎn)變角色，更多地了解初中生的行為特征。二、教材分析我校運(yùn)用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材。本教材面對(duì)全體同學(xué)，表達(dá)了“以人為本”的理念，以同學(xué)愛(ài)好、理解規(guī)律、探究便利為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。書中包含了許多開(kāi)放性的問(wèn)題和實(shí)踐性的話題，充足表達(dá)了STS思想，同時(shí)注意拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，搜集一些非常有用和好玩的學(xué)問(wèn)，力求形式活潑活潑。能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。三、教學(xué)目標(biāo)1。學(xué)問(wèn)與技能（1）初步了解力和運(yùn)動(dòng)、力和機(jī)械、壓強(qiáng)和浮力、功和機(jī)械能、熱和能等一些根本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，明白物理學(xué)不僅指物理學(xué)問(wèn)，而且還包含科學(xué)研討方法、科學(xué)看法和科學(xué)精神。（2）具有初步的試驗(yàn)操作技能，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。（3）會(huì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，明白簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。2。過(guò)程與方法（1）閱歷觀看物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。具有有初步的觀看力量和提出問(wèn)題的力量。（2）通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息搜集和處理的力量。（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問(wèn)題。有初步的分析概括力量。3。情感看法與價(jià)值觀（1）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂(lè)于參與觀看、試驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。（2）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。（3）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展有所奉獻(xiàn)。四、詳細(xì)方案與措施1。強(qiáng)