2022年建筑結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

第5頁共5頁2022年?建筑結(jié)構(gòu)畢?業(yè)設(shè)計總結(jié)?四年的大?學(xué)生活即將?結(jié)束，通過?這四年對建?筑結(jié)構(gòu)的學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)了?我們每個人?獨立做建筑?結(jié)構(gòu)設(shè)計的?基本能力。?不知不覺畢?業(yè)設(shè)計即將?結(jié)束，這半?年的時光令?人難忘隨著?畢業(yè)日子的?到來，畢業(yè)?設(shè)計也接近?了尾聲，經(jīng)?過幾周的奮?戰(zhàn)，并在老?師的指導(dǎo)和?同學(xué)的幫助?下我成功的?完成了這次?設(shè)計課題—?揚州某辦公?樓框架結(jié)構(gòu)?圖實訓(xùn)和施?工___設(shè)?計。回想起?來做畢業(yè)設(shè)?計的整個過?程，頗有心?得，其中有?苦也有甜！?經(jīng)過兩個多?月的學(xué)習(xí)和?設(shè)計，我通?過自己動手?看懂圖紙和?熟悉03G?___圖，?梁柱鋼筋分?離和鋼筋加?密區(qū)的計算?等，這是對?我能力的一?種提升。?畢業(yè)設(shè)計是?學(xué)生在學(xué)習(xí)?階段的最后?一個環(huán)節(jié)，?是對所學(xué)基?礎(chǔ)知識和專?業(yè)知識的一?種綜合應(yīng)用?，是一種綜?合的再學(xué)習(xí)?、再提高的?過程，這一?過程對學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?和獨立工作?能力也是一?個培養(yǎng)，同?時畢業(yè)設(shè)計?的水平也反?映了本科教?育的綜合水?平，因此學(xué)?校十分重視?畢業(yè)設(shè)計這?一環(huán)節(jié)，加?強了對畢業(yè)?設(shè)計工作的?指導(dǎo)和動員?教育。在?老師和同學(xué)?的指導(dǎo)幫助?下我成功地?完成了這次?的設(shè)計課題?——揚州市?某辦公樓框?架結(jié)構(gòu)設(shè)計?。根據(jù)任務(wù)?書上的進程?安排，自己?按時準(zhǔn)確的?完成了畢業(yè)?設(shè)計。在畢?業(yè)設(shè)計前期?，我溫習(xí)了?各門相關(guān)課?本，有《結(jié)?構(gòu)力學(xué)》、?《鋼筋混凝?土》、《建?筑結(jié)構(gòu)抗震?設(shè)計》、《?基礎(chǔ)設(shè)計》?、《房屋建?筑學(xué)》等，?并自己借閱?了相關(guān)設(shè)計?規(guī)范。（范?本）在畢業(yè)?設(shè)計中，我?們先進行了?建筑設(shè)計，?___師主?要負責(zé)我們?對建筑設(shè)計?的指導(dǎo)和建?筑圖的批改?，老師嚴格?要求每個人?，直到圖形?符合規(guī)范要?求做到美觀?和實用。接?著是結(jié)構(gòu)設(shè)?計，結(jié)構(gòu)設(shè)?計主要由_?__師負責(zé)?，___師?認真負責(zé)，?每個星期至?少和學(xué)生見?兩次面，在?我遇到不會?時，老師總?是認真細心?的講解給我?們大家，直?到我們都懂?了。在畢業(yè)?設(shè)計中本組?在校成員齊?心協(xié)力、分?工合作，發(fā)?揮了大家的?團隊精神。?臨近畢業(yè)設(shè)?計結(jié)束，_?__師指導(dǎo)?了我們進行?結(jié)構(gòu)圖的繪?制、所有圖?紙的修改工?作和整理計?算書。通?過這次畢業(yè)?設(shè)計讓我對?框架結(jié)構(gòu)方?面的知識有?了更加生科?的認識，通?過這次的設(shè)?計讓我真正?做到了運用?所學(xué)的理論?分析問題和?解決問題，?尤其是在混?凝土框架結(jié)?構(gòu)方面，同?時也感覺到?了知識的欠?缺和不扎實?。同時在繪?制圖的過程?中，又提高?了我們對運?用PKPM?軟件和CA?D軟件的能?力。這次畢?業(yè)設(shè)計讓我?們隊我?guī)啄?所學(xué)的知識?有了更系統(tǒng)?化得掌握，?同時畢業(yè)設(shè)?計的完成，?也為我今后?走上工作崗?位打下了良?好的基礎(chǔ)。?在這次畢?業(yè)設(shè)計中也?使我們同學(xué)?關(guān)系___?了，同學(xué)之?間互相幫助?，有怎么不?懂的大家在?一起商量，?聽聽不同的?看法，有利?于我們更好?的理解知識?，所以在這?里非常感謝?幫助我的同?學(xué)。通過這?次畢業(yè)設(shè)計?，我明白了?知識必須通?過應(yīng)用才能?實現(xiàn)其價值?，有些東西?以為學(xué)會了?，但真正到?用的時候才?發(fā)現(xiàn)時兩回?事，所以我?認為只有到?真正會用的?時候才是真?的學(xué)會了。?最后要感?謝我的指導(dǎo)?老師對我悉?心的指導(dǎo)，?感謝老師給?我的幫助。?在設(shè)計過程?中，我通過?查閱大量有?關(guān)資料，與?同學(xué)交流經(jīng)?驗和自學(xué)，?并向老師請?教等方式，?使自己學(xué)到?了不少知識?，也經(jīng)歷了?不少艱辛，?但收獲同樣?巨大。在整?個設(shè)計中我?懂得了許多?東西，也培?養(yǎng)了我獨立?工作的能力?，樹立了對?自己工作能?力的信心，?相信會對今?后的學(xué)習(xí)工?作生活有非?常重要的影?響。而且極?大提高了動?手的能力，?使我充分體?會到了在創(chuàng)?造過程中探?索的艱難和?成功時的喜?悅。雖然這?個設(shè)計做的?也不太好，?但是在設(shè)計?過程中所學(xué)?到的東西是?這次畢業(yè)設(shè)?計的最大收?獲和財富，?使我終身受?益。畢業(yè)?設(shè)計的結(jié)束?，也即意味?著我們大學(xué)?生活的結(jié)束?，走上社會?，通過自己?的努力和拼?搏，我相信?會在未來的?日子里實現(xiàn)?自己的理想?。建筑結(jié)?構(gòu)畢業(yè)設(shè)計?總結(jié)（二）?本科畢業(yè)?設(shè)計歷時兩?個半月，在?這兩個半月?中，我能按?照預(yù)期進度?安排，按時?按量的完成?設(shè)計任務(wù)。?設(shè)計初期，?我復(fù)習(xí)了《?結(jié)構(gòu)力學(xué)》?、《鋼結(jié)構(gòu)?》、《鋼筋?混凝土》等?知識，查閱?了《鋼結(jié)構(gòu)?設(shè)計規(guī)范》?、《荷載規(guī)?范》等規(guī)范?。（范本）?在設(shè)計中期?，利用所學(xué)?專業(yè)知識進?行建筑、結(jié)?構(gòu)設(shè)計。設(shè)?計后期，主?要進行建施?、結(jié)施圖的?繪制。設(shè)計?期間得到了?___建筑?工程學(xué)院諸?多老師的指?導(dǎo)和幫助，?在此深表謝?意。畢業(yè)?設(shè)計是對大?學(xué)四年所學(xué)?知識的綜合?應(yīng)用，是理?論聯(lián)系實際?的訓(xùn)練。通?過畢業(yè)設(shè)計?，我復(fù)習(xí)了?以前在課堂?上學(xué)習(xí)的專?業(yè)知識，學(xué)?習(xí)和體會到?了建筑結(jié)構(gòu)?設(shè)計的基本?技能和思想?。我深刻的?認識到：作?為工程師，?應(yīng)該具備嚴?謹?shù)目茖W(xué)態(tài)?度，本著建?筑以人為本?的思想，力?求做到安全?、經(jīng)濟、實?用、耐久、?美觀；設(shè)計?過程中，應(yīng)?該嚴格按照?建筑規(guī)范的?要求，同時?也要考慮各?個工種的協(xié)?調(diào)和合作，?特別是結(jié)構(gòu)?和建筑的交?流，結(jié)構(gòu)設(shè)?計和施工的?協(xié)調(diào)。這就?要求工程設(shè)?計人員具備?較高的綜合?素質(zhì)，不僅?要抓住建筑?結(jié)構(gòu)設(shè)計的?主要矛盾，?同時也要考?慮一些細節(jié)?問題。在畢?業(yè)設(shè)計的過?程中，我深?刻認識到規(guī)?范是設(shè)計的?航標(biāo)，必須?多思考、多?體會。在以?后的學(xué)習(xí)和?工作中，要?不斷加強對?規(guī)范的學(xué)習(xí)?和理解，只?有這樣，才?不會出現(xiàn)錯?誤。相互?學(xué)習(xí)，注重?交流。在設(shè)?計過程中，?我們遇到了?很多問題，?必須勤學(xué)好?問，努力發(fā)?揮___的?積極性和創(chuàng)?造力，充分?挖掘團隊的?潛力，這樣?才能提高工?作效率。在?工程實踐上?，必須__?_的智慧和?力量，因此?我們應(yīng)該注?重團隊精神?的培養(yǎng)。?“養(yǎng)兵千日?，用兵一時?。”在畢業(yè)?設(shè)計中，我?為能用上四?年所學(xué)而欣?慰，同時我?深深的感覺?到了基礎(chǔ)知?識的重要性?。（范本）?專業(yè)課學(xué)習(xí)?時，老是感?覺所學(xué)知識?與實際相差?太遠。這種?急功近利的?思想使自己?對一些專業(yè)?課的學(xué)習(xí)有?所放松，在?畢業(yè)設(shè)計的?過程中，我?深深的體會?到了“書到?用時方恨少?”的含義。?在以后的學(xué)?習(xí)生活中切?不可急于求?成而忽略了?夯實基礎(chǔ)。?“萬丈高樓?從地起”，?切實做到理?論聯(lián)系實際?，___。?畢業(yè)設(shè)計?是本科教育?非常重要的?階段，我初?步掌握了建?筑結(jié)構(gòu)設(shè)計?的基礎(chǔ)理論?、方法、步?驟。在以后?的學(xué)習(xí)生活?中，我將加?強專業(yè)知識?的學(xué)習(xí)，爭?取早日成為?一名優(yōu)秀的?工程師。在?此再次感謝?在畢業(yè)設(shè)計?中指導(dǎo)幫助?我的老師和?同學(xué)。建?筑結(jié)構(gòu)畢業(yè)?設(shè)計總結(jié)（?三）通過?本次畢業(yè)設(shè)?計，我完成?了教學(xué)樓工?程初步設(shè)計?。在設(shè)計過?程中，根據(jù)?設(shè)計任務(wù)、?建筑規(guī)劃方?案和建筑場?地巖土工程?勘察資料，?在遵循“適?用、安全、?經(jīng)濟、美觀?”的設(shè)計原?則和國家有?關(guān)現(xiàn)行建筑?結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)?范與標(biāo)準(zhǔn)的?基礎(chǔ)上，進?行了教學(xué)樓?的建筑與結(jié)?構(gòu)初步設(shè)計?，獲得了該?建筑物初步?設(shè)計階段的?建筑CAD?設(shè)計圖紙與?技術(shù)指標(biāo)。?教學(xué)樓建?筑占地面積?約___平?方米，總建?筑面積約_?__平方米?，建筑總高?度___m?，主體結(jié)構(gòu)?五層、局部?六層。設(shè)計?確定了結(jié)構(gòu)?布置方案與?結(jié)構(gòu)計算模?型，工程主?體結(jié)構(gòu)采用?鋼筋混凝土?橫向承重框?架結(jié)構(gòu)體系?，主要柱網(wǎng)?尺寸為__?_m___?___m，?地下基礎(chǔ)結(jié)?構(gòu)為高強預(yù)?應(yīng)力管樁基?礎(chǔ)，建筑物?防火等級二?級，抗震設(shè)?防烈度6度?。根據(jù)鋼?筋混凝土結(jié)?構(gòu)、框架結(jié)?構(gòu)與基礎(chǔ)工?程設(shè)計基本?原理，選取?該教學(xué)樓的?軸線一榀框?架作為手算?對象，并建?立了計算模?型和進行了?結(jié)構(gòu)設(shè)計計?算，其中恒?載和活載的?計算采用二?次彎矩分配?法，風(fēng)荷載?的計算采用?D值法，還?進行了屋面?板、樓面板?、次梁、樓?梯和基礎(chǔ)等?的設(shè)計計算?。通過對教?學(xué)樓的樓蓋?結(jié)構(gòu)、軸線?