中班語言教案：頂鍋蓋

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中班語言教案：頂鍋蓋1

活動閱歷：

邊念兒歌邊游戲的形式符合幼兒的學習愛好，此游戲的關(guān)鍵在于合作的人數(shù)可以敏捷組合，從最初講解，兩人合作玩到最末示范，多人與老師一起玩，要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔負，頂鍋蓋的人數(shù)可以不限。

可能涌現(xiàn)的狀況是鍋蓋把頂?shù)娜说氖种高o不放或不回答“燒的什么菜?”而導致游戲停頓，老師應留意觀測幼兒合作游戲的狀況，實時予以援助和指導。

活動目標：

1、能發(fā)準“蓋、怪、菜”等簡單混淆的音。

2、學習集中留意傾聽。

活動材料：頂鍋蓋

材料與環(huán)境

1、有鍋蓋的鍋子一個。

2、幼兒對菜肴名有肯定的積累。

主要環(huán)節(jié)

1、老師做炒菜狀，讓幼兒猜猜燒的什么菜?

2、帶領(lǐng)幼兒一起學念兒歌，留意援助幼兒發(fā)準“蓋、怪、菜”等簡單混淆的音。

3、向幼兒講解游戲玩法和規(guī)章。

(1)兩人合作玩游戲：老師用手掌做鍋蓋，另請一人食指頂著手掌鍋蓋。

(2)需要念完兒歌，手掌鍋蓋才能去抓頂著鍋蓋的食指，同時食指也要抓緊縮回，不讓鍋蓋抓住。

(3)假設(shè)被抓住，就問：“燒的什么菜?”，被抓住者需要說出一道菜名，雙方方能交換角色，繼續(xù)游戲。

4、請3——5名幼兒做頂鍋蓋的人與老師玩游戲。進一步講清游戲規(guī)章。

5、幼兒自由結(jié)伴，進行游戲，鼓舞幼兒流暢地講出各種菜肴，快速機敏地作出反應。

工作坊

1、展示區(qū)：收集各種菜肴的圖片資料，豐富幼兒相關(guān)閱歷。

2、制作區(qū)：師生或與父母合作進行蔬菜瓜果的制作活動。

游戲天地：師生共同制作仿真菜肴，玩“小菜場”、“大排擋”和“娃娃家”游戲。

日常生活

平常教育幼兒養(yǎng)成不挑食的良好飲食習慣，去飯店或每天就餐時，要求幼兒說說今日吃了什么?留意豐富幼兒對菜肴的認識。

中班語言教案：頂鍋蓋2

一、活動目標：

1、學習發(fā)準"蓋、怪、菜"等簡單混淆的字音；

2、探究游戲玩法，能依據(jù)自己的生活閱歷，說出各種菜肴的名稱；

3、產(chǎn)生對聽說游戲活動的愛好，并積極參加游戲；

4、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言技能；

5、能自由發(fā)揮想像，在集風光前大膽講解并描述。

二、活動預備：

閱歷預備：

在日常生活中借助圖片與幼兒交談喜愛吃的菜，引導幼兒認識常吃的菜名。

引導幼兒學念兒歌《頂鍋蓋》。

三、活動過程：

〔一〕通過情景表演，引起幼兒的愛好。老師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營造一個輕松開心的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動的愛好；

〔二〕引導幼兒學習兒歌：兒歌里講了什么？怎樣用我們的手來玩"頂鍋蓋"的游戲呢？老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，練習發(fā)準音：蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探究用手掌當鍋蓋，用食指頂著手掌心；

〔三〕介紹游戲玩法。

1、幼兒需要邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋；

2、兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指，同時食指要抓緊縮回，不讓鍋蓋抓住；

3、假設(shè)被抓住，"鍋蓋"要問：燒的什么菜？被抓住的幼兒需要說出一道菜的菜名，說出來了就交換角色繼續(xù)游戲；

4、引導幼兒學習游戲的難點部分。啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷，說出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的閱歷。

提問：你吃過什么菜？你最喜愛吃什么菜？它是用什么做的？鼓舞幼兒大膽地說出各種菜的名稱。

〔四〕師幼共同游戲。

〔五〕幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位進行游戲。

〔六〕共享與溝通游戲結(jié)束后，組織幼兒共享與溝通：你最喜愛吃什么菜？

中班語言教案：頂鍋蓋3

［教學目標］

1、能發(fā)準“蓋、怪、菜”等簡單混淆的音。

2、學習集中留意傾聽。

邊念兒歌邊游戲的形式符合幼兒的`學習愛好，此游戲的關(guān)鍵在于合作的人數(shù)可以敏捷組合，從最初講解，兩人合作玩到最末示范，多人與老師一起玩，要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔負，頂鍋蓋的人數(shù)可以不限。

可能涌現(xiàn)的狀況是鍋蓋把頂?shù)娜说氖种高o不放或不回答“燒的什么菜？”而導致游戲停頓，老師應留意觀測幼兒合作游戲的狀況，實時予以援助和指導。

［材料與環(huán)境］

1、有鍋蓋的鍋子一個。

2、幼兒對菜肴名有肯定的積累。

［主要環(huán)節(jié)］

1、老師做炒菜狀，讓幼兒猜猜燒的什么菜？

2、帶領(lǐng)幼兒一起學念兒歌，留意援助幼兒發(fā)準“蓋、怪、菜”等簡單混淆的音。

3、向幼兒講解游戲玩法和規(guī)章。

〔1〕兩人合作玩游戲：老師用手掌做鍋蓋，另請一人食指頂著手掌鍋蓋。

〔2〕需要念完兒歌，手掌鍋蓋才能去抓頂著鍋蓋的食指，同時食指也要抓緊縮回，不讓鍋蓋抓住。

〔3〕假設(shè)被抓住，就問：“燒的什么菜？”，被抓住者需要說出一道菜名，雙方方能交換角色，繼續(xù)游戲。

4、請3——5名幼兒做頂鍋蓋的人與老師玩游戲。