中班音樂教案匯總8篇

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中班音樂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在掌控歌曲旋律和歌詞的基礎(chǔ)上，依據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、創(chuàng)編不同的"雪人造型"動(dòng)作。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在掌控歌曲旋律和歌詞的基礎(chǔ)上，依據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

創(chuàng)編不同的"雪人造型"動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已初步會(huì)唱歌曲。

2、有在下雪天堆雪人的生活閱歷。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》

引導(dǎo)幼兒扮演小雪花，歡樂地表演唱，鼓舞幼兒與同伴組合成不同造型的六個(gè)花瓣的雪花造型。

2、復(fù)習(xí)歌曲《堆雪人》，留意唱出歌曲3∕4節(jié)拍的特點(diǎn)以及活潑、歡樂的情趣。

3、創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作。

依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編"堆雪人"動(dòng)作，并指導(dǎo)雪人堆好后不能動(dòng)。

創(chuàng)編"不同造型"的雪人，并做好掌握，以供同伴們相互溝通學(xué)習(xí)。

老師反饋幼兒的雪人造型，組織幼兒相互觀測。

4、完整聽音樂做游戲。

幼兒兩兩結(jié)伴，自己商量角色，一人當(dāng)"雪人"，另一人為小伙伴去堆雪人。鼓舞引導(dǎo)幼兒能依據(jù)同伴的意圖做出相應(yīng)的雪人造型動(dòng)作。

中班音樂教案篇2

《小白兔和大黑熊》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動(dòng)作，并依據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂的改變實(shí)時(shí)變換動(dòng)作。

2、在游戲活動(dòng)中留意有節(jié)奏的掌握心情，共同體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。

3、簡約了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備：

小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、老師表演故事導(dǎo)入。

〔分別請一位老師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂，依據(jù)音樂快慢分別請出兩位"小動(dòng)物"〕樹林里，有只淘氣的小白兔一路蹦蹦跳跳，特別興奮的在森林里玩，不經(jīng)意間走到大黑熊家門前，大白天的小動(dòng)物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想"真是個(gè)大懶蛋"，這么好的時(shí)間都糜費(fèi)了，跟它開個(gè)玩笑，叫它醒來。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來。大黑熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什么也沒看到，有懶洋洋的睡覺去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說："嘿！我在這兒！"提問：故事中有那幾位小動(dòng)物，它們分別在干什么？

二、介紹動(dòng)物習(xí)性。

小白兔，聽著音樂一邊跳一邊介紹習(xí)性?！参矣幸粚﹂L長的大耳朵，能聽見很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢；大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個(gè)素食主義者，愛吃蘿卜和青菜；最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對手！〕大黑熊，聽著音樂一邊做動(dòng)作一邊介紹習(xí)性。〔黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個(gè)倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜愛睡覺有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜?！?/p>

三、幼兒活動(dòng)

1、聽音樂，請幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)分，開始和結(jié)束一樣嗎？

2、邊聽音樂邊做動(dòng)作。

爭論：聽到活潑靈巧的音樂想做什么動(dòng)作？聽到粗重緩慢的音樂想做什么動(dòng)作？

3、幼兒邊聽音樂變做動(dòng)作。

4、老師帶領(lǐng)，加入更多動(dòng)作，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。

中班音樂教案篇3

教學(xué)目的：

1、培育幼兒創(chuàng)編的技能。

2、培育幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)力。

教學(xué)預(yù)備：音樂、花、塑料條

〔一〕開始部分

1、韻律活動(dòng)《郊游》入場

2、發(fā)聲練習(xí)《快樂頌》練習(xí)跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來唱，第二遍分組，一組唱詞，一組唱襯詞

〔二〕基本部分

1、夏天給我們帶來了什么禮物呢？你們瞧：―――出示花束，“我們編個(gè)花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的愿望。

2、播放《編花籃》的歌曲，幼兒手工操作－編織各種廢舊材料制作的花籃，感受編織的方法。

3、請幼兒自由結(jié)伴，用自己的身體編織一個(gè)大花籃〔分組進(jìn)行〕

4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》

〔1〕出示玩具花籃，請幼兒觀測“支架”與“枝條”部分，啟發(fā)幼兒在創(chuàng)編時(shí)將人數(shù)分為兩部分，一部分做支架，一部分人做枝條，留意支架是固定的，應(yīng)當(dāng)站成什么隊(duì)形，可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)？枝條很長，怎樣做可以表現(xiàn)枝條在支架間來回穿動(dòng)？

〔2〕將幼兒分為三組，鼓舞他們共同商量，安排角色，創(chuàng)編動(dòng)作，先邊唱邊編，老師巡回參加，再統(tǒng)一放音樂，三組一起來一次。

〔3〕請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進(jìn)行展示音樂結(jié)束時(shí)，老師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)相互纏繞在一起，擺出最末的造型。

〔4〕創(chuàng)編豐富支架的動(dòng)作：

A、放音樂、鼓舞幼兒自由編、跳。

B、請一些孩子在集風(fēng)光前進(jìn)行表演。〔其他孩子在后面的舞蹈中可學(xué)習(xí)借鑒他們的動(dòng)作〕

中班音樂教案篇4

音樂游戲內(nèi)容：

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去探望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這里處處都是高樓大廈，她感到很生疏，也有點(diǎn)可怕，于是當(dāng)心翼翼地沿著墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567；左看看，右瞧瞧，1234567。”究竟來到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然“喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最末老貓用語言“畫個(gè)圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。

教學(xué)活動(dòng)建議：【活動(dòng)目標(biāo)】

1、會(huì)玩“躲閃、定住”游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的焦灼氣氛。

2、隨音樂嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑擔(dān)心、歡樂、焦灼、寧靜的心情。

3、體驗(yàn)聽音樂做游戲的歡樂。

4、觀賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。

材料預(yù)備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎？城市老鼠告知鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢？

2、傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂與故事匹配。

師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的.心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城里老鼠說的那樣鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情？

3、熟識(shí)A段音樂，并隨音樂大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。

〔1〕感受音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)的忐忑心情。

師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的嗎？誰能用動(dòng)作告知我。

〔2〕引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。

4、感受B段音樂，玩“躲閃、定住”游戲。

〔1〕感受音樂，爭論如何躲避老貓的抓捕。

〔2〕明確游戲規(guī)章。

〔3〕聽音樂玩“躲閃、定住”游戲。

5、聽完整音樂玩游戲，自然結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

中班音樂教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞，開展關(guān)于“月亮船”的積極想象。

2、幼兒學(xué)唱和演奏時(shí)，能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來。

教學(xué)預(yù)備：

1、鋼琴伴奏

2、錄音機(jī)、錄音磁帶

3、樂曲圖譜

4、小樂器：碰鈴、串鈴和鈴鼓假設(shè)干

教學(xué)過程：

一、觀賞樂曲

1、請幼兒觀賞樂曲，并跟隨音樂的旋律，兩兩相對，手牽手，好像乘著小船一般輕輕地?fù)u動(dòng)。

2、老師說：“夜晚真寧靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天吧?！?/p>

請幼兒再次完整地觀賞樂曲一遍。

3、老師提問：聽著這段音樂你想到了些什么？這段音樂給你的感覺是怎么樣的？〔幼兒思索爭論后回答〕

老師總結(jié):這段音樂給我們的感覺是寧靜、精美的，似乎坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講解并描述好聽的故事。

二、學(xué)唱歌曲

1、老師示范演唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。

2、老師提問：小小船像什么呢？幼兒回答〔像月亮彎彎的〕

歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答〔小小的船兒兩頭翹〕

坐在小小的船里，你看到了什么？幼兒回答〔閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天〕

3、幼兒學(xué)唱歌曲三遍，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、老師播放錄音，邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節(jié)奏，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

5、幼兒自由選擇小樂器，嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。

老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒輕輕地敲擊小樂器，知道聽著音樂演奏，知道歌曲是四三拍的，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出三拍子強(qiáng)弱弱的改變。

6、師生一起聽音樂演奏樂曲《小小的船》。

7、活動(dòng)結(jié)束。嚴(yán)文瑩

中班音樂教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過操作，運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同打擊樂器敲擊的聲音，培育幼兒對節(jié)奏樂愛好。

2、搜集各種材料制作打擊樂器并能大方的介紹。

3、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強(qiáng)和弱。

4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種紙盒、橡皮筋、各種瓶蓋、各種飲料盒子、種子、瓶子、石子、各種種子、紙片、木塊、沙等。

2、節(jié)奏卡假設(shè)干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

運(yùn)用各種不同材料進(jìn)行打擊樂器制作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

運(yùn)用不同方法體驗(yàn)不同打擊樂器敲擊的聲音。

活動(dòng)流程：

導(dǎo)入活動(dòng)——制作活動(dòng)——介紹活動(dòng)——游戲活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、介紹各種幼兒搜集的材料引起幼兒對活動(dòng)的愛好

師：“我們小伙伴從家里搜集了好多的廢舊物品，;我們一起來看看有些什么”

一、制作打擊樂器

1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行制作。

2、活動(dòng)過程中發(fā)覺問題老師實(shí)時(shí)予以幼兒援助。

3、提高多種節(jié)奏表現(xiàn)形式讓先做好的幼兒進(jìn)行練習(xí)。

4、爭論活動(dòng)：

a、介紹自己做的打擊樂器，

b、引導(dǎo)幼兒說說在制作的過程中你發(fā)覺了什么問題?

二、游戲：我們來做演奏家

a、幼兒合奏進(jìn)行表演。

B、相交換打擊樂器進(jìn)行表演。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

中班音樂教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步熟識(shí)音樂的旋律，在魔法棒的提示下學(xué)習(xí)辨別音樂的結(jié)構(gòu)。

2.能依據(jù)自己的生活和游戲閱歷做出不一樣的動(dòng)作。

3.自然感受音樂活動(dòng)帶來的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前游戲"木頭人"，仿照各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

2.課件《動(dòng)物狂想曲》、自制魔法棒。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂的開始部分，為活動(dòng)做預(yù)備。

師：這段音樂聽過嗎?(介紹音樂名稱)聽到音樂你會(huì)想到什么動(dòng)物?他們在做什么?

二、觀賞音樂，學(xué)習(xí)辨別音樂的結(jié)構(gòu)。

1.課件出示魔法棒，觀賞音樂。

師：看!這是什么?它有很強(qiáng)的魔法，在《動(dòng)物狂想曲》里它會(huì)涌現(xiàn)，我們一起聽一聽，〔教案：〕看看它在音樂中一共涌現(xiàn)幾次?每次涌現(xiàn)都發(fā)生什么事情?

2.師：音樂中魔法棒一共涌現(xiàn)了幾次?

魔法棒第一次涌現(xiàn)發(fā)生什么事?(幼兒坐在座位上做小動(dòng)物動(dòng)作)

3.聽第一段的音樂，幼兒做動(dòng)作。

4.師：魔法棒第二次涌現(xiàn)發(fā)生什么事?

這些玩具你會(huì)玩嗎?

你可以玩得和小動(dòng)物不一樣嗎?

5.聽第二段音樂，幼兒做運(yùn)動(dòng)。(此處幼兒假設(shè)感愛好可重復(fù)做)

6.師：魔法棒第三次涌現(xiàn)時(shí)又發(fā)生什么事?

假如魔法棒指向你們，你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒，幼兒做各種雕像的動(dòng)作)

7.聽第三段音樂，音樂的最末幼兒做自己想做的雕像動(dòng)作。

三、完整進(jìn)行音樂活動(dòng)，體驗(yàn)喜悅情感。

聽音樂完整進(jìn)行活動(dòng)，依據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)狀況結(jié)束音樂活動(dòng)。

中班音樂教案篇8

活動(dòng)目的

1、感受歌曲心情，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。

2、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作，初步能依據(jù)心情體驗(yàn)，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作。

3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。

2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的T恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌