乒乓球教案匯總六篇

第第頁乒乓球教案匯總六篇

乒乓球教案篇1

游戲意圖：

家長利用空余時(shí)間，到孩子的幼兒園，和孩子還有老師一起玩親子游戲，對于孩子來講，不僅充斥了快樂，而且，還能真正增進(jìn)了與孩子之間的關(guān)系。

游戲預(yù)備：

啤酒瓶、乒乓球、彈弓、護(hù)欄。

游戲過程：

1.將預(yù)備好的啤酒瓶勻稱地排列在一起。

2.每個(gè)啤酒瓶的瓶口上擺放一個(gè)乒乓球。

3.將預(yù)備好的護(hù)欄圍住擺好的酒瓶。

4.將家長和自己的孩子編成小組，并且，給以編號。

5.每個(gè)編號分得一個(gè)彈弓和5個(gè)擔(dān)球。

6.根據(jù)編號，家長和孩子一起走到護(hù)欄面前，由家長護(hù)住孩子，孩子舉起彈弓射擊乒乓球。

7.假如球被打掉，那么，得一分，假如未打到的話，不得分。

8.每個(gè)編號5次機(jī)會(huì)，最末統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

9.獲勝者繼續(xù)競賽，最末得出前三名。

溫馨提示：

在這個(gè)游戲中，孩子和家長合作，能熬煉自己的射擊技能。

乒乓球教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)技能。

2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

１、顏料、操作盒、抹布等假設(shè)干，已完成的作品2幅。

２、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

三、活動(dòng)過程：

一、出示作品，引出主題

師：這是誰，今日他穿的衣服美麗嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎？

二、老師示范講解

１、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好伙伴〔出示乒乓球〕，知道我是誰嗎？你們知道我有什么用嗎？

２、操作步驟：老師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜愛的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿?！补奈栌變憾嘤脦追N顏色〕

３、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不能亂放。

４、老師請了許多的小動(dòng)物到我們班來玩，他們都沒有穿上美麗的衣服，請小伙伴們一起來幫幫他們。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

１、幼兒自由選擇自己喜愛的顏色進(jìn)行裝飾。

２、老師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

３、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

４、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展示：

老師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞。

五、延伸活動(dòng)：

等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。

活動(dòng)反思：

很長時(shí)間都沒有上過公開課了，通過這次活動(dòng)，又重新的認(rèn)識了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對此也很感愛好，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很仔細(xì)，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很快樂。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說話的語氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最末結(jié)束的時(shí)候，可以不用坐下來講評，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂結(jié)束更好。聽了老師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再繼續(xù)努力，盼望下次會(huì)上的更好。

乒乓球教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受空氣無所不在。

2、探究使乒乓球跑得快的方法。

3、能大膽的溝通自己的閱歷和感受。

教學(xué)預(yù)備：塑料瓶假設(shè)干、乒乓球假設(shè)干、場地上要有一個(gè)起跑線和終點(diǎn)線。

教學(xué)過程：

一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思索：將要開展一項(xiàng)什么競賽？

讓幼兒發(fā)揮想象，任意地說，激發(fā)幼兒參加競賽的愛好。

二、介紹競賽內(nèi)容：乒乓球競賽

老師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點(diǎn)的位置，和游戲規(guī)章。

三、開始競賽。競賽過程中老師有目的的進(jìn)行觀測，了解幼兒的操作狀況。

四、請幼兒相互溝通競賽時(shí)的狀況，著重說一說：瓶子里面有什么？為什么能推動(dòng)乒乓球？

五、老師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來把乒乓球給吹跑了。

六、在進(jìn)行一次乒乓球競賽。

乒乓球教案篇4

乒乓球滾畫(托班活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)技能。

2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：1、顏料、操作盒、抹布、等假設(shè)干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動(dòng)過程：

一、出示作品,引出主題

師：這是誰，今日他穿的衣服美麗不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

二、老師示范講解

1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好伙伴(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

2、操作步驟：老師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜愛的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓舞幼兒多用幾種顏色)

3、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不能亂放。

4、老師請了許多的小動(dòng)物到我們班來玩,他們都沒有穿上美麗的衣服,請小伙伴們一起來幫幫他們.

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇自己喜愛的顏色進(jìn)行裝飾。

2、老師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

4、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展示

老師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞.

延伸活動(dòng):

等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。

教學(xué)反思:

很長時(shí)間都沒有上過公開課了,通過這次活動(dòng),又重新的認(rèn)識了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對此也很感愛好，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很仔細(xì)，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很快樂。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說話的語氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最末結(jié)束的時(shí)候，可以不用坐下來講評，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂結(jié)束更好。

聽了老師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再繼續(xù)努力，盼望下次會(huì)上的更好。

乒乓球教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事《小兔救乒乓球》的內(nèi)容；通過觀測試驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂移這一特性。

2、能用完整的語言正確回答聽講故事中老師提出的問題和描述觀測試驗(yàn)中發(fā)覺的現(xiàn)象。

3、懂得同伴間要相互援助，具有初步的探究愛好。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

了解乒乓球漂移這一特性；理解故事內(nèi)容，能用完整的語言正確回答聽講故事中老師提出的問題和描述觀測試驗(yàn)中發(fā)覺的現(xiàn)象。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

通過觀測試驗(yàn)，探究并正確描述乒乓球能在水中漂移的特性。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：幼兒已知道乒乓球很輕，并了解乒乓球具有彈跳這一特性。

材料預(yù)備：掛圖，透亮水桶、乒乓球、水。

【活動(dòng)過程】

一、聽講故事，理解內(nèi)容。

1、師〔出示掛圖一〕：你們看，它是誰??？〔幼兒自由發(fā)言〕

2、借助掛圖二、三老師講解，幼兒看圖聽故事。

〔1〕師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會(huì)掉到井里的呢？乒乓球很可怕，小伙伴你們有什么好方法援助它呢？〔幼兒自由發(fā)言〕

〔2〕師：〔小結(jié)〕小伙伴們真熱心，想了許多方法援助小乒乓球。老師替小乒乓球感謝你們了。

3、師〔出示掛圖四〕：有兩只小白兔聽到小乒乓球的呼救聲，也趕來了。

4、師：小白兔想的什么方法來救小乒乓球的？你們知道為什么往井里倒許多水小乒乓球就能漸漸浮現(xiàn)來呢？〔幼兒自由發(fā)言〕

二、觀測試驗(yàn)，探究奧妙。

師：下面老師要做一個(gè)小試驗(yàn)，你們認(rèn)真看看小乒乓球是怎么漸漸往上浮起來的。

師：小乒乓球浮現(xiàn)來了嗎？怎么會(huì)浮現(xiàn)了的呢？〔幼兒自由發(fā)言〕

師〔小結(jié)〕：小乒乓球很輕很輕，它不會(huì)沉到水底下，它一貫都漂移在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會(huì)跟著水一起往上浮，小乒乓球就會(huì)得救了。

三、完整聽講，總結(jié)延伸。

師〔小結(jié)〕：今日我們觀賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕，能漂移在水面上。小伙伴回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂移的試驗(yàn)，好嗎？

附故事《小兔救乒乓球》

小乒乓球活潑可愛，但是卻很淘氣。

一每天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌，心里真興奮?！斑祝@是什么呀？”小乒乓球發(fā)覺前面有一口枯井，“不知道里面有什么，讓我去看看?！闭f著，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽見“撲通”一聲，原來是小乒乓球用力太猛，一不當(dāng)心摔到了井里了，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。

井里黑乎乎的，小乒乓球可可怕啦，一邊哭一邊喊：“救命??！救命啊！誰來幫幫我？我掉到井里啦！”兩只小白兔正好從井邊走過，聽見小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀，小乒乓球！別焦急，我們立刻想方法救你?！眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂茫【瓦@么辦?！彼鼈兡弥芭艿叫『舆?，提了一桶水就往井里倒——就這樣一桶又一桶，小乒乓球究竟?jié)u漸浮現(xiàn)來了。

望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說：“感謝你們，小白兔！多虧了你們?！?/p>

小白兔笑著說：“不用謝！你以后出去玩可要當(dāng)心點(diǎn)，再見！”

小乒乓球也揮揮手說：“再見！”

乒乓球教案篇6

1、能夠通過觀測生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問題。

2、能對要討論的問題提出自己的假設(shè)。

3、能在老師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明液體、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

4、能與同學(xué)溝通自己知道的熱脹冷縮的知識。

5、能在討論過程中通過與其他同學(xué)的爭論解決自己遇到的問題。

6、能夠用自己的.話說出溫度計(jì)的工作原理。

7、能夠舉例說明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

8、能夠舉例說明物體熱脹冷縮現(xiàn)象對我們?nèi)粘Ｉ畹挠欣筒焕帯?/p>

9、能舉誕生產(chǎn)和生活中人們利用物體熱脹冷縮性質(zhì)的實(shí)例。

教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)，獨(dú)立開展探究活動(dòng)。

教學(xué)預(yù)備癟乒乓球、玻璃杯、熱水、燒杯、燒瓶、帶玻璃管的膠塞、紅墨水、水、酒精、橙汁、醬油、可樂、小膠圈、記錄表、蠟燭、金屬墊圈、塑料瓶蓋、木板、小釘、細(xì)線、氣球、空塑料瓶。

教學(xué)過程授課變更

〔一〕導(dǎo)入新課：

1、師：在我們身邊有很多有趣的現(xiàn)象，你留意觀測過嗎？

2、師演示試驗(yàn)：對試管里的水進(jìn)行加熱，同學(xué)看到試管里的水溢出來了。

3、師演示試驗(yàn)：出示癟乒乓球，把它放在熱水中，癟乒乓球鼓起來了。

4、師：冬天的電線比夏天的電線緊等生活現(xiàn)象。請你依據(jù)以上三種狀況提出自己的問題。

5、同學(xué)匯報(bào)，填寫在62頁。

〔二〕學(xué)習(xí)新課：

1、液體受冷、受熱的討論。

〔1〕師：下面我們來猜想一下：商店出售的瓶裝液體商品為什么不裝滿？水還沒有燒開就從壺中溢出來？

〔2〕同學(xué)猜想，匯報(bào)。

〔3〕師：下面小組依據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)試驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？〔如有難度老師進(jìn)行適當(dāng)提示?！?/p>

〔4〕同學(xué)分組試驗(yàn)并進(jìn)行記錄。

〔5〕整理、分析資料，得出結(jié)論。

〔6〕老師小結(jié)：通過試驗(yàn)可以得出液體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。

〔7〕師：〔出示溫度計(jì)〕這是我們用過的溫度計(jì)，你們知道它是依據(jù)什么原理使液面上升或下降的嗎？

2、固體受冷、受熱的討論。

〔1〕師：冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊，夏季比較松，可能是什么緣由呢？

〔2〕同學(xué)猜想，匯報(bào)。

〔3〕師：下面小組依據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)試驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？〔如有難度老師進(jìn)行適當(dāng)提示?！?/p>

〔4〕同學(xué)分組試驗(yàn)并進(jìn)行記錄。

〔5〕整理、分析資料，得出結(jié)論。

〔6〕老師小結(jié)：通過試驗(yàn)可以得出固體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。

3、氣體受冷、受熱的討論。

〔1〕師：是什么緣由使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來？

〔2〕同學(xué)猜想，匯報(bào)。

〔3〕師