名師教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)《數(shù)豌豆》示范教學(xué)教案

PAGE3數(shù)豌豆幼兒小班主要領(lǐng)域：數(shù)學(xué)★活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)口手一致進(jìn)行6以?xún)?nèi)點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。2.對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。★活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)兒歌《豌豆》，已經(jīng)認(rèn)識(shí)豌豆莢和豌豆。★活動(dòng)過(guò)程：一、剝剝豆莢1.教師出示游戲材料，引發(fā)幼兒回憶。引導(dǎo)語(yǔ)：看看老師帶來(lái)了什么我們學(xué)過(guò)一首兒歌《豌豆》，誰(shuí)還記得2.引導(dǎo)幼兒剝豆莢數(shù)豌豆。引導(dǎo)語(yǔ)：豌豆莢里面住著很多豌豆寶寶，我們一起來(lái)把他們剝出來(lái)。請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)豆莢里面有幾粒小豌豆。二、數(shù)數(shù)豌豆1.提問(wèn)引出游戲。引導(dǎo)語(yǔ)：你們的豆莢里有幾粒小豌豆呢老師這里有一個(gè)大豆莢，請(qǐng)你們幫我數(shù)一數(shù)里面住著多少粒小豌豆。2.游戲：數(shù)豌豆。（1）游戲準(zhǔn)備用綠布遮住長(zhǎng)板凳作為“大豆莢”，請(qǐng)數(shù)名幼兒坐在凳子上扮演豌豆，再用遮布將“豌豆”（幼兒）罩住。（2）交代游戲規(guī)則師生共同念兒歌，當(dāng)兒歌念到最后一句“一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái)”時(shí)，教師一點(diǎn)一點(diǎn)將遮布拉開(kāi)，露出一個(gè)一個(gè)“豌豆”，師生一起手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。（指導(dǎo)要點(diǎn)：第一、二次游戲時(shí)，教師拉開(kāi)遮布的速度要慢，引導(dǎo)幼兒手口一致一一點(diǎn)數(shù)，最后說(shuō)出總數(shù)；“豌豆”的數(shù)量控制在4以?xún)?nèi)為宜。）小結(jié)：我們要一個(gè)一個(gè)數(shù)豌豆，不能多數(shù)，也不能漏數(shù)，數(shù)到最后的那個(gè)數(shù)字就是豆莢里豌豆的數(shù)量。（3）增加游戲難度游戲進(jìn)行數(shù)遍后，“豌豆”的數(shù)量可逐漸增加（6以?xún)?nèi)），幼兒點(diǎn)數(shù)的方式也可從集體到個(gè)別，從手口一致點(diǎn)數(shù)到目測(cè)點(diǎn)數(shù)。★延伸活動(dòng)：1.戶(hù)外活動(dòng)：教師可組織幼兒開(kāi)展類(lèi)似的游戲，如在幼兒拍球的時(shí)候，與幼兒一起數(shù)數(shù)拍了幾下球。2.家園互動(dòng)：家長(zhǎng)可讓幼兒參與做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，并有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展數(shù)數(shù)活動(dòng)。數(shù)豌豆幼兒小班常娟娟活動(dòng)反思：小班幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)知處于直觀感知階段，需要借助實(shí)物來(lái)感知數(shù)量從而建立抽象的數(shù)概念。這個(gè)季節(jié)正好是豌豆豐收的季節(jié)，豌豆就是很好的數(shù)的載體，每個(gè)豌豆莢里都包含著不同數(shù)量的豆子，剝豆子、數(shù)豆子，孩子們?cè)谏钋榫持屑茨荏w驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，又能通過(guò)豆子的數(shù)量感知數(shù)字，非常適合孩子?？傮w來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)置較為合理，雖然過(guò)程中有一