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PAGEPAGE28項(xiàng)脊軒志教案項(xiàng)脊軒志教案一等獎(jiǎng)項(xiàng)脊軒志只要表達(dá)的是作者對(duì)三位已故親人的深沉思念,我們是否也有自己思念的人呢?下面是整理的項(xiàng)脊軒志教案,一起來(lái)看看吧。一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.掌握歸稍置等文言實(shí)詞的意義和用法。2.學(xué)習(xí)本文善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面,來(lái)表情達(dá)意的方法。3.學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言清新、凝練的特點(diǎn)。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)文言文知識(shí)及憑借有關(guān)工具書(shū)閱讀淺近文言文的能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):1.掌握歸稍置等文言實(shí)詞的意義和用法。2.學(xué)習(xí)本文善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面,來(lái)表情達(dá)意的方法及語(yǔ)言清新、凝練的特點(diǎn)。難點(diǎn):領(lǐng)略本文記物、敘事和抒情融于一爐,如行云流水,舒卷自如;筆墨紆徐平坦,悱惻動(dòng)人的散文藝術(shù)之美。安排兩個(gè)課時(shí)預(yù)習(xí)要求1.翻譯熟讀全文。了解作家和文章的內(nèi)容。2.完成課后練習(xí)。3.討論:領(lǐng)會(huì)本文的散文藝術(shù)之美。第一課時(shí)1.歸有光,字熙甫,昆山(今江蘇昆山)人,生于明正德元年(1506)。中了嘉靖十九年(1540)舉人,會(huì)試屢次不中,徙居安亭江上,讀書(shū)講學(xué),四方來(lái)從學(xué)的人很多,海內(nèi)稱(chēng)為震川先生。六十歲上,嘉靖四十四年才中了進(jìn)土,選為湖州長(zhǎng)興縣知縣,移順德通判。隆慶中,任南京太仆寺丞,卒于官(隆慶五年,1571)。有《震川文集》四十卷。歸有光是明朝有名的散文家。清朝姚鼐編《古文辭類(lèi)纂》,于元、明兩代的作家中,獨(dú)取歸有光,把他作為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。他的作品能以清淡樸素之筆描寫(xiě)事物,感情真摯,記事生動(dòng),不事雕琢,而風(fēng)韻超然。2.翻譯全文,注意古今異義3.詞類(lèi)活用(1)名詞活用作狀詞:前辟四窗內(nèi)外多置小門(mén)東犬西吠(2)名詞活用作動(dòng)詞:明月半墻此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝(3)形容詞活用作動(dòng)詞:垣墻周庭語(yǔ)未畢(4)形容詞活用作名詞:亦遂增勝4.一詞多義二、特殊句式1.判斷句:項(xiàng)脊軒,舊南閣子也此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝2.被動(dòng)句:得不焚3.介詞后置句:家有老嫗,嘗居于此其制稍異于前省略句:借書(shū)滿(mǎn)架,偃仰嘯歌使不上漏讀書(shū)軒中1.找出這篇文章的中心語(yǔ)句。在這句話(huà)以前寫(xiě)的是,在這句話(huà)以后寫(xiě)的是:。2.文章開(kāi)頭對(duì)哦的描寫(xiě)有哪些特點(diǎn):。經(jīng)過(guò)修葺以后,哦有哪些特點(diǎn):。3。作者生活其中,軒前小鳥(niǎo)、月影陪伴,充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。3.第三段重點(diǎn)寫(xiě),從家庭的變化寫(xiě)到對(duì)親人的思念。先寫(xiě)由于____________________,家中一片雜亂衰敗景象;繼寫(xiě)老嫗____________________以及我____________________,抒發(fā)深沉的____________________。4第四段敘寫(xiě)自己____________________的情景以及小軒多次遭火未焚之事,____________________的進(jìn)一步補(bǔ)充。5五六段是補(bǔ)記,寫(xiě)婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活。作者把妻生前來(lái)軒的情趣與妻死后____________________的悲涼相對(duì)比,更以____________________枇杷樹(shù),抒發(fā)自己對(duì)亡妻的強(qiáng)烈的懷念之情。____________________。④第四段敘寫(xiě)自己____________________的情景以及小軒多次遭火未焚之事,____________________的進(jìn)一步補(bǔ)充。⑤五六段是補(bǔ)記,寫(xiě)婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活。作者把妻生前來(lái)軒的情趣與妻死后____________________的悲涼相對(duì)比,更以____________________枇杷樹(shù),抒發(fā)自己對(duì)亡妻的強(qiáng)烈的懷念之情。2.辨析下列加點(diǎn)詞的詞義3.學(xué)生討論下列問(wèn)題。(1)文章的線(xiàn)索是什么這篇文章表面上是以項(xiàng)脊軒為主,而實(shí)際上是以他的家人為主,項(xiàng)脊軒僅是一條線(xiàn)索,用來(lái)貫穿這一系列瑣事的。項(xiàng)脊軒是作者當(dāng)年安于清貧奮發(fā)讀書(shū)的地方,也是他同親人mdash;mdash;祖母、母親、妻子接觸交往,留下深刻印象的地方。正是由于這個(gè)原因,為項(xiàng)脊軒作志,也就當(dāng)然地同作者回顧身世和懷念親人交融為一體了。文章或陳述項(xiàng)脊軒的變遷,或敘寫(xiě)親人的往事,或抒發(fā)作者的情懷,始終因項(xiàng)脊軒而發(fā)。項(xiàng)脊軒像一根紅線(xiàn)貫穿全文。許多看來(lái)瑣碎散亂的生活片斷,一旦用這根紅線(xiàn)串連起來(lái),就如同散亂的珍珠串成了一條熠熠閃光的項(xiàng)鏈,又如雜亂的音符編織成一支優(yōu)美的樂(lè)曲,奏出了激越而和諧的樂(lè)音。(2)談?wù)勀銓?duì)本文語(yǔ)言特色的理解。語(yǔ)言清新、凝練是本文又一個(gè)引人注目的特色。作者注意煉字煉句,既工于狀物,又善于敘事抒情,往往熔鑄幾個(gè)字,便能將人情物態(tài)刻畫(huà)得玲瓏剔透,栩栩如生。文章寫(xiě)修葺前的南閣子:塵泥滲漉,雨澤下注,每移案,顧視無(wú)可置者。這所百年老屋不蔽風(fēng)雨,無(wú)處安放得下一張書(shū)桌,其破敗不堪的情景完全可以想見(jiàn)。這里塵泥用滲漉狀寫(xiě),雨澤用下注形容,何其準(zhǔn)確、貼切,一字不能移易。尤其是顧視兩字,活畫(huà)出了作者當(dāng)時(shí)狼狽不堪的情狀。寫(xiě)修葺后的項(xiàng)脊軒,則又是一番情景:小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食,人至不去,把庭院的寂靜、悠閑寫(xiě)得多么生動(dòng)迷人。而那幅月夜桂影圖僅僅十多個(gè)字:三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng)。就把讀者引進(jìn)了月白風(fēng)情,疏影橫斜,暗香浮動(dòng)的境界。這里明月用半墻來(lái)烘托,桂樹(shù)以斑駁的情影來(lái)描繪,清風(fēng)徐拂用影動(dòng)來(lái)狀寫(xiě)。作者的筆觸細(xì)膩、輕靈,語(yǔ)言清麗、凝練,可稱(chēng)得上珠圓玉潤(rùn),字字珠璣!4.學(xué)生交流討論結(jié)果,最后由教師明確答案。(四)總結(jié)、擴(kuò)展[總結(jié)](1)文言知識(shí)點(diǎn)。①一詞多義:顧稍置歸②詞類(lèi)活用:雨澤注不使漏東犬吠二世(2)中心思想。本文借項(xiàng)脊軒的興廢,寫(xiě)與之有關(guān)的家庭瑣事,表達(dá)人亡物在,三世變遷的感慨,也表達(dá)作者懷念祖母、母親和妻子的感情。[擴(kuò)展)這是一篇借記物以敘事抒情的散文名作。文中所敘之事都是極平常、極瑣屑的往事,這些瑣事、瑣談雖只是一鱗半爪,但它們是從生活之樹(shù)上采擷下來(lái)的最有光彩的枝葉,是生命的長(zhǎng)河中攝取的最動(dòng)人的鏡頭。窺一斑而見(jiàn)全豹。它們是生活的濃縮,又是生活的閃光。因此,越是平常,越是瑣屑,就越覺(jué)得真切動(dòng)人。前人論文喜歡引《漢書(shū)外戚傳》里的一些細(xì)碎的情節(jié),其實(shí),《史記》、《漢書(shū)》都善于描寫(xiě)細(xì)節(jié)來(lái)增加敘述的生動(dòng)性。托爾斯泰、高爾基的自傳小說(shuō),就是這一種寫(xiě)作方法的優(yōu)秀的例子。(五)布置作業(yè)整理課后練習(xí)第一題的閱讀提綱,并背誦全文。(六)板書(shū)設(shè)計(jì)項(xiàng)脊軒志歸有光一段:寫(xiě)項(xiàng)脊軒本身,先敘來(lái)歷及原來(lái)的樣子,然后敘述修茸以后的景色以及自己在軒中的生活。二段:過(guò)渡,從寫(xiě)軒轉(zhuǎn)到對(duì)往事的回憶。三段:(3mdash;4節(jié))往事的回憶。1,諸父分爨后家中的雜亂情況mdash;mdash;家境的破敗。2.?dāng)⑹瞿赣H和祖母的遺事mdash;mdash;飽含親情。3.項(xiàng)脊軒的變遷。四段:(末兩節(jié))補(bǔ)記mdash;mdash;對(duì)妻的懷念。以上就是項(xiàng)脊軒志的教案了,大家看完以后是否也會(huì)想起自己已故的親人呢?想要了解更多內(nèi)容,關(guān)注本網(wǎng)站。【項(xiàng)脊軒志教案項(xiàng)脊軒志教案一等獎(jiǎng)】相關(guān)推薦文章:雪地里的小畫(huà)家教學(xué)分析雪地里的小畫(huà)家賞析一等獎(jiǎng)部編版手術(shù)臺(tái)就是陣地教學(xué)設(shè)計(jì)手術(shù)臺(tái)就是陣地教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)病梅館記教案翻譯病梅館記教案一等獎(jiǎng)勸學(xué)教案兩課時(shí)勸學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)孔乙己九年級(jí)語(yǔ)文教案孔乙己教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng).download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_carddiv{clear:none;}.download_card_msg{float:left;}.download_card_title{font-size:16px;color:#003399;text-decoration:underline;margin-top:6px;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;width:360px;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tip{font-size:14px;color:#666;margin:8px08px0;height:20px;line-height:20px;}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