2023年小學學校的教學工作計劃5篇

2022年小學學校的教學工作計劃5篇

一、指導思想

堅持科研先行、以研促教、以研促學、提高質量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，貫徹落實縣局提出的“創(chuàng)強提質改課堂”的工作思路，關注學生的綜合素養(yǎng)和全面進展，關注教師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“教師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按標準化學校建立要求做好教學教研治理工作，向治理要效益，關注學生的綜合素養(yǎng)和全面進展，關注教師的專業(yè)成長和自我提升。

二、工作目標

1、要嚴格根據《課程標準》的要求開設課程，開足課時，開展好各學科的教學工作。教學治理要根據《廣東省義務教育學校教學標準(試行)》進展，水平要有提高。

2、積極開展校本培訓和校本教研，開展小專題教研活動，切實解決教學過程中遇到的問題，提高課堂教學水平。

3、教學、教研設想

(1)抓好各年級各科的學習輔導，利用一切資源把課堂搞活。

(2)積極開展教研活動，實行推門聽課制度，促進各教師教學水平的提高。

(3)各教師都要參與學校或科組組積的科組活動。

三、主要工作和措施

1、學校要把貫徹落實《廣東省義務教育學校教學標準(試行)》、《__縣中小學教學常規(guī)》、《__縣中小學教學質量目標治理評價方法(20__-20--)》作為學校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動,組織教師學生學習縣同興教育促進會和鎮(zhèn)教育促進會的獎教獎學方案。要結合學校教師績效工資的實施，做好相關的考核工作。重視做好教師的思想工作，增加職業(yè)道德觀念，提高教師對做好教學常規(guī)工作的思想熟悉，教育教師樹立“教學質量高榮耀，教育質量低可恥”的榮辱觀，促進教師工作由被動變?yōu)橹鲃印＝處熞D變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學質量上不去的緣由;少點責怪學生，往學生身上找緣由。努力提高自身的課堂教學水平，從根本上解決質量上不去的問題。學校要嚴格教學過程治理與考核，加強對教師教學工作的過程性治理與監(jiān)視，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學治理標準化。

2、要通過開展校本培訓，組織教師連續(xù)深入學習2022年版《課程標準》，加深領悟課程標準的精神實質，更新教學觀念，改良教學方法，更好地適應課標教材的教學要求。采納“校本培訓”和“拉出去”、“請進來”等方法提高教師的專業(yè)水平。

3、積極開展校本教研工作，提高教師業(yè)務水平。連續(xù)加強教學根本功訓練，本學期根本功訓練重點為課文朗讀、粉筆字和備課的訓練。要堅持校本教研、校本培訓、校本治理同時抓，重點解決好本校在實施新課程中遇到的教學問題，以提高新課程的課堂教學效率。各科組要發(fā)揮應有的教研作用，重點圍繞本科組的小專題討論課題開展：

(1)數學科組上好每節(jié)計算課提高學生計算力量。

(2)語文科落實字、詞、句等根底學問。

(3)英語科提高生活日常用語的記憶和溝通力量。組織教師開展討論攻關，堅持每周有活動內容，努力提高各學科的教學水平。

4、抓好課堂教學，這是提高教學質量的關鍵所在。教師要切實轉變教學方式，做好角色的轉換，創(chuàng)設和諧的教學氣氛，激發(fā)學習興趣，做到因材施教，抓準教材學問的突破點，落實好每個學問。提倡自主、合作、探究的學習方式。教師在教學上要不斷反思自己的課堂教學，做到減負增效，增加思維訓練，培育學生可持續(xù)進展的學習力量和創(chuàng)新力量。為進一步推動課程改革，教好新教材，中心小學將在3月份進行同課異構教研活動。

5、組織開展集體備課活動，提高課堂教學水平。提倡教師參與集體備課，集思廣益，取長補短，相互促進，同共提高。每次集體備課要落實時間、內容、活動方式、參加教師，做好具體的記錄。

6、抓好教學常規(guī)治理，提高教育教學質量。

(1)自我加強對教育教學工作的反思。做到實踐——反思——實踐，主要做好德育、課堂教學、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。

(2)加強對教材的分析與研讀。表達個人和集體才智的力氣，深鉆教材，扎扎實實地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標和教材，明確教學目標;二、要備學生，找準教學起點;三、要備教法、學法，細心設計教案;充分做好課前的預備工作，教學中要處理好預設與生成，形式與內容，承受教育與創(chuàng)新教育，教學開放與有效組織的關系。

(3)以展現(xiàn)教師課堂風采為宗旨，開展全員公開課活動，學校制定教師“風采課堂”工作表，以考核課為根本形式，確保每個教師每學年至少上一次公開課，并將教師公開課的資料匯總建成專檔。

(4)堅持以教學為中心，以提高教學效率為根本，更新理念，轉變觀念，立足實際，想方設法提高課堂教學質量。

(5)落實“培優(yōu)扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學和課后輔導中，扎扎實實地進展，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。

(6)加強教學常規(guī)工作治理。有規(guī)劃、有目的地對備課、作業(yè)批改良行檢查;校領導、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深入課堂了解常規(guī)教學執(zhí)行狀況。

(7)結合誠信教育活動,嚴厲考風考紀，以考風促良好的學風、教風的形成。

(8)抓好學生、教師的標準字書寫，并定期組積競賽。

7、做好與名校東城三小、幫扶學校大灣中心小學的聯(lián)系溝通，了解相關教學教研信息，學習先進理念、方法。

8、為了解有關學科的教學工作，除組織參與縣的抽測外，學校將進展期中、期末質量檢測，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分，保證檢測工作公正、公正，真實有效。

9、做好推廣一般話和使用標準字工作，真正落實把一般話作為校園語言，教師的工作語言、溝通語言，學生的學習溝通語言，并開展多種方式的一般話競賽，促師生一般話水平的提高。

四、教學教研工作主要行事歷表

時間

內容

9月

1、開展專題業(yè)務培訓。

2、進展上期(年)學校質量分析。

3、制訂各類教學教研規(guī)劃。

10月

1、檢查教師各類教學規(guī)劃，教學常規(guī)調研、抽查、推門聽課。

2、指導參與青年教師參與縣青年教師講課大賽。

3、參與中小學高效教學模式研討暨課程改革推動會。

11月

1、組織期中考試和及試卷分析工作。

2、參與中小學學科根底學問大賽活動。

12月

1、對教學工作進展常規(guī)檢查。

2、提出期末復習規(guī)劃。

1月

1、做好期未考試的一系列相關的學校工作。

2、各項總結的收集。

說明：以上活動如有變動，以通知為準。

2023小學學校的教學工作規(guī)劃篇2

一、指導思想

以縣第一學期工作規(guī)劃為指導方針，進一步落實進展觀，以校內開放式辦學為引領，圍繞以質量為中心，以抓高效課堂為目標，以集體備課為手段，逐步落實“先學后教，當堂訓練”的教育觀念。抓住寄宿制的優(yōu)勢，落實“四清”活動，提高教育教學質量。

二、工作目標

在縣教育教學工作目標中把“做好中學布局構造調整后八中的質量提升”工作單獨提出，依據這一目標，我們制定了自己的目標：通過校本培訓和校本教研，使全體教師能夠在新的教育理念指導下，轉變學習方式和學習方法，構建開放性、生成性和創(chuàng)新性的多樣化課堂形式。我校以“探究實施高效的課堂教學”為主題的課題討論，教師、備課組、教研組和教育處都要以此為題開展活動，進展討論，的確得到實效，并形成閱歷。創(chuàng)設自主進展的學習氣氛引導學生“學會學習”，注意學生積極性的培育，引導學生把握科學、高校的學習方法，使學生的主體精神得到較充分的表達，注意潛能開發(fā)，共性進展，初步把握中學習的力量。

三、學期教學工作要點

(一)常規(guī)工作

1.年級組長工作規(guī)劃于9月22日前宣講完畢。教研組工作規(guī)劃、備課組長規(guī)劃、教師個人改良規(guī)劃、教師工作手冊，9月29日上交到教科研室。(年級組、學科組、規(guī)劃的書寫現(xiàn)狀分析，重點工作及詳細措施;改良工作及詳細措施;)。

2.備課:不上無預備之課。

3.上課貫徹新的教學理念：先學后教，當堂訓練。即：但凡學生能看懂的,教師不教;但凡學生能說的,教師不說;但凡學生能做的,教師不做;但凡學生能探究的,教師不談;但凡學生能自學的,教師不教。相互聽課、評課、討論課等。

4.作業(yè)批改:教師要嚴格批改，做到重點問題面批面改。

5.輔導:要求一要準時,二要分層,三要面對全體,四要有始有終,嚴格掌握兩極分化

6.檢測:檢測是催促學生學習,提高學科質量的重要手段,初一年級教研室安排在九月份個別學科質量監(jiān)測。初二年級隨從教研室的期中考試和期末兩次大考，初三年級有月考。(記住校長曾提出的“學什么”“考什么”，考什么學什么?并做好成績登統(tǒng),試卷分析,及查漏補缺工作。)

(二)重點工作

1.完善集體備課制度，執(zhí)行年級組長負責下的年級備課組制度。

(1)各備課組要嚴格執(zhí)行《延慶八中集體備課制度》，主講教師要強化質量意識，責任意識，仔細預備，把好上課前的第一關。

(2)集體備課要做到既獨立思索，又集思廣益，在個人鉆研的根底上，進展集體備課。備課組成員要進展二次備課，教學中發(fā)覺問題準時通知他人進展調整，真正做到資源共享。

(3)集體備課中，加強對月考出題的討論(備課組圍繞教學目標要每人一份試卷，然后研討，集中集體才智，使月考試卷有針對性)。月考要掌握難度，眼睛要向下看，要結合學生的根底和實際。要加強月考的反應，仔細分析考試的各個指標，以及反映出的問題。要討論出應對的策略，準時對教學加以調整。建立教學年級質量、學科質量監(jiān)測機制，收集好資料。

2.學習領悟、推廣“洋思閱歷”，做好閱歷引領?！獮椴钌页雎?。

(1)貫徹幾個要點：“先學后教，當堂訓練，當堂檢測”、“兵”教“兵”活動(給后進生搭配優(yōu)秀生去教)

(2)“從最終一名抓起，不放棄一名學生”以及“節(jié)節(jié)清(教師一對一)、日日清、月月清”等。

(3)要以“因材施教”為原則，在學生的作業(yè)、考試、評價中，要對不同學生區(qū)分對待，重視學生的進步，而不是肯定目標。從最終一名抓起，根本學問點不能分層、習題作業(yè)必需分層。(對優(yōu)秀生實行后黑板布置難題或遞紙條形式也是有效的方法。)

3.教學處加強課堂教學的檢查，除聽課外，我們將對每一位教師每學期進展6~8次抽查，在教學過程中進展量化治理。

4.初三年級要進展月考，每次月考都要召開校級干部參與的質量分析會，學科成績要排隊，教師之間要進展比照，學生成績也要排隊。初一、二年級中考科目成績要和城區(qū)學校橫向比擬，同頭同學科之間進展比擬。

5.加強課堂組織教學的科學性、藝術性，杜絕亂課、差課現(xiàn)象。

(1)每位教師都要把課堂組織好，形成法規(guī)，課堂組織不好，一切無從談起。建立保證課堂良好秩序的有效機制，課堂上的問題必需有組織、有程序的得到有效的掌握和解決。

(2)做好課堂秩序、質量考核工作，明確由任課教師和班主任共同對課堂秩序負責，消失問題由任課教師和班主任共同擔當責任，并有效解決問題。

(3)初三年級第一節(jié)晚自習可以講課，初三其次節(jié)和其他年級晚自習必需靜下來。

(4)教育處要把每日的課堂教學的檢查工作落實好。

6.抓學生“四本”，強化學生分段、分層輔導，面對面的個別輔導。

7.從現(xiàn)在抓起，提高中考質量。

(1)搞清目標要求。一方面要重視育人的綜合質量，不斷提高學生的綜合素養(yǎng);另一方面還要留意到上級主管部門對我們教學質量的考察，同時;肯定要堅持教學效能評價的方向，這也是表達因材施教的機制保證。

(2)初三年級的主要指標有：參考率(20%)、總分及格率(20%)、總分優(yōu)秀率(20%)、全科及格率(40%)、高分段(500分以上)等;與此同時，我們還要關注學生家長以及社會關注的是升學人數和質量，抓好各班前10名，保證考取重點高中率。

(3)實行“學生目標治理制度”。對學生要仔細分好層次，在心中有數的根底上，年級組長和教研組長要親密協(xié)作，將每一個學生責任到人。盯準目標，定準任務，措施有效，有指定的導師負責。要留意抓優(yōu)秀生的弱科，抓后進生的強科。

8.學校將使用標準使用語言文字化要求納入學校的培育目標、治理常規(guī)和根本功訓練，滲透到德、智、體、美及社會實踐等各項活動中，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，提高受教育者的語言文字應用力量。

(三)特色工作

1.預備開展科學、藝術、體育等興趣小組，充分挖掘學生的內在潛能，豐富學生的業(yè)余生活。

2.開好學校的綜合實踐活動課，加強落實。

四、多種形式不斷加強教師業(yè)務培訓

(一)以開放式辦學為引領，深化教育教學改革，打破封閉式教育教學治理模式，解放思想，開拓創(chuàng)新，促進我校的教育持續(xù)安康進展。今年，在縣教委的大力支持下，延慶十一校幫扶延慶八中，我們會抓住這一契機，相互學習，相互探討，到達相互促進，提高我們的教育教學質量。(教科研室蘇主任負責牽頭)。

(二)現(xiàn)今社會是一個需要終身學習的社會，教師要樹立假如不學習就會落伍、就會面臨被淘汰的危急意識。有心的教師肯定會加強學習。每個學期都讀一本教育名著、上一節(jié)討論課、寫一篇優(yōu)秀論文、轉化一名差生、幫一名特困生;開設教師考場等。要利用好教師業(yè)務培訓時間，要使培訓出實效。要組織好教師仔細參與課改試驗片學校的各種教研活動。

(三)每一位教師都要制訂自己的專業(yè)化進展規(guī)劃，并逐步落實進展規(guī)劃。

(四)教師要養(yǎng)成寫教學反思和隨筆的習慣，教研培訓室要定期檢查。

五、各專室要為教育教學工作做好效勞工作，加強效勞意識，提高效勞力量，強調效勞效益。

專室治理員和任課教師仔細落實職責，要加強安全工作，保證廣闊師生人身安全。

教學工作詳細安排

9月份

1.做好學期初的預備工作，9月1日起正式上課。

2.教務處檢查教學崗位職責的落實狀況。中層以上干部聽推門課，檢查課堂常規(guī)和學校教學思路落實狀況。檢查教研組、備課組活動狀況(9月11日起)

3.檢查各年級的學籍狀況，做好學生入學的注冊工作(9月13日前)

4.制定、上報學期教學工作規(guī)劃，宣傳本學期的教學工作思路。教研室上報開放式辦學學習研討材料(9月15日前)

5.制定各年級組工作規(guī)劃，確定各組的工作規(guī)劃和教學進程表。各年級組召開組規(guī)劃會，中層以上領導參與(9月22日前)

6.9月23日起著手安排去十一學校對口聽課、參與教研活動學習問題。教研組長、備課組長要制造條件主動溝通。

7.教研組長、備課組長、教師個人改良規(guī)劃，填寫《教師手冊》(9月29日前)

8.各教研組、備課組完成近幾年中考考點和學問系統(tǒng)表的分析，并上報教研員把關(9月29日前)

9.修訂教學方面各種規(guī)章制度和崗位職責完畢、各專室完成試驗設備、物品、器材登統(tǒng)造冊工作，信息中心完成備課室計算機安排工作(9月29日前)

10.起始年級起始學科質量檢測。

10月份

1.標準的月考，年級組、備課組進展質量分析，提出改良意見和措施。各種興趣小組和活動課啟動(10月13日前)

2.規(guī)章制度和崗位職責以試行方式上墻(10月13日前)

3.學校召開初三年級質量分析研討會，公布中考嘉獎方案、任課教師考評方案(10月14日至15日)

4.10月16日起請教科研中心教研員進校聽課、參與教研組和備課組活動，對教師業(yè)務進展指導。迎接課改試驗片活動視導。

5.“四清狀況”檢查、教師期中工作檢查(10月27日前)

6.落實各項教學指標的安排工作，指標分到備課組、班級、個人，落實學生輔導工作，制訂相應工作規(guī)劃。(10月27日前)

7.試卷的命制：在每人一份，集思廣益的根底上確定，并上報教研員把關后各教研組、備課組出期中試卷，預備期中考試，以年級組為主，教學處協(xié)作做好期中考試組織工作，初三按月考成績打亂安排考場，標準考試要求。體育組根據中考工程和成績標準對學生體育成績進展標準測試(10月31日前)

11月份

1.期中檢測，對年級、備課組、班級、學生成績進展質量分析(11月10日前)

2.分別召開年級組長、教研組長、備課組長工作匯報會(11月10日前)

3.學校召開期中工作總結會(11月10日)

4.聘請市縣專家進校對中考進展指導(11月10日起)

5.不同年級、不同層次學生座談會反應對教師教學工作的意見和建議(11月17日前)

6.分年級、班級召開學生家長會，反應學生學習狀況(11月19日上午)

7.校級評優(yōu)課報名評比(11月20日起)

12月份

1.檢查各層次學生的輔導工作狀況，任課教師“學生滿足率”調查(12月15日前)

2.預備期末考試各項工作。

1月份

1.期末考試，質量分析，教學工作總結。

2.上報各項材料(總結、試卷分析、成績等)，教師個人教案、案例、論文、課件、反思、筆記檢查評比。

3.教師學期考核及新學期工作調整。

4.檔案材料歸檔。

2023小學學校的教學工作規(guī)劃篇3

一、指導思想

在《數學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題討論為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學討論，讓課程改革促進課題討論的不斷深入，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和討論，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的進展。

二、工作目標

1、轉變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導尋常的教學工作。

2、穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進展評價，讓素養(yǎng)教育落到實處。

3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深進展。

三、詳細工作措施

1、開學初組織教師學習學校教學工作規(guī)劃及教研組工作規(guī)劃，組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫好規(guī)劃。

2、根據學校要求，每學期進展兩次教學常規(guī)檢查(期中及期末各一次)，檢查的內容包括規(guī)劃、總結、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內容。各項的要求有：

(1)備課要求教師做到仔細備好、上好每一節(jié)課，積極改良課堂的教學方法，開展創(chuàng)新學習的討論，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思。

(2)教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄具體完整，并有評議和建議。

(3)作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫標準。教師批改要準時、具體仔細，批語標準工整，打分精確，必要時還要做到有批注。

(4)仔細抓好輔導，照看學生的個體差異，通過輔導幫忙學生穩(wěn)固已學的學問，把所學學問轉化為技能，進展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，到達全面提高。

(5)按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要準時統(tǒng)計好三率一分送交教育處。準時查漏補缺，力爭三率一分達標。

3、抓好畢業(yè)班的輔導工作，培育尖子生，迎接水平檢測考試。

4、抓好一到五年級課改試驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進展課堂討論并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結、試卷分析等文字積存工作。

5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師盡快成長。

6、大力推動信息教育技術與數學學科的整合，充分利用多媒體幫助教學，優(yōu)化教學方法與教學手段。

7、抓教師的專業(yè)成長，利用網絡教研的方式，促進教師進展教學專題的討論。鼓舞教師參加新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同共享。

2023小學學校的教學工作規(guī)劃篇4

指導思想：

本學期,我校的教學工作將以中心校工作規(guī)劃、市局教育教學精神為指導，依據我校實際狀況，立足課堂，加強教學常規(guī)治理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)進展，進一步標準教育教學行為，促進學生學習習慣的養(yǎng)成教育，做好質量監(jiān)視工作。通過組織教師教學研討活動,引導教師積極參加有效課堂探究，全面提升教學質量。

主要工作：

一、加強師資隊伍建立，促進教師專業(yè)成長

1、深入開展教師學習工程活動。通過教師讀書學習溝通活動，讓教師在學習中成長。任課教師連續(xù)讀一本適合自己教育教學的理論書籍，并要仔細撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時依據中心校的要求，開展讀書心得溝通會。學校將在學期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得溝通會，促使教師將提升自己的業(yè)務理論水平作為工作的首要任務。

2、深入開展校本教研活動。本學期，依據本校教師隊伍的實際問題，建立語數教研組，重點抓好語數課堂教學的有效性，把教研的“關注點”放在行動討論并解決課堂教學的實際問題上，使教師逐步養(yǎng)成學習與反思的好習慣。積極組織教師參與校本培訓，學習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參與市級舉辦的各學科新課程研訓及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素養(yǎng)。

3、積極組織教師參與中心校、市各學科的業(yè)務培訓及課堂教學競賽、教學設計及教學案例等競賽活動，使教師在參與培訓或參賽的過程中有所收獲，得到提高。

二、抓好教學常規(guī)治理，提高教育教學質量

教學工作是學校工作的核心內容，提升教學質量是學校的第一要務。常規(guī)治理是教學治理的核心，是提高教育質量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

1、嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃。堅持依法執(zhí)教，根據國家或省級教育行政部門公布的課程規(guī)劃、課程標準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學生綜合素養(yǎng)的提高。

2、合理安排學生作息時間。嚴格掌握學生在?；顒訒r間和活動量(包括教學、自習、課外活動時間)，嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學生集體補課或上新課，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。

3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進展合理掌握，要對作業(yè)布置進展自主篩選和適當取舍，作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避開大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思索、練習型作業(yè)。

4、堅持教學“六仔細”

仔細規(guī)劃：開學仔細制定各學科教學進度規(guī)劃、教學規(guī)劃，各學科教學常規(guī)檢查要求，評估的詳細措施。確保常規(guī)落到實處。

仔細備課：仔細編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課。科學教師要備試驗并記好試驗記載。學校將組成檢查組定期或不定期進展檢查。

仔細上課：仔細做好課前預備，按時上課，按教學規(guī)劃完成教學任務，不拖堂，不離堂，不坐著上課(身體不好除外)，不做與本課堂教學無關的事，不得私自調課，不接打手機。留意板書工整，重視運用遠程教育資源和現(xiàn)代化教學手段。

仔細批改：依據教學要求仔細布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當，避開大量機械重復的作業(yè)，切實減輕學生過重課業(yè)負擔;作業(yè)要準時批改，批改符號要標準，書寫要端正。作業(yè)訂正應準時批改或當面指導。學校將組成檢查組定期或不定期進展檢查至少兩次。

仔細輔導：對根底差學習有困難的學生，要熱忱急躁地個別輔導。要關懷和愛惜學生，愛護學生的自尊心，提高學生的自信念。

仔細考核：仔細做好學習成績的檢查和評定，仔細組織實施教學質量過程考核，期中、期末檢測后，要準時進展質量分析和試卷評講，仔細填寫成績記載表、學生素養(yǎng)報告單和學籍卡。

5、加強教學質量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領導小組，實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學質量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前預備、課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結閱歷和查找問題;三是加強學科教學質量測評或調研，注意分析、反應、改良。

6、仔細貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規(guī)程》，必需保證音樂、體育、美術課時。每天堅持做好“兩操”(早操、眼保健操)，保證學生每天有1小時的體育活動(含體育課)。體育組要做好冬季長跑訓練和運動會的組織落實工作。

7、抓好特色教育。一是注意對學生進展寫字教育和訓練。二是培育學生良好讀書習慣。語文教師要把培育學生寵愛讀書的習慣作為教學工作的有機組成局部，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書溝通、評比活動，營造良好的讀書氣氛，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)學生興趣，培育學生多方面素養(yǎng)，發(fā)動和鼓舞學生積極參與校外興趣班。重視參與各級各類的藝術、體育等特長競賽，開展小型多樣各種競賽活動，活潑校園學習氣氛，培育學生興趣和特長。

8、加強校本教研。學校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要準時記錄教研活動狀況。

三、開展教學教研專題活動

本學期我校連續(xù)開展以《提高課堂教學的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數學教研組為突破口，在學習理論的根底上，教研重點進一步轉移到討論課堂、討論學生上，促進學生主動、全面、充分地進展。加強課堂教學討論，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結合的根底上，鼓舞教師積極總結閱歷撰寫科研論文。

四、組織師生參與校、鎮(zhèn)級以上的各項競賽活動

1、教師方面：參與鎮(zhèn)小學科學教學觀摩評比活動、鎮(zhèn)級小學品德與生活優(yōu)質課競賽、鎮(zhèn)級小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評比活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講競賽。

2、學生方面：小學生安全學問競賽;四至六年級小學生五科學問競賽;小學生數學學問速算競賽;中心校2022年小學生田徑運動會。

3、校級

(1)1—6年級寫字競賽;

(2)學生讀書活動競賽;

(3)、一、二年級口算競賽;

2023小學學校的教學工作規(guī)劃篇5

一、指導思想：

全面落實區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校教學教研工作意見，通過系統(tǒng)的學習、科學仔細的爭論，以進展為主題，改革為動力，內涵為重點，質量為中心，素養(yǎng)教育為核心，以課程改革為契機，全面推動教育創(chuàng)新，大力進展學校內涵，以教師隊伍建立為根本，全面提升教師思想和業(yè)務素養(yǎng)，切實提高教育質量和辦學效益。

二、工作目標：

(一)、深化理論學習，更新教育觀念，學習貫徹縣新教學常規(guī)，加強高效課堂教學討論,積極推動課程改革。

(二)、搞好教學常規(guī)治理，利用遠程教育資源，深化教學改革，推動優(yōu)質教育。

(三)、多渠道培育教師，提高整體水平。

(四)、仔細做好教學試驗工作和校本課程實施工作，探究適合新形勢下的評價體系。

(五)、連續(xù)加大學校特色的創(chuàng)立力度，以豐富學校內涵。

(六)、制定詳細措施，落實學生學習標準化方案。

(七)、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術教育。

三、工作措施：

(一)、深化理論學習，更新教育觀念，積極推動課程改革。

本學期，我校將在上學年課程改革的根底之上，做到態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風扎實，工作深入，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強對教師實施課程改革的指導。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參加。

本學期，我校理論學習堅持以自學與集中溝通相結合，以新課程理念與策略為主要學習內容。每周業(yè)務學習時，使每位教師能從“為了每一個學生進展”的高度充分熟悉新課改的價值和意義，用嶄新的觀念、科學的教學方式來引導學生自主、合作、探究學習方式的養(yǎng)成，從而為學生的終身進展和幸福拓展空間、制造時機。

2、加強對教師的培訓。

協(xié)作課程改革，利用教育信息網的資源重點對任課教師進展培訓。在培訓學習和實踐探究中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和詳細的教學行為。

(二)、深化教學改革，推動優(yōu)質教育。

以學期初的教學常規(guī)月活動為契機，深入扎實地落實教學常規(guī)的各項要求。在課堂教學中探究實施素養(yǎng)教育的新途徑、新方法，力爭使教師在教學理念上、教學方法上、教學效果上、教學手段與教學反思五個方面獲得突破。

1、加強備課。

課前作好充分的預備，深入鉆研教材，全面了解學生，確定恰當要求，敏捷選擇教法，仔細編寫教案，反復熟識教案，才能在教學中得心應手、隨機應變，因勢利導，使全班學生到達教學要求，從而圓滿地完成的教學任務。

本學期在備課上要連續(xù)加強標準化治理，開學初教育處對教師備課提出詳細要求，教師要在合格標準的根底上創(chuàng)新改革，爭創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到“五提倡”：

(1)提倡備課是手腦心并用的綜合勞動;

(2)提倡備課是各種教育資源的開發(fā)和科學配置;

(3)提倡備課關注師生，生生互動生成，課中改造和創(chuàng)新;

(4)提倡集體備課的討論(定時間、定內容、定中心發(fā)言人);

(5)提倡制作和使用教學課件并努力在課件