2022年小學(xué)校本工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2022年?小學(xué)校本工?作總結(jié)范文?本學(xué)期校?本工作緊緊?圍繞學(xué)校工?作目標(biāo)，以?“教學(xué)評(píng)一?致性”為主?題，以課堂?教學(xué)為核心?，以課題研?究為主線，?狠抓教科研?與教育實(shí)踐?相結(jié)合，倡?導(dǎo)“教師即?研究者”的?理念，不斷?壯大“科研?型教師”隊(duì)?伍?，F(xiàn)將具?體做法總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)科研?工作建設(shè)，?完善科研工?作管理體制?我們建立?健全了學(xué)習(xí)?、活動(dòng)、管?理制度，并?逐步形成科?研工作的責(zé)?任制。規(guī)定?各組集中學(xué)?習(xí)時(shí)間，并?做到時(shí)間、?內(nèi)容、地點(diǎn)?、主持人、?筆記五落實(shí)?;寒假里教?科室給每位?教師發(fā)放_(tái)?__本讀本?《做內(nèi)心強(qiáng)?大教師》，?開(kāi)學(xué)初以教?研組為單位?討論讀書(shū)心?得，每人發(fā)?表觀點(diǎn)，_?__讀書(shū)心?得。教科室?___教師?一星期到圖?書(shū)室讀書(shū)一?小時(shí)，并做?好學(xué)習(xí)筆記?。在教師粉?筆字工程方?面，教科室?外聘溫州市?書(shū)法協(xié)會(huì)副?會(huì)長(zhǎng)王昕老?師在教師例?會(huì)時(shí)間為全?體老師進(jìn)行?粉筆字培訓(xùn)?，一學(xué)期_?__次，期?末對(duì)全校教?師進(jìn)行過(guò)關(guān)?考核，評(píng)選?出優(yōu)秀學(xué)員?，極大提高?了教師的粉?筆字書(shū)寫熱?情，促使提?升教師書(shū)寫?水平。二?、以“教學(xué)?評(píng)一致性”?為主題，通?過(guò)專家引領(lǐng)?，提高教師?的教學(xué)水平?和科研能力?教科研工?作的基礎(chǔ)是?廣大教師。?教育科研工?作的科學(xué)有?效開(kāi)展，必?須有一支具?有一定科研?理論水平，?勤奮扎實(shí)的?工作作風(fēng)和?無(wú)私奉獻(xiàn)精?神教師隊(duì)伍?。我校校本?教研活動(dòng)以?教研組為單?位開(kāi)展，本?學(xué)期在以下?幾方面常抓?不懈：1?、以“教學(xué)?評(píng)一致性”?為主題，倚?靠低段學(xué)業(yè)?質(zhì)量評(píng)價(jià)活?動(dòng)項(xiàng)目，以?評(píng)促教。本?學(xué)期教研活?動(dòng)重點(diǎn)是教?學(xué)目標(biāo)的制?定，為制定?基于學(xué)情研?判的教學(xué)目?標(biāo)，在開(kāi)學(xué)?初全體教師?以教研組為?單位再次研?讀《溫州市?中小學(xué)各學(xué)?科教學(xué)常規(guī)?》，要求備?好并上交開(kāi)?學(xué)第一課。?為保證教研?活動(dòng)質(zhì)量，?一學(xué)期每個(gè)?教研組要開(kāi)?展___次?解讀教學(xué)目?標(biāo)、課例研?討和作業(yè)設(shè)?計(jì)，每次活?動(dòng)都要以“?教學(xué)評(píng)一致?性”為主題?，以常規(guī)為?指導(dǎo)。為指?導(dǎo)常規(guī)工作?，提高教師?對(duì)常規(guī)的認(rèn)?識(shí)，本學(xué)期?聘請(qǐng)鄭永理?老師做關(guān)于?《落實(shí)教學(xué)?常規(guī)促進(jìn)有?效教學(xué)提升?教學(xué)質(zhì)量》?的講座，全?員參與，活?動(dòng)質(zhì)量高，?反響好。?2、繼續(xù)加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，強(qiáng)化全體?教師的教科?研意識(shí)，提?高教師的理?論素養(yǎng)、科?研水平。學(xué)?校繼續(xù)堅(jiān)持?做到“三個(gè)?結(jié)合”：即?“走出去”?和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”相結(jié)合;?集中學(xué)習(xí)和?分組學(xué)習(xí)相?結(jié)合;理論?學(xué)習(xí)與實(shí)踐?活動(dòng)相結(jié)合?。本學(xué)期以?來(lái)我們認(rèn)真?___教師?學(xué)習(xí)相關(guān)的?教育科研理?論和課程理?論，做好教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?的改革工作?。___全?校教師參加?經(jīng)開(kāi)區(qū)教師?16學(xué)時(shí)培?訓(xùn)，安排部?分老師外出?培訓(xùn)，為了?使每次外出?學(xué)習(xí)有所收?獲，特別布?置外出培訓(xùn)?教師完成培?訓(xùn)記錄和心?得體會(huì)。?3、聘請(qǐng)學(xué)?科專家作指?導(dǎo)，提高教?師教科研能?力。建立一?支教科研水?平較高的骨?干隊(duì)伍是學(xué)?校教科研工?作不斷取得?成果的關(guān)鍵?。為此，本?學(xué)期初我校?分別為語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)和美術(shù)學(xué)?科分別聘請(qǐng)?了方曉霞、?鄭永理、王?小蓮、謝雨?清、饒正輝?、潘世杰、?黃輝老師指?導(dǎo)學(xué)科教研?活動(dòng)及教師?比賽，旨在?通過(guò)專家引?領(lǐng)，提高教?師教育教學(xué)?水平和科研?能力。在?科研骨干隊(duì)?伍的建設(shè)中?我們堅(jiān)持"?三抓"，一?抓理論學(xué)習(xí)?提高，定期?開(kāi)設(shè)校本培?訓(xùn)，本學(xué)期?雖然學(xué)期短?，但在教科?室的嚴(yán)密_?__下開(kāi)展?了___次?講座和__?_次粉筆字?培訓(xùn)。張珍?老師作《_?__在教學(xué)?中的應(yīng)用》?的講座、鄭?永理老師作?《落實(shí)教學(xué)?常規(guī)促進(jìn)有?效教學(xué)提升?學(xué)校質(zhì)量》?的講座、曹?高龍書(shū)記作?《學(xué)習(xí)目標(biāo)?規(guī)范化設(shè)計(jì)?的由來(lái)與科?學(xué)編制》的?講座，帶領(lǐng)?提高教師的?教育理論水?平;二抓實(shí)?踐研究探討?;三抓樹(shù)立?典型。本學(xué)?期，學(xué)校先?后選派多名?具有較高的?教育教學(xué)水?平及較強(qiáng)的?教科研意識(shí)?教師參加省?、市、區(qū)科?研單位舉辦?的教科研培?訓(xùn)和各科教?育教學(xué)觀摩?競(jìng)賽活動(dòng)，?努力使他們?的教科研水?平通過(guò)理論?學(xué)習(xí)和親自?實(shí)踐不斷提?高。三、?繼續(xù)加強(qiáng)課?題研究過(guò)程?管理本學(xué)?期我校開(kāi)展?“人人參與?課題”的活?動(dòng)，在活動(dòng)?的要求下我?校本學(xué)期繼?續(xù)開(kāi)展__?_項(xiàng)市級(jí)課?題的研究和?___項(xiàng)區(qū)?級(jí)課題的研?究，每個(gè)課?題組制訂學(xué)?期研究計(jì)劃?上交教科室?，確保每個(gè)?課題組按計(jì)?劃進(jìn)行活動(dòng)?。每個(gè)課題?組都要定期?召開(kāi)課題組?學(xué)習(xí)會(huì)議，?記錄好每次?會(huì)議、研討?、活動(dòng)情況?，收集好各?類資料，并?定期交流，?并由教科室?檢查評(píng)比。?本學(xué)期我?校教師撰寫?的___個(gè)?課題又成功?在市區(qū)級(jí)立?項(xiàng)。市級(jí)立?項(xiàng)課題有曹?高龍老師的?《小學(xué)語(yǔ)文?中年級(jí)課堂?核心目標(biāo)精?準(zhǔn)設(shè)定與作?業(yè)開(kāi)發(fā)一致?性的實(shí)踐與?探索》、錢?張芬老師的?《德育三字?經(jīng)：小學(xué)生?“行為美”?養(yǎng)成教育與?評(píng)價(jià)的策略?研究》，區(qū)?級(jí)立項(xiàng)課題?有黃崇俊老?師的《排球?校本課程開(kāi)?發(fā)與實(shí)踐》?，張珍老師?的《基于傳?統(tǒng)文化故事?的scra?tch課程?開(kāi)發(fā)實(shí)踐與?研究》，朱?若偉老師的?《電影對(duì)白?提高高段學(xué)?生英語(yǔ)口語(yǔ)?能力的研究?》、王興勇?校長(zhǎng)的《早?餐___天?：小學(xué)生早?餐習(xí)慣養(yǎng)成?的實(shí)踐研究?》，均正常?開(kāi)展研究并?已完成階段?性小結(jié)。?四、注重新?教師的培養(yǎng)?新教師的?培養(yǎng)是教師?隊(duì)伍建設(shè)的?重要組成部?分之一，本?學(xué)期我校繼?續(xù)開(kāi)展“青?藍(lán)工程”活?動(dòng)，做好新?教師的培養(yǎng)?工作。本?學(xué)期我校共?進(jìn)來(lái)___?名新教師，?其中___?位語(yǔ)文老師?，一位數(shù)學(xué)?老師，一位?科學(xué)老師，?培養(yǎng)新教師?任務(wù)艱巨。?教科室學(xué)期?初給每位新?教師聘請(qǐng)了?校優(yōu)秀教師?負(fù)責(zé)指導(dǎo)其?日常教學(xué)和?班主任工作?，讓新老教?師互聽(tīng)互評(píng)?課堂教學(xué)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?彼此共同成?長(zhǎng)，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?。此外，外?聘學(xué)科專家?指導(dǎo)其新?tīng)T?匯報(bào)課，在?本學(xué)期第_?__周周一?開(kāi)展新?tīng)T匯?報(bào)展示活動(dòng)?中，___?位老師人人?開(kāi)出一堂精?備課，全校?教師人人參?與聽(tīng)評(píng)課，?反響熱烈。?通過(guò)一年的?努力，新教?師成長(zhǎng)迅速?，部分新教?師已嶄露頭?角，___?師教師基本?功扎實(shí)，教?學(xué)設(shè)計(jì)老練?。林燁老師?的《電和磁?》獲區(qū)新常?規(guī)新設(shè)計(jì)比?賽三等獎(jiǎng)，?吳曉慧老師?撰寫的論文?《思維導(dǎo)圖?導(dǎo)出課堂好?板書(shū)--以?小學(xué)中高段?語(yǔ)文閱讀課?的板書(shū)設(shè)計(jì)?為例》獲區(qū)?三等獎(jiǎng)，《?gkh(第?一課時(shí))》?獲區(qū)教師多?媒體課件制?作二等獎(jiǎng)。?五、積極?承辦市區(qū)級(jí)?各種教研活?動(dòng)本學(xué)期?承辦的區(qū)級(jí)?及以上活動(dòng)?有___次?，為我校師?生提供了許?多福利，極?大促進(jìn)我校?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)。分別?有___省?潘春波名師?網(wǎng)絡(luò)工作室?___開(kāi)展?“課程整合?與實(shí)踐拓展?”送教活動(dòng)?暨開(kāi)發(fā)區(qū)中?小學(xué)綜合實(shí)?踐活動(dòng)課程?素養(yǎng)提升1?6學(xué)時(shí)培訓(xùn)?，開(kāi)發(fā)區(qū)小?學(xué)數(shù)學(xué)課程?整合專題研?討活動(dòng)，溫?州市小學(xué)數(shù)?學(xué)送教下鄉(xiāng)?活動(dòng)，開(kāi)發(fā)?區(qū)體育16?學(xué)時(shí)培訓(xùn)活?動(dòng)暨新常規(guī)?新設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)?評(píng)比活動(dòng)，?溫州市教師?教育院“綠?色耕耘”送?培經(jīng)開(kāi)區(qū)小?學(xué)語(yǔ)文90?學(xué)時(shí)第二、?五次集訓(xùn)，?經(jīng)開(kāi)區(qū)美術(shù)?“三引三讓?”的生本課?堂研討活動(dòng)?。六、教?科研工作的?不足與思考?1、轉(zhuǎn)變?教師的學(xué)習(xí)?態(tài)度，使廣?大教師樹(shù)立?通過(guò)校本培?訓(xùn)，提高個(gè)?人教育教學(xué)?水平的想法?。我校相當(dāng)?一部分老師?對(duì)校本培訓(xùn)?的意義不清?楚，造成抵?觸情緒，因?此調(diào)整教師?的學(xué)習(xí)態(tài)度?迫在眉睫。?2、向校?本研訓(xùn)活動(dòng)?要質(zhì)量。為?使老師們切?實(shí)感受到校?本研訓(xùn)的意?義，我們特?地為各個(gè)教?研組聘請(qǐng)了?專家，希望?借助專家的?引領(lǐng)，提升?每次教研活?動(dòng)的質(zhì)量。?3、科學(xué)?安排教師參?加各種比賽?。教師的精?力是有限的?，如果什么?活動(dòng)都要求?其參加就