優(yōu)質(zhì)教育申論范文

優(yōu)質(zhì)教育申論范文中華文化雖歷經(jīng)朝代更迭、外族入侵而綿延數(shù)千年不絕成為世界文明史上唯一沒有中斷的文化，已經(jīng)融入中華民族的血脈。傳統(tǒng)文化是遠古先人的智慧結(jié)晶，更是中華民族發(fā)展不可或缺的精神食糧。.當(dāng)然，中華民族的文化傳統(tǒng)也面臨著發(fā)展困境。近代以降，伴隨著西方列強入侵，中華文化的優(yōu)越感不斷被擊碎，有識之士開始看到我們的不足，由此“師夷”之風(fēng)漸開，直到西學(xué)蔚然成風(fēng)。在這一過程中，一些人開始懷疑自己的文化，產(chǎn)生“自輕自賤”的民族心態(tài)，認(rèn)為“百事不如人”。新中國成立后，中國人找到了民族的自信心，懂得了傳統(tǒng)文化的珍貴，但“文化大革命”中的“破四舊”再次讓中華文化黯然神傷。及至改革開放，雖然撥亂反正讓中華文化轉(zhuǎn)危為安，但面對西方文化的不斷涌入，盲目追捧西方文化的現(xiàn)象又比比皆是，直至今日，仍有人唯西學(xué)馬首是瞻?！安煌緛怼睒?gòu)建文化保障機制，留住優(yōu)秀文化內(nèi)涵。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是指中華傳統(tǒng)文化中歷經(jīng)滄桑而積淀傳承下來的精華部分，是中華民族五千多年的文明智慧和結(jié)晶，體現(xiàn)著中華民族思想觀念、價值判斷、行為習(xí)慣等等，講仁愛、守道義、互助友愛等核心價值觀念也激勵中華民族的延續(xù)，讓中國人具有很強的民族自信心，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實力，然而，文化的淡化消亡、內(nèi)涵的曲解也讓文化的發(fā)展備受關(guān)注。迫切需求文化保障機制，留住文化內(nèi)涵，傳承優(yōu)秀文化精神?！拔胀鈦怼苯涣魅诤希怖L文化融合藍圖。中國自古有取其精華，“三人行，必有我?guī)煛?，這一道理對于文化發(fā)展同樣適用。我們必須清醒的認(rèn)知，只有借他人之“長”才能補己之“短”?？自簞?chuàng)辦初期，就廣泛學(xué)習(xí)英國、法國、德國等世界其他語言教育機構(gòu)的成功經(jīng)驗，形成了中外合作共建的模式。一方面支持孔院開展?jié)h語教學(xué)和中華文化交流活動，另一方面也鼓勵院長、教師和志愿者學(xué)習(xí)所在國的語言、歷史和文化，通過孔院平臺組織雙向交流活動，加強中外語言文化的互學(xué)互鑒，通過相互的交流與學(xué)習(xí)，我國文化事業(yè)的發(fā)展也取得了巨大的成果?！懊嫦蛭磥怼眲?chuàng)新文化發(fā)展途徑，加強文化輸出形式。文化的形式多樣，古往今來，文化需求正體現(xiàn)了”勢勝而勝，勢亂而衰”的道理否則，在人民生活日益富足的當(dāng)今，文化的需求也愈發(fā)顯得迫切，文化需求的滿足倘若只是守舊如舊，本土文化只會日漸萎縮，文化形式的創(chuàng)新則顯得尤為重要。以韓國為例，將文化精損植入影視劇，體現(xiàn)核心文化思想、傳播文化，也是文化成為經(jīng)濟發(fā)展的助力器，使之熠熠生輝。以此借鑒，中國文化發(fā)展更應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新意識，為人服務(wù)之本。在新時代人類命運共同體的大背景下，文化是民族的，也是世界。不忘本來，吸收外來，面向未來，文化互融，方顯精彩。中論文章的閱卷規(guī)則是分檔給分，掌握好決定檔次的標(biāo)準(zhǔn)，就明白了努力的方向。而這些標(biāo)準(zhǔn)，也就是作為一篇好的申論文章的必備要件，具備的越多，分?jǐn)?shù)自然是越高。按照四檔給分制來說，一檔可以得滿分40分，最低也有36分，而一旦被劃分到四檔里，那么最低就是0分，最高也只有15分，這中間的差距，一目了然。具體分檔標(biāo)準(zhǔn)如下：一檔（36-40分）：文章緊扣題目要求，符合材料主旨，觀點鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證邏輯性強，語言表達流暢，建議或主張合理、有效。二檔（26-35分）：文章緊扣題目要求，符合材料主旨，結(jié)構(gòu)合理，論證比較充分，表達比較流暢，建議或主張比較合理，有一定現(xiàn)實作用。三檔（16-25分）：文章內(nèi)容不完全符合題意，或雖然符合題意，但主旨不明確、觀點混亂、結(jié)構(gòu)有缺陷，語言能力不佳。四檔（0-15分）：文不對題，或偏離材料主旨，或觀點錯誤，或結(jié)構(gòu)混亂，或語言表達能力差（上述問題出現(xiàn)任意一個）。大段抄襲材料不給分?？梢钥闯?，評判文章的標(biāo)準(zhǔn)，無外乎就是對主題主旨的把握，結(jié)構(gòu)及行文過程，觀點是否鮮明及合理，語言表達等。這幾個方面做的越全面到位，檔次越高。但要特別注意的是，只要某一個方面出現(xiàn)嚴(yán)重的問題，檔次的掉落就會非常嚴(yán)重?？梢赃@么講，要想達到一檔，上述幾個方面必須同時具備，而要落入四檔，只要有一個方面嚴(yán)重失誤就夠了。從這一點來說，文章的好壞取決于“綜合性能”，單項突出其實是不起什么作用的。這就像一個人嚴(yán)重偏科，高考一般是考不過樣樣都中不溜的那種人的。最后附一篇我自己寫的文章，做參考：制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。十八世紀(jì)中葉開啟工業(yè)文明以來，世界強國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強盛。但當(dāng)前，我國制造業(yè)整體面臨轉(zhuǎn)型之殤，已然成為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的掣肘。打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障、建設(shè)世界強國的。新中國成立尤其是改革開放以來，我國制造業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，有力的推動了工業(yè)化和現(xiàn)代化進程，顯著增強我國綜合國力。然而，與世界先進水平相比，我國制造業(yè)仍然大而不強，國際形象不佳，在自主創(chuàng)新能力、資源利用效率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次、質(zhì)量效益、對外拓展等方面差距明顯，轉(zhuǎn)型升級和跨越發(fā)展的任務(wù)緊迫而艱巨。歷史證明，每一次制造技術(shù)與裝備的重大突破，都深刻影響了世界強國的競爭格局，制造業(yè)的興衰印證著世界強國的興衰。實踐也證明，制造業(yè)是創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，是保持國家競爭實力和創(chuàng)新活力的重要源泉。我國只有抓住這次工業(yè)革命的脈搏，才能在全球競爭格局中搶占未來先機。這對于推動中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質(zhì)量、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。因此必須緊緊抓住這一重大歷史機遇，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，加強統(tǒng)籌規(guī)劃和前瞻部署，把我國建設(shè)成為引領(lǐng)世界制造業(yè)發(fā)展的制造強國，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢打下堅實基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變制造業(yè)發(fā)展模式。舊有的粗放發(fā)展模式導(dǎo)致我國制造業(yè)普遍大而不強，競爭力相對不足。應(yīng)大力提升制造業(yè)戰(zhàn)略地位，改革績效考核方式和內(nèi)容，積極出臺鼓勵和扶持政策，加大資金投入，大力推動勞動密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，進一步提升產(chǎn)業(yè)層級，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，重點整治和淘汰落后產(chǎn)能，加速高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化速度，實現(xiàn)我國制造業(yè)的整體升級。提升制造業(yè)企業(yè)競爭力。企業(yè)的核心競爭力是形成競爭優(yōu)勢形成最有力的核心要素。因此，應(yīng)引進和培養(yǎng)高端技術(shù)人才，重視傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的設(shè)計，提高自身研發(fā)能力，提升產(chǎn)品品質(zhì)。引導(dǎo)和鼓勵設(shè)立風(fēng)險投資機構(gòu)，充分發(fā)揮社會資金對于中小企業(yè)發(fā)展的推進作用。從根本上轉(zhuǎn)變我國制造業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量低劣的不良現(xiàn)狀。加大對外宣傳推廣力度。當(dāng)前，我國制造業(yè)產(chǎn)品對外形象不佳，極大的影響了我國制造業(yè)的良性發(fā)展。需積極參與制定國際市場規(guī)則，充分利用我國文化形象，加強產(chǎn)品形象設(shè)計，培育品牌建設(shè)發(fā)展大環(huán)境，積極引導(dǎo)企業(yè)實施品牌發(fā)展戰(zhàn)略，提升產(chǎn)品形象和口碑度，鼓勵企業(yè)積極參與國際競爭，拓展國際市場。我國經(jīng)濟發(fā)展已進入新常態(tài)，正處于爬坡過坎的重要關(guān)口，制造業(yè)發(fā)展的水平和質(zhì)量顯得尤為重要?！吨袊圃?025》更是為我國制造業(yè)發(fā)展框定了一條由制造大國向制造強國邁進的轉(zhuǎn)型之路。我們有理由相信，加快推動中國制造業(yè)的“浴火重生”，推動制造業(yè)由大變強、創(chuàng)新升級，必將為我國鑄就更加堅實的強國之基。資源的稀缺性決定了優(yōu)質(zhì)學(xué)生應(yīng)該享有優(yōu)質(zhì)，這符合有限優(yōu)質(zhì)資源的科學(xué)合理配置法則。絕對的公平是不存在的，只存在相對公平。少部分人的公平相對于國家的根本利益和長遠利益來說，是必須讓位的。我國目前可利用的優(yōu)質(zhì)具有有限性和稀缺性，為了國家的根本利益和長遠利益，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)，也是一種公平，具有必然性。公平不等于平均，在可利用資源有限性和稀缺性前提下，必須引進優(yōu)勝劣汰的競爭機制，優(yōu)化資源配置，讓有限的可利用資源發(fā)揮最大效能。我國目前的國情，決定了不能夠平均分配優(yōu)質(zhì)，只有讓優(yōu)質(zhì)學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)，才最符合當(dāng)前的國家利益；否則，只會帶來有限的可利用優(yōu)質(zhì)的巨大浪費，這既是一種不公平，又不符合國家發(fā)展的根本利益和長遠利益。改革開放40年來，我們國家創(chuàng)造和積累了巨大的社會財富，為改善落后的教育狀況提供了有力支撐。經(jīng)濟總量成為世界第二大經(jīng)濟體，民主與法治取得了巨大進步，文化領(lǐng)域的成就空前繁榮，科技進步顯著，社會保障能力成就斐然，國家實力大幅提升。但是，我們也要看到國家發(fā)展中存在的問題依然嚴(yán)峻，尤其是人均數(shù)量比較落后，區(qū)域發(fā)展不均衡，貧富差距不斷拉大，結(jié)構(gòu)性矛盾突出等。為了創(chuàng)造出更多更好的社會財富，滿足人們各方面日益提高的需要，必須大力弘揚實干精神。真正的教育公平和平等，只有在社會財富極大豐富的情況下，才有可能得以實現(xiàn)。我們國家當(dāng)前大力倡導(dǎo)的實干精神，就是鼓勵人們在辛勤的勞動中，積極創(chuàng)造大量的社會財富，努力讓“中國夢”變?yōu)楝F(xiàn)實，人們所渴望的真正教育公平和平等才有可能得以實現(xiàn)。沒有實干精神作為后盾，不能創(chuàng)造出極大的物質(zhì)財富和精神財富，一切空談只會誤國誤民！因而那些整天在網(wǎng)絡(luò)上胡亂“噴”和“抹黑”教育的網(wǎng)友，可以歇歇了，與其夸夸其談，不如踏踏實實，用實干精神來辛勤勞動，努力創(chuàng)造更多的社會財富，以滿足人們?nèi)找嫣岣叩奈镔|(zhì)文化需要。優(yōu)質(zhì)不再是有限的和稀缺的，才會有助于實現(xiàn)教育的公平和平等。“空談?wù)`國，實干興邦”，唯有大家踏踏實實勞動、認(rèn)認(rèn)真真工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，努力創(chuàng)造出更多更好的社會資源，讓“中國夢”的光輝照亮現(xiàn)實，教育的公平和平等才能得以實現(xiàn)！培育學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)與思考能力，成為完整的社會人。減負(fù)增效，一直是所有人的夢想，也是所有的家長和老師們的共同心愿。在減負(fù)的前提下，怎么樣讓孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育呢？.培養(yǎng)孩子的課外興趣愛好，多讓孩子參加一些活動，例如小提琴，鋼琴，看看小孩子對這些樂器有沒有興趣，如果有，可以讓孩子參加培訓(xùn)，掌握一門技巧，多一份未來的能力。.多參加體育訓(xùn)練，可以帶著孩子一起跑跑步，增強孩子的體質(zhì)，讓他們有一個強壯的體魄，俗話說，身體是革命的本錢，現(xiàn)在的學(xué)生，很多都是文文弱弱的，體弱多病很常見。.學(xué)而時習(xí)之，減負(fù)不是讓你不學(xué)習(xí)，而是讓你把學(xué)習(xí)的主動權(quán)抓在自己手中，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己再加強練習(xí)，熟練掌握解題技巧，很多人片面地以為減負(fù)就是去玩，這種看法絕對是錯誤的。.國外的經(jīng)驗，據(jù)統(tǒng)計，很多名校，學(xué)生的課外作業(yè)量遠遠超過我們國內(nèi)的作業(yè)量，而且他們做的作業(yè)很多都是研究性課題，需要學(xué)生查閱大量的文獻資料來完成任務(wù)。就跟寫論文差不多了，學(xué)生的能力得到了鍛煉。.不要盲目去補課，孩子在減負(fù)的大環(huán)境下，很多家長每逢周末就讓孩子全天性補課，這是不對的，畢竟孩子學(xué)了五天，適當(dāng)?shù)匦菹⒁彩潜匾模瑢嵲谝a課，就挑個一到兩門課。現(xiàn)在社會發(fā)展日新月異，很多家長和學(xué)生都很迷茫，不知道如何來提高自己的學(xué)習(xí)成績，有句話說得好，別人比你成績好，但是還比你更加努力。希望你能夠理解這句話。好成績不是老師教出來的，更多的還是需要你自身的努力，這個社會讀書不一定有用，但是不讀書確是萬萬不行的。價格低廉的視頻音頻網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是成本昂貴的遠程教育走進尋常普通學(xué)校的必要物質(zhì)條件?，F(xiàn)在這個難題被珠海的一個彼雍德科技公司解決了！城區(qū)海島空中課堂，結(jié)對幫扶遠程送教，使優(yōu)質(zhì)互補，真正做到了優(yōu)質(zhì)的共享！教育公平在當(dāng)今社會中時常被我們掛在嘴邊，成為生活中的議論焦點。但是你是否又真正了解什么是教育公平呢？所謂教育公平，是指國家對進行配置時所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。換句話說，就是讓能夠盡可能多的滿足受教育者，使每個人都能夠享受到平等的教育權(quán)利和受教育的機會。而這種理想的教育體制似乎還沒有達到完美的程度，在我國仍然存